"AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU"

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS

POLITICAS

TEMA : ECOEFICIENCIA

DOCENTE: LILIAN ROSA SANCHEZ LLANOS

CICLO :I

AUTOR : JAIRO NATANAEL VASQUEZ RAFAILE

CHIMBOTE
2016
I. DEDICATORIA

A mi esposa e hijas

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II. AGRADECIMIENTO

A nuestra querida profesora que

nos imparte sus conocimientos
brindndonos una enseanza de
calidad, implantndonos una gran
exigencia.

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 III. PRESENTACION

El trabajo que presentamos a continuacin corresponde a una extensa y

minuciosa recopilacin de datos e informacin la ecoeficiencia y las tres erres.

A lo largo del desarrollo de esta monografa nos encargaremos de describir,

explicar y proporcionar informacin de los temas ya referidos, abordando los
puntos ms importantes y estudindolos a profundidad, para un mejor
entendimiento de quien o quienes tengan la oportunidad de leer este trabajo.

Los medios que hemos utilizado han sido recurrido a los libros de los doctrinarios y
llenarnos de conocimiento, para despus organizar la informacin y elaborar la
presente monografa.

El objetivo que tenemos es detallar a profundidad los temas anteriormente

mencionados de la manera ms clara y precisa en la que podamos brindar esta
informacin; proporcionando adems los datos bibliogrficos correspondientes con
los que se puede verificar si dicha informacin es valedera o no.

Por ltimo, esperando que esta monografa sea til y de gran importancia.
Creemos que de esta forma contribuimos con la enseanza y el aprendizaje a los
estudiantes. Dado que nuestro objetivo es la adquisicin de mas conocimiento y la
comprensin de dichas garantas a casi la totalidad.

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 IV. INTRODUCCION

Vivimos en una sociedad de consumo basada en la explotacin y el uso

indiscriminado de los recursos naturales. Cada da se fabrican miles de productos
que en muchsimos casos no tienen ms que unos pocos minutos de vida til, y
despus son desechados como residuos. El tratamiento que se les da a esos
residuos no siempre es el adecuado, y cuando limpiamos, simplemente estamos
moviendo la basura de un lugar a otro, pero no estamos resolviendo el verdadero
problema. Limpiar no basta. Debemos ir mucho ms all, y para eso podemos
recurrir a la denominada estrategia de las tres R.

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer conceptos bsicos sobre
Las tres erres y mostrar que Seguir esta estrategia de puede representar ventajas
importantes como Disminuir la contaminacin ambiental al reducirse el volumen de
desechos que suponen millones de toneladas de basura diarias, una buena
cantidad de la cual tardar aos e incluso siglos en degradarse. Disminuir el gasto
energtico; Pues invertiremos menos en producir nuevos productos. Asimismo
contribuira a Disminuir el uso de recursos naturales para la fabricacin de
nuevos productos, garantizando as el uso sostenible de dichos recursos. Y uno de
sus ms importantes beneficios el cual es Mejorar la calidad del medio ambiente y
por lo tanto la calidad de vida.

Asimismo otro de los objetivos de este trabajo es dar a conocer que es y en que
consiste la ecoeficiencia. Ahora bien sabemos que una de las maneras en que se
plantea el proceso de avance de los pases hacia un desarrollo sostenible en la
industria, o al menos, ms sostenible, es adoptar un enfoque de sus procesos en
lo que se ha llamado la ecoeficiencia. La ecoeficiencia se apoya en dos pilares:
reducir la sobre explotacin de los recursos naturales (lograr un uso ms
sostenible) y disminuir la contaminacin asociada a los procesos productivos. Pero
apunta an ms all: busca un incremento de la productividad de los recursos
naturales, as como a reducir los impactos ambientales a lo largo de todo el ciclo
de vida de los productos.

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 INDICE GENERAL

I. DEDICATORIA....... 2
II. AGRADECIMIENTO.. 3
III. INTRODUCCIN 4
IV. PRESENTACIN 5
V. MARCO TEORICO 7
1. ECOEFICIENCIA 7
2. LAS TRES ERRES. 7
2.1. REDUCIR.. 9
A. QUE SE PUEDE REDUCIR 11
2.2. REUSAR 12
A. QUE SE PUEDE REUTILIZAR. 13
2.3. RECICLAR..14
A. QUE SE PUEDE RECICLAR. 15

VI. CONCLUSIONES. 16

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 17

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 V. MARCO TEORICO

1. ECOEFICIENCIA

La ecoeficiencia es la ciencia que combina los principios de la ecologa con

la economa para generar alternativas de uso eficiente de las materias
primas e insumos; as como para optimizar los procesos productivos y la
provisin de servicios. La ecoeficiencia se aplica a las municipalidades,
industrias, empresas de servicios y oficinas administrativas del sector
pblico y privado.

2. LAS TRES ERRES

La persona habitual, en los casos ms generales, cuando es cuestionada sobre la
ecologa tanto como sobre el (mal llamado) medio ambiente (error histrico ahora
tomado como expresin adecuada pero que en realidad es una figura pleonstica),
torna con prontitud a asociar tales temas, dentro de una economa cognitiva que
se ve cifrada en el sentido comn, con los hitos contaminacin, naturaleza,
reciclaje y problemas. Lo frecuente cuando no se ha tenido particular cercana a
los temas ecolgicos y ambientales es vincularlos a las ideas ms generales sobre
la naturaleza. Incluso, es regular tambin, entender a la ecologa como lo
ambiental y viceversa, sin identificar diferencias entre ambas esferas del
conocimiento.

El ecologismo y los manejos informativos en las masas, crean las condiciones

para reforzar las representaciones sintticas de la realidad. Si se habla de
ambiente y/o ecologa, entonces se supone que se habla de problemas,
especialmente de contaminacin, pero claro, tambin de la naturaleza y por
supuesto de reciclar como una forma de enfrentar la problemtica.

El reciclar es una especie de muletilla que opera muy bien cuando se indaga
respecto a soluciones a los asuntos y problemas ecolgicos y ambientales y, ha
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venido a desplazar a los dos primeros elementos del tringulo ecolgico: se
necesita ir ms al fondo para que el individuo se acuerde de que tambin existe la
reduccin y la reutilizacin. En muchos casos no logran recordarlos o
definitivamente no los mencionan o los desconocen.

Este asunto inicialmente de la ecologa se ha transformado as en un problema

ecolgico-ambiental.

Se remata el tringulo al tpico del reciclaje. Las famosas tres erres de la ecologa
se subsumen en una sola. Si bien esto por s mismo es una tarea importante por
atender, tambin de relevancia resulta el revitalizar el conocimiento del tringulo y
la transferencia de dicho conocimiento hacia las poblaciones amplias,
redimensionndolo y reorientndolo.

Como sabemos, el tringulo es jerrquico y en ese orden reducir y reutilizar son

ms propios e importantes que el reciclar. Reciclar es la tercera opcin. En un
caso hipottico idealizado, si se opera la reduccin y la reutilizacin es posible que
el reciclaje ya no tenga que verificarse: puede minimizarse o incluso podra ya no
ser necesario.

Las tres erres son importantes para incentivar a los nios y lo podemos ver
reflejado en el cuento de Clementin.

Como afirma Lobato (2013):

Las 3 R son el mejor referente para enfrentarse a los problemas

propios de los residuos, por lo que resulta esencial aprender su
significado desde nios. De ah, que desde Ciconia demos tanta
importancia a difundir su mensaje de forma adaptada a nios,
apoyndonos en cuentos musicales para ello.

Navidad (2007) afirma:

El cuento de las 3 erres. Las tres erres son tres palabras que
empiezan por R que tenis que conocer para reciclar mejor:
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 Reducir, Reutilizar y Reciclar. Pero adems, son tres cabritas que
viven en un pueblo y se llaman Romina, Ruperta y Rosaura.
Tienen un vecino que es un conejo que se llama Pepo. Todos los
das el conejo Pepo sale a sacar la basura y le dice a las tres
cabritas: Pero bueno, vosotras por qu sacis tan poca
basura?. Entonces es cuando ellas cuentan su historia: Romina
dice: nosotras somos respetuosas con la naturaleza, utilizamos la
frmula de las 3 erres: Reducimos, Reutilizamos y Reciclamos
nuestros residuos. A m por ejemplo me encanta Reducir los
residuos y yo investigo cualquier sistema que haya para poder
reducirlos. Voy al sper o a una tienda y trato de llevarme a casa
la menor cantidad posible de envases (de cartn, de plstico) y
siempre intento comprar las cosas a granel en el mercado para no
utilizar residuos que se pueden evitar.

1.1. REDUCIR
Uno de los asuntos y problemas ms graves por resolver dentro del campo
ecolgico-ambiental es el del consumo. Pese a que se acusa que la reduccin del
consumo puede ser perjudicial por conducir a sendos problemas econmicos
(estatismo, desaceleracin) esto todava est por demostrarse; en cambio el
consumo llevado a los niveles actuales ha dado origen al consumismo, o sea, el
consumo exacerbado, apuntalado por enormes campaas masivas de publicidad
para asegurar la adquisicin de todas las mercancas existentes.

Segn Rebeca (2015) afirma:

Cuando hablamos de reducir lo que estamos diciendo es que se

debe tratar de reducir o simplificar el consumo de los productos
directos, o sea, todo aquello que se compra y se consume, ya que
esto tiene una relacin directa con los desperdicios, y a la vez con
nuestro bolsillo.

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El consumismo es el consumo patolgico, su existencia en nuestra sociedad es
patente. Para sostener e incrementar el consumismo, se tiene que recurrir entre
otros rubros, a la explotacin acelerada y hasta dispendiosa no slo de las
materias primas sino de los empleados que participan en los procesos de
produccin y distribucin. El agotamiento de los recursos, la prdida de calidad del
ambiente y la prdida de calidad de vida de los grandes grupos humanos que
estamos viviendo no son gratuitos, son una contraparte del consumismo.

Por lo tanto, si queremos reajustar el tringulo ecolgico debemos promover como

la primera erre a la reduccin, la reduccin del consumo directamente.

Estamos hablando de promover el consumo consiente, el consumo

ambientalizado, el consumo que da cuenta de los costos ambientales tanto como
de los meramente econmicos: uso adecuado de los automviles, consumo
pertinente de energa en la casa y el trabajo, manejo consciente del agua,
etctera.

Es por menos el ms importante de los principios cuando se habla de

mejoramiento en procesos, debido a que es un factor de ahorro. Las prcticas de
reduccin son las que las empresas evidencian como casos de xito econmico,
con mayor alcance, pues disminuyen el uso de insumos de cualquier tipo, son
indiscutiblemente innovadoras y de bajo costo.

Este principio est basado en la premisa de valoracin objetiva de la necesidad de

un recurso para lograr el producto, implica entonces investigacin y desarrollo de
metodologas, procedimientos y tecnologas que con menores recursos provean
los mismos o mejores resultados En la metodologa de Mantenimiento
productivo total por ejemplo, las perdidas se identifican desde el inicio hasta el
final del flujo del proceso, haciendo que se reduzcan en todos los puntos del
sistema lo que no aporta valor o lo disminuye del producto final.

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A. QUE SE PUEDE REDUCIR

Elige los productos que tengan menos envoltorios y, sobre todo, los que
utilicen materiales reciclables. Considera que impacto podran provocar en
nuestro planeta y las posibilidades de reutilizacin y reciclaje de sus
envases.
Usa menos bolsas de plstico para hacer compras. Llvate siempre una de
tela o el carrito de la compra. Te acuerdas de las bolsas que usaba tu
abuela? Pdeles a los vendedores que eviten el empaquetamiento excesivo.
Reduce el consumo de energa: apaga la televisin cuando no la ests
viendo y las luces cuando no las necesites, apaga el monitor de tu
computadora si ests bajando archivos de Internet que no necesites ver,
utiliza bombitas de bajo consumo en casa; usa la bicicleta y el transporte
pblico.
Reduce el consumo de productos txicos y contaminantes como las pilas; si
te son indispensables utiliza las recargables. Diles a tus mayores que
utilicen detergentes biodegradables, alcohol, vinagre, bicarbonato de sodio
y productos no txicos para la limpieza de la casa. Ten cuidado al utilizar
productos contaminantes para no derramar o desperdiciar.
Reduce el consumo de agua. Cuando te cepilles los dientes cierra el paso
de agua. El agua no es un juguete: es un tesoro que todos tenemos que
cuidar. Si tienes una pequea pileta para nadar, cuando la vaces utiliza el
agua (sin cloro) para regar las plantas.
No desperdicies alimentos, si ya no los puedes consumir puedes drselo a
los animales.
Evita el consumo de productos de usar y tirar como, por ejemplo, las
servilletas y los pauelos de papel o vasos y otros objetos de plstico.
Evita comprar alimentos en "bandejitas" de corcho sinttico (corcho blanco)
y envueltos en plstico transparente (film). Son un producto artificial e
innecesario que se tira a los pocos minutos de haber sido comprado.

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2. REUSAR

El caso de la reutilizacin va en el mismo sentido. Se tiene que reubicar como la

segunda erre. Una vez que se reduce el consumo, hay que analizar qu hacer con
los objetos o mercancas usadas y, hasta despus, pensar en la tercera
posibilidad, si es reciclable.

La reutilizacin puede ser algo ms complejo que la reduccin. Implica creatividad.

La reduccin requiere conciencia y decisin, actitud; pero la reutilizacin adems
de ello necesita de mayor definicin y atencin.

Una vez que el objeto-mercanca ha cumplido con su funcin primaria, debemos

darle un nuevo empleo, que en muchas ocasiones exigir un rediseo o
adecuacin de los objetos y de sus empaques. Sin embargo, la asociacin entre
reduccin y reutilizacin forzar simultneamente a consolidar la primera erre:
puesto que no resulta tan fcil reemplear los objetos y sus empaques, entonces
estamos ms facultados para reducir el consumo.

Es en esta segunda erre donde quizs la persona comn requiere una mayor
informacin y capacitacin.

Mayor orientacin que no haga depender tanto las factibilidades de reuso de las
capacidades-habilidades particulares de las personas. Instruir a las poblaciones
sobre las formas, principios, procesos, ventajas y complicaciones de reutilizar los
objetos y empaques es una labor prioritaria que debe desarrollarse si queremos
suplantar la informacin de segunda mano por una ms idnea. Como el proceso
de transformar las llantas usadas en la base de un sistema de calentamiento de
agua para la casa, o el empleo de envases plsticos como macetas o terrarios, o
el realizar distintas artesanas con las envolturas plsticas o metalizadas de
muchos productos.

Al reutilizar se da a los productos la mxima vida til posible, lo que significa

menor impacto por uso de recursos, investigacin y desarrollo de alternativa de

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manejo de materiales, en propsitos diferentes a los designados al ser originados
y ahorro en la adquisicin de nuevos materiales.

Este principio puede hacerse en cualquier etapa del sistema productivo y con
todos los elementos que interviene en l; es un trabajo creativo y funcional
Como ejemplo de esto, en el posconsumo hay empaques que pueden ser
reusados como los plsticos, actividad que se puede promover desde el fabricante
al consumidor final; o en casos de difcil manejo del material del mismo empaque
hay empresas especializadas en encontrar la segunda vida y funcionalidad de
estos.

A. QUE SE PUEDE REUTILIZAR

Compra las bebidas en botellas de vidrio retornable (son las que se

devuelven a la tienda para rellenar otra vez). Si no las encuentras, pide en
tu tienda o supermercado que las utilicen.
Utiliza las hojas de papel por las dos caras para correspondencia, informes,
deberes, dibujos, notas, etc. Tambin utilizar sobrantes de papel "post
consumo" (este trmino se refiere al papel ya usado por un consumidor y
descartado) para borradores, cuentas, mensajes, etc. Saca fotocopias de
doble faz.
Si tienes algo de ropa que ya no usas, puedes drsela a alguien conocido,
ms pequeo que t o que la necesite.
Utiliza las bolsas de plstico de la compra, por ejemplo, para depositar la
basura.
Cuando se celebre el mercado solidario, puedes traer los objetos que ya no
utilices de forma que pueda ser utilizado por otra persona, adems el dinero
obtenido puede servir para ayudar a que otros chicos/as como t puedan
estudiar, tener juguetes.

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 2.3. RECICLAR
sta es una idea ya asentada en la poblacin en general. No se trata de
combatirla, si no de corregirla. Mostrar que es la tercera opcin: si ya logramos
reducir el consumo y ya reutilizamos lo adquirido, se puede hasta entonces,
pensar en su reciclaje. Pero tambin tenemos que aclarar que para reciclar, los
materiales deben tener ciertas cualidades que les permitan ser reciclados, puesto
que no todo puede serlo. Adems se debe brindar informacin-formacin
suficiente y adecuada a la hora del consumo para que al momento de la
adquisicin se pueda optar ms por productos reciclables o ms reciclables que
los que no lo son.

Se tiene que ofrecer informacin explcita que haga del conocimiento del
comprador habitual que la sola idea del reciclaje no es tan sencilla: reciclar cuesta
y debe contarse con determinados medios y nociones para hacerlo. Adems, los
objetos o materiales reciclables slo aceptan un cierto nmero de procesos de
reciclado, no son infinitamente reciclables y, se tiene que indicar que
frecuentemente los productos de reciclaje presentan una calidad menor a la de los
originales, debindose transmitir esta informacin especfica junto con la idea de
reciclar.

Es la medida ms popular, implementada en gran medida por la connotacin de

contribucin a nuevos procesos gracias a la separacin de materiales, disminucin
visible del impacto negativo y apreciacin de empresas responsables con el
ambiente. Enaltecimiento adquirido por la gran publicidad que se le ha dado a este
principio, pues se maneja bajo un modelo de comercializacin donde el generador
percibe ingresos.

Esta medida, aunque obviamente es un gran alivio a la problemtica generada por

las industrias especialmente en la disposicin de residuos slidos-, es la ms
costosa porque implica la transformacin de los residuos en nuevos productos,
mano de obra, almacenamiento y maquinaria para su manejo logstico. Esta es la
razn por la que ocupa el tercer puesto en importancia de implementacin segn
el orden natural planteado -a pesar de ello en el medio es la de mayor aplicacin.
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A. QUE SE PUEDE RECICLAR

Lleva a los contenedores el papel usado y compra papel reciclado.

Compra las bebidas, dulce o mayonesa en envases de vidrio y si no es
retornable deposita la botella o el frasco vaco en el contenedor de vidrio.

No solo debe realizarse la separacin del vidrio y el papel, sino que tambin
deberamos separar en la basura los metales, los plsticos, etc.
Tambin existe la posibilidad de reciclar ciertos residuos orgnicos como
restos de comida, cscara de frutas, etc., que pueden emplearse para la
fabricacin de compost. Qu es esto? Un abono orgnico o fertilizante
natural que aprovecha los nutrientes de nuestros residuos para convertirlos
en alimento para pequeos organismos descomponedores que formarn
algo parecido a la tierra que es muy til para las plantas.
Prcticamente toda la basura puede reutilizarse y reciclarse, con excepcin de
la basura de origen sanitario; por ejemplo: los paales, pauelos desechables,
toallas sanitarias y material de curacin, como el procedente de los hospitales,
que debe recibir un tratamiento especial porque puede contener
microorganismos patgenos, que son los que causan enfermedades. Al tirar
basura de este tipo, debe hacerse en una bolsa cerrada y marcada por el
exterior con la leyenda "Basura sanitaria".

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 VI. CONCLUSIONES

1. El ecologismo que no se basa en un conocimiento ecolgico profundo es

una activismo que muchas veces es inconducente e inconsecuente y,
repetidas veces termina causando reacciones contrarias a lo esperado
como frustracin, por ejemplo. La ecologa es una ciencia y en numerosos
casos no tiene que ver con el activismo ecologista: hay ecologistas que
generan sus propios principios pseudocientficos a modo.
2. Como ciudadanos del mundo en general y como universitarios en particular
debemos diferenciar ambos universos de accin (ecologa y ecologismo).
Parte de esa diferenciacin es el rescate, revitalizacin, reubicacin y
reorientacin de las ideas ecolgicas que ms trascienden hacia los
distintos grupos sociales.
3. El manejo adecuado del famoso Tringulo ecolgico es uno de los casos
que tiene que ser atendidos pertinentemente. Apoyndonos en la educacin
ambiental sabemos que educar bien es cultivarse uno mismo y cultivar a
nuestros semejantes y, cultivar es asentar la cultura en conceptos
profundos y firmes intentando vencer o por lo menos minimizar la existencia
y uso de los preconceptos que tienden a sesgar o tergiversar el
conocimiento cientfico, volvindose muletillas y en ms de una ocasin,
malas muletillas.
4. El reciclaje es una forma de proteger el medio ambiente, cuando
degradabilidad hace que permanezca en el tiempo por ejemplo: los
plsticos se degradan en 100 aos por tanto dificultan las reacciones
qumicas.
5. La poblacin debe tener conocimiento acerca del tratamiento de los
residuos reflejados en las tres erres como: reducir, reutilizar y reciclar. Con
la finalidad de minimizar el uso desmesurado de bolsas de plstico. Por
tanto cada familia deber tener una bolsa e tela designados solo para la
compra de panes.Se poda reciclar las bolsas de plstico para elaborar
estuche para lapiceros, individuales y carteras.

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 VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA

1. Rebeca. M (2015) Regla de las tres erres ecolgicas: Reducir, reutilizar,

reciclar. Recuperado en: http://www.ifeelmaps.com/blog/2014/07/regla-de-
las-tres-erres-ecologicas--reducir--reutilizar--reciclar
2. Lobato. I. (13 de noviembre del 2013). Cuento sobre las 3 R. Recuperado
en: http://educacionyformacionambiental.blogspot.pe/2013/11/cuento-sobre-
las-3-r.html.
3. Navidad. J (7 Septiembre del 2009). El cuento de las tres erres.recuperado
en : https://blogdejuannavidad.wordpress.com/2009/09/07/el-cuento-de-las-
tres-erres/.

VIII. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

1. Bocock R. (1995). El consumo. Madrid: Talasa

2. Dobson A. (1999). Pensamiento verde. Una antologa. Madrid: Trotta,
3. Folch R. (1998). Ambiente, emocin y tica.Barcelona Ariel,
4. Martell L. (1994). Ecology and Society. Cambridge: Polity Press
5. White L. (1949). The Science of Culture. New York: Grove Press.

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