LIDERAZGO

1. Qu ES EL LIDERAZGO?

El liderazgo se define como la habilidad para influir en un grupo y dirigirlo hacia el

logro de un objetivo o un conjunto de metas. La influencia puede ser formal como la
jerarqua administrativa de una organizacin, sin embargo no todos los lideres son
gerentes ni todos los gerentes son lderes; el hecho de que una organizacin otorgue a
sus gerentes ciertos derechos formales no garantiza que sean capaces de dirigir con
eficacia. Los lderes pueden surgir desde el interior de un grupo o por asignacin
formal.

Las organizaciones necesitan lderes que elaboren visiones de futuro y que inspiren a
los miembros a lograr esas visiones.

2. TEORIAS DE LOS RASGOS

Las teoras de los rasgos se enfocan tanto en las cualidades como en las
caractersticas personales. Por la dcada de los 90 despus de diversos estudios solo
se poda decir que la mayora de lderes no son como otras personas, pero los
rasgos que los caracterizaban variaban mucho.

En general la teora de los rasgos nos dice que a los lderes que les gusta estar
rodeados de personas y que son capaces de reafirmarse a s mismo (extrovertidos),
que son disciplinados y capaces de cumplir los compromisos (escrupulosos), adems
son creativos y flexibles (abiertos), los buenos lideres tienen algunos rasgos en
comn.

Otro rasgo que podra indicar un liderazgo es la inteligencia emocional (IE), los
defensores de la IE plantean que sin ella un individuo puede tener una capacidad
extraordinaria una mente analtica, cantidad de ideas excelentes y aun as no ser un
gran lder.

Un componente fundamental de la IE es la empata, los lderes empticos perciben las

necesidades de los dems, y son capaces de interpretar las reacciones de sus
seguidores.

Una investigacin reciente demostr que las personas con una IE elevada tienen
mayor probabilidad de surgir como lder.

Con base a los descubrimientos se extrae dos conclusiones:

En primer lugar es posible que los rasgos predicen a los lderes y en segundo lugar los
rasgos son ms tiles para predecir el surgimiento de los lderes y la forma del
liderazgo, para poder diferenciar entre los lideres eficaces y los no eficaces.

3. TEORIAS CONDUCTUALES:
Las teoras conductuales de liderazgo indicaron que era posible capacitar a las
personas para convertirlos en lderes.

Las teoras ms detalladas se originaron a partir de los Ohio state studio los cuales
identificaron a las dos mejores dimensiones que explicaban la conducta del liderazgo.

La estructura de iniciacin: el lder asigna a los miembros del grupo a tareas

especficas y espera que los miembros mantengan estndares definidos de
desempeo. Y hace nfasis en el cumplimiento de las fechas lmites.

La consideracin: grado en que un lder suele tener relaciones laborales

caracterizadas por la confianza mutua, el respeto hacia las ideas y la atencin hacia
los sentimientos de los empleados. Es amistoso trata a todos sus empleados por igual
y les expresa su aprecio y apoyo.

Otros estudios de liderazgo realizados por la universidad de Michigan tambin

encontr dos dimensiones conductuales: el lder orientado a los empleados; enfatiza
las relaciones interpersonales que muestra un inters personal por las necesidades de
los empleados y acepta las diferencias individuales entre ellos y el lder orientado a la
produccin; se enfoca en el logro de la tarea del grupo, estn relacionadas con las
dimensione de Ohio.