Anda di halaman 1dari 45

KI & KD

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SMK/MAK
6. KEMARITIMAN
6.1. PELAYARAN KAPAL PENANGKAP IKAN
6.1.1. NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN

KOMPETENSI KEAHLIAN
NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat


Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan
-2-

sesuai dengan tuntutan perkembangan, ilmu


pengetahuan, teknologi dan kebutuhan dunia kerja;

c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud


pada huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata
Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B),
Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2),
dan Kompetensi Keahlian (C3);

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem


Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301);

2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang


Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2014 Nomor 157, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4586) sebagaimana
telah diubah beberapa kali terakhir dengan Undang-
Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang
Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 5679);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang


Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 4496)
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor
45, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 5670);
-3-

4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang


Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5157);

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53


Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik
dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2015 Nomor 1868);

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun


2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan
Dasar dan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2016 Nomor 953);

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 21 tahun


2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor
954);

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun


2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016
Nomor 955);

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun


2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan (Berita Negara
Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 897);

10. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan


Menengah Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 Tahun 2016
tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan;
-4-

11. Keputusan KeputusanDirektur Jenderal Pendidikan Dasar


dan Menengah Nomor 130/D/KEP/KR/2017 Tentang
Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN


DASAR DAN MENENGAH TENTANG KOMPETENSI INTI
DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN MUATAN
NASIONAL (A), MUATAN KEWILAYAHAN (B), DASAR
BIDANG KEAHLIAN (C1), DASAR PROGRAM KEAHLIAN
(C2), DAN KOMPETENSI KEAHLIAN (C3)

KESATU : Menetapkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar


Pendidikan Menengah Kejuruan sebagaimana terlampir
dalam keputusan ini.

KEDUA : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar sebagaimana


dimaksud merupakan acuan dalam penyelenggaraan
pembelajaran di SMK/MAK.

KETIGA : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar sebagaimana


dimaksud terdiri dari Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan
Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar
Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

KEEMPAT : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Muatan


Nasional (A) adalah kompetensi inti dan kompetensi dasar
dasar yang berlaku secara nasional.

KELIMA : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Muatan


Kewilayahan (B) adalah kompetensi inti dan kompetensi
dasar yang bisa dikembangkan sesuai dengan wilayahnya.

KEENAM : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Dasar Bidang


Keahlian (C1), adalah kompetensi inti dan kompetensi
dasar yang ruang lingkup dan kedalaman materi serta
beban belajarnya berlaku sama untuk seluruh kompetensi
keahlian yang berada di dalam satu bidang keahlian
-5-

KETUJUH : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Program


Keahlian (C2), adalah kompetensi inti dan kompetensi
dasar yang ruang lingkup dan kedalaman materi serta
beban belajarnya berlaku sama untuk seluruh
kompetensi keahlian yang berada di dalam satu program
keahlian

KEDELAPAN : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Kompetensi


Keahlian (C3), adalah kompetensi inti dan kompetensi
dasar keahlian spesifik yang mewadahi kompetensi
keahlian, berlaku khusus untuk kompetensi keahlian
yang bersangkutan.
KESEMBILAN : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar
Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan
Kompetensi Keahlian (C3) adalah bagian integral dari
struktur kurikulum SMK/MAK untuk masing-masing
kompetensi keahlian.

KESEPULUH : Penyesuaian terhadap kebutuhan peningkatan kompetensi


peserta didik dan pemenuhan tuntutan kompetensi di dunia
kerja dan dunia industri (DU/DI) oleh masing-masing
SMK/MAK atau kelompok SMK/MAK dapat dilakukan
dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Penyesuaian dilakukan untuk memenuhi kebutuhan


peserta didik dan institusi pasangan (dunia kerja/
dunia industri) agar kompetensi yang dipelajari lebih
sesuai (link and match) dengan kebutuhan dunia kerja. b.
Penyesuaian yang dilakukan berupa penambahan
kompetensi dasar dan atau materi pokok dalam satu mata
pelajaran, tidak boleh mengurangi ruang lingkup,
kedalaman, dan bobot kompetensi dasar dan materi
pokok yang telah ada.
c. Pelaksanaan penyesuaian kompetensi dasar dan materi
pokok sebagaimana dimaksud dilaksanakan sesuai
dengan ketentuan penyusunan kurikulum dan
ketentuan penyusunan muatan lokal bersama dengan
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Kemaritiman


Program Keahlian : Pelayaran Kapal Penangkap Ikan
Kompetensi Keahlian : Nautika Kapal Penangkap Ikan (C1)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek


kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat,
tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja
konseptual, operasional dasar, yang lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai dengan memecahkan masalah sesuai
bidang dan lingkup Simulasi dan dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Komunikasi Digital, dan Dasar
Bidang Kemaritiman pada tingkat Bidang Kemaritiman.
teknis, spesifik, detil, dan Menampilkan kinerja di bawah
kompleks, berkenaan dengan bimbingan dengan mutu dan
ilmu pengetahuan, teknologi, kuantitas yang terukur sesuai
seni, budaya, dan humaniora dengan standar kompetensi
dalam konteks pengembangan kerja.
potensi diri sebagai bagian dari
Menunjukkan keterampilan
keluarga, sekolah, dunia kerja,
menalar, mengolah, dan menyaji
warga masyarakat nasional,
secara efektif, kreatif, produktif,
regional, dan internasional.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)

3.2 Menerapkan metode peta-minda 4.2 Membuat peta-minda

3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format


deskriptif, argumentatif, naratif, dokumen pengolah kata
dan persuasif

3.4 Menerapkan logika dan operasi 4.4 Mengoperasikan perangkat


perhitungan data lunak pengolah angka

3.5 Menganalisis fitur yang tepat 4.5 Membuat slide untuk


untuk pembuatan slide presentasi

3.6 Menerapkan teknik presentasi 4.6 Melakukan presentasi yang


yang efektif efektif

3.7 Menganalisis pembuatan e-book 4.7 Membuat e-book dengan


perangkat lunak e-book editor

3.8 Memahami konsep Kewargaan 4.8 Merumuskan etika Kewargaan


Digital Digital

3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran


penelusuran Search Engine informasi

3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi


sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron dalam
jaringan jaringan

3.11 Menganalisis fitur perangkat 4.11 Menggunakan fitur untuk


lunak pembelajaran kolaboratif pembelajaran kolaboratif
daring daring (kelas maya)

3.12 Merancang dokumen tahap 4.12 Membuat dokumen tahap pra-


pra-produksi produksi

3.13 Menganalisis produksi video, 4.13 Memroduksi video dan/atau


animasi dan/atau musik digital animasi dan/atau musik
digital

3.14 Mengevaluasi pasca-produksi 4.14 Membuat laporan hasil pasca-


video, animasi dan/atau musik produksi
digital
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan Konsep besaran, 3.1 Menyajikan hasil pengukuran
besaran fisis menggunakan
satuan dan Pengukuran
alat ukur dan teknik yang
besaran fisika
tepat
3.2 Mengevaluasi besaran fisis 3.2 Menyajikan hasil pengamatan
terhadap gerak benda
pada gerak lurus dengan
kedalam grafik
kecepatan konstan dan gerak
lurus dengan percepatan
konstan
3.3 Menganalisis hubungan antara 3.3 Memecahkan masalah yang
gaya , massa dan gerakan berkaitan dengan hukum
hukum Newton
benda pada gerak lurus
3.4 Menerapkan konsep Usaha, 3.4 Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan usaha,
Energi dan Daya
energi dan daya
3.5 Menerapkan konsep sifat 3.5 Melakukan percobaan tentang
sifat mekanik pada suatu
mekanik bahan
bahan
3.6 Menerapkan konsep torsi, 3.6 Mengolah informasi yang
berkaitan dengan konsep
momentum sudut, dan momen
torsi, momentum sudut dan
inersia pada benda tegar
momen inersia pada benda
tegar
3.7 Menerapkan konsep ,hukum 3.7 Memecahkan permasalahan
yang berkaitan dengan fluida
dan azas fluida statis dan
statis dan dinamis
dinamis
3.8 Mengevaluasi perngaruh suhu, 3.8 Melakukan percobaan tentang
karakteristik termal suatu
kalor dan perpindahan kalor
bahan
3.9 Menganalisis besaran fisis 3.9 Melakukan percobaan yang
berkaitan dengan getaran,
getaran dan gelombang dan
gelombang dan bunyi
bunyi
3.10 Menerapkan cara kerja alat 3.10 Menggambarkan prinsip kerja
alat optic menggunakan sifat
optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan
pencerminan dan pembiasan
3.11 Menganalisis medan magnet 3.11 Menyajikan gagasan tentang
macam-macam gelombang
dan induksi elektromagnetik
elektromagnetik
3.12 Menerapkan rangkaian dan 3.12 Melakukan percobaan
rangkaian arus searah
prinsip kerja listrik arus
searah
3.13 Menganalisis besaran fisis 3.13 Menyajikan pemakaian energi
dan daya yang dipakai pada
listrik arus bolak balik
peralatan listrik arus bolak
balik
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.14 Menyajikan gagasan tentang
3.14 Mendeskripsikan secara
pemanfaatan dan dampak
kualitatif pemanfaatan dan
radioaktifitas dalam
dampak radiokatifitas dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Kemaritiman
Program Keahlian : Pelayaran Kapal Penangkap Ikan
Kompetensi Keahlian : Nautika Kapal Penangkap Ikan (C2)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek


kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar
dengan bidang dan lingkup Pelayaran Kapal Penangkap Ikan.
kerja Dasar-dasar Pelayaran Menampilkan kinerja di bawah
Kapal Penangkap Ikan pada bimbingan dengan mutu dan
tingkat teknis, spesifik, detil, kuantitas yang terukur sesuai
dan kompleks, berkenaan dengan standar kompetensi
dengan ilmu pengetahuan, kerja.
teknologi, seni, budaya, dan
Menunjukkan keterampilan
humaniora dalam konteks
menalar, mengolah, dan menyaji
pengembangan potensi diri
secara efektif, kreatif, produktif,
sebagai bagian dari keluarga,
kritis, mandiri, kolaboratif,
sekolah, dunia kerja, warga
komunikatif, dan solutif dalam
masyarakat nasional, regional, ranah abstrak terkait dengan
dan internasional.
pengembangan dari yang
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Permesinan Kapal Penangkap Ikan
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan sistem mesin 2 4.1 Mengoperasikan sistem mesin 2
Tax
Tax
3.2 Menerapkan sistem mesin 4Tax 4.2 Mengoperasikan sistem mesin
4Tax
3.3 Memahami bagian-bagian 4.3 Menunjukkan bagian-bagian
mesin mesin
3.4 Menerapkan perawatan motor 4.4 Mendemonstrasikan perawatan
diesel motor diesel
3.5 Menerapkan perawatan motor 4.5 Mendemonstrasikan perawatan
bensin motor bensin
3.6 Menganalisis spesifikasi daya 4.6 Merumuskan spesifikasi daya
motor diesel motor diesel
3.7 Menerapkan cara menghitung 4.7 Menghitung bahan bakar dan
bahan bakar dan pelumas pelumas
3.8 Menganalisis prinsip kerja 4.8 Merumuskan prinsip kerja
mesin pendingin mesin pendingin
3.9 Memahami komponen mesin 4.9 Menunjukan komponen mesin
pendingin pendingin
Mata Pelajaran : Bangunan dan Stabilitas Kapal Penangkap Ikan
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Mengidentifikasi ukuran-ukuran 4.1 Menunjukan ukuran-ukuran
utama bangunan kapal.
utama bangunan kapal.

3.2 Menganalisis struktur dan nama- 4.2 Menunjukkan struktur dan


nama bagian kapal, serta bentuk nama-nama bagian kapal, serta
type kapal ikan. bentuk type kapal ikan.
3.3 Menjelaskan ketentuan dan 4.3 Menunjukan ketentuan dan
persyaratan sekat kedap air,
persyaratan sekat kedap air,
dasar berganda dan peralatan
dasar berganda dan peralatan
lensa dan ballas.
lensa dan ballas.
3.4 Menerapkan penataan instalasi 4.4 Menujukan penataan instalasi
kemudi kapal dan poros baling- kemudi kapal dan poros baling-
baling. baling.
3.5 Menerapkan pemeliharaan kapal. 4.5 Mendemonstrasikan
pemeliharaan kapal.
3.6 Menerapkan peraturan Biro 4.6 Melaksanakan peraturan Biro
Klasifikasi Indonesia (BKI)
Klasifikasi Indonesia (BKI) untuk
untuk kapal ikan.
kapal ikan.
3.7 Menelaah data stabilitas, daftar 4.7 Menghitung data stabilitas,
trim dan stabilitas, kondisi awal. daftar trim dan stabilitas,
kondisi awal.
4.8 Menentukan pengaruh
3.8 Menganalisis pengaruh
permukaan bebas dan
permukaan bebas dan pengaruh
pengaruh muatan.
muatan.
3.9 Menerapkan stabilitas kapal pada 4.9 Menghitung stabilitas kapal
saat operasi penangkapan. pada saat operasi
penangkapan.
Mata Pelajaran : Hukum Maritim dan Peraturan Perikanan
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menjabarkan definisi, maksud 4.1 Mempresentasi-kan
definisi,maksud dan tujuan
dan tujuan Undang Undang
Undang Undang Perikanan.
Perikanan.

3.2 Menerapkan istilah dalam 4.2 Melaksanakan istilah dalam


peraturan pemerintah tentang peraturan pemerintah tentang
undang-undang perikanan. undang-undang perikanan.
3.3 Menganalisis daerah 4.3 Menunjukkan daerah
perikanan dan sumber daya
perikanan dan sumber daya
ikan.
ikan.
3.4 Menjelaskan sejarah wilayah 4.4 Menampilkan sejarah wilayah
perairan Indonesia. perairan Indonesia.
3.5 Menjelaskan kekayaan 4.5 Menampilkan kekayaan
sumberdaya ikan dan sumberdaya ikan dan perairan.
perairan.
3.6 Menerapkan keselamatan 4.6 Mendemonstrasikan
keselamatan pelayaran dan
pelayaran dan pencemaran
pencemaran laut.
laut.
3.7 Menerapkan perundang 4.7 Melaksanakan perundang
undangan perkapalan.
undangan perkapalan.
3.8 Menganalisis struktur 4.8 Mempresentasi-kan struktur
organisasi kapal,perjanjian
organisasi kapal, perjanjian
kerja laut,hak dan kewajiban
kerja laut,hak dan kewajiban
awak kapal,pemutusan
awak kapal,pemutusan
hubungan kerja
hubungan kerja
3.9 Menerapkan buku 4.9 Melaksanakan buku harian,
harian,pelanggaran di laut pelanggaran dilaut dan
dan mahkamah pelayaran. mahkamah pelayaran.
3.10 Mengklasifikasi definisi dan 4.10 Menunjukan definisi dan jenis
jenis jenis peraturan khusus jenis peraturan khusus di
di pelabuhan. pelabuhan.
3.11 Menerapkan penugasan 4.11 Melaksanakan penugasan
diatas kapal. diatas kapal.
3.12 Menerapkan ILO 4.12 Melaksanakan ILO
Convention,SCTW 1995 dan Convention,SCTW 1995 dan
SCTW-F. SCTW-F.
Mata Pelajaran : Teknik Penangkapan Ikan, Penanganan dan Penyimpanan
Hasil Tangkapan
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menyebutkan pengertian 4.1 Menampilkan pengertian Daerah
Penangkapan ikan
Daerah Penangkapan ikan
3.2 Menganalisis daerah operasi 4.2 Menentukan daerah operasi
penangkapan ikan
penangkapan ikan
3.3 Menerapkan cara 4.3 Melakukan cara pengoperasian
light fishing.
pengoperasian light fishing
3.4 Menerapkan cara 4.4 Melaksanakan cara
pengoperasian Gillnet
pengoperasian Gillnet
3.5 Menerapkan cara 4.5 Melaksanakan cara
pengoperasian purse seine pengoperasian purse seine
3.6 Menerapkan pengoperasian 4.6 Melaksanakan cara
alat tangkap long line pengoperasian alat tangkap long
Line
3.7 Menerapkan cara 4.7 Melaksanakan cara
pengoperasian alat tangkap pengoperasian alat tangkap
pukat Pukat
3.8 Menerapkan cara 4.8 Melaksanakan cara
pengoperasian alat tangkap pengoperasian alat tangkap pole
pole and line and line
3.9 Menerapkan Menerapkan cara 4.9 Melaksanakan cara pengoperasi
pengoperasi kan alat tangkap kan alat tangkap pancing tonda
pancing tonda
3.10 Menerapkan cara pengoperasi 4.10 Melaksanakan cara pengoperasi
kan alat tangkap pancing kan alat tangkap pancing tangan
tangan
3.11 Menerapkan cara pengoperasi 4.11 Melaksanakan cara pengoperasi
kan alat tangkap lift net kan alat tangkap lift net
3.12 Menerapkan penanganan ikan 4.12 Mendemonstrasikan penanganan
secara higienis. ikan secara higienis.
3.13 Menerapkan penanganan 4.13 Melaksanakan penanganan cepat
hasil tangkapan diatas deck.
cepat hasil tangkapan diatas
deck.
3.14 Menerapkan persiapan 4.14 Mendemonstrasikan persiapan
penyimpanan hasil penyimpanan hasil tangkapan.
tangkapan.
3.15 Menganalisis faktor-faktor 4.15 Mengidentifika-sikan faktor-
yang mempengaruhi kualitas faktor yang mempengaruhi
hasil tangkapan. kualitas hasil tangkapan.
3.16 Menerapkan prinsip-prinsip 4.16 Melaksanakan prinsip-prinsip
sistem HACCP.
sistem HACCP.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.17 Menerapkan proses 4.17 Melaksanakan proses
pendinginan dan pembekuan
pendinginan dan pembekuan
ikan.
ikan.
3.18 Menerapkan bongkar muat 4.18 Mendemonstrasikan bongkar
hasil tangkapan muat hasil tangkapan
Mata Pelajaran: Tata Laksana Perikanan Yang Bertanggung Jawab Code
Of Counduct For Responsible Fisheries (Ccrf)
Jam Pelajaran : 72 JP ( @ 45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan pencegahan 4.1 Mendemostrasikan pencegahan
pencemaran lingkungan laut
pencemaran lingkungan laut
serta bahan-bahan penyebab
serta bahan-bahan penyebab
pencemaran dari kapal sesuai
pencemaran dari kapal sesuai
Marpol 73/78
Marpol 73/78
3.2 Menganalisis pengaruh bahaya 4.2 Merumuskan pengaruh bahaya
dari tiap-tiap bahan penyebab
dari tiap-tiap bahan penyebab
polusi.
polusi.
4.3 Melaksanakan hukum dan
3.3 Menerapkan hukum dan
perundang-undangan tentang
perundang-undangan tentang
polusi.
polusi.
3.4 Menganalisis penyebab 4.4 Merumuskan penyebab
pencemaran laut. pencemaran laut.
3.5 Mengklasifikasikan 4.5 Menentukan penyebab,tingkat
penyebab,tingkat pencemaran pencemaran dan klasifikasi
dan klasifikasi tumpahan tumpahan minyak dari kapal.
minyak dari kapal.
3.6 Menerapkan pola 4.6 Mendemonstrasikan pola
penangulangan pencemaran
penangulangan pencemaran
lingkungan laut dan perairan.
lingkungan laut dan perairan.
3.7 Menerapkan peralatan 4.7 Menggunakan peralatan
pencegahan pencemaran laut.
pencegahan pencemaran laut.
3.8 Menerapkan pengoperasian dan 4.8 Mendemonstrasikan
pengoperasian dan perawatan
perawatan peralatan
peralatan pencegahan
pencegahan pencemaran laut.
pencemaran laut.
3.9 Menerapkan pencegahan dan 4.9 Mendemonstrasikan pencegahan
penanggulangan pencemaran dan penanggulangan pencemaran
laut. laut.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Maritim dan Perikanan
Jam Pelajaran : 72 ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan tentang tata 4.1 Melaksanakan tentang tata
Bahasa Inggris Bahasa Inggris
3.2 Mengklasifikasikan tentang 4.2 Menentukan tentang jabatan/
jabatan/ tingkatan di kapal tingkatan di kapal
3.3 Menerapkan tentang 4.3 Melaksanakan sikan tentang
komando/ perintah dalam komando/ perintah dalam
bahasa Inggris di kapal bahasa Inggris di kapal
3.4 Mengidentifikasikan tentang 4.4 Menentukan tentang istilah
istilah tentang bentuk/ tipe, tentang bentuk/ tipe,
perlengkapan kapal, dan perlengkapan kapal, dan
perikanan perikanan
3.5 Menerapkan tentang istilah 4.5 Melaksanakan tentang istilah
operasi penangkapan ikan operasi penangkapan ikan
dengan berbagai alat dalam dengan berbagai alat dalam
bahasa Inggris bahasa Inggris
3.6 Menganalisis tentang istilah 4.6 Merumuskan tentang istilah
jenis alat dan bahan perikanan jenis alat dan bahan perikanan
dalam bahasa Inggris dalam bahasa Inggris
3.7 Menerapkan istilah tentang 4.7 Melaksanakan istilah tentang
kepelabuhanan dan dokumen kepelabuhanan dan dokumen
kapal kapal
3.8 Menerapkan istilah dalam 4.8 Melaksanakan istilah dalam
komunikasi di atas kapal komunikasi di atas kapal
dalam bahasa inggris dalam bahasa inggris
3.9 Menerapkan alat-alat 4.9 Melaksanakan alat-alat
permesinan dalam bahasa permesinan dalam bahasa
inggris inggris
3.10 Menerapkan percakapan 4.10 Mendemonstrasikan
dalam bahasa inggris percakapan dalam bahasa
inggris
Mata Pelajaran: Prosedur Darurat
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan jenis-jenis keadaan 4.1 Melaksanakan jenis-jenis
keadaan darurat,
darurat, denah keadaan darurat
4.2 denah keadaan darurat serta
serta pola penanggulangan
pola penanggulangan keadaan
keadaan darurat
darurat
3.2 Menerapkan pengenalan isyarat 4.3 Melaksanakan pengenalan
isyarat bahaya serta tindakan
bahaya serta tindakan dalam
dalam keadaan darurat
keadaan darurat
3.3 Menerapkan tugas dan 4.4 Melaksanakan tugas dan
tanggun jawab dalam keadaan
tanggung jawab dalam keadaan
darurat
darurat
3.4 Menganalisis tindakan setelah 4.5 Merumuskan tindakan setelah
terjadi kondisi terjadi kondisi
darurat darurat
3.5 Menerapkan prosedur yang 4.6 Mendemonstrasikan prosedur
diikuti dalam 4.7 meninggalkan kapal
3.6 meninggalkan kapal
3.7 Menerapkan keselamatan dan 4.8 Melaksanakan keselamatan
dan kesehatan kerja (K3)
kesehatan kerja (K3)
3.8 Menganalisis bahan dan alat 4.9 Menunjukan bahan dan alat
untuk menyumbat kebocoran
untuk menyumbat kebocoran
kapal
kapal
3.9 Menerapkan prosedur untuk 4.10 Melaksanakan prosedur untuk
menyumbat kebocoran kapal
menyumbat kebocoran kapal
3.10 Mengidentifikasikan kemudi 4.11 Menunjukan M kemudi
darurat darurat
Mata Pelajaran : Biologi Perikanan
Jam Pelajaran : 72 JP ( @ 45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menganalisis morfologi ikan. 4.1 Melaporkan morfologi ikan.

3.2 Menganalisis Menganalisis 4.2 Melaporkan anatomi ikan


anatomi ikan
4.3 Menentukan jenis ikan.
3.3 Mengidentifikasi jenis ikan.
3.4 Mengidentifikasikan ikan 4.4 Menentukan ikan berdasarkan
bentuk dan ukuran.
berdasarkan bentuk dan ukuran.
3.5 Menganalisis asi kebiasaan 4.5 Melaporkan kebiasaan makan
ikan.
makan ikan.
4.6 Menentukan habitat ikan.
3.6 Menjelaskan habitat ikan
3.7 Menganalisis tingkat 4.7 Laporan tingkat
kehidupan,tingkat
kehidupan,tingkat
kematian,migrasi dan siklus
kematian,migrasi dan siklus
kehidupan.
kehidupan.
3.8 Menganalisis reproduksi dan 4.8 Merumuskan reproduksi dan
genetika sederhana.
genetika sederhana.
3.9 Menerapkan tes organoleptic hasil 4.9 Mendemonstrasikan tes
perikanan organoleptic hasil perikanan
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Kemaritiman
Program Keahlian : Pelayaran Kapal Penangkap Ikan
Kompetensi Keahlian : Nautika Kapal Penangkap Ikan (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek


kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan bidang kerja Nautika
dengan bidang dan lingkup Kapal Penangkap Ikan .
kerja Nautika Kapal Menampilkan kinerja di bawah
Penangkap Ikan pada tingkat bimbingan dengan mutu dan
teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai
kompleks, berkenaan dengan dengan standar kompetensi
ilmu pengetahuan, teknologi, kerja.
seni, budaya, dan humaniora
Menunjukkan keterampilan
dalam konteks pengembangan
menalar, mengolah, dan menyaji
potensi diri sebagai bagian dari
secara efektif, kreatif, produktif,
keluarga, sekolah, dunia kerja,
kritis, mandiri, kolaboratif,
warga masyarakat nasional,
komunikatif, dan solutif dalam
regional, dan internasional.
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Perencanaan Pelayaran
Jam Pelajaran : 208 ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami gambaran 4.1 Menunjukan Gambaran
permukaan Bumi Loksodrom
permukaan bumi loksodrom
dan jaringan peta
dan jaringan peta
3.2 Menganalisis peta laut, peta 4.2 Menyajikan peta laut, peta
bertumbuh, menengah, peta
bertumbuh, menengah, peta
datar
datar
3.3 Menerapkan peta lintang, peta 4.3 Menggunakan peta lintang,
peta lingkaran besar dan peta
lingkaran besar dan peta
ortografis
ortografis
3.4 Menerapkan buku pasang 4.4 Menggunakan buku pasang
surut dan Berita Pelaut
surut dan Berita Pelaut
Indonesia
Indonesia
3.5 Menerapkan buku kepanduan 4.5 Menggunakan buku
kepanduan bahari, buku
kahari, buku daftar suar
daftar suar
3.6 Menganalisis tanda-tanda di 4.6 Menunjukan tanda-tanda di
peta laut
peta laut
3.7 Menerapkan teknik 4.7 Membuat garis haluan
pembuatan garis haluan
3.8 Memahami perairan yang 4.8 Mempresentasikan perairan
berbahaya bagi pelayaran yang berbahaya bagi
pelayaran

3.9 Menerapkan metode 4.9 Melaksanakan metode


perencanaan garis haluan
perencanaan garis haluan
yang aman
yang aman
3.10 Menganalisis perairan yang 4.10 Merumuskan perairan yang
berbahaya bagi pelayaran
berbahaya bagi pelayaran
3.11 Menerapkan teknik 4.11 Membuat teknik garis haluan
yang aman
pembuatan garis haluan yang
aman
3.12 Memahami bahaya-bahaya 4.12 Menunjukkan bahaya-bahaya
pada perairan sempit.
pada perairan sempit.
3.13 Menerapkan metode 4.13 Melaksanakan pelayaran pada
pelayaran pada jarak pandang jarak pandang terbatas
terbatas
3.14 Memahami bahaya-bahaya 4.14 Menunjukkan bahaya-bahaya
yang ada pada pelayaran yang ada pada Pelayaran
dengan jarak pandang dengan jarak pandang
terbatas terbatas
3.15 Menerapkan metode pelayaran 4.15 Melaksanakan pelayaran pada
jalur pemisah
pada jalur pemisah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.16 Memahami bahaya-bahaya 4.16 Menunjukkan bahaya-bahaya
yang ada pada pelayaran di
yang ada pada pelayaran di
jalur pemisah.
jalur pemisah.
3.17 Menerapkan prinsip 4.17 Membuat buku harian kapal
pembuatan buku harian kapal (log book)
(log book)
3.18 Mengevaluasi pelayaran 4.18 Membuat laporan evaluasi
pelayaran
Mata Pelajaran : Ilmu Pelayaran Datar
Jam Pelajaran : 244 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami bentuk dan 4.1 Mempresentasikan bentuk dan
ukuran bumi
ukuran bumi
3.2 Menganalisis koordinat di 4.2 Merumuskan koordinat di bumi
dan ukuran bumi
bumi dan ukuran bumi
3.3 Memahami pembagian arah 4.3 Mendemonstrasikan arah mata
angin
mata angin
3.4 Menerapkan teknik 4.4 Menghitung haluan sejati
perhitungan haluan sejati
4.5 Menghitung haluan pedoman
3.5 Menerapkan teknik
dan haluan magnet
perhitungan haluan
pedoman dan haluan
magnet
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Menghitung variasi, deviasi dan
sembir
perhitungan variasi, deviasi
dan sembir
3.7 Menerapkan teknik 4.7 Menghitung haluan dan jauh
perhitungan haluan dan
jauh
3.8 Menerapkan teknik 4.8 Menentukan posisi dengan
membaring benda darat
penentuan posisi dengan
membaring benda darat
3.9 Menerapkan prinsip 4.9 Menggunakan alat ukur sudut
sekstan
pengukuran dengan sekstan
3.10 Menganalisis kesalahan 4.10 Menentukan kesalahan pada
sekstan
pada sekstan
4.11 Menghitung waktu tolok
3.11 Menerapkan waktu tolok
3.12 Menerapkan teknik 4.12 Menghitung waktu standar dan
GMT
perhitungan waktu standar
dan GMT
4.13 Melakukan pembacaan
3.13 Menerapkan teknik
chronometer
pembacaan chronometer
3.14 Menerapkan teknik 4.14 Menggunakan daftar ilmu
Pelayaran
pembacaan daftar ilmu
pelayaran
3.15 Menerapkan teknik 4.15 Menggunakan daftar almanak
Nautika
pembacaan daftar almanak
nautika
3.16 Menganalisis perhitungan 4.16 Menghitung titik lintang tengah
Hari
untuk pencarian titik lintang
tengah hari
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.17 Menganalisis perhitungan 4.17 Menghitung arah garis tinggi
Matahari untuk mencari arah
arah garis tinggi Matahari
garis tinggi
untuk mencari arah garis
tinggi
3.18 Menganalisis perhitungan 4.18 Menghitung titik tinggi
matahari untuk mencari posisi
titik tinggi matahari untuk
dengan dua arah garis tinggi
mencari posisi dengan dua
matahari dengan geseran
arah garis tinggi matahari
dengan geseran
Mata Pelajaran : Navigasi Radar Dan Elektronik
Jam Pelajaran : 208 JP (@ 45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Mengidentifikasi prinsip kerja 4.1 Menunjukan prinsip kerja
Radar
radar
3.2 Mengidentifikasi pengaturan 4.2 Menunjukan pengaturan
Radar
radar
4.3 Mengoperasikan radar
3.3 Menerapkan penggunaan radar
3.4 Mengidentifikasikan gema palsu, 4.4 Menunjukan gema palsu, sea
clutter, dan anti clutter
sea clutter, dan anti clutter
3.5 Menerapkan pengukuran jarak 4.5 Melaksanakan pengukuran
jarak dan baringan
dan baringan
4.6 Menunjukangema-gema kritis
3.6 Menganalisis gema-gema kritis
4.7 Mengoperasikan radar untuk
3.7 Menerapkan radar untuk
mencegah bahaya tubrukan di
mencegah bahaya tubrukan di
laut
laut
3.8 Menerapkan penggunaan RDF 4.8 Mengoperasikan RDF
4.9 Melaksanakan penentuan
3.9 Menerapkan penentuan arah
arah baringan
baringan
4.10 MenunjukanFish finder
3.10 Mengidentifikasikan Fish finder
3.11 Menerapkan penggunaan fish 4.11 Mengoperasikan fish finder
finder
3.12 Menganalisis kedalaman dan 4.12 Melaporkan kedalaman dan
target dengan fish finder
target dengan fish finder
3.13 Menganalisis cara 4.13 Menunjukan cara
pengoperasian Sonar
pengoperasian Sonar
4.14 Melakukan pengukuran
3.14 Menerapkan cara mengukur
kedalaman dan target dengan
kedalaman dan menentukan
sonar
target dengan sonar
3.15 Mengidentifikasi bagian-bagian 4.15 Menunjukan bagian-bagian
GPS
GPS dan Instalasi GPS
4.16 Mengoperasikan GPS
3.16 Menerapkan cara pengoperasian
GPS
3.17 Menerapkan cara penentuan 4.17 Melaksanakan posisi kapal
dengan GPS
posisi kapal dengan GPS
3.18 Menerapkan pelayaran dengan 4.18 Melaksanakan trek pelayaran
dengan GPS
GPS
Mata Pelajaran : Dinas Jaga/ P2TL
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menganalisis Peraturan 4.1 Merumuskan Peraturan
Pencegahan Tubrukan di Laut
Pencegahan Tubrukan di Laut
(P2TL)
(P2TL)
3.2 Menerapkan prosedur dalam 4.2 Melaksanakan prosedur dalam
tugas jaga laut
tugas jaga laut
3.3 Mengidentifikasi perincian tugas 4.3 Menunjukan perincian tugas
jaga dan jadwal tugas jaga
jaga dan jadwal tugas jaga
4.4 Menunjukan rute pelayaran
3.4 Mengidentifikasi rute pelayaran
3.5 Menganalisis hal-hal yang 4.5 Melaporkan hal-hal yang
mempengaruhi haluan (angin
mempengaruhi haluan (angin
arus, ombak dan lain-lain)
arus, ombak dan lain-lain)
3.6 Mengidentifikasi aturan 20-26 4.6 Menunjukan aturan 20-26
tentang lampu kapal
tentang lampu kapal
3.7 Mengidentifikasi aturan 27-31 4.7 Menunjukan aturan 27-31
tentang sosok benda
tentang sosok benda
3.8 Menerapkan prosedur dinas jaga 4.8 Melaksanakan dinas jaga pada
siang hari sesuai prosedur
pada siang hari
3.9 Menerapkan prosedur dinas jaga 4.9 Melaksanakan dinas jaga pada
malam hari sesuai prosedur
pada malam hari
Mata Pelajaran : Kompas Magnit Dan Kompas Gasing
Jam Pelajaran : 208 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Mengidentifikasikan jenis-jenis 4.1 Menunjukan kompas magnet
basah
kompas magnet basah
3.2 Mengidentifikasikan jenis-jenis 4.2 Menunjukan kompas magnet
kering
kompas magnet kering
3.3 Mengidentifikasikan jenis-jenis 4.3 Menunjukan kompas gasing
kompas gasing
4.4 Menunjukan bagian-bagian
3.4 Mengidentifikasi bagian-bagian
kompas magnet basah
kompas magnet basah
4.5 Menunjukan bagian-bagian
3.5 Mengidentifikasi bagian-bagian
kompas magnet kering
kompas magnet kering
3.6 Mengidentifikasi bagian-bagian 4.6 Menunjukan kan bagian-
bagian kompas gasing
kompas gasing
3.7 Menerapkan prinsip kerja 4.7 Menggunakan kompas magnet
basah
kompas magnet basah
3.8 Menerapkan prinsip kerja 4.8 Menggunakan kompas magnet
kering
kompas magnet kering
3.9 Menerapkan prinsip kerja 4.9 Menggunakan kompas magnet
gasing
kompas gasing
3.10 Menerapkan cara membaca 4.12 Membaca arah mata angin
dalam kompas
kompas
3.11 Menerapkan cara melakukan 4.13 Melaksanakan baringan
dengan kompas magnet
baringan dengan kompas
magnet
3.12 Menganalisis cara 4.14 Melaporkan kompas untuk
menentukan nilai deviasi
menggunakan kompas
dengan mengobservasi benda-
untukmenentukan nilai deviasi
benda bumi
dengan mengobservasi benda-
benda bumi
3.13 Menganalisis cara 4.15 Melaporkan kompas dalam
menentukan nilai deviasi
menggunakan kompas untuk
dengan mengobservasi
menentukan nilai deviasi
matahari
dengan mengobservasi
matahari
4.16 Melaksanakan baringan
3.14 Menerapkan cara melakukan
dengan kompas gasing
baringan dengan kompas
gasing
3.15 Menerapkan pembuatan daftar 4.17 Membuat daftar deviasi
deviasi
4.18 Melaksanakan perawatan
3.16 Menerapkan cara melakukan
kompas magnet
perawatan kompas magnet
3.17 Menerapkan cara melakukan 4.19 Melaksanakan perawatan
kompas gasing
perawatan kompas gasing
Mata Pelajaran : Olah Gerak Dan Pengendalian Kapal Penangkap Ikan
Jam Pelajaran : 108 JP ( @ 45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Mengidentifikasikan faktor- 4.3 Menentukan faktor-faktor
yang mempengaruhi olah
faktor yang mempengaruhi olah
gerak kapal
gerak kapal
3.2 Menganalisis cara 4.4 Melaporkan kemudi kapal
dalam segala kondisi
mengemudikan kapal dalam
segala kondisi
3.3 Menerapkan cara 4.5 Menggunakan Peralatan /
perlengkapan dan alat bantu
menggunakan Peralatan /
olah gerak
perlengkapan dan alat bantu
olah gerak
3.4 Menerapkan cara melakukan 4.6 Melaksanakan cara olah gerak
saat sandar dan
olah gerak saat sandar dan
meninggalkan pelabuhan
meninggalkan pelabuhan
dalam segala kondisi cuaca
dalam segala kondisi cuaca
3.5 Menganalisis cara melakukan 4.7 Menunjukan cara olah gerak
saat berlabuh jangkar dalam
olah gerak saat berlabuh
segala kondisi cuaca
jangkar dalam segala kondisi
cuaca
3.6 Menerapkan cara melakukan 4.8 Melaksanakan cara olah gerak
kapal di perairan dangkal
olah gerak kapal di perairan
dangkal
3.7 Menerapkan cara melakukan 4.9 Melaksanakan cara olah gerak
dengan berputar di perairan
olah gerak dengan berputar di
sempit
perairan sempit
3.8 Menganalisis cara melakukan 4.10 Melaporkan cara olah gerak.
kapal pada cuaca buruk,
olah gerak. kapal pada cuaca
membantu kapal lain atau
buruk, membantu kapal lain
pesawat dalam keadaan
atau pesawat dalam keadaan
bahaya, dan cara mengatur
bahaya, dan cara mengatur
kapal yang tidak terkendali
kapal yang tidak terkendali
4.11 Melaksanakan cara olah
3.9 Menerapkan cara melakukan
gerak kapal long line pada
olah gerak kapal long line pada
saat penangkapan
saat penangkapan
4.12 Melaksanakan cara olah
3.10 Menerapkan cara melakukan
gerak kapal trawl pada saat
olah gerak kapal trawl pada
penangkapan
saat penangkapan
3.11 Menerapkan cara melakukan 4.13 Melaksanakan cara olah gerak
kapal purse seine pada saat
olah gerak kapal purse seine
penangkapan
pada saat penangkapan
3.12 Menerapkan cara melakukan 4.14 Melaksanakan cara olah
gerak kapal pole and line
olah gerak kapal pole and line
pada saat penangkapan
pada saat penangkapan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.13 Menerapkan cara melakukan 4.15 Melaksanakan cara olah
gerak kapal gillnet pada saat
olah gerak kapal gillnet pada
penangkapan
saat penangkapan
Mata Pelajaran : Komunikasi
Jam Pelajaran : 208 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menganalisis cara melakukan 4.1 Merumuskan komunikasi
dengan menggunakan
komunikasi dengan
huruf/ angka, isyarat morse
menggunakan huruf/ angka,
dan bendera isyarat
isyarat morse dan bendera
internasional
isyarat internasional
3.2 Menerapkan prosedur 4.2 Melaksanakan prosedur
komunikasi menggunakan
komunikasi menggunakan
isyarat morse lengan
isyarat morse lengan
3.3 Menerapkan prosedur 4.3 Melaksanakan prosedur
komunikasi menggunakan
komunikasi menggunakan
isyarat morse dengan cahaya
isyarat morse dengan cahaya
3.4 Menerapkan prosedur 4.4 Melaksanakan prosedur
komunikasi menggunakan
komunikasi menggunakan
isyarat bendera semaphore
isyarat bendera semaphore
3.5 Menerapkan komunikasi 4.5 Melaksanakan komunikasi
menggunakan isyarat
menggunakan isyarat bendera
bendera internasional.
internasional.
3.6 Menerapkan komunikasi 4.6 Melaksanakan komunikasi
menggunakan isyarat morse
menggunakan isyarat morse
bunyi
bunyi
3.7 Mengidentifikasikan jenis-jenis 4.7 Menunjukan jenis-jenis radio
komunikasi
radio komunikasi
3.8 Menerapkan cara 4.8 Mengoperasikan radio
telepon dan telegrafi
mengoperasikan radio telepon
dan telegrafi
4.9 Melaksanakan prosedur
3.9 Menerapkan prosedur
penerimaan / pengiriman
penerimaan / pengiriman berita
berita dengan radio telephoni
dengan radio telephoni dan
dan telegraphi
telegraphi
3.10 Menerapkan cara merawat 4.10 Melaksanakan cara
perawatan radio telephoni
radio telephoni dan telegraphi
dan telegraphi
3.11 Menerapkan prosedur 4.11 Melaksanakan prosedur
penerimaan berita bahaya
penerimaan berita bahaya
4.12 Melaksanakan silent periode
3.12 Menerapkan cara
menggunakan silent periode
4.13 Menunjukan jenis dan fungsi
3.13 Memahami jenis dan fungsi
isyarat-syarat bahaya
isyarat-syarat bahaya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.14 Menerapkan melakukan a. Melaksanakan prosedur isyarat
prosedur isyarat bahaya sesuai bahaya sesuai dengan
dengan standard IMO standard IMO
4.14 Menunjukan prosedur dan
3.15 Memahami prosedur dan cara
cara komunikasi dengan
komunikasi dengan radio DSC
radio DSC
3.16 Mengidentifikasi perangkat 4.15 Menunjukan perangkat
GMDSS dan pengiriman
GMDSS dan pengiriman signal
signal GMDSS
GMDSS
4.16 Melaksanakan prosedur
3.17 Menerapkan prosedur
komunikasi GMDSS
komunikasi GMDSS
3.18 Mengidentifikasi pengiriman 4.17 Menunjukan pengiriman
berita bahaya dengan EPIRB
berita bahaya dengan EPIRB
dan INMARSAT
dan INMARSAT
Mata Pelajaran : Meteorologi dan Oseanografi
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menganalisis cara mengukur 4.1 Menunjukan cara pengukuran
suhu, udara, dan angin
suhu, udara, dan angin
3.2 Menganalisis pengaruh awan, 4.2 Merumuskan pengaruh awan,
arus air laut, dan ombak
arus air laut, dan ombak
3.3 Memahami keadaan cuaca 4.3 Mempresentasikan keadaan
cuaca dan iklim
dan iklim
4.4 Mempresentasikan uap air
3.4 Memahami uap air
3.5 Menganalisis cara 4.5 Menunjukan cara menggunakan
peralatan meteorologi
menggunakan peralatan
meteorologi
3.6 Menerapkan informasi cuaca 4.6 Melaksanakan informasi cuaca
laut dalam operasi penangkapan
laut dalam operasi
Ikan
penangkapan ikan
3.7 Memahami teori pasang surut 4.7 Mempresentasikan teori pasang
air laut surut air laut
3.8 Menganalisis jenis-jenis 4.8 Menunjukan jenis-jenis pasang
surut air laut : Pasang purnama,
pasang surut air laut :
Pasang Perbani
Pasang purnama, Pasang
Perbani
3.9 Mengevaluasi kondisi cuaca 4.9 Membuat laporan hasil evaluasi
kondisi cuaca
Mata Pelajaran : Manajemen Kapal Perikanan
Jam Pelajaran : 72 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Mengidentifikasi Dasar-dasar 4.1 Menunjukan dasar manajemen
manajemen
3.2 Menerapkan manajemen pada 4.2 Melaksanakan penerapan
manajemen pada kapal
kapal penangkap ikan
penangkap ikan
3.3 Menganalisis prinsip dan 4.3 Menunjukan prinsip dan ruang
lingkup manajemen di kapal
ruang lingkup manajemen di
penangkap ikan
kapal penangkap ikan
3.4 Mengidentifikasi struktur 4.4 Menunjukan struktur organisasi
dan pembagian tugas di kapal
organisasi dan pembagian
penangkap ikan
tugas di kapal penangkap ikan
4.5 Melaksankan perencananaan
3.5 Menerapkan perencananaan
operasi penangkapan,
operasi penangkapan, Daerah
menentukan Daerah
penangkapan ikan dan Sarana
penangkapan ikan dan Sarana
yang digunakan
yang digunakan
3.6 Mengidentifikasi teknik 4.6 Menunjukan Penanganan hasil
tangkapan dan pasaran hasil
Penanganan hasil tangkapan
Tangkapan
dan pemasaran hasil
tangkapan
3.7 Mengidentifikasi pengelolaan 4.7 Menunjukan pengelolaan
pelaksanaan operasi
pelaksanaan operasi
penangkapan ikan di laut
penangkapan ikan di laut
3.8 Menerapkan cara perawatan 4.8 Melaksanakan perawatan dan
perbaikan alat tangkap
dan perbaikan alat tangkap
3.9 Menganalisis perencanaan 4.9 Melaporkan rencana doking
Kapal
doking kapal
3.10 Menerapkan Dasar-dasar 4.11 Melaksanakan dasar
manajemen Manajemen
3.11 Menerapkan manajemen 4.12 Melaksanakan penerapan
manajemen pada kapal
pada kapal penangkap ikan
penangkap ikan
Mata Pelajaran : Bahan Dan Alat Tangkap
Jam Pelajaran : 278 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Mengidentifikasikan Jenis- 4.1 Menunjukan jenis jenis bahan
alat penangkap ikan
jenis bahan alat penangkap
ikan dari serat alam dan
buatan
3.2 Menganalissi sifat bahan alat 4.2 Menunjukan sifat bahan alat
penangkap ikan dari serat
penangkap ikan dari serat
alam dan buatan
alam dan buatan
3.3 Menerapkan Penggunaan 4.3 Mengaplikasikan bahan alat
penangkap ikan sesuai
bahan alat penangkap ikan
dengan syarat-syaratnya
sesuai dengan syarat-
syaratnya
3.4 Mengidentifikasi Jenis-jenis 4.4 Menunjukan Jenis-jenis dan
kegunaan bahan alat
dan kegunaan bahan alat
penangkap ikan sesuai
penangkap ikan sesuai
dengan jenis kapal
dengan jenis kapal
3.5 Mengidentifikasi bahan dan 4.5 Menunjukan bahan dan alat
penangkap ikan yang
alat penangkap ikan yang
dipergunakan untuk
dipergunakan untuk
membuat jaring
membuat jaring

3.6 Mengidentifikasi bahan dan 4.6 Menunjukan bahan dan alat


penangkap ikan yang
alat penangkap ikan yang
dipergunakan untuk
dipergunakan untuk
membuat tali dan pacing
membuat tali dan pacing
4.7 Melaksanakan cara konversi
3.7 Menerapkan cara
denier
mengkonversi denier
4.8 Membuat simpul-simpul
3.8 Menerapkan cara membuat
berdasarkan jenisnya, mata
simpul-simpul mata jaring
jaring dan meyambung tali
dan penyambungan tali
3.9 Menerapkan cara menjurai 4.9 Melaksanakan pembuatan
mata jaring dan pembuatan
dan pembuatan Coban
Coban seleran
seleran
3.10 Menerapkan cara membuat 4.10 Membuat bentuk-bentuk
jaring atau potongan jaring
bentuk-bentuk jaring atau
(Creasing, baiting)
potongan jaring (Creasing,
baiting)
3.11 Menganalisis cara menghitung 4.11 Menghitung kekuatan putus
kekuatan putus tali/benang tali/benang dan kelenturan
tali/benang
dan kelenturan tali/benang
3.12 Menganalisis cara menghitung 4.12 Menghitung daya apung, daya
daya apung, daya tenggelam, tenggelam, pengkerutan dan
penyusutan jaring
pengkerutan dan penyusutan
jaring
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.13 Mengidentifikasikan fungsi, 4.13 Menunjukan fungsi,
konstruksi, penggunaan dan
konstruksi, penggunaan dan
perawatan alat bantu
perawatan alat bantu
penangkapan ikan
penangkapan ikan
3.14 Menerapkan perhitungan 4.14 Menghitung mesh, point dan
bar
mesh, point dan bar
3.15 Menerapkan teknik 4.15 Melaksanakan
penyambungan; Take Up,
penyambungan; Take Up,
mesh dengan mesh, dan
mesh dengan mesh, dan
lashing
lashing
3.16 Menerapkan cara perbaikan 4.16 Memperbaiki jaring
jaring
3.17 Menerapkan cara pembuatan 4.17 Membuat simpul
simpul
3.18 Menerapkan cara memilih 4.18 Menentukan,tali dan tali baja
yang memenuhi persyaratan
benang, tali dan tali baja yang
memenuhi persyaratan
Mata Pelajaran : Pengelolaan Usaha Produk Kreatif
Jam Pelajaran : 350 JP ( @45 menit )

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan pola pikir kritis 4.1 Menganalisis peluang usaha
dan kreatif pada pada produk/layanan
produk/layanan
3.2 Mengklasifikasi sikap 4.2 Mengobservasi sikap
entrepreneur entrepeneur pada pelaku
usaha
3.3 Merancang desain, prototipe, 4.3 Membuat desain, prototipe,
dan kemasan produk dan kemasan produk
3.4 Menganalisis proses kerja 4.4 Membuat alur dan proses kerja
produksi pada pembuatan produksi
prototipe
3.5 Merancang lembar 4.5 Membuat lembar/gambar kerja
kerja/gambar kerja produksi
pada prototipe
3.6 Menganalisis biaya produk 4.6 Menghitung biaya produk
pada prototipe
3.7 Menerapkan proses kerja 4.7 Membuat prototipe
produksi pembuatan prototipe
3.8 Menentukan pengujian 4.8 Menguji prototype
kesesuaian fungsi produk
prototype
3.9 Merencanakan proses 4.9 Melakukan persiapan
produksi massal produksi massal
3.10 Merancang indikator 4.10 Membuat indikator
keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan produksi
produksi massal miasal
3.11 Menerapkan proses produksi 4.11 Melakukan produksi masal
massal
3.12 Menerapkan pola pikir kritis 4.12 Menganalisis peluang usaha
dan kreatif pada pada produk/layanan
produk/layanan
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
produk/layanan
3.14 Menentukan pengujian 4.14 Melakukan pengujian
kesesuaian fungsi produk produk/layanan
3.15 Menilai kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan produk sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang persuasif tentang
produk/layanan produk/layanan
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran
pemasaran
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.19Menilai perkembangan usaha 4.19 Membagankan perkembangan
usaha
3.20Menentukan standard laporan 4.20 Membuat Laporan Keuangan
keuangan

DISKRIPSI D2TPIP2HT NKPI-TKPI KELAS X : Cukup mampu pada kompetensi


Menentukan daerah operasi penangkapan ikan,pengoperasian Gillnet,purse seine,long line
,pukat,pancing tangan,pole and line,pancing tonda,lift net,cara pengoperasian light
fishing.Mendemonstrasikan penanganan ikan secara higienis.melaksanakan prinsip-prinsip
HACCP.
KI & KD
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SMK/MAK
KOMPETENSI KEAHLIAN
NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan


Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan