Definir qu es la

inteligencia ha sido siempre objeto de polmica; ante un escenario tan diversificado de opiniones, Vernon (1960) sugiri una
clasificacin de las principales definiciones. La definicin se hizo sobre la base de tres grupos: las psicolgicas, mostrando a
la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relacin; las biolgicas, que consideran la capacidad de
adaptacin a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definicin circular diciendo que la
inteligencia es "...aquello que es medido en las pruebas de inteligencia".
El concepto de inteligencia artificial gener hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un

sistema, ste debe poseer varias caractersticas, tales como la capacidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar

de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.

La noticia recientemente difundida sobre la creacin de un programa informtico que emula el modo humano de pensar en
algunas facetas medibles mediante un test que se aplica a personas, ilustra que el tema de la inteligencia es
extremadamente denso, bastante ambiguo y quiz incluso casi insondable.
Es decir que, si en el siglo XIX se asimilaba la inteligencia a la capacidad de memorizar, y a partir del siglo siguiente se la
equiparaba con el nivel alcanzado en la escala dada por el famoso test de IQ, eso indicara, en principio, que se tiene poca
idea, al menos por ahora, de lo que es la inteligencia.
Dos preguntas:
Cul es el IQ de los inventores del IQ?
Cualquier respuesta a este interrogante generara de inmediato consideraciones sospechosas e inclusive paradjicas.
Qu garanta se tiene de que las neurociencias, en veloz progreso hoy da, no declaren obsoleto todo lo realizado hasta
ahora sobre el tema?
Suecia, el pas en el que se ha desarrollado el citado programa informtico que en algunos aspectos emula el modo
humano de pensar, es un pas notable, con una sociedad madura y vigorosa que cuenta con uno de los ndices de Gini
mejores del planeta. Este ndice economtrico, universalmente aceptado, mide el nivel de la distribucin de la riqueza, de
manera objetiva. Es muy raro encontrar suecos en la miseria y hambrientos, y tambin suecos multimillonarios y de vida
lujosa y vanidosa hasta el nivel de la obscenidad. Recurdese, sin embargo, que hacia 1900 el reino escandinavo era un
pramo de miseria y hambre generalizada.
Por otra parte, Suecia ostenta, asimismo, uno de los ndices ms bajos de percepcin de la corrupcin, segn el mtodo
elaborado por los cientficos de la Universidad de Breslau para la Fundacin Konrad Adenauer.
La combinacin de estos dos ndices, no habla ya de una sociedad colectivamente pujante, seria y, sobre todo,
inteligente?
Los seores Strannegard y Engstrom, dos de los diseadores del programa informtico antedicho, conocen la historia,
mritos y demritos de su propio pas? (Excluyo al seor Rahim Nizamani, el tercer coautor del programa, pues se trata de
un prestigioso cientfico pakistan, especializado en sintaxis estructural de lenguajes informticos.)
En definitiva, todo parece apuntar a que la inteligencia, como concepto fundamental, an es un tema abierto, apasionante y
enigmtico, digno de seguir siendo estudiado con la mayor profundidad posible, y muy lejos an de contar con explicaciones
"universales" y definitivas.

Transcripcin de Inteligencia y aprendizaje

Inteligencia y aprendizaje

LA INTELIGENCIA

La capacidad que posee un individuo para resolver problemas.

La inteligencia es nuestra capacidad para entender, asimilar, elaborar y utilizar informacin adecuadamente

La importancia de los juegos en el desarrollo de la inteligencia

Juego solitario. "Esta etapa se caracteriza por la necesidad que tienen los infantes de manipular y experimentar todo de su entorno

Juego paralelo (3 aos ): el nio comparte espacio con sus compaeros pero no interacta con ellos.

El juego comienza a ser ms socializado. Nios y nias ya interactan entre s y reina la fantasa.

Proceso de aprendizaje

Problemas con el aprendizaje

Transtornos con el aprendizaje

El nacimiento de la inteligencia del nio

Tal diversidad indica el carcter complejo de la inteligencia, la cual slo puede ser descrita parcialmente mediante

enumeracin de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una definicin nica y delimitada, dando lugar

a singulares definiciones, tales como: la inteligencia es la capacidad de adquirir capacidad, de Woodrow, o la

inteligencia es lo que miden los test de inteligencia, de Bridgman.