UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LICEO AMERICANO CATLICO

Departamento de Consejera Estudiantil DECE

2017 2018
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIN CURRICULAR
Informe de la Evaluacin Psicopedaggica
1. Datos Informativos
Nombres y Apellidos: Denis Geovanny Nivelo Sanmartn
Fecha y Lugar de Nacimiento: 22 de abril del 2001 Edad (aos y meses): 15 aos 5 meses
N Cdula de Identidad: N Carn de Discapacidad Tipo de Discapacidad:
0150128460 No refiere Intelectual
Institucin Educativa: Liceo Americano Catlico Nivel de Educacin: Bsica Superior Tutor: Ing. Andrs
Albarracn
Direccin Domiciliaria: Av. Mxico y Salvador
Telfono:0988989859/0991039721
Nombre de la Madre Ocupacin Edad
Deysi Sanmartn Agente vendedor 32
Nombre del Padre Ocupacin Edad
Dennis Nivelo chofer 35
Representante Legal: Deysi Sanmartn
Fecha de evaluacin: 5 de octubre de 2016
Remite
Centro educativo
Centro Psicopedaggico los Girasoles
Motivo de la Evaluacin
Necesidades educativas especiales que presenta
Tcnicas e instrumentos de evaluacin
Evaluacin neuropsicolgica NEUROPSI
Dibujo de la persona bajo la lluvia
Test de la familia
Test de Sacks para adolescentes
Escala de inteligencia para nios de Wechsler WISC IV.
Evaluacin pedaggica del dominio del nmero y del clculo.
2. Datos relevantes del contexto familiar
Denis vive con su madre, sus hermanos, y el esposo de la madre, ve al padre los fines de semana con el cual indica
que mantienen una relacin estable.
3. Datos relevantes del contexto escolar
A nivel educativo se reporta que repiti el octavo ao de bsica, actualmente el estudiante se encuentra dentro de
un proceso de adaptacin curricular grado 2 en la asignatura de matemtica e ingls debido a dificultades
presentadas.
4. reas Evaluadas
Neuropsicolgico
Emocional
Intelectual
5. Resultados obtenidos
Neuropsicolgico: posee un puntaje total de 93 se observan indicadores de un retraso del neurodesarrollo, se
observa que sus puntuaciones decaen significativamente en atencin y funciones ejecutivas, funciones de
evocacin y calculo.
Emocional: Dennis refleja inestabilidad emocional, necesidad recurrente de evadir la realidad, necesidades en la
comunicacin interpersonal.
Intelectual: 79 limtrofe, se encuentra en el lmite inferior a la media.
6. Conclusiones
Dennis posee un perfil intelectual con un cociente total de 79 limtrofe, se encuentra en el lmite inferior a la
media, con necesidades, posee un perfil significativamente inferior a la media en: velocidad de procesamiento y
memoria operativa, se observa un perfil mejor desarrollado en razonamiento perceptivo. Por sus necesidades su
ritmo de aprendizaje ser lento, requiere una educacin inclusiva, dentro del sistema regular.
En el rea neuropsicolgica posee un puntaje total de 93 se observan indicadores de un retraso del
neurodesarrollo, se observa que sus puntuaciones decaen significativamente en atencin y funciones ejecutivas,
funciones de evocacin y clculo.
7. Recomendaciones
Por sus necesidades su proceso de aprendizaje ser lento, mantenga la aplicacin de una
educacin inclusiva, con la aplicacin de adaptaciones curriculares significativas en el rea de
matemtica y grado 2 en las dems asignaturas. Dentro del sistema educativo regular.
Dosificando la cantidad de destrezas esperadas en cada bloque curricular.
Regular la cantidad de tareas, considerando sus necesidades psicopedaggicas.
Tutoras personalizadas
Trabajar en el aula con apoyos visuales y concretos que permitan comprender mejor los
contenidos de aprendizaje.
Ubicar al estudiante en un lugar cercano a la maestra desde el cual se pueda monitorear de una
mejor manera el aprendizaje.
Fragmente las tareas en periodos cortos de tiempo para aquellas que requieran un alto nivel de
atencin / concentracin.
Colocar un compaero ordenado y atento con el que pueda conectar bien y que le sirva de
referencia cuando se ha despistado.
Destrezas Bsicas: concrtese en lo bsico; pero asegrese de que este progresando en las
habilidades bsicas de cada nivel, regular la complejidad de ejercicios.
Reforzar positivamente sus esfuerzos afianzando su inters por la escolaridad.
Concrtese en reforzar de manera positiva cada uno de sus logros.
Evaluaciones personalizadas y adaptadas: las evaluaciones deben ser personalizadas y adaptarse
al ritmo de aprendizaje del estudiante.
8. DIAC
Identificacin de potencialidades y necesidades educativas
Potencialidades Necesidades Educativas

Adaptaciones de Acceso
Recursos Tcnicos: (marcar con una X)
Deben evidenciarse en la planificacin microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.
Sillas de Ruedas ( ) Libro Hablado ( )
Andador, bastones, bipedestadores ( ) Medios de comunicacin Alternativa ( )
Audfonos ( ) Material didctico ( )
Mquina Perkins ( ) Otros/describir:
Recursos Humanos: (marcar con una X)
Deben evidenciarse en la planificacin microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.
Psiclogo ( x ) Interprete de Lengua de Seas ( )
Tutor ( x ) Otros/describir:
Recursos Didcticos: (marcar con una X)
Deben evidenciarse en la planificacin microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.
Concreto ( ) Semi-concreto ( )
Bidimensional ( ) Tridimencional ( )
Fichas ( ) Videos ( )
Pelculas ( ) Calculadora ( )
Otros/describir:
Aspectos de la comunicacin:
Deben evidenciarse en la planificacin microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.
Describir si requiere un mtodo alternativo de comunicacin o Lengua de Seas. SAAC

Adaptacin Curricular (Elementos Bsicos del Currculo)

Asignatura Docente

Grado de Adaptacin (Marcar con X)

Grado 1 ( ) Grado 2 ( ) Grado 3 ( )
Nivel de Competencia Curricular
Anotar lo que el estudiante es capaz de hacer en las reas bsicas (lenguaje y matemtica) y cmo lo hace.

Sugerencias Metodolgicas / Estrategias pedaggicas: (Marcar con una X)

Enunciar cmo se va a conseguir las destrezas con criterio de desempeo, qu metodologa se va a utilizar.
Deben evidenciarse en la planificacin microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.

Tutora entre compaeros ( ) Lecturas en grupo ( )

Proyectos guiados ( ) Trabajos en grupo ( )
Utilizacin de tcnicas audiovisuales e Resmenes ( )
informticas ( )
Otros/describir:
Tipo e instrumentos recomendados para la evaluacin de los aprendizajes
Deben evidenciarse en la planificacin microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.

Responsables
Nombre: Nombre:
Cargo: Cargo:
Firma: Firma: