http://eleconomista.com.

mx/industrias/2016/02/23/telecomunicaciones-subsector-que-mas-
crecio

http://www.ift.org.mx/comunicacion-y-medios/comunicados-ift/es/el-pib-del-subsector-de-
telecomunicaciones-fue-el-que-mas-crecio-en-el-ultimo-trimestre-de-2015

http://www.iese.edu/research/pdfs/DI-0172.pdf

http://www.dinero.com/edicion-impresa/pais/articulo/crecimiento-economico-del-sector-de-
telecomunicaciones-en-colombia/232385
 MICROECONOMIA
Mdulo

APLICAR LOS TEMAS APRENDIDOS , A LA REALIDAD

Ttulo ECONMICA PROPUESTA EN ESTE FORO .

EL ESTUDIANTES ES CAPAZ DE IDENTIFICAR Y ANALIZAR LAS

Competencia
PRINCIPALES IDEAS DESARROLLADAS en las semanas 1,2,3,4,5,6,

Apreciados estudiantes, los invito de manera especial a participar en el

foro evaluativo de la semanas 5 y 6, transcurridas 5 semanas, ustedes
estn en capacidad de aplicar lo aprendido a casos de la vida real, es
importante que ustedes aprovechen esta oportunidad, para intercambiar
ideas, aplicar lo aprendido e inter actuar con sus compaeros , este es
un foro que te ayudar a construir conocimiento desde un enfoque
Saludo: casustico.
Bienvenidos, te esperamos con tus valiosos aportes. Les recuerdo que
es importante una participacin activa.

El estudiante deber participar en las dos semanas de manera

frecuente

El estudiante una vez responda las preguntas del numeral 3 del foro,
Indicacin debe generar DEBATE con sus compaeros sobre EL TEMA
de PROPUESTO.
actividades
1.
Al final de cada semana deber consignar las conclusiones del
debate.

En cada semana se debe discutir sobre el tema, pero, adems leer e

 investigar en diferentes fuentes, los temas propuestos

De acuerdo a lo aprendido en el mdulo, se recomienda, investigar

datos, informacin, y fuentes que les permita desarrollar las preguntas,
aplicando lo aprendido en las semanas 1, 2, 3, 4, 5 y 6, por favor
Consigna contesta las preguntas dentro de las competencias y objetivos del aula

2.

APLICA LO APRENDIDO EN LAS SEMANA 1,2,3,4,5Y 6 , toma tres

pases entre ellos colombia y realiza un comparativo sobre los
siguientes aspectos :

1. Investigar y desarrollar un cuadro sobre:

A. Ventajas absolutas
B. Ventajas comparativas para LOS TRES PASES ELEGIDOS POR
EL ESTUDIANTE , incluyendo COLOMBIA .
c. Costo de oportunidad
d. Circuito Econmico
Preguntas
e. Recuerda analizar cada tema del aula
3.
f. Como es La FPP de cada pas
g. Comparar, PIB, desempleo e inflacin en los tres pases,
averiguar?
h. Mercados en los tres pases?
i, Sistemas econmicos?

2. REALIZA un infograma o un mapa conceptual sobre la teoria

del consumidor y del productor y relaciona como se comportan los
consumidores y los productores en cada pas elegido.
TEORIA DEL CONSUMIDOR :
 1. Teora Cardinal:
a. Utilidad total
b. utilidad marginal
c. Equilibrio del consumidor

2. Teora ordinal
https://vimeo.com/100513126 (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un
sitio externo.

a. Curvas de indiferencia
b. Lneas de restriccin presupuestal
c. ptimo del consumidor
TEORIA DEL PRODUCTOR:
A. Corto plazo:
Pme, Pmag y PT

B. Largo plazo: (isocuantas, isocostos, isclinas

C. TEORIA DE LOS COSTOS:

3. COLOCA LAS CONCLUSIONES DEL DEBATE :

A. Qu enseanza te dej este foro?

B. Qu sugieres desde el enfoque microeconmico, para mejorar las
condiciones de tu pas?
C. Seala mnimo 5 aspectos de la microeconoma que lograste
aclarar con el foro.

Respuesta a todas las preguntas

Criterios de
evaluacin Relacin y coherencia entre las respuestas y los temas del aula
 Respetar los derechos de autor no copiar los aportes de tus
compaeros
Respeto en la dinmica y en el debate
Buena redaccin, gramtica y ortografa
Investigacin y oportunidad
Debate, desarrollo de preguntas y conclusiones en cada semana.
Por tratarse de un foro no se deben anexar archivos , todos los
aportes deben ser visibles, para que se puedan discutir.

Espero disfruten el debate, y la construccin de conocimiento, no

desaproveches esta oportunidad de aplicar lo aprendido.

La participacin debe ser frecuente, ojal varias veces de acuerdo a los

conceptos de sus compaeros, no dejar para la ltima semana, esta es
Cierre una oportunidad, para conocer mejor lo que sabemos del mdulo, del
entorno econmico y relacionar el aprendizaje con la problemtica
regional actual. (No olvides que debes poner en prctica lo aprendido en
las seis semanas)

TUTOR DE MICROECONOMIA
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