Material BT - 01

MTODO CIENTFICO

Nombre:

Curso: BIOLOGA TERCERO 2016

 MTODO CIENTFICO

MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico es el proceso mediante el cual una

hiptesis cientfica es validada o bien descartada.
INTRODUCCIN

El mtodo es el valioso instrumento que le permite a la ciencia La ciencia (del latn

conseguir el conocimiento de la naturaleza. Debe ser riguroso scientia, "conocimiento")
para que lleve a resultados precisos (ya que un mtodo vago es tanto un proceso de
solo puede llevar a resultados confusos) y debe ser el adquisicin y
adecuado para cada caso especfico, adems de ser aplicado refinamiento de
con inteligencia e imaginacin. conocimiento, como la
organizacin de dicho
Lo anterior significa que la ruta trazada no es inmutable y que conocimiento. El
es imposible tener proyectado en todos sus detalles el camino conocimiento es
a seguir. En cierto modo el mtodo es un camino que se va producto de una prctica
haciendo o que, cuando menos, se va completando al humana con reglas
recorrerlo en cada investigacin cientfica. establecidas, cuya
finalidad es obtener por
diversos medios un
conjunto de reglas o
leyes universales,
generalmente de ndole
matemtica, que dan
cuenta del
Ley, comportamiento de un
principio sistema y predicen cmo
actuar dicho sistema en
determinadas
Hiptesis circunstancias.

La ciencia experimental
Revisin Teora se ocupa exclusivamente
del estudio del universo
natural, ya que, por
Experimentacin,
definicin, todo lo que
observacin, recoleccin puede ser detectado o
de datos Generalizacin medido forma parte de
l. Los cientficos se
ajustan, en su
investigacin, a un cierto
mtodo: el mtodo
Evaluacin de cientfico, un proceso
los resultados para la adquisicin de
conocimiento emprico.
Rechazo, La ciencia puede a su
refutacin vez diferenciarse entre
ciencia bsica y aplicada,
siendo esta ltima la
aplicacin del
conocimiento cientfico a
las necesidades humanas
y al desarrollo
tecnolgico.

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Pasos del Mtodo Cientfico

El mtodo cientfico puede considerarse como una secuencia de pasos, conforme a la siguiente
secuencia:

1. OBSERVACIN.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

3. HIPTESIS.

4. EXPERIMENTACIN.

5. ANLISIS.

6. CONCLUSIN.

7. PUBLICACIN

1) Observacin.

Usualmente el mtodo cientfico empieza con empezar a analizar lo observado y se

un conjunto de observaciones que no son preguntar: Por qu las cataratas son ms
entendidas. Por ejemplo, un bilogo inmerso frecuentes en esos individuos? As el
en la actividad neurofisiolgica, observa una investigador entra en la fase del
alta incidencia de cataratas (opacidad en el reconocimiento del problema.
cristalino que causa una visin nebulosa,
incluso ceguera) en gente que ha sido
expuesta a la luz solar. Luego el cientfico

2) Planteamiento del Problema

Una vez reconocido el problema se debe acotar y hacer rigurosa su presentacin. En este nivel el
investigador revisa la literatura cientfica al respecto e indaga y discute sobre el tema con sus
colegas. Una vez que ha recolectado la suficiente informacin existente acerca de la misma
observacin, el cientfico estar en condiciones de delimitar el problema y puede especular sobre
varias posibles causas que indican el porqu de la mayor frecuencia de cataratas en las personas
expuestas a la luz solar.

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3) Hiptesis

Continuando con esta especulacin, el prediccin capaz de ser comprobada,

bilogo formular una hiptesis en forma de admitiendo que sta pueda ser o no
una declaracin tentativa que podra explicar verdadera. Por ejemplo:
lo observado. En esta formulacin, el
cientfico intenta hacer una

La exposicin a la luz
ultravioleta causa cataratas
en el cristalino del ojo

Esta declaracin predictiva induce al siguiente paso lgico: comprobar la hiptesis.

4) Experimento.

Una hiptesis es comprobada o rechazada a travs de una serie de experimentos en los cuales las
condiciones especficas son creadas deliberadamente para producir la observacin en cuestin.
Segn sea la ndole del trabajo, el investigador disear un experimento utilizando las tcnicas
ms adecuadas. El propsito del experimento es determinar la relacin causa-efecto existente
entre una observacin y una variable (la causa hipottica de la observacin).

En trminos ideales, el experimento debe estar diseado de tal manera que solamente admita una
interpretacin para la observacin. A fin de cumplir con este objetivo los investigadores
establecen dos niveles de condiciones:

1) Grupo Experimental: en el cual la variable est presente.

2) Grupo Control: sin la variable, pero con todas las otras condiciones idnticas al primer
grupo.

Figura 1. En el diseo
experimental se destaca el grupo
experimental y el grupo control.

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En este diseo, un grupo de ratas escogidas al azar constituye el grupo experimental y son
expuestas a la luz que contiene la variable, es decir, los rayos ultravioleta. Otro grupo de ratas,
tambin escogidas al azar forma el grupo control y es expuesto a la luz cuyos rayos ultravioleta
son filtrados.

Aparte de la filtracin de los rayos UV, todas las otras condiciones (como el tiempo, la
temperatura, la alimentacin, etc.) son idnticas para cada grupo son variables controladas y
Cualquier otra variable que aparezca, como infeccin viral ocular, se denomina variable sin
control.

Durante la realizacin o ejecucin del experimento los resultados son recolectados. En este
experimento, puede mostrarse, por ejemplo, que las cataratas aparecen en un 20% de los
animales del grupo experimental, pero en ninguno del grupo control.

5) Anlisis
Es el examen que se realiza del experimento para poder contrastar, relacionar, refutar o justificar
lo medido y lo observado.

6) Conclusin.
A partir del anlisis de los resultados se puede extraer una conclusin que acepta o rechaza la
hiptesis original. Los resultados del experimento mencionado apuntan a la siguiente conclusin:

Que las ratas expuestas a la luz UV

tienen una mayor incidencia de cataratas Esta conclusin orienta al investigador a
que las ratas que no son expuestas a la aceptar la hiptesis original: que la
exposicin a la luz UV causa cataratas.
luz UV.

7) Publicacin.

El investigador recopila su trabajo precisando los pasos seguidos, las condiciones necesarias y
suficientes, presenta los resultados ordenados en tablas y grficos de tal forma que cualquier otro
investigador sobre el tema pueda reproducir la experiencia. Esto permite el dilogo entre
cientficos y hace accesible la informacin a otros investigadores, que utilizarn este nuevo
conocimiento como fundamento de sus propios trabajos.

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2. CONCEPTOS: TEORA, LEY, PRINCIPIO Y MODELO

TEORIA.

Muchas personas utilizan incorrectamente el vocablo teora para referirse a una hiptesis. Una
teora se establece solo cuando una hiptesis ha sido sustentada por resultados consistentes de
muchos hechos que previamente parecan aislados. Una buena teora tambin crece; relaciona
hechos adicionales conforme stos se conocen. Predice nuevos hechos y hace pensar en nuevas
relaciones entre fenmenos. Incluso puede sugerir aplicaciones prcticas. Una buena teora, al
mostrar las relaciones entre clases de hechos, simplifica y
aclara nuestra comprensin de los fenmenos naturales.
Una teora se establece cuando muchas hiptesis Einstein escribi: A lo largo de la
relacionadas entre s en un rea de las ciencias son
historia de la ciencia, desde la
sustentadas por gran cantidad de resultados consistentes
y observaciones. filosofa griega hasta la fsica
moderna, ha habido intentos
constantes de reducir la complejidad
evidente de los fenmenos naturales a
ideas y relaciones fundamentales y
sencillas.

Una teora tiene un enfoque mucho ms amplio que una hiptesis pero cumple la misma funcin,
ser la explicacin de un fenmeno u observacin. Por ejemplo:

Una teora es tan amplia que pueden

surgir ms hiptesis a partir de ella.
A diferencia de una hiptesis la cantidad
de observaciones o datos que apoyan una
teora es mucho mayor.
Nueva evidencia, contraria a lo planteado
en la teora puede eliminar o ajustar la
teora existente.

Una teora que, con el paso del tiempo, ha generado predicciones vlidas de uniformidad
invariable y que, por lo tanto, es de aceptacin universal pasa a ser en ocasiones una ley que se
considera de gran importancia bsica, como la ley de la gravedad.

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LEY

Una Ley es una sentencia generalizada la cual se establece a travs de observaciones del mismo
tipo.
La ley, a diferencia de la teora, es una observacin, es un hecho, el cual generalmente puede
ser explicado en trminos matemticos. Debido a esto ltimo una
Ley no deja lugar a dudas.

Ejemplo:
PRINCIPIO Principio de
incertidumbre de
Un principio es una sentencia que dice como el mundo acta en
general. Al igual que la Ley, es una observacin, sin embargo Heisenberg:
sta no est descrita matemticamente.
No se puede determinar
Como no puede ser descrita matemticamente tiene cierta
incertidumbre. dos aspectos de las
partculas fsicas al mismo
tiempo

MODELO

Con frecuencia sucede que las hiptesis y las Es una representacin idealizada de algn
teoras se formulan comparando el fenmeno fenmeno o de la realidad. Es una
estudiado con otro semejante, llamado simplificacin que intenta parecerse lo ms
modelo, mucho ms sencillo, conocido o posible a la realidad que representa.
intuitivo y que nos permite comprenderlo
mejor.
Generalmente, el modelo se propone o se formula en base a cierta evidencia experimental
cientfica.
Ejemplos:

Modelo del mosaico fluido de la Modelo atmico de Bohr

membrana plasmtica (Modelo estacionario)

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ACTIVIDAD GRUPAL 1
1. Lea el siguiente diseo experimental y responda.
Los bilogos observaron la importancia del ncleo en la clula y plantearon hipotticamente
que ste deba ser una estructura fundamental en el funcionamiento celular. El experimento
consisti en remover (sacar) el ncleo de una clula (ameba) operando con un microgancho.
Se observ que la clula continu viviendo, pero no creci y, despus de unos das, muri.
Est resultado sugiri la importancia del ncleo para la vida de la clula, pero los
investigadores quedaron con una gran interrogante acerca de la causa de la muerte de la
clula. Habra sido la operacin de remocin del ncleo en s misma o el hecho de haber
quedado sin ncleo la causa de la muerte?

Al respecto:

A) Formule la hiptesis que los bilogos se debieron plantear en esta investigacin.

B) Disee un experimento que permita resolver la interrogante planteada en relacin con la

remocin del ncleo y la muerte celular.

2. Un ratn de la variedad A desarrolla cncer si vive ms de 18 meses. Los ratones de la

variedad B no desarrollan cncer. Si se intercambian los animales inmediatamente despus
del nacimiento los de la variedad A no desarrollan cncer, pero s lo desarrollan los animales
de la variedad B que viven ms de 18 meses.

A) Formule una hiptesis que explique esta observacin.

B) Disee un experimento para probar su hiptesis.

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RAZONAMIENTO Y COMUNICACIN CIENTFICA

Razonamiento Cientfico
El proceso de pensamiento que los cientficos utilizan puede ser agrupado en dos categoras:
razonamiento deductivo y razonamiento inductivo, que pueden ser pensados como opuestos.

Razonamiento deductivo: se va desde una regla general premisa- a una conclusin

especfica.

Razonamiento inductivo: se va de una o varias observaciones especficas a una
conclusin o principio general.

Razonamiento Deductivo

Premisa General Conclusiones especficas

Los tejidos musculares estn

compuestos de clulas.
Todos los tejidos estn
compuestos de clulas. Los tejidos nerviosos estn compuestos de
clulas.

Los tejidos epiteliales estn compuestos de

clulas.

Es importante destacar que en el razonamiento deductivo, el cientfico empieza con una

informacin dada, llamada premisa, a menudo enunciada en forma de una regla absoluta,
usando palabras como todo o siempre. Desde la premisa o regla general el cientfico deduce
infiere-es decir, formula una conclusin sobre un aspecto especfico que proporciona la
premisa.

La inferencia es la interpretacin que se da a un hecho o fenmeno observado, basndose en

experiencias y conocimientos previos con el fin de dar una probable explicacin a lo observado.

Razonamiento Inductivo

Observaciones especficas
Conclusiones Generales
Las clulas musculares tienen un ncleo.
Las clulas nerviosas tienen un ncleo. Todas las clulas humanas
Las clulas seas tienen un ncleo. tienen ncleo.

PERO
Los glbulos rojos no tienen ncleo. Conclusin NO vlida.

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En el razonamiento inductivo, un La debilidad del razonamiento inductivo es

cientfico se dirige desde observaciones
especficas a una conclusin general o
principio general. El mtodo inductivo puede
ser usado para organizar nueva informacin
dentro de categoras manejables, a travs de
la pregunta, qu tienen en comn todos
estos hechos?
que las conclusiones generalizan todos los
posibles ejemplos al formular un principio
general. Esto se conoce como el salto
inductivo. Sin embargo se debe ser
sensible a las excepciones y tambin a la
posibilidad de que la conclusin no sea
vlida.

Comunicacin Cientfica

En biologa, como en muchas ciencias, las medidas se expresan en un sistema llamado notacin
cientfica y las relaciones se hacen ms evidentes a travs de tablas y grficos. En la medida
que se conozca de aquello, se podr entender con mayor claridad las publicaciones que provienen
de las investigaciones cientficas y se avanzar en el camino de la comprensin de la biologa.

Notacin Cientfica

En ella las cantidades son expresadas como producto de un nmero decimal con un dgito distinto
de cero delante de la coma decimal y una potencia de 10. sta ltima es expresada con
exponentes que se escriben sobre y a la derecha del nmero base, el diez. El exponente indica el
nmero de veces que el nmero base ser utilizado como un factor de la expresin.

Ejemplo:

102 = 10 x 10.Por ejemplo el dimetro de un vaso sanguneo es de 10.000 m. En notacin

4
cientfica se expresa:1 x 10 m,o la concentracin de glucosa en la sangre es de 0,005
moles/litro. y en notacin cientfica se expresa 5 x 10-3 moles/litro (moles L-1)

Recuerda que:

a) para exponentes positivos: cambia el

signo decimal (,) hacia la derecha
tantos lugares como el exponente lo
indica.

b) para exponentes negativos: cambia el

signo decimal (,) hacia la izquierda
tanto lugares como el exponente lo
indica.

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ACTIVIDAD AGRUPAL 2

1. Elabore un ejemplo de razonamiento deductivo.

..

..

2. Elabore un ejemplo de razonamiento inductivo.

..

..

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Tamaos Celulares

La figura 2 presenta la relacin de los tamaos de las clulas con la estatura humana,
componentes celulares y virus. La forma y el tamao celular se relacionan con la funcin de la
clula, las ms voluminosas son los huevos de aves y las mas pequeas corresponden a los
micoplasmas (bacterias pequeas).La escala es logartmica, por lo que los valores para las
longitudes indicados al lado izquierdo aumentan en potencias de 10, para poder abarcar el rango
de tamaos que quiere mostrar.

A continuacin se presenta una tabla con las 10 m

unidades de longitud ms comunes utilizadas

Ojo Humano
por los bilogos y sus equivalencias. Estatura humana
1m
Longitud de algunas
Clulas musculares
y nerviosas
0,1 m
Equivalencias de medidas Huevo de pollo

2 1 cm
1 centmetro (cm) = 10 metros (m) =
1/100 m
3
1 milmetro (mm) = 10 metros =1/1000 Huevo de rana
m=1/10 cm 1 mm

Microscopio de luz
3 6
1 micrmetro (m) = 10 mm = 10
m=1/1000000 m=1/10000 cm

3
1 nanmetro (nm) = 10 m = 10
9 100 m
clulas animales
m=1/1000000000 m=1/10000000cm
2 3 6 9 y vegetales
1metro =10 cm = 10 mm = 10 um = 10 nm
10 m

Microscopio electrnico
Ncleo
Bacteria
Mitocondria
1 m

100 nm
Virus

Ribosomas
10 nm
Proteinas
Lpidos
1 nm
Molculas pequeas

tomos
0,1 nm

Desafo

Usando un microscopio ptico se determin que el dimetro de una clula esfrica es de 0.3
mm.y el del ncleo es un cuarto del dimetro celular. Cul es el dimetro del ncleo en
m?

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El tamao mximo de una

clula est limitado por la
superficie que debe poseer
para obtener los nutrientes
adecuados y eliminar
desechos. Las clulas
grandes poseen mayor
superficie que las clulas
pequeas, pero tienen una
menor rea superficial
relativa a su volumen que
las clulas pequeas con Figura 3. Proporcin superficie volumen.
igual forma.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1.

Para ejemplificar lo anterior utilizaremos clulas cbicas. La figura 3 muestra una clula cbica
grande y ocho pequeas, en ambos casos el volumen total es el mismo.

Volumen =40 m 40 m 40 m =. m

Como el cubo tiene seis caras el rea superficial total es seis veces el rea de una cara.
Entonces las reas superficiales de estos cubos son:

rea del cubo grande= 6 (40 m 40 m)=m

rea del cubo pequeo= 6 (20 m 20 m)=.m

Para los 8 cubos pequeos el rea total superficial ser de:

8 rea del cubo pequeo=. m

Compare la proporcin superficie/volumen del cubo grande y del conjunto de los 8 cubos
pequeos.

Proporcin superficie/volumen cubo grande: m

Proporcin superficie/volumen conjunto de cubos pequeos:.. m

Si estos cubos fueran clulas vivas a que correspondera la superficie y el volumen? Por qu
esta comparacin es significativa para el funcionamiento de las clulas?

..

..

..

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Interpretacin de Grficos

El estudio de la biologa Un grfico es un diagrama causa es llamada

implica en gran medida un
aprendizaje de relaciones
entre variables. Por
ejemplo, las radiaciones
ionizantes, como los rayos
X, incrementan la
mutabilidad de todos los
genes en proporcin directa
a la dosis de radiacin.
Una observacin
experimental se hizo en el
cromosoma X de la mosca
de la fruta (Drosophila
melanogaster). Tal relacin,
expresada en un grfico es
valiosa y precisa, tanto
para aqul que desea
comunicar un hallazgo
como para el que busca
informacin sobre el tema.
que expresa la relacin independiente, y est
entre dos o ms variables. representada por el eje
En algunos casos hay una horizontal x o abscisa.
clara relacin causa- La variable que se modifica
efecto mientras que en como resultado de los
otros la asociacin no es cambios en la variable
directa, lo que se puede independiente, es la
deberse a un tercer factor. variable dependiente y
est representada por el
Las cantidades relacionadas eje vertical y u
expuestas en un grfico son ordenada. El eje x e y se
llamadas variables. El cortan en un punto de
grfico utiliza un sistema de origen.
coordenadas o ejes que
representan el valor de las Para mostrar la relacin
variables. entre dos variables en un
grfico, se opera de la
Si la relacin graficada es forma que muestra la
una de causa y efecto, la Figura 4 con la obtencin
variable que expresa la de los puntos A y B.

16
Variable dependiente (eje Y)

14
Figura 4. Componentes de un grfico. 12
Se muestra adems la forma de ubicar un B
punto en el grfico (X1 e Y1; X2 e Y2). 10 y2

4
y1 A

x1 x2
Origen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Variable independiente (eje X)

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Tipos de Relacin

a) Relacin Directa: el valor de X y

aumenta y el valor de Y aumenta. En
la figura 5 se ha graficado la relacin

Velocidad de reaccin
existente entre concentracin de una
enzima y la velocidad de una reaccin
bioqumica. En muchos casos un Lnea ideal
procedimiento matemtico (anlisis de
regresin) permite determinar, con
Datos
mayor precisin, la lnea para describir
la relacin. sta es llamada lnea
ideal.

x
Concentracin de enzima

Figura 5. Relacin directa.

b) Relacin Inversa: En ellas el valor de y

Y disminuye con el aumento de X (Figura
Velocidad de contraccin

6).

Fuerza ejercida por el msculo x

Figura 6. Relacin Inversa.

Interpolacin y extrapolacin

Si un investigador tiene la suficiente certeza de la validez de los datos obtenidos

experimentalmente, puede hacer dos predicciones a partir de un grfico: la interpolacin y la
extrapolacin.

 Interpolacin se refiere a la prediccin de valores que caen dentro de los puntos

experimentalmente conocidos.

 Extrapolacin implica extender la lnea ideal ms all de los datos experimentales.

Es un procedimiento riesgoso dado que el investigador debe tener una buena razn
para creer que la relacin mantendr la tendencia mostrada. Slo entonces la
prediccin podr ser vlida.

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Actividad grupal 3.

1. Se ha construido una caja de madera alargada en la que la humedad variaba de un extremo al

otro entre el 0 y el 100% y se han estudiado los desplazamientos de dos invertebrados por la caja
en funcin de la humedad. A partir del grfico, analiza los resultados obtenidos y saca una
conclusin

Conclusin

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Actividad Grupal N 4

1. El siguiente grfico representa los brotes de una enfermedad a lo largo de los aos.

N de casos
En ste, la flecha indica la

A) muerte de los individuos.

B) vigilancia epidemiolgica.
C) emigracin de los individuos. 1930 1960 1990
D) erradicacin de la enfermedad.
E) aplicacin de un plan de vacunacin.

2. El grfico representa la concentracin de DDT encontrada en diferentes organismos de un

ecosistema en un perodo determinado. De l se deduce correctamente que

I) existe acumulacin de DDT en la cadena trfica.

II) no hay transferencias de DDT entre los organismos indicados.
III) el DDT en alta concentracin es un producto letal para los organismos.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

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 MTODO CIENTFICO

3. El grfico representa la relacin entre la cantidad de agua cada (..) y la evaporacin (-) en
la zona central de Chile (aos 2004 2005).
mm de agua
cada

200

Precipitacin

100
Evaporacin

Invierno Verano
Ao Ao
2004 2005

De este grfico se puede inferir correctamente que la (el)

I) evaporacin es directamente dependiente de la cantidad de agua cada.
II) evaporacin depende de la radiacin solar y de la velocidad del viento.
III) perodo de mayor evaporacin coincide con el de menor precipitacin.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

4. Los grficos representan las cantidades relativas de las sustancias que se encuentran en los
tejidos de los seres vivos.

Agua

Basados en la informacin que entregan los grficos, es correcto afirmar que el porcentaje de

I) agua y protenas es muy similar.

II) protenas es el mayor dentro de las molculas grandes.
III) hidratos de carbono es menor que el de cidos nucleicos.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

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Terminologa Cientfica

Muchos trminos cientficos son palabras compuestas, es decir, estn formadas por una o ms
races o formas de combinacin de races con prefijos y sufijos. Por ejemplo leucocito o glbulo
blanco es una combinacin de leuco, de la raz que significa blanco y cito de la raz que significa
clula. A continuacin se presenta una lista de las formas de combinacin, races, prefijos y
sufijos ms utilizados en biologa.

Races Significado Ejemplo

Acro extremidad Acromegalia
Acu or Acstica
Adeno glndula adenohipfisis
Auto por uno mismo auttrofo
Bio vivo biologa
Blast Blasto, germen, yema blastocisto
Bronc bronquio broncoscopia
Carcin cncer carcinoma, carcinognico
Cardio corazn electrocardiograma
Cefalo cabeza liquido cefalorraqudeo
Cine movimiento cinetocoro
Cito clula espermatocito
Cromo color cromosoma, cromoplasto
Entero intestino enterocito
Eritro rojo eritrocito
Esteno estrecho estenosis artica
Fago ingerir fagocitosis
Filia afinidad por hidrfilo
Galacto leche conductos galactforos
Gastr estmago gastritis
Gine hembra, mujer Ginecologia
Gloso lengua hipogloso
Gluco azcar gluconeognesis
Hem sangre hematoma
Hepato hgado hepatitis
Hidr agua hidrlisis
Histio tejido histologa
Leuco blanco leucocito
Lip,Lipo grasa lpidos
Meningo membrana meninges
Mio msculo miocito, miocardio
Morfo forma amorfo
Nefro rin nefrn
Neumo pulmn, aire neumona
Neuro nervio neuropata
Oculo ojo oculomotor
Odonto diente odontopediatra
Oftalmo ojo oftalmlogo
Onco tumor oncologa
Osteo hueso osteocito
Ovo vulo ovognesis
Pato enfermedad patologas
Soma cuerpo soma neuronal
Trombo cogulo trombosis
Vaso conducto vasectoma
Vscera rgano visceral
Zoo animal protozoo

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PREFIJOS
A carencia de amembranoso
Alb blanco albino
Andro masculino andrgenos
Anti contra antiparalelas
Bi dos bisexuales
Bili bilis bilirrubina
Bradi despacio bradicardia
Braqui corto braquidactilia
Ciano azul ciantico
Di,Diplo dos diploide
Dis doloroso dismenorrea
Ecto,Exo fuera exoesqueleto
Endo dentro de endomembranas
Epi sobre epicardio
Esquizo dividido esquizofrenia
Eu bien eucarionte
Extra fuera extra cromosmico
Gen originar genotipo
Hemi mitad hemisferio
Hetero diferente heterocigoto
Hiper excesivo hipertnico
Hipo bajo hipotnico
Homo el mismo homosexual
Inter entre intercinecis
Intra dentro de intracelular
Iso igual isotnico
Macro grande macrfagos
Melan negro melanocitos
Micro pequeo microscopia
Mono uno monocatenario
Neo nuevo neonato
Nict noche nictalopa
Oligo poco oligodendrocitos
Poli muchos polisomas
Post despus de post-sinptica
Pro antes de procarionte
Proto primero protozoo
Seudo falso pseudpodos
Supra sobre suprarrenales
Taqui rpido taquicardia
Terato feto malformado teratgeno
Tetra cuatro ttrada
Tri tres trisoma

Sufijos
able capaz de viable
acin accin inspiracin
algia estado doloroso mialgia
astenia debilidad miastenia
centesis puncin amniocentesis
cida mata, destruye bactericida
ema hinchazn edema
emia relativo a la sangre glicemia
fobia miedo a hidrofbica
geno agente que produce u origina patgeno
grama registro electrocardiograma
itis inflamacin otitis
lisis disolver, soltar hemlisis
loga el estudio o ciencia de ecologa
megalia agrandado acromegalia
oma tumor linfoma
osis condicin necrosis
oso lleno adiposo
pata enfermedad neuropata
penia dficit leucopenia
pnea respirar apnea
poyesis produccin eritropoyesis
rragia secrecin anormal hemorragia
rrea flujo amenorrea
toma cortar vasectoma
trofia relacionado con la nutricin autotrofo
trpico que influye adenocorticotrpica
uria orina poliuria

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Actividad Grupal N 5

Aplica lo que aprendiste, Qu significa?

Cardiopata:.................................................................................................

Biologa:.................................................................................................

Galactorrea:.................................................................................................

Vasectoma:...............................................................................................

Glucosuria:..................................................................................................

Proteinemia:...................................................................................................

Gluclisis:..................................................................................................

Mioglobina:....................................................................................................

Osteomegalia:.....................................................................................................

Heterosexual:...................................................................................................

Gastroenteritis:...................................................................................................

Gluconeognesis:...................................................................................................

Clnica

En la facultad de Medicina se presenta el siguiente caso: hombre adulto de 35 aos de

aspecto ciantico, con antecedentes de cardiopata, presenta arritmias y episodios de
apnea.

Utilizando las races, prefijos y sufijos presentados anteriormente, seale el significado de los
antecedentes del caso citado.

DMDS-BT01

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