RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas/Semester : XI/ 1
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Paket Keahlian : Teknik Pemesinan
Alokasi Waktu : 1 x 20 menit

A. Kompetensi Inti:

1. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prose-dural, dan meta-kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah penga-wasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi mesin bubut

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mendefinisikan pengertian mesin bubut
2. Menjelaskan macam dan fungsi mesin bubut
3. Menyebutkan bagian-bagian utama mesin bubut
4. Menyebutkan alat perlengkapan mesin bubut.
5. Menyebutkan alat bantu mesin bubut
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan mesin bubut dengan baik dan benar
2. Siswa mampu menjelaskan macam-macam mesin bubut beserta fungsinya
dengan baik dan benar
3. Siswa mampu menyebutkan bagian utama mesin bubut dengan baik dan
benar
4. Siswa mampu menyebutkan alat perlengkapan mesin bubut dengan baik
dan benar
5. Siswa mampu menyebutkan alat bantu mesin bubut dengan baik dan benar

E. Materi Pembelajaran.
1. Definisi mesin bubut
2. Macam-macam mesin bubut beserta fungsinya.
3. Bagian-bagian dari mesin bubut beserta fungsinya.
4. Perlengkapan dan alat bantu pada mesin bubut.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran.

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem based learning
3. Metode : a. Ceramah
b. Presentasi
c. Self assesment

G. Media pembelajaran
1. Powerpoint
2. Modul
3. Lembar kerja
4. Lembar Penilaian

H. Kondisi Prasyarat
1. Ruang kelas
2. LCD dan proyektor
I. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
Langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu
1. Doa, salam pembuka dan presensi
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
model evaluasi yang diterapkan
Pendahuluan 5
3. Memberikan ilustrasi tentang pentingnya
pekerjaan membubut dalam kehidupan
sehari-hari.

Mengamati :
Siswa mengamati paparan materi mengenai
mesin bubut (definisi, macam-macam,
bagian-bagiannya serta kelengkapannya).
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar dan
memotivasi siswa untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang materi yang telah
dipaparkan
15
Pengumpulan Data :
Inti
Mengumpulkan data yang dipertanyakan
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
seputar mesin bubut.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data menyimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait dengan
mesin bubut
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptual tentang
mesin bubut
 1. Membantu siswa dalam menyimpulkan hasil
tentang kegiatan pembelajaran yang telah
berlangsung.
2. Penyampaian singkat mengenai kelanjutan

Penutup materi pembahasan atau pemberian tugas 5

melengkapi berbagai materi pembahasan.
3. Berdoa dan memberikan salam penutup
untuk mengakhiri pembelajaran.

J. Sumber Belajar
1. Bahan ajar berupa modul
2. Widarto,dkk. (2008). Teknik Pemesinan Jilid II untuk SMK. Jakarta:
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
3. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. 2013. Teknik
Pemesinan Bubut 1, Program Studi: Teknik Pemeliharaan Mekanik
Industri. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan

K. Pedoman Penskoran
i. Nilai sikap
Aspek Skor
1) Beribadah sesuai dengan agama yang dianut, jujur, disiplin, 91 s/d 100
tanggung jawab, santun, dan percaya diri.
2) Beribadah sesuai dengan agama yang dianut, jujur, kurang 81 s/d 90
disiplin, kurang tanggung jawab, santun dan percaya diri.
3) Beribadah sesuai dengan agama yang dianut, jujur, kurang
71 s/d 80
disiplin, kurang tanggung jawab, kurang santun dan kurang
percaya diri.
2. Nilai Pengetahuan.
No.
Aspek Penilaian Skor
Soal
Menjawab sesuai dengan jawaban benar 20
1
Menjawab kurang sesuai dengan jawaban benar 10
Menjawab dan menyebutkan 4 dengan benar 20
Menjawab dan menyebutkan 3 dengan benar 15
2
Menjawab dan menyebutkan 2 dengan benar 10
Menjawab dan menyebutkan 1 dengan benar 5
Menjawab dan menyebutkan 10 dengan benar 20
Menjawab dan menyebutkan 7-9 dengan benar 15
3
Menjawab dan menyebutkan 4-6 dengan benar 10
Menjawab dan menyebutkan 1-3 dengan benar 5
Menjawab dan menyebutkan 5dengan benar 20
4 Menjawab dan menyebutkan 3 dengan benar 10
Menjawab dan menyebutkan 1 dengan benar 5
Menjawab dan menyebutkan 5 dengan benar 20
5 Menjawab dan menyebutkan 3 dengan benar 10
Menjawab dan menyebutkan 1 dengan benar 5

Malang, 12 September 2017

AFIFAH NURLIAWATI
NIM. 140511600418