SILABUS

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : Energi dan perubahannya.
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi, dan sumber energi.
5. Menerapkan konsep energi gerak.
Bumi dan alam semesta.
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

MATERI ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR PENILAIAN
POKOK WAKTU BAHAN

4.1 Menyimpul-kan hasil pengamatan Gerak benda Menyebutkan berbagai Melakukan percobaan . JP Buku IPA Tertulis
bahwa gerak benda dipengaruhi macam gerak gerak untuk menyelidiki gerak- SD kelas 3 Perbuatan
oleh bentuk dan ukuran benda berdasarkan gerak benda pada bola, Lingkungan
pengamatan batu, helikopter kertas, sekitar
Menyebutkan factor- air, kaleng susu,dsb
faktor yang Menuliskan gerakan
mempengaruhi gerak setiap benda misalnya
benda gerak bola
Menyebutkan memggelinding dan
kegunaan gerak benda memantul, gerak batu
dalam kehidupan jatuh ke bawah
sehari-hari Mendiskusikan hubungan
gerak benda dengan
gunanya missal gerak
bola menggelinding
dengan roda pada kaki
lemari
Menulis laporan tentang
benda-benda yang
memanfaatkan gerak
benda

Penjelasan tentang energi

 MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR PENILAIAN
POKOK WAKTU BAHAN
panas dan sumber energi
panas serta manfaatnya
dalam kehidupan sehari-
hari melalui praktik
mengeringkan kain yang
basah

4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan Energi dan Menyebutkan bentuk- Penjelasan tentang ... JP Buku IPA Tertulis
tentang pengaruh energi panas, pengaruhnya bentuk energi pengaruh energi gerak SD
gerak, getaran dalam kehidupan dalam Menunjukkan adanya dalam kehidupan sehari-
sehari-hari kehidupan pengaruh energi panas hari melalui pengamatan
sehari-hari dalam kehidupan terhadap kipas angin
sehari-hari enyelidiki bahwa getaran
Menunjukkan adanya menimbulkan bunyi
pengaruh energi gerak melalui praktik
dalam kehidupan Mendiskusikan pengaruh
sehari-hari bunyi dalam kehidupan
Menjelaskan bahwa sehari-hari
getaran menimbulkan
bunyi dan berpengaruh
dalam kehidupan
sehari-hari
 MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR PENILAIAN
POKOK WAKTU BAHAN

4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan Sumber Menyebutkan sumber- Membuat daftar sumber- . JP Buku IPA Tertulis
kegunaannya energi dan sumber energi sumber energi yang SD
kegunaannya Memberikan contoh terdapat di sekitar kita
penggunaan berbagai Bertanya jawab tentang
macam sumber energi penggunaan berbagai
dalam kehidupan macam sumber energi
sehari-hari dalam kehidupan sehari-
Menjelaskan tujuan hari misalnya sinar
penggunaan sumber matahari berguna untuk
energi mengeringkan pakaian,
pembangkit listrik.

5.1 Membuat kincir angin untuk Penerapan Membuat kincir angin Menyediakan alat dan .... JP Buku IPA Unjuk
menunjukkan bentuk energi angin konsep enyusun laporan bahan untuk menbuat SD kerja
dapat diubah menjadi gerak energi gerak tentang cara kerja kincir angin
kincir angin Mempraktikkan membuat
kincir angin
Menyelidiki bahwa kincir
bergerak karena adanya
perubahan dari energi
angin menjadi gerak
Melaporkan hasil
penyelidikan tentang
energi angin dapat
berubah menjadi energi
gerak

5.2 Menerapkan cara menghemat

Penghematan Memberi contoh Melakukan tanya jawab ... JP Buku IPA Tertulis
energi dalam kehidupan sehari-hari energi penerapan cara tentang sumber-sumber SD
menghemat energi di energi
rumah atau di sekolah Mendiskusikan cara
menghemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
Penjelasan bahwa hemat
 MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR PENILAIAN
POKOK WAKTU BAHAN
energi harus diterapkan
dalam kehidupan sehari-
hari

6.1 Mendeskripsikan kenampakan Penampakan Mengidentifikasi Mengamati globe atau JP Buku IPA Tertulis
permukaan bumi di lingkungan permukaan berbagai bentuk peta dunia SD Perbuatan
sekitar bumi permukaan bumi Menjelaskan arti warna
(daratan dan perairan ) pada globe atau peta
Menjelaskan melalui misalnya warna biru
pengamatan model menggambarkan laut,
bahwa sebagian besar warna coklat
permukaan bumi terdiri menggambarkan gunung
atas air dan pegunungan
Menyimpulkan melalui Tanya jawab mengenai
pengamatan model permukaan bumi yang
bahwa bentuk bumi tidak rata berdasarkan
tidak rata pengamatan terhadap
globe atau peta

6.2 Menjelaskan hubungan antara Menyebutkan keadaan Siswa mengamati ... JP Buku IPA
Cuaca Tertulis
keadaan awan dan cuaca cuaca missal berawan, keadaan langit SD
Lisan
cerah, panas , dingin, Menuliskan keadaan
hujan langit saat itu
Meramalkan keadaan Menceritakan untuk
cuaca yang akan meramalkan keadaan
terjadi berdasarkan cuaca yang akan terjadi
keadaan langit Memberi contoh simbol-
Menggambarkan simbol yang biasa
secara sederhana digunakan untuk
simbol yang biasa menunjukkan kondisi
digunakan untuk cuaca
menunjukkan kondisi
cuaca
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca Cuaca dan Menyebutkan kegiatan Mendiskusikan kegiatan .... JP Buku IPA Tertulis
bagi kegiatan manusia pengaruhnya manusia yang sesuai manusia yang SD
bagi manusia dengan keadaan cuaca mengandalkan pada
tertentu. hujan atau panas,
 MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR PENILAIAN
POKOK WAKTU BAHAN
Mendeskripsikan misalnya menanam padi
hubungan antara di musim hujan, membuat
pakaian yang batu bata di musim panas
dikenakan dengan Melakukan tanya jawab
keadaan cuaca tentang pakaian yang
dikenakan siswa ketika
dingin, ketika panas, atau
ketika olah raga
Menyimpulkan bahwa
cuaca mempengaruhi
kegiatan manusia serta
pakaian yang
dikenakannya

6.4 Mengidentifikasi cara manusia Menjelaskan contoh Memperhatikan gambar . JP Buku IPA tertulis
dalam memelihara dan melestarikan sumber daya alam dan tentang lingkungan yang SD
alam di lingkungan sekitar kegunaannya rusak akibat
Mengidentifikasi cara- penambangan pasir
cara yang digunakan Siswa menanggapi secara
manusia dalam lisan isi gambar
memanfaatkan sumber Menjelaskan pengertian
daya alam dari sumber daya alam

Memberi contoh Tanya jawab tentang .... JP Buku IPA Lisan

perilaku yang contoh-contoh sumber SD
menunjukkan daya alam dan
kepedulian terhadap kegunaannya
lingkungan / Mendiskusikan tentang
pelestarian perilaku yang merusak
Menjelaskan tindakan lingkungan dan perilaku
yang dapat merusak yang peduli terhadap
lingkunhgan lingkungan
Menjelaskan dampak
perilaku manusia
terhadap lingkungan
 Mengetahui, , ............................

Kepala Sekolah
Guru Kelas