Acta Colombiana de Psicologa

ISSN: 0123-9155
revistaacta@ucatolica.edu.co
Universidad Catlica de Colombia
Colombia

Guerrero Useda, Mara Eugenia

SISTEMA PARA LA GESTIN DE LA INVESTIGACIN
Acta Colombiana de Psicologa, vol. 8, nm. 2, 2005, pp. 113-118
Universidad Catlica de Colombia
Bogot, Colombia

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79815374009

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 ANLISIS14,
ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGA BIBLIOMTRICO
113-118, 05 DE TESIS 113
INFORMACIN INSTITUCIONAL

SISTEMA PARA LA GESTIN DE LA INVESTIGACIN

MARA EUGENIA GUERRERO USEDA*

El conocimiento no es conocimiento, rior privadas reciben el 81% de los ingresos

si no es organizacin
puesta en relacin y en contexto
Edgar Morin.
En una sociedad que basa su economa
en la produccin, distribucin y uso del co-
nocimiento y la informacin, la universidad
se constituye en una organizacin clave para
su desarrollo. No obstante, el conocimien-
to y la informacin aportarn ventajas com-
petitivas a la institucin universitaria siem-
pre que sta, habindose planteado metas y
objetivos en relacin y en contexto, adopte
modelos organizacionales pertinentes e
implemente estrategias concretas y cuanti-
ficadas que le permitan lograrlos.
Tradicionalmente la universidad ha de-
sarrollado las funciones misionales de do-
cencia, investigacin y extensin, y si bien
en el mbito nacional durante dcadas, la
oferta de servicios de formacin profesiona-
les se ha constituido en la principal lnea fun-
cional para las instituciones universitarias de
naturaleza privada, las condiciones y tenden-
cias del contexto actual exigen un desarro-
llo integrado y consolidado de sus tres fun-
ciones. Evidencia de ello se encuentra en el
Informe del Banco Mundial titulado La
Educacin Terciaria en Colombia, segn
el cual las instituciones de educacin supe-
por concepto de matrculas y cursos de
pregrado. En cuanto a la extensin, la regla
general ha sido la recuperacin de los costos
por venta de servicios, mientras los relacio-
nados con la ciencia, la tecnologa y la inno-
vacin, ms que como una lnea de servicios,
han sido vistos como un gasto necesario en
cumplimiento de la normatividad vigente
para el sector de la educacin superior.
Ahora bien, si se tienen en cuenta las
condiciones econmicas y polticas del pas,
la inminente inclusin del servicio educati-
vo dentro del Tratado de Libre Comercio
(TLC) con los Estados Unidos, as como
las caractersticas del nuevo contexto mun-
dial, centrado en la globalizacin, la compe-
titividad y la productividad, se hace nece-
sario reconocer que frente a la institucin
universitaria colombiana se plantea el reto
de encontrar la combinacin adecuada de
servicios que le permitan ser pertinente y
competitiva. Para hacer frente a este reto es
prioritario el despliegue de ejercicios de
planeacin con dimensin de futuro.
En este contexto, la Universidad Cat-
lica de Colombia ha optado por constituir
un Sistema de Investigaciones de nivel cen-
tral el cual integra las instancias acadmi-
cas, administrativas y de gestin de la ins-
titucin, en torno a la investigacin (UCC,

*
Direccin Central de Investigaciones. Correspondencia: Direccin de Investigaciones, Universi-
dad Catlica de Colombia. Avenida Caracas N 46 72. Edificio las Torres. Piso 4. Bogot. Colombia.
Tel. 2850142 meguerrero@ucatolica.edu.co

113
114 MARA EUGENIA GUERRERO USEDA
2001). El diseo del Sistema de Investiga-
ciones de la Universidad (SIUCC) se funda-
ment en las polticas explcitas en el Pro-
yecto Educativo Institucional, especfica-
mente en las que sealan la necesidad de:
1. Recuperar el sentido del conocimien-
to ms all del hacer y el usar.
2. Rescatar la dignidad humana y cons-
truir una autntica comunidad, donde se ex-
prese la riqueza de la realidad y de la natu-
raleza a travs de la verdad.
3. Trabajar rigurosa y desinteresada-
mente por la bsqueda y desarrollo del co-
nocimiento, sin subordinacin o condicio-
namientos a intereses particulares, o de al-
gn otro gnero.
4. Propiciar el dilogo entre pensamien-
to cristiano y ciencias humanas y naturales.
5. Estimular el examen riguroso de los
mtodos propios de cada disciplina acad-
mica contribuyendo as al enriquecimiento
del saber humano.
6. Asumir la investigacin y el anlisis
de la realidad cientfica, cultural, poltica,
econmica y social de Colombia, de tal
manera que ofrezca una lectura clara en
cuanto a su gnesis y su estado actual para
proponer soluciones eficaces.
De este conjunto de propsitos, que de-
terminan la intencionalidad del SIUCC, se
derivan los tres criterios generales para la
gestin de la actividad investigativa en la
Universidad Catlica de Colombia. Ellos
son: Universalidad, Pertinencia y Articula-
cin (con los proyectos curriculares, con las
polticas institucionales, y con el entorno
social).
Pero, como todo sistema creado por el
hombre, adems de intencionalidad, es ne-
cesario determinar los elementos estructu-
rales, as como los criterios de interrelacin
entre los mismos. En este caso el SIUCC,
como sistema central orientado a la gestin
de la investigacin, exige la participacin
y trabajo armnico de una amplia clase de
instancias acadmicas, administrativas y de
apoyo, las cuales asumen diversos roles y
funciones dentro del sistema.
En coherencia, la direccin del Sistema
de Investigaciones de la Universidad Cat-
lica de Colombia es asumido por un grupo
de instancias que en forma colegiada defi-
nen la poltica de investigaciones de la Uni-
versidad, determinan las estrategias ptimas
para el desarrollo de la poltica y apoyan el
desarrollo y consolidacin de la investiga-
cin como funcin clave.
El Comit Central de Investigaciones,
constituido segn Acuerdo N 97 del Con-
sejo Superior, la Direccin de Investigacio-
nes de la Universidad, los Comits de In-
vestigaciones de las Unidades Acadmicas
(Facultades y Departamentos), y las Direc-
ciones y Coordinaciones de Investigaciones
de las (Facultades y Departamentos), son
instancias que apoyan la definicin de la
poltica, pero cuya funcin fundamental est
en operacionalizar las polticas aprobadas
por el Consejo Superior de la Universidad.
Instancias tales como la Rectora, la
Vicerrectora, la Direccin Administrativa
y la Decanatura Acadmica, conforman el
Comit Central de Investigaciones, el cual
es presidido por la Decanatura Acadmica
de la Universidad.
El Comit Central de Investigaciones
tiene como funciones claves el desarrollo
de la poltica investigativa de la Universi-
dad aprobada por el Consejo Superior de
conformidad con el Proyecto Educativo
Institucional y la promocin de las estrate-
gias y mecanismos para el fomento de la
investigacin en la Universidad Catlica de
Colombia (UCC, 2003).
 SISTEMA PARA LA GESTIN DE LA INVESTIGACIN
La Direccin de Investigaciones de la
Universidad Catlica de Colombia es una
dependencia central cuya tarea fundamen-
tal segn lo estipulado en el Artculo 46 del
Captulo XI de los Estatutos de la Univer-
sidad es la coordinacin y fomento de las
actividades investigativas en la institucin,
as como la coordinacin del desarrollo de
tesis y proyectos de grado. Estos mbitos
de competencia coinciden con las funciones
propuestas por la UNESCO para la investi-
gacin universitaria: por un lado formar y
preparar cientficos y profesionales y, por
otro, llevar a cabo actividades investigativas
destinadas a generar un mayor conocimien-
to en el mbito cientfico y tcnico.
En cumplimiento de sus funciones esta-
tutarias y para avanzar en la consolidacin
del SIUCC, segn se detalla en la Tabla si-
guiente, la Direccin de Investigaciones ha
definido las reas funcionales asociadas a la
investigacin, cuyo desarrollo es prioritario.
Como ya se anot, Las Coordinacio-
nes y Direcciones de Investigacin de las
Facultades y Departamentos tienen como
funcin principal garantizar el cumplimien-
to de la Poltica de investigaciones aprobaba
Tabla 1
reas funcionales y mapropocesos asociados al Sistema de Investigaciones de la Universidad
REA FUNCIONAL
Formacin en Investigacin
Gestin de Ciencia Tecnologa e Innovacin
Fomento y Divulgacin
115
por el Consejo Superior de la Universidad
siguiendo los lineamientos del SIUCC.
Las Coordinaciones de Investigacin de
las Facultades comparten con la Direccin
Central de Investigaciones el compromiso
con el fomento, la dinmica y el liderazgo
en el desarrollo de procesos investigativos
en las Unidades Acadmicas y en la Univer-
sidad.
Polticas y Estrategias para el Desarrollo
de la Investigacin
El Consejo Superior de la Universidad
mediante Acuerdo N 88 del 2002 adopta
la formacin en Investigacin de sus estu-
diantes y profesores, el desarrollo de estra-
tegias para el fomento de la investigacin
sobre problemas del contexto nacional, y
el apoyo a las lneas de investigacin, como
las tres prioridades de la Poltica de Inves-
tigaciones para el mediano plazo.
En desarrollo de esta poltica, y a instan-
cias del Comit Central de Investigaciones
durante los meses de noviembre y diciembre
del 2004 fue posible reunir y sistematizar
la informacin sobre las estrategias, meca-
nismos, reglamentos y procedimientos
MACROPROCESOS
Investigacin Formativa
Consolidacin de Comunidad Cientfica
Gestin de Proyectos
Gestin Recursos
Formulacin y Desarrollo de Lneas y Programas
de Investigacin
Desarrollo de Planes Estratgicos de Investigacin
Fomento y consolidacin de redes de investigacin
Comunicacin de los resultados de la Investigacin
116 MARA EUGENIA GUERRERO USEDA

implementados en las diferentes Facultades cologa de la Universidad. La Facultad de

y Unidades de la Universidad para propiciar
la formacin en investigacin de sus estu-
diantes y profesores (UCC, 2005). A partir
de este ejercicio se encontr que en la Uni-
versidad los estudiantes y profesores que
queran vincularse al trabajo investigativo
tenan la posibilidad de participar en:
Grupos de Estudio.
Semilleros de Investigacin.
El Desarrollo de Trabajos de Grado.
Actividades contempladas en el desarro-
llo de proyectos de investigacin cien-
tfica o de desarrollo tecnolgico.
Grupos de Investigacin.
Dado que se encontr que entre los es-
tudiantes tena mayor acogida la participa-
cin en Semilleros de Investigacin y el de-
sarrollo de Trabajos de Grado, se defini
como Estrategia Institucional para el Fo-
mento de la Formacin en Investigacin el
apoyo y consolidacin de estas dos activi-
dades para el corto plazo.
Con relacin a la definicin y consolida-
cin de lneas de investigacin se encontr
que era necesario el apoyo metodolgico para
que desde los proyectos curriculares se iden-
tificaran y formularan lneas de investigacin
asociadas a los campos disciplinares que fun-
damentan los campos de formacin profesio-
nal que desarrolla la Universidad.
El liderazgo en este trayecto lo han teni-
do las Facultades de Arquitectura y de Psi-
Arquitectura como resultado de un proceso
de auto evaluacin curricular ha formulado
las lneas de investigacin relacionadas en
la Tabla N 2, las cuales, estn asociadas a
las opciones curriculares de la Facultad.
Por su parte, la Facultad de Psicologa
ha avanzado en la consolidacin de Grupos
de Investigacin que trabajan en reas aso-
ciadas al Proyecto Educativo de la Facul-
tad y a los proyectos curriculares del pregra-
do y los postgrados en Psicologa.
Ha sido labor de las instancias acad-
micas y de direccionamiento central del
SIUCC el trabajo en la definicin de crite-
rios y procedimientos para la gestin de la
investigacin desarrollada en la Universi-
dad. Por lo tanto hoy la comunidad acad-
mica dispone de una serie de formatos,
mapas de procesos y guas de procedimiento
que facilitan la formulacin de proyectos,
lneas y programas de investigacin.
De la Consolidacin de la Comunidad
Cientfica
Una de las notas caractersticas del Pro-
yecto Educativo de la Universidad Catli-
ca de Colombia es el reconocimiento de la
persona como centro de la Misin Institu-
cional. En consecuencia, el bienestar de ca-
da uno de los miembros de la comunidad
educativa y sobre todo la generacin de
un ambiente favorable para la realizacin

Tabla 2
Lneas de Investigacin formuladas en la Facultad de Arquitectura segn los Lineamientos del
SIUCC y Aprobadas por el Comit Central de Investigaciones.

N NOMBRE DE LA LNEA DIRECTOR

1 Proyecto Arquitectnico en Bogot en el siglo XX German Daro Correal
2 Cultura y espacio urbano en Bogot en el siglo XX Enva Casas Matiz
3 Tecnologas apropiadas en Bogot en el siglo XX. Martha Luz Salcedo
 SISTEMA PARA LA GESTIN DE LA INVESTIGACIN
Tabla 3
Grupos de Investigacin constituidos en la Facultad de Psicologa segn los lineamientos del
SIUCC y avalados institucionalmente.
N NOMBRE DEL GRUPO DE INVESTIGACIN
1 Psicologa Organizacional
2 Psicologa Clnica
3 Centro de Estudios sobre Adicciones y Violencia
4 Psicologa
5 Psicologa Comunitaria
6 Psicologa Educativa y Desarrollo Humano
7 Psicologa Jurdica y Criminologa
8 Psicologa Experimental
de los proyectos intelectuales y cientficos
del estudiante, el acadmico y el investiga-
dor son el referente fundamental en la defi-
nicin de los criterios para la gestin de la
investigacin. En consonancia con lo ante-
rior, una de las lneas estratgicas de la po-
ltica de investigaciones ha sido el trabajo
por el reconocimiento de la investigacin
como una actividad propia de la labor aca-
dmica, y por lo tanto como una actividad
susceptible de reconocimiento y valoracin.
En efecto, si bien el avance en la defini-
cin de documentos de trabajo, guas, pro-
cedimientos y formatos para el desarrollo
de la funcin investigativa ha sido signifi-
cativo, as como ha sido enriquecedor el
establecimiento de espacios de dilogo aca-
dmico alrededor de los temas de ciencia y
tecnologa, para afianzar lo logrado, era
necesario generar mecanismos que permi-
tan garantizar la vinculacin efectiva del
personal acadmico al desarrollo de la in-
vestigacin. Se trataba de la explicitacin
de las actividades de investigacin que se-
ran objeto de contratacin en la Universi-
117
DIRECTOR
Delio Ignacio Castaeda Zapata
Cesar Armando Rey Anacona
Luis Flrez Alarcn
Martha Lozano Ardilla
Mara Constanza del Portillo Obando
Jaime Silva Calderon
Nancy Marina Vargas Espinosa
Aldo Hernndez Barrios
dad Catlica de Colombia, y de la definicin
de criterios y parmetros para la designa-
cin de personal a dicha labor. Por tal mo-
tivo, la Direccin de Investigaciones de la
Universidad, en ejercicio de sus funciones
y considerando el estado de la funcin en
la institucin, puso en consideracin de las
instancias de Direccin Central del SIUCC
la propuesta de categorizar las actividades
de investigacin en la Universidad, siguien-
do el esquema de las reas funcionales y
macro procesos definidos para el avance de
la funcin, propuesta que fue acogida se-
gn se especifica en la Tabla N 4.
La posibilidad de reconocer al acadmi-
co las actividades listadas anteriormente
constituye un paso significativo en el posi-
cionamiento institucional de la labor inves-
tigativa y permite avanzar en la generacin
de un espacio propicio para la consolidacin
de comunidad cientfica, en la medida que
estas labores dejan de ser entendidas como
carga adicional a la labor docente, para pa-
sar a ser parte del conjunto bsico de activi-
dades del acadmico de la universidad.
118 MARA EUGENIA GUERRERO USEDA

Tabla 4
Actividades de Investigacin Reconocidas como Actividades Propias del Desempeo Cualifi-
cado del Acadmico

Denominacin de la Actividad
FORMACIN EN INVESTIGACIN
GESTIN DE CIENCIA TECNOLOGA E INNOVACIN
Direccin de Semillero de Investigacin
Direccin de Tesis
Evaluacin y Jurado de Tesis de Grado
Direccin de Grupo de Investigacin Avalado
Institucionalmente
Direccin de Lnea de Investigacin Avalada
Institucionalmente
Direccin de Proyecto se Investigacin de Tipo
Cientfico y Tecnolgico
Investigador en un Proyecto se Investigacin
de Tipo Cientfico y Tecnolgico

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