TRABAJO GRUPAL

Nombres:

Berenice Vaca
Julissa Ortiz
Richard Navarrete
Kevin Catota

Aula: 503

Tema: Conservacin y Educacin Ambiental.

INTRODUCCION

Los problemas de la educacin ambiental y su influencia en la conservacin de los

bosques son preocupantes, la falta de educacin ambiental nos ha llevado a convertir
extensas reas de bosques y suelo frtil en verdaderos eriales improductivos, se
construyen vas grandes, se extiende la frontera agrcola, se extienden las ciudades, todo
es catastrfico para nuestra naturaleza, nos encaminamos al fin de nuestra existencia.

La sociedad simplemente se ha transformado en espectadora pasiva que contempla

impvida el desarrollo de los acontecimientos, de ah que es un deber de todos y en todo
mbito tomar acciones y poner en prctica de manera inmediata la educacin ambiental
en todos los aspectos y de manera especial en la conservacin de nuestros bosques.

EDUCACIN AMBIENTAL

La educacin ambiental ha sido definida como la accin educativa permanente por la

cual la comunidad educativa tiende a tomar conciencia de su realidad global, del tipo de
relaciones que los hombres establecen entre s y con la naturaleza, de los problemas
derivados de dichas relaciones y sus causas profundas. Ella desarrolla mediante una
prctica que vincula al educando con la comunidad, valores y actitudes que promueven
un comportamiento dirigido hacia la transformacin superadora de esa realidad, tanto en
sus aspectos naturales como sociales, desarrollando en el educando las habilidades y
aptitudes necesarias para dicha transformacin hacia como tambin hace uso de
elementos didcticos para cubrir necesidades ambientales y mejorar el entorno.
La destruccin de nuestros bosques primarios ya sea por la falta de una adecuada
educacin desde los niveles inciales o a su vez por la falta de recursos econmicos en
la poblacin rural especialmente, o tambin se puede dar por la expansin de la frontera
agrcola, la construccin de vas, expansin de las ciudades y pueblos a ms de dejarnos
de herencia miseria y pobreza nos est afectando en lo que llamamos calentamiento
global o ms conocido en la actualidad como cambio climtico, cada da que transcurre
en nuestro alrededor podemos notar muy claramente como los tiempos han cambiado
considerablemente, ya ni siquiera sabemos cundo empieza el verano o el invierno, los
ros, esteros, vertientes lucen con menos caudales y en unos casos han desaparecido, de
esta manera es importante conservar los bosques porque son los bosques quienes dan
vida a nuestro planeta.

LA EDUCACIN AMBIENTAL PARA LA CONSERVACIN

La sociedad cada vez demanda ms naturaleza, integrada como bien de consumo por un
sistema que engulle lo que encuentra a su paso. Existen pocas personas que no salgan a
buscar setas, coger caracoles, cazar o a recorrer espacios naturales los fines de semana.
Ello no es malo en s pero somos tantos!. La presin sobre la naturaleza se ha
multiplicado en los ltimos decenios, al tiempo que se divulgaban sus virtudes, muchas
veces como nica salida para poder preservarla. Para amar hay que conocer, pero al
conocerla con nuestros postulados consumistas, la exprimimos. Necesitamos llevarnos a
casa algo de ella, inmiscuirnos en sus santuarios ms sagrados y dejar en ellos nuestra
intrusa, ajena y forastera huella forjada en el asfalto. El campo necesita sosiego y
silencio, nuestra masiva afluencia debe estar muy bien planificada y esto, aunque nos
cueste, debemos asumirlo todos.

RECURSOS RENOVABLES

Un recurso renovable es un recurso natural que se puede restaurar por procesos

naturales a una velocidad superior a la del consumo por los seres humanos. La radiacin
solar, las mareas, el viento y la energa hidroelctrica son recursos perpetuos que no
corren peligro de agotarse a largo plazo. Los recursos renovables tambin
incluyen materiales como madera, papel, cuero, etc. si son cosechados en forma
sostenible.

Algunos recursos renovables como la energa geotrmica, el agua

dulce, madera y biomasa deben ser manejados cuidadosamente para evitar exceder la
capacidad regeneradora mundial de los mismos. Es necesario estimar la capacidad de
garantizar el mantenimiento de tales recursos. En comparacin con los combustibles
fsiles la energa que se obtiene de recursos renovables causa un menor impacto en el
medio ambiente.

Tipos de Recursos Renovables:

Energa Solar
Energa Elica
Energa Mareomotriz
Energa Geotrmica
Energa Hidroelctrica
 Energa Biocombustibles

RECURSOS NO RENOVABLES
Se considera recurso no renovable a un recurso natural que no puede ser producido,
regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos
recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidos mucho ms
rpido de lo que la naturaleza puede recrearlos.

Tipos de Recursos NO Renovables:

Combustibles fsiles
Energa nuclear
Minerales
INTERGRAFA:

http://www.monografias.com/trabajos97/educacion-ambiental-influye-conservacion-
bosques/educacion-ambiental-influye-conservacion-bosques.shtml#ixzz51CE3bqZH

http://www.mapama.gob.es/es/ceneam/articulos-de-
opinion/09047122800ceaf2_tcm7-141776.
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_ambiental
https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/642/recursos-naturales-
renovables-y-no-renovables
https://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_no_renovable