LA COHESIN TEXTUAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA

2011
INTRODUCCIN
Hasta hace relativamente poco tiempo, la cohesin textual no haba llamado la
atencin de la lingstica, al menos, no de manera importante. Es muy posible
que ello se debiera a que hasta 1976 no se contaba con una teora solida,
precisa y objetiva sobre dicha propiedad. Era la expuesta en el libro de Michael
A.K. Halliday y Ruquaiya Hassan Cohesion in inglish, piedra clave de casi
todos los estudios posteriores.

A partir de la publicacin de dicha obra, la cohesin ha sido concebida de

diversas maneras. Algunos autores la vinculan con aspectos morfosintcticos y
otros lo definen desde una perspectiva semntica. As se tiene una nocin
general: la cohesin textual se refiere a la red de relaciones entre los distintos
elementos de un texto que manifiestan lingsticamente su coherencia. Por
tanto, los mecanismos de cohesin son los procedimientos lingsticos que
aseguran o refuerzan la coherencia textual. Dichos procedimientos son
mltiples y muy variados, tanto que es bastante complejo intentar siquiera un
anlisis completo de todos ellos.

En ese sentido, El objetivo de la presente labor acadmica consiste en delimitar

la concepcin de la cohesin textual desde la perspectiva sintctico-semntica
y ofrecer, de un modo explicito y escueto, los mecanismos cohesivos que
permiten organizar y relacionar las diferentes unidades textuales.Por ello, en el
presente trabajo desarrollar, con ideas claras y puntuales, los aspectos
medulares de la cohesin textual: su relacin con la coherencia, sus
definiciones y sus mecanismos, aspectos que sern ejemplificados,
contrastados y comentados a lo largo del trabajo, de manera que su
comprensin sea accesible para toda la comunidad estudiantil.

En cuanto a la relacin entre cohesin y coherencia, se tratarn los puntos de

vista que vinculan estas dos propiedades en forma interdependiente y los que
las conciben de un modo independiente; esto es, aquellos que relacionen

Luis R. Melgar Hinostroza UNSCH

cohesin con aspectos sintcticos; y coherencia, con aspectos netamente
semnticos.

En relacin a la definicin, se confrontaran dos concepciones fundamentales:

La de aquellos que perciben la cohesin como el conjunto de relaciones
semnticas que permiten interpretar el significado de un elemento en el texto a
partir de otro elemento que aparece anterior o posteriormente en el cotexto
lingstico del texto, una postura que hace innecesaria la definicin de
coherencia al establecer la naturaleza semntica de dichas relaciones, caso de
Halliday & Hasan (1976).Y la de aquellos que entienden la cohesin como el
conjunto exclusivo de recursos formales a nivel de superficie del texto, que
reflejan la coherencia de la estructura profunda, caso de Beaugrande &
Dressler (1981).

Sobre los mecanismos de cohesin, se tomara como base la clasificacin dada

por Halliday y Hassan(1976), quienes consideran cinco tipos de enlaces
cohesivos: sustitucin, elipsis, referencia, conjuncin y cohesin lxica; los
cuales sern explicados con la debida claridad y concrecin del caso.

Finalmente , es necesario mencionar que muchos, de algn modo, tendemos a

tropezar en la realizacin de un trabajo de ndole acadmico; por ello, se insta
a la comunidad estudiantil y a los conocedores del tema en mencin, que me
hagan llegar sus criticas y sugerencias, que me sern de mucho provecho para
mejorar futuros trabajos de este tipo.

Luis R. Melgar Hinostroza

Luis R. Melgar Hinostroza UNSCH

 LA COHESIN TEXTUAL
La cohesin textual hace referencia a las articulaciones gramaticales del texto.
Las oraciones que conforman un discurso no son unidades aisladas e
inconexas, puestas una al lado de otra, sino que estn vinculadas o
relacionadas con medios gramaticales diversos (puntuacin, conjunciones,
artculos, pronombres, sinnimos, entonacin, etc.), de manera que conforman
entre s una imbricada red de conexiones lingsticas, la cual hace posible la
codificacin y descodificacin del texto. Con esta pequea nocin se da inicio
al tratamiento minucioso de la cohesin textual, para lo cual, en principio, es
necesario elucidar su relacin con la coherencia, de manera que no surjan
ideas confusas sobre la naturaleza de estas dos propiedades textuales.

1. RELACIN ENTRE COHESIN Y COHERENCIA

El primer problema existente a la hora de estudiar la coherencia textual es la

aparente oposicin cohesin/coherencia y las discrepancias existentes entre
los autores a la hora de definirlas y contrastarlas.

La cohesin nace como la manifestacin superficial de la continuidad de la

secuencia textual y como tal parece contraponerse a la coherencia, concepto
que se emplea para referirse a la relacin de las ideas del texto. Pero cohesin
y coherencia son dos condiciones estrechamente unidas, por lo que los
estudiosos del tema las abordan simultneamente, aunque establecen distintos
grados de relacin. As, De Beaugrande y Dressler (1981: 13) nos dicen que
aunque actan simultneamente en el texto, lo hacen con autonoma.

En otros casos, los lingistas consideran los fenmenos tan independientes

que consideran posible encontrar un texto coherente que carezca de cohesin
y viceversa. As, Gonzales Prez (2003) afirma que el contexto permite
considerar coherentes textos sin marcas explcitas de cohesin y presenta el
siguiente ejemplo:
a) La ventana estaba abierta. Haca mucho fro.

b) La ventana estaba abierta. Haca mucho calor.

La segunda oracin en ambos textos tiene significado completamente contrario

y los dos son aceptables. Ambos textos carecen de marcadores discursivos;
tampoco hay en ellos fenmenos de redundancia, anfora o deixis propios de
la cohesin, ni redundancias semnticas que enlacen las dos oraciones que
componen los dos textos. Se podra decir que la causa de que los dos textos
posean la cualidad de la coherencia resulta de nuestro conocimiento del
mundo: sabemos que en el mundo existen dos variables respecto a la
temperatura exterior (calor/fro) que coinciden con el clima o ambiente de cada
lugar y con las estaciones del ao. Segn esto a) es perfectamente

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interpretable y provoca la inferencia contraria a b), esto es, es invierno o
estamos en un lugar de clima fro o hace fro, frente a es verano o
estamos en un lugar de clima caluroso o hace calor, pero esta razn, que
deja el concepto de coherencia en manos del oyente, no parece que pueda
explicar totalmente por qu no son contradictorias las oraciones anteriores. Si
aceptamos que el conocimiento del mundo es el que gua nuestra
interpretacin de los textos, los significados totales de los mismos seran
innumerables y no necesariamente compartidos por todos los hablantes. La
coherencia textual, ms que con el empleo adecuado de los elementos
cohesivos tiene que ver con la manera de desarrollar la informacin
contenida en un texto.

En esta idea de que la cohesin por s sola no es garanta de coherencia

insisten tambin otros autores. Mederos (1988, 24), en su obra Procedimientos
de cohesin en espaol, nos dice que puede existir cohesin sin coherencia:

La cohesin proporciona una trabazn entre oraciones, pero en ningn caso

garantiza por s sola la coherencia de un texto.

Sin embargo, la mayora de los autores perciben una relacin evidente entre la
expresin de la cohesin y la coherencia. En este sentido, Halliday y Hasan las
consideran, aunque diferentes, complementarias, ya que las dos son
condiciones necesarias para lograr la textura y explicar la unidad del texto
(Halliday y Hasan, 1976, 23). La cohesin establece relaciones semnticas en
el texto mediante mecanismos lingsticos como la referencia, la sustitucin, la
elipsis, la conjuncin o el lxico (Halliday y Hasan, 1976,13) y es esencial para
lograr la coherencia.

En la misma lnea, Salomn Marcus (1980:106), citado por Bernrdez, seala

lo siguiente:
Coherencia significauna cierta capacidad de actuar como unidad,
mientras que la cohesin se refiere a la existencia de conexin entre
las diferentes partes. La coherencia es de naturaleza ms bien
semntica, nos remite a un cierto significado global del texto; la
cohesin parece dominada por aspectos sintcticos y relacionales
entre los componentes. Sin embargo, sera imprudente y simplista
considerar la coherencia como fenmeno exclusivamente semntico
y la cohesin como exclusivamente sintctico.

En ese sentido, se observa que coherencia y cohesin comparten el hecho de

ser solidariamente responsables de la construccin del sentido de un texto. El
texto no es coherente porque las frases que lo componen guardan entre s

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determinadas relaciones, sino que estas relaciones existen precisamente
debido a la coherencia del texto. (Bernrdez, 1982)

Lo realmente importante es que coherencia y cohesin son recursos de los que

dispone el sistema lingstico para crear textura y en ltimo trmino, para crear
texto, y la integracin de ambos dentro de un mismo proceso es, en definitiva,
mucho ms productivo que tratarlos como conceptos contrapuestos o, al
menos, separados(Chueca Moncayo:2002).

2. DEFINICIN

La mayora de manuales de redaccin textual denominan cohesin a la

propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente
desde un punto de vista lxico y gramatical. La cohesin se pone de manifiesto
en los textos por medio de diversos procedimientos, que pueden ser lxicos, si
atienden a las palabras y sus significados, y gramaticales, si se emplean
recursos morfosintcticos. Sin embargo, las concepciones en torno a la
cohesin son diversas: estn los estudiosos que abordan esta propiedad desde
una perspectiva semntica, y aquellos que la conciben desde una postura
sintctico-semntica. Por ello, a fin de tener una visin clara y global de la
razn de ser de la cohesin, a continuacin se contrastan y se comentan sus
mltiples definiciones desde las dos perspectivas.

El trmino cohesin se incorpora a la terminologa lingstica como el

vocablo utilizado para referirse al mecanismo de relacin oracional a raz del
trabajo de 1976 de Halliday y Hasan Cohesion in English, en el cual se dan
algunas de las claves que han servido posteriormente como punto de partida
para la definicin de la cohesin.

Estos autores, a partir de una concepcin semntica, entienden la cohesin

como las relaciones de significado que permiten que un texto se considere
texto y no una serie inconexa de oraciones (Halliday y Hasan, 1976, 26). En
este sentido, la cohesin es una relacin de carcter semntico y por ello, a
pesar de que tiene una realizacin lxicogramatical, no est condicionada de
ninguna forma por la estructura gramatical. Halliday y Hasan afirman que la
cohesin es el nico medio de explicar las relaciones entre las oraciones de un
texto, aunque no niegan la existencia para algunos gneros o registros, de una
estructura del discurso que organice las oraciones del prrafo o del texto. En
concreto, los autores definen la cohesin como el conjunto de relaciones
semnticas que se crean en el texto y por las que la interpretacin de un
elemento del texto depende de otro.

En concordancia con los autores mencionados, Vsquez de Apr (2004)

asegura que la cohesin es la manifestacin de las relaciones semnticas, las

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cuales pueden realizarse a travs de los elementos gramaticales y lexicales de
una lengua.

En la misma lnea, Mederos (1988:22), citado por lvarez de Mon y Rego,

afirma que la cohesin es el mecanismo de trabazn oracional, pero en ningn
caso, la garanta de la coherencia textual. En tal sentido, este autor define la
cohesin como el conjunto de medios lingsticos empleados para conectar
semnticamente algo que aparece en una oracin con algo que normalmente
ha aparecido antes. En definitiva, la cohesin permite enlazar y contextualizar
las oraciones del texto (Mederos (1988:12).

Este autor, en coincidencia con Halliday y Hasan (1976), afirma que la

cohesin no es un fenmeno exclusivamente supraoracional; se trata
simplemente de una relacin semntica a la que le son indiferentes los lmites
oracionales. Existen relaciones de cohesin tanto intraoracionales como
extraoracionales, aunque son stas ltimas las que interesan a la hora de
lograr la cohesin textual.

Una de las aportaciones del trabajo de Mederos es la percepcin de que los

cinco procedimientos de cohesin que distinguan Halliday y Hasan pueden
agruparse en dos tipos diferentes: la anfora y la conexin. La anfora rene
aquellos casos en que la relacin de cohesin se establece entre los
componentes de las oraciones, y la conexin, en cambio, existe cuando la
relacin se establece globalmente entre las oraciones.

Por su parte, Louwerse (2004) aplica el trmino cohesin para las indicaciones
textuales a partir de las que debera construirse una representacin coherente,
es decir, es un rasgo del texto a travs del cual se desvela el significado del
mismo. Entonces, la cohesin es una propiedad del texto, inherente a la
coherencia y reflejada en las pistas que el autor da para comprender el
mensaje; estas pistas estn dadas por la abundancia o carencia deliberada en
el empleo de los conectores, sin embargo, puede presentarse o no de acuerdo
a la naturaleza del destinatario al que va dirigido el mensaje, de este modo un
lector poco avezado requerir una mayor cantidad de conectores textuales para
comprender la totalidad del mensaje, mientras uno ms experimentado inferir
si los datos se concatenan mediante conexiones de tipo referencial, temporal,
espacial, causal o aditiva.

Finalmente, dentro de esta postura semntica tenemos a Calsamiglia y Tuson

(1999:230), quienes sealan quela cohesin se da enel orden interior del texto
y funciona como un conjunto de enlaces intratextuales para establecer las
relaciones semnticas que precisan un texto para constituirse como unidad de
significacin.

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Estos autores, al destacar la importancia de la cohesin para alcanzar la
unidad de significacin en un texto, estn poniendo de manifiesto la estrecha
relacin entre coherencia y cohesin. De tal forma se puede afirmar que la
cohesin propiciara la coherencia y que, aun cuando la cohesin no constituye
condicin suficiente para que un texto se erija como tal, el uso de elementos
cohesivos le da mayor legibilidad al texto, ya que estos permiten que se
establezcan relaciones de organizacin y sentido entre los elementos
lingsticos que lo componen.

Desde una perspectiva sintctico-semntico, Aragn Plaza(2000),Al hablar de

cohesin, considera que hay que detenerse en aquellos aspectos del texto
relativos a su forma externa, a su estructura superficial, las cuales estn
basadas en los mecanismos contemplados en el sistema lingstico: la palabra
y su poder asociativo, sus relaciones morfolgicas y semnticas, las
construcciones sintcticas, la conexin entre oraciones,etc., es decir, la
conexin de elementos en la oracin y la conexin de secuencias oracionales,
mediante conectores supraoracionales. Lneas ms adelante, el mismo autor
seala que podemos relacionar la coherencia con la estructura profunda y la
cohesin con la estructura superficial, la coherencia est ms cerca de lo
latente y la cohesin de lo patente. La cohesin es a la coherencia lo que el
medio al fin, es el procedimiento que se sigue para conseguir un efecto muy
concreto, la coherencia, que se establece sobre todo a partir de dos
mecanismos de cohesin, la anfora y la conexin (relacin entre partes
globales de un texto a travs de conectivos, conjunciones, locuciones, etc.).

Con una base cognitiva, gracias a la cual el uso de los recursos cohesivos
depende de factores asociados con la memoria a corto plazo, Beaugrande y
Dressler (1997), citado por Arellano Garca y Daz Blanca, plantean que la
cohesin constituye una (la primera) de las siete normas de textualidad. Indica
la manera como se conectan los componentes del texto de manera superficial
y puede darse en el interior de un sintagma, de una oracin o entre las
oraciones; con lo cual se establecen redes de relacin gramatical entre los
elementos textuales. Esta red de relaciones orienta los procesos cognitivos
que permiten la interpretacin del texto.

Estos autores distinguen dos tipos de elementos que instauran la cohesin en

un texto:

1) Los elementos cohesionadores que actan en segmentos cortos, es decir,

unidades sintcticas muy homogneas (sintagmas, clusulas, oraciones). En
este caso, la cohesin se consigue hilvanando los elementos mediante
relaciones de dependencia gramatical de corto alcance.

2) Los mecanismos cohesionadores que afectan a segmentos ms largos. En

fragmentos textuales ms extensos, la accin cohesiva principal consiste en

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establecer los mecanismos mediante los cuales los elementos y los patrones
utilizados previamente en el discurso puedan reutilizarse, modificarse o
comprimirse. Los procedimientos que satisfacen esta funcin operan a largo
alcance y lo hacen mediante la repeticin, la sustitucin, la elisin y la
conexin.

Dentro de la misma perspectiva, Alcn Soler (2002) menciona que: la

cohesin se refiere a las relaciones sintctico-semnticas que se establecen
entre los elementos formales de la frase y del texto, siendo las principales
formas de cohesin la referencia y la conexin.

En la misma lnea, Martnez Hernndez(2006) manifiesta que: la cohesin

tiene que ver con los diferentes tipos de relaciones lingsticas, que ordena y
ensamblan las diferentes partes del texto, dotndolo de la necesaria unidad y
coherencia informativa. Esto es, que un texto est cohesionado cuando
contiene determinadas marcas formales que permiten interpretaciones
especficas de cada uno de los fragmentos que les preceden o les siguen. De
esta manera conducen al lector a la significacin global del texto. La cohesin
se da tanto entre las oraciones constituyentes como entre los prrafos
constituyentes del texto, y para ello emplea procedimientos de diversa
naturaleza: relaciones semnticas entre palabras utilizadas, repeticiones de
vocablos, de significados, elipsis, deixis, sustituciones pronominales,
concordancias verbales y especialmente los llamados marcadores
discursivos(Martnez: 2006). Veamos algunos ejemplos para entender mejor lo
dicho:

Entr en la alcoba de la vidente. La moribunda yaca en la cama con los ojos cerrados,
cubierta de mantas hasta el mentn. A pesar de ello, Onofre se percat de lo vieja que
era Micaela castro a la luz de la candela que bailaba en una triste alcuza atornillada a
la cabecera del lecho.

Las tres oraciones quedan unificadas en primer lugar por contener expresiones
alusivas a un mismo espacio, una habitacin: la alcoba, yaca en la cama,
manta, alcuza y cabecera del lecho. La primera y tercera oraciones coinciden
adems con el sujeto, de ah la concordancia verbal (entr, se percat). Por
ltimo, como introductor de la tercera oracin aparece la locucin a pesar de
ello, que si de un lado reproduce lo expresado en la oracin anterior gracias al
pronombre ello, de otro conecta las dos oraciones con un sentido adversativo.

Se observa que las cuatro ltimas definiciones dan a entender que la cohesin
esta explcitamente revelada a travs de marcas lingsticas en la estructura
lingstica superficial del texto. Por ello, tiene carcter lineal, ya que se

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manifiesta en la organizacin secuencial de un texto. Su naturaleza es
semntica-sintctica y contribuye en gran medida a la interpretacin textual.

En general, de acuerdo a las diferentes concepciones dadas, la cohesinse

considera como un encadenamiento, como una textura o entremano de
relaciones. Estas relaciones hacen posible por una parte, la progresin textual
(tanto del contenido como de las secuencias sintcticas) y, por otro, aseguran
la continuidad por medio de algunos procedimientos caractersticos como, por
ejemplo, la repeticin o la sustitucin de elementos en la linealidad del texto.

Asimismo, la cohesin es el modo de como los elementos que constituyen la

superficie textual se relacionan entre s. La forma como los enunciados se
combinan para asegurar el desenvolvimiento del texto. Ella pone de manifiesto
la relacin y la continuidad que puede existir entre las diferentes partes de un
texto. Esta continuidad es la que hace posible que los destinatarios puedan
encontrar las piezas gramaticales o lxicas faltantes indispensables para la
comprensin del mensaje. En concreto, La cohesin, garantiza que el sentido
del texto aparezca en oraciones conectadas y relacionadas que se hacen
visibles en la linealidad mediante un conjunto de ndices, como los pronombres,
los anafricos y catafricos, los marcadores de tiempo y modo, el orden de las
palabras.

3. MECANISMOS DE COHESIN

Las propuestas de clasificacin y organizacin de los fenmenos cohesivos son

numerosas y divergentes. A partir de la clasificacin de Halliday y Hassan en
cinco tipos de enlaces cohesivos: sustitucin, elipsis, referencia, conjuncin y
cohesin lxica; han sido numerosas las propuestas y los criterios de
organizacin.

Halliday y Hasan(1976)plantean la existencia de dos tipos de lazos cohesivos

y, en consecuencia, de dos tipos de cohesin: cohesin lexical y cohesin
gramatical; en este sentido, son la gramtica y el vocabulario los dos niveles
del lenguaje sobre los que sostiene dicha propiedad.Martnez (1994:35-72)
hace una interesante sntesis, adaptada al espaol, de lo postulado por dicho
autores.

a) Cohesin lexical: consiste en conectar semnticamente expresiones lxicas

relacionadas, bien sea por identidad, oposicin, inclusin o con continuidad,
con el fin de referirse a una misma realidad sin emplear necesariamente las
mismas palabras. Incluye dos procedimientos principales: la reiteracin y la
coocurrencia. La reiteracin, a su vez, agrupa la sinonimia, la repeticin, la
superordenacion y la generalizacin. Por su parte la coocurrencia tiene que ver

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con la forma como las palabras se vinculan unas con otros, estableciendo
redes de significado que le dan sentido al texto.

b) Cohesin gramatical: consiste en aquellos recursos generalmente de

carcter gramatical, que posee una lengua para relacionar ciertas unidades con
otras que tienen un significado idntico o parcialmente similar, sin tener que
hacer uso de la repeticin. Incluye la referencia, la sustitucin y la elipsis. La
referencia a su vez puede ser de dos tipos: exofrica, aquella que permite
relacionar elementos textuales con el contexto situacional, y endoforica cuando
la relacin se establece entre elementos lingsticos en un mismo texto
(relaciones anafricas y catafricas).

De lo planteado se desprende que la funcin cohesiva principal es la de

mantener presentes en la memoria de quien habla o de quien lee los referentes
del discurso. Para mantener en conexin dichos referentes, se hace uso, bien,
de los mecanismos lxicos o, bien, de los mecanismos gramaticales.

Tomando como base el trabajo realizado porAlida Ares(2008), a continuacinse

explican y ejemplifican, de manera sinttica, los mecanismos de cohesin
textual.

3.1. MECANISMOS DE COHESIN GRAMATICAL

3.1.1. REFERENCIA: Es la que se establece entre las palabras por medio de

elementos lingsticos (pronombres personales o relacionantes,
demostrativos, posesivos artculos definidos, comparativos, etc.) que hacen
referencia a otros trminos dentro de textos. Ejemplo: Pon las manzanas en
un plato y crtalas. Donde las, pronombre relacionante, hace referencia a
manzanas. Estuve paseando con Pedro, luego fuimos a su casa. El posesivo
su hace referencia a Pedro.

Dentro de la referencia encontramos dos subcategoras:

a) La referencia exofrica que estaa constituida por las dexis personal,

temporal y espacial que permiten al receptor reconstruir un contexto
de significacin del texto (las personas del discurso y las coordenadas
temporales y espaciales: quin habla y a quien, dnde y cundo).
Ejemplo: Cuando llegu aqu, no saba, no saba aun lo que iba a
suceder. La frase hace referencia al narrador (yo), a una poca
determinada (cuando llegu) y a un lugar (aqu) que contextualizan la
accin que se describe en el texto.

b) La referencia endofrica remite al interior del texto mismo, y puede ser

de dos tipos:

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 Anfora, que relaciona lo que se est diciendo con algo que se
ha expuesto con anterioridad. Ejemplo: Llama a Carmen y dile
que hoy no la ver (le y la se refieren anafricamente a
Carmen). Juan y Carmen prepararon el examen. l aprob, pero
ella no se present.

Catfora, que relaciona lo que se est diciendo con algo que se

dice a continuacin. Ejemplo: Era eso lo que te quera decir: que
no te preocupares. Lo mejor de esto: que t te ocupes de la
cena y yo me ocupe de los nios. A quin preguntaste? Al
abogado. O bien lo hace presentando el primer trmino de una
enumeracin u oposicin (En primer lugar/ Por una parte),
de modo que el receptor espere la llegada del otro (en segundo
lugar / por otra). Entra dentro de este segundo tipo tambin
la llamada deixis discursiva (En el captulo siguiente Como
explicamos a continuacin A continuacin vamos a ver).

3.1.2. SUSTITUCIN: Generalmente la sustitucin se hace reemplazado un

trmino por otro de igual categora gramatical (habitualmente sinnimos o
palabras que funcionan circunstancialmente como tales). Ejemplos: un evento/
un acontecimiento: un terremoto / una catstrofe. Un pintor / un artista. En
este caso se puede considerar como reiteracin lxica.
Sin embargo , a menudo la sustitucin se hace mediante las llamadas
proformas lxicas, que son palabras vacas de significado por s mismas y
que sirven como sustitutos de sustantivos, verbos, frases o prrafos enteros.
Ejemplo: Juan trabaja con el ordenador y Mara hace lo mismo. El jueves
hubo un accidente en esta localidad. El hecho tuvo lugar a las cinco de la
tarde. Los problemas econmicos los resolveremos ms adelante, ahora de
esas cosas es mejor no hablar.

3.1.3. ELIPSIS: L a elipsis es la omisin, la no repeticin de un elemento

tcito que el receptor puede reconstruir con facilidad (sujetos, verbos).
Ejemplo: ngela trajo un libro y Lorenzo [] un peridico (se omite trajo).
Entramos en un caf, despus [] en una cervecera (entramos) Teresa
estaba triste. [] Tena en el rostro un rictus de amargura (Tersa). Para
aprender a escribir bien hay que leer mucho, [] ordenar el discurso y []
corregir lo escrito todo lo que sea necesario (hay que).

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3.2. MECANISMOS DE COHESIN LXICA
Tal como hemos dicho la cohesin lxica se realiza por medio de la
reiteracin o repeticin, de las relaciones semnticas (campos semnticos o
asociativos) e isotopas:

3.2.1. LA REITERACIN
Se trata de la repeticin de un mismo significado, y puede ser mediante la
repeticin exacta de un trmino, lo que se denomina recurrencia, o bien
mediante el uso de sinnimos (coche/vehculo), parfrasis (peine/lo que sirve
para peinarse), o mediante hipnimos hipernimos cohipnimos, es decir
palabras relacionadas entre s como: coche/descapotable (hipernimo e
hipnimo): descapotable y todoterreno (cohipnimos).
Ejemplo: El descapotable (hipnimo) se detuvo delante del banco. Del
automvil (hipernimo) salieron dos individuos encapuchados En la fiesta
haba muchas personas (hipernimo), jvenes, nios y ancianos (hipnimos
de persona y cohipnimos entre s)

3.2.2. CAMPOS SEMNTICOS Y ASOCIATIVOS

a) Campos semnticos: los constituyen palabras relacionadas que
pertenecen a una misma familia lxica, semnticamente poseen
entre ellas unos rasgos comunes y al mismo tiempo se diferencian en
algo. Ejemplo: Al campo semntico de asiento pertenecen: silla,
silln, taburete, butaca Al campo semntico familia: padre, madre,
hijo, ta, primo

b) Campos asociativos: lo forman palabras relacionadas por antigedad en

el contexto o en la situacin comunicativa. Ejemplo: En una crnica de
guerra, el trmino guerra se puede relacionar con otras palabras que
semnticamente all van asociadas a ella: armamento, soldado,
vctima, refugiado, hambre, sufrimiento, barbarie, muerte,
superviviente, aunque no sean exclusivas de ese campo.

3.2.3. ISOTOPA:
Consiste tambin en la repeticin de unidades lingsticas relacionadas entre
s, pero no slo por su significado sino tambin por su forma. Puede ser de
tres tipos:

a) Isotopa semntica (equivale a lo que hemos definido campo

semntico o campo asociativo). Las palabras se refieren a un mismo
campo de significado. Ejemplo: Al campo semntico de casa: cocina,
habitacin, sala de estar, bao, bodega.

b) Isotopa gramatical: Cuando se repiten en el discurso construcciones

sintcticas de la misma categora gramatical:

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 Ejemplo: Para tener una buena salud hay que hacer deporte, hay que
llevar una dieta sana, hay que tener equilibrio emocional (se repite
hay que + infinitivo + sustantivo).

c) Isotopa fnica: Se produce en la poesa o prosa potica por repeticin

de sonidos mediante rima y aliteracin
Ejemplo: Mi amado, las montaas, los valles solitarios, nemorosos, el
silbo de los aires amorosos (Se imita en este verso de San Juan de
la Cruz el sonido del aire mediante la repeticin de las eses).

3.2.4. INTERTEXTUALIDAD:
Hace referencia a las relaciones de un texto con textos anteriores: citas de
otros autores (explcitas o no declaradas abiertamente), referencias
bibliogrficas, etc., dentro del texto.
Ejemplo de intertextualidad:
Texto: Los secretos de la escritura de Javier Ruiz Nez
La voz del escritor

() Es importante para el escritor, saber que los lectores leen, pero tambin
escuchan la voz de quien les narra y la de sus personajes, de un modo muy
ntimo y acentuado. La experiencia literaria tiene mucho de pulsin auditiva.
Un buen escritor y un buen lector puede que tenga un odo muy sensible.
Es por esa razn que muchos escritores afirman que una parte de su
inspiracin tiene mucho que ver con el odo. Jos Luis Sampedro, uno de esos
escritores que se admiran por su honestidad a la hora de escribir, afirma que
buena parte de los pasajes con ms belleza formal, los escribi gracias, no a
un escrutinio intelectual, sino a la intensidad del momento y su buen odo.
Antonio Muoz Molina, un autor con un gran sentido musical, deca que lo que
buscamos es escuchar una voz o una sucesin de voces que se entrelacen en
nuestra imaginacin como los sonidos e la msica. Simtricamente la tarea
del escritor es encontrar la suya y aprender a usarla, y tambin or las voces
de los otros y hacer que suenen las palabras de sus personajes el novelista
es una voz que se disuelve en muchas voces y se detiene a escucharlas
todas para distinguir la nica que es la suya.

3.3. OTROS MECANISMOS DE COHESIN: COHESIN SINTCTICA O

DISCURSIVA
La cohesin se establece tambin mediante la ubicacin de los trminos
dentro del sintagma. As encontramos construcciones o expresiones que abren
las expectativas del receptor o lo dejan a la espera de los otros trminos.
As por una parte hace esperar por otra, y no solo hace esperar sino
tambin asimismo lo hacen los paradigmas abiertos que permiten la
asociacin (unosotros/stos aquellos), el uso de antnimos (lo bueno.
Lo malo/ lo fcillo difcil) y las enumeraciones o series ordenadas

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(primero, segundo). Estos contribuyen tambin a la cohesin discursiva y
pueden ser mecanismos:

Por conjuncin, es decir, mediante conectores: stos determinan

relaciones abstractas lgicas entre los elementos textuales. Ejemplos:
es interesante, perodonde la conjugacin pero introduce un enunciado
que se opone, contrasta con la afirmacin precedente. A veces no es
necesario que los conectores estn explcitos para que los
sobreentienda el receptor: La radio no funciona [] est estropeada
[aqu se sobreentiende en [] porque]. Estos reciben el nombre de
conectores del discurso.

Hay que tener en cuenta, en cambio, que algunas veces la cohesin

sintctica es mnima y el texto sigue siendo coherente. por ejemplo si
observamos el siguiente enunciado de peridico: Mercedes, perfecto
estado, precio conveniente (029411234). A pesar de la falta de
elementos entendemos que se trata de la venta de un coche de cierta
marca que rene buenas condiciones, y que el nmero entre
parntesis es el del telfono del vendedor. En este caso el gnero
textual, anuncio de peridico, determina unas caractersticas
particulares de redaccin sintetizada y el conocimiento pragmtico de
este tipo de textos por parte del lector determina su comprensin
porque l sabe que en este tipo de texto, los anuncios, se ha de
reconstruir el discurso sintetizado. No podra ocurrir lo mismo si el texto
apareciera en un contexto normal de oralidad.

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 CONCLUSIONES
De lo tratado en las pginas anteriores, se desprenden las siguientes
conclusiones en torno a la cohesin:

1. En la realidad discursiva nada existe de manera aislada, por el contrario

todos los componentes del texto son interactivos y mutuamente relevantes,
con lo que puede decirse que cohesin no es coherencia pero ambos
conceptos existen relacionados y se complementan. En este sentido, la
cohesin garantiza la relacin semntica entre las diversas palabras que
forman un texto. Se la logra por medio de recursos como la repeticin de
palabras, la sinonimia, la parfrasis, la elipsis, etc. En tanto, la coherencia ms
que una propiedad es una capacidad inherente al concepto de texto: es el
lector el que en la interaccin con el mismo le otorga coherencia al buscar el
tema global.

2. La cohesin textual es la trabazn morfosintctica del texto y al mismo

tiempo es un concepto vinculado directamente con la semntica, con el
significado del texto. sta se da en el interior del texto y funciona como un
conjunto de enlaces entre palabras y oraciones para establecer las relaciones
semnticas que precisa un texto para constituirse como unidad de significacin.
Esto quiere decir que las ideas estn organizadas de acuerdo con una relacin
lgica que se ha elaborado en el plano del contenido para darles coherencia;
pero esa relacin debe ser expresada lingsticamente y para ello utilizamos
distintos recursos tales como pronombres, artculos, conjunciones, etc., que
sirven para relacionar entre s los distintos componentes del texto, los cuales
contribuyen a la interpretacin de su sentido por parte del receptor. Esta es una
caracterstica de todo texto bien formado, que no presenta repeticiones
innecesarias y que resulta claro para el oyente.

3. La cohesin, como fenmeno textual por el cual la interpretacin de un

elemento depende de la existencia de otro elemento anterior o posterior,
contribuye a la organizacin y creacin de textura y texto.

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4. La cohesin debe entenderse como los recursos formales que permiten al
escritor construir el hilo del discurso. Los mecanismos de cohesin
descubiertos en los textos permiten al lector identificar las entidades de las que
se habla y conectan entre s las oraciones.

5. A travs de los mecanismos de cohesin textual se le otorga un grado

superior de coherencia al texto, hacindolo ms asequible ante lectores no
experimentados, as, se explicitan las relaciones de sentido entre los conceptos
e ideas presentes en el texto genrico que un lector avezado podra inferir y
pudieran estar elididos por motivos estilsticos.

6. Si los mecanismos de cohesin no estn al servicio de la coherencia son

intiles, incluso perjudiciales.

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