Hay una crisis con el modelo pedaggico y educativo en la actualidad; la enseanza se hace

a travs de dictar unas rdenes, que el estudiante las asimile rpidamente, poner a prueba lo
aprendido (que en muchos casos es poco) por el estudiante, y as sucesivamente.

La educacin idnea, es aquella que sin conocimientos previos te arroja directamente a la

exploracin. Esa exploracin tendr como resultado, el descubrir conocimientos que sern
muy arraigados en el aprendiz, posteriormente, se llenar en el estudiante aquellos vacos
en su aprendizaje.

Comparado con el anterior modelo de enseanza, el segundo es mucho ms ilustrativo y

atractivo, ya que despierta en el estudiante factores necesarios para un desarrollo ms
slido, como el inters, la exploracin (observacin, ensayo y error, anlisis) y la
motivacin.
Estas reglas conforman una sntesis de algunas de las ideas principales del curso. Se
extrajeron del libro "Abre tu mente a los nmeros: cmo sobresalir en ciencias aunque seas
de letras" ("A Mind for Numbers: How to Excel in Math and Science [Even if You Flunked
Algebra]"), de Barbara Oakley (editorial Penguin, julio de 2014). No dudes en copiar estas
reglas y redistribuirlas en tanto mantengas el orden de palabras original y la cita.

10 reglas del buen estudio

1. Usa el recuerdo. Despus de leer una pgina, aprtate de ella y recuerda las ideas
principales. Aplica poco el resalte y nunca recurras a esta tcnica con pasajes que no
hayas fijado primero en la mente a travs del recuerdo. Intenta recordar las ideas
principales al caminar rumbo a la clase o en un aula que no sea aquella en la cual
aprendiste el material. La capacidad de recordar las ideas en tu interior (generarlas
t mismo) es uno de los indicadores principales del buen aprendizaje.
2. Prubate a ti mismo. Hazlo en todos los aspectos, todo el tiempo. Las tarjetas
didcticas son tus aliadas.
3. Fragmenta tus problemas. La fragmentacin consiste en comprender y poner en
prctica una solucin a un problema, para que todo venga a la mente de manera
rpida. Despus de resolver un problema, ensaya con l. Asegrate de poder
resolverlo a la perfeccin, paso a paso. Considralo como una cancin y aprende a
reproducirlo una y otra vez en tu cabeza, de modo que la informacin se combine y
forme un fragmento terminado al que puedas recurrir cuando lo desees.
4. Separa la repeticin. Reparte el aprendizaje de cualquier tema un poco todos los
das, como hacen los atletas con el ejercicio. El cerebro es como un msculo: solo
puede someterse a una cantidad limitada de ejercicio a la vez.
5. Alterna diferentes tcnicas de resolucin de problemas durante la prctica.
Nunca practiques demasiado tiempo en una sesin aplicando solo una tcnica de
resolucin de problemas; despus de un tiempo, simplemente imitars lo que hiciste
para el problema anterior. Combina recursos y trabaja en con diferentes tipos de
problemas. Con esto aprenders la manera y el momento de usar una tcnica. (Los
libros generalmente no tienen esta configuracin, por lo que necesitars hacer esto
por tu cuenta). Despus de cada tarea y examen, revisa tus errores, asegrate de
comprender la razn por la cual los cometiste y vuelve a elaborar tus soluciones.
Para estudiar de manera ms eficiente, transcribe a mano (sin teclado) un problema
de un lado de la tarjeta didcticas y la solucin del otro. (La escritura a mano genera
en la memoria estructuras neurales ms slidas que la escritura con teclado).
Tambin puedes fotografiar la tarjeta si deseas cargarla en una aplicacin para
estudio en tu telfono mvil. Formula preguntas para ti mismo de manera aleatoria
en diferentes tipos de problemas. Otra manera de hacerlo es recorrer tu libro de
manera aleatoria, seleccionar un problema y ver si puedes solucionarlo a la
perfeccin.
6. Tmate descansos. Es normal no poder resolver problemas ni interpretar conceptos
matemticos o cientficos la primera vez que se los encuentra. Por esta razn,
estudiar un poco todos los das es mucho mejor que estudiar mucho en un solo
momento. Cuando te sientas frustrado por un problema matemtico o cientfico,
 tmate un descanso para que otra parte de tu mente pueda intervenir y trabajar en
segundo plano.
7. Usa cuestionamientos explicativos y analogas simples. Cuando tengas problemas
con un concepto, piensa Cmo puedo explicar esto para que pueda comprenderlo
un nio de diez aos? Usar una analoga resultar til; por ejemplo, decir que el
flujo de electricidad es como el flujo de agua. No te limites a pensar en tu
explicacin, dila en voz alta o escrbela. El esfuerzo adicional de hablar y escribir te
permite codificar (es decir, convertir en estructuras de memoria neurales) en un
nivel ms profundo lo que aprendes.
8. Concntrate. Desactiva por completo los pitidos y las alarmas de tu telfono y
computadora, y luego activa un temporizador que mida veinticinco minutos.
Concntrate de manera intencionada durante esos veinticinco minutos e intenta
trabajar con la mayor diligencia posible. Una vez que transcurra el tiempo, date una
recompensa pequea y divertida. Unas pocas de estas sesiones en un da pueden
ayudarte considerablemente a avanzar en tus estudios. Intenta establecer momentos
y lugares en los cuales estudiar (sin mirar tu computadora o tu telfono) sea lo que
hagas naturalmente.
9. Cmete tus ranas temprano todos los das. Haz primero la actividad ms difcil
del da, cuando tu mente est despejada.
10. Establece un contraste en tu cabeza. Imagina el lugar del que provienes y
contrasta esto con el lugar que anhelas alcanzar despus de estudiar. Publica una
imagen o palabras en tu espacio de trabajo para tener presente tu anhelo. Dirige la
mirada hacia estas cuando sientas que tu motivacin decae. Esta tarea tendr frutos
para ti y para aquellos a quienes estimas.

10 reglas del mal estudio

Extradas del libro Abre tu mente a los nmeros: cmo sobresalir en ciencias aunque seas
de letras (A Mind for Numbers: How to Excel in Math and Science [Even if You Flunked
Algebra]), de Barbara Oakley (editorial Penguin, julio de 2014).

Evita estas tcnicas; pueden hacerte perder el tiempo, aun cuando puedan engaarte al
hacerte pensar que ests aprendiendo.

2. Reiteracin pasiva de la lectura: es la accin de sentarse pasivamente y volver a

recorrer con la vista una pgina. A menos que puedas probar que el material se
incorpora a tu cerebro al recordar las ideas principales sin mirar la pgina, reiterar la
lectura representar una prdida de tiempo.
3. Dejar que el resalte te abrume. Resaltar tu texto puede engaarte al hacerte pensar
que incorporas el concepto al cerebro cuando en realidad solo ests moviendo la
mano. Aplicar un poco de resalte en un punto y otro funcionar; a veces, puede
resultar til para marcar aspectos importantes. Sin embargo, si aplicas el resalte
como herramienta para la memoria, asegrate de que aquello que marques tambin
se incorpore a tu cerebro.
4. Simplemente darle un vistazo a una solucin y pensar que realmente se conoce
el procedimiento para obtenerla. Este es uno de los peores errores que cometen
 los estudiantes. Debes ser capaz de resolver un problema paso a paso, sin ver la
solucin.
5. Esperar hasta ltimo momento para estudiar. Practicaras apurado a ltimo
momento para un evento de atletismo? El cerebro es como un msculo; solo puede
asimilar una cantidad de ejercicio limitada por tema a la vez.
6. Resolver de manera reiterada problemas de la misma clase con cuya resolucin
ya ests familiarizado. La mera resolucin de problemas similares durante tu
prctica no implica realmente que ests preparndote para un examen. Es como
pretender prepararse para un juego de bsquetbol practicando nicamente regates.
7. Permitir que las sesiones de estudio con amigos se conviertan en sesiones de
chat. Revisar con amigos tus mtodos de resolucin de problemas y formular
mutuamente preguntas sobre los conocimientos de todos ustedes puede hacer que el
aprendizaje sea ms placentero, revelar errores en tu razonamiento y profundizar la
incorporacin de conocimiento. Sin embargo, si las sesiones de estudio en equipo
toman un rumbo relacionado con la diversin antes de que completen el trabajo,
estars desperdiciando tiempo y te convendr encontrar otro grupo de estudio.
8. Omitir la lectura del libro de texto antes de comenzar a trabajar en los
problemas. Saltaras a una piscina antes de saber nadar? El libro de texto es tu
instructor de natacin, tu gua hacia las respuestas. Titubears y perders el tiempo
si no te dispones a leerlo. No obstante, antes de comenzar a leer, observa
rpidamente el captulo o la parte para tener una nocin del tema abordado.
9. No consultar con instructores o compaeros para aclarar puntos confusos. Los
profesores estamos acostumbrados a los alumnos confundidos que se acercan en
busca de orientacin; nuestro trabajo es ayudarlos. Los estudiantes por los cuales
nos preocupamos son aquellos que no acuden a nosotros. No seas uno de ellos.
10. Pensar que puedes alcanzar un aprendizaje profundo cuando te distraes
constantemente. Cada llamada de atencin hacia un mensaje instantneo o una
conversacin implica una merma en la capacidad cerebral para el aprendizaje. Cada
tirn que interrumpa la atencin arranca pequeas races neurales antes de que
puedan crecer.
11. No dormir lo suficiente. En tu cerebro se agrupan tcnicas de resolucin de
problemas cuando duermes, e incluso se pone en prctica y se repite lo que
incorporas antes de ir a dormir. La fatiga prolongada permite que en l se acumulen
toxinas que alteran las conexiones neurales necesarias para pensar rpido y bien. Si
no duermes bien antes de un examen, TODO LO DEMS QUE HAYAS HECHO
PERDER SU VALOR.