KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

JENIS SEKOLAH : SMP/MTs ALOKASI WAKTU : 120 Menit

MATAPELAJARAN : MATEMATIKA JUMLAH SOAL : 40
KURIKULUM : KTSP PENULIS : KELOMPOK MGMP MAHULU

No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal

Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
1 Menggunakan konsep 1. Menyelesaikan VII/1 Bilangan bulat 1.1 Menentukan hasil operasi jumlah, bagi dan 1
operasi hitung dan sifat- masalah yang kurang pada bilangan bulat PG
sifat bilangan, berkaitan dengan
perbandingan, bilangan operasi tambah,
berpangkat, aritmetika kurang, kali, atau
sosial, barisan bilangan, bagi pada bilangan
serta penggunaannya
dalam pemecahan
masalah.
VII/1 Bilangan 1.2 Menentukan hasil operasi jumlah dan kali pada 2
pecahan pecahan.

2. Menyelesaikan VII/2 Perbandingan 2.1 Menentukan jarak sebenarnya dari dua kota jika 3
masalah yang diketahui skala dan jarak pada peta. PG
berkaitan dengan
perbandingan.
3. Menyelesaikan IX/2 Bil berpang kat 3.1 Menentukan hasil pangkat bilangan bulat dari 4
masalah yang suatu bilangan bulat. PG
berkaitan dengan
bilangan
No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
berpangkat atau
bentuk akar.
IX/2 Bentuk akar 3.2 Menentukan hasil perkalian bentuk akar 5
4. Menyelesaikan Aritma tika 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 6
masalah yang VII/2 sosial jumlah tabungan setelah n bulan, jika unsur PG
berkaitan dengan unsur yang diperlukan diketahui.
perbankan atau
koperasi dalam
aritmetika sosial
sederhana.
5. Menyelesaikan IX/2 Barisan dan 5.1 Menentukan suku ke-n dari suatu barisan 7
masalah yang deret aritmatika jika diketahui 4 suku pertama PG
berkaitan dengan
barisan bilangan
dan deret
5.2 Menentukan jumlah n suku pertama dari suatu 8
deret aritmatika yang diketahui dua suku
tertentu, dengan n <30

5.3 Menyelesaikansuatumasalah yang 9

berkaitandengansukuke-n daribarisanaritmatika
 No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
2 Memahami operasi 6. Menentukan VIII/1 Bentuk aljabar 6.1 Menentukanpemfaktoranbentukaljabar 10
bentuk aljabar, konsep pemfaktoran ax2+bx+c, dengan a1, b 0 ; a, PG
persamaan linier, bentuk aljabar. b,cbilanganbulat
persamaan garis, .
himpunan, relasi, fungsi,
sistem persamaan linier,
serta penggunaannya
dalam pemecahan
masalah.
VII/ 1 PLSV dan 7.1 Menentukannilai x+1 daripersamaan linier
7. Menyelesaikan PtLSV ax+b=c;a,b,cbilanganbulat PG 11
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan linier
atau
pertidaksamaan
linier satu variabel.

7.2 Menentukanhimpunanpenyelesaiandaripertidaks 12
amaan linier ax+b< c dengan a > 0dan a, b, c
danx A

8. Menyelesaikan VII/2 Himpunan 8.1 Menyelesaikanmasalah yang 13

masalah yang berkaitandenganselisihduahimpunan PG
berkaitan dengan
himpunan.
 No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes

9.1 Menentukan nilai a jika nilai rumus fungsi f(x) 14

9. Menyelesaikan VIII/1 Relasi dan = ax + b dan nilai f(t). PG
masalah yang Fungsi
berkaitan dengan
fungsi.

9.2 Menentukan relasi suatu fungsi jika disajikan 15

dalam bentuk diagram panah.

10.1 Menentukan gradien suatu garis jika 16

10. Menentukan VIII/1 Pers grs lurus diketahui grafiknya. PG
gradien,
persamaan garis,
atau grafiknya.

10.2 Menentukan persamaan garis lurus yang 17

melalui dua titik.
11. Menyelesaikan VIII/1 SPLDV 11.1 Menyelesaikan masalah dalam perdagangan 18
masalah yang yang berhubungan dengan SPLDV. PG
berkaitan dengan
sistem persamaan
linier dua variabel
3 Memahami bangun 12. Menyelesaikan VIII/1 Pythago ras 12.1 Menggunakan teorema phytagoras untuk 19
datar, bangun ruang, masalah menghitung jarak tempuh perjalanan kapal. PG
sudut, serta menggunakan
menggunakannya dalam teorema
pemecahan masalah. Pythagoras.
No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
VII/2 Bangun datar 13.1 Menghitung luas gabungan dua bangun 20
13. Menyelesaikan datar trapesium sama kaki dan persegi PG
masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar.

VII/2 Bangun datar 14.1 Menghitung keliling gabungan dua bangun 21

14. Menyelesaikan datar trapesium sama kaki dan lingkaran. PG
masalah yang
berkaitan dengan
keliling bangun
datar
VII/2 15.1 Menghitung besar sudut yang saling
15. Menyelesaikan Garis dan berhubungan (sehadap, bertolak belakang, PG 22
masalah yang sudut berseberangan, atau sepihak)
berkaitan dengan
hubungan dua
garis, besar dan
jenis sudut, serta
sifat sudut yang
terbentuk dari dua
garis yang di
potong garis lain

VII/2 Garis dan 15.2 Menentukan sifat sifat sudut yang PG 23

sudut terbentuk oleh dua garis sejajar yang
dipotong oleh garis lain

16. Menyelesaikan VII/2 Segitiga 16.1 Menentukan garis sumbu pada segitiga. PG 24
No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
masalah yang
berkaitan dengan
garis-garis istimewa
pada segitiga

17. Menyelesaikan VIII/2 Lingkaran 17.1 Menentukan jari jari jika lingkaran 25
masalah yang diketahui luas lingkaran.
berkaitan dengan
unsur-
unsur/bagian-
bagian lingkaran
atau hubungan dua
lingkaran

VIII/2 Lingkaran 17.2 Menghitung panjang jari jari lingkaran dan 26

jarak pusat dua lingkaran

18.1 Menentukan panjang salah satu panjang sisi 27

18. Menyelesaikan IX/1 Keseba ngunan bangun datar yang sebangun, jika disajikan PG
masalah yang dan kongruen gambar.
berkaitan dengan
kesebangunan atau
kongruensi
18.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 28
IX/1 Keseba ngunan segitiga siku-siku sama kaki dengan
dan kongruen menggunakan konsep kesebangunan

18.3 Menentukan lebar sisa karton di bawah foto, 29

IX/1 Keseba ngunan jika disajikan gambar
No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
dan kongruen

19. Menentukan VIII/2 BRSD 19.1 Menentukan banyak rusuk pada prisma 30
unsur-unsur pada segilima. PG
bangun ruang
20. Menyelesaikan VIII/2 BRSD 20.1 Menentukan sisa panjang kawat yang 31
masalah yang digunakan untuk membuat kerangka pada PG
berkaitan dengan limas. jika diketahui panjang kawat ,tinggi
kerangka atau sisi tegak dan panjang sisi alas yang
jaring-jaring bangun berbentuk persegi
ruang.

21. Menyelesaikan IX/1 BRSL 21.1 Menentukan Volume Bola terbesar yang 32
masalah yang dapat dimasukan ke dalam tabung, Jika PG
berkaitan dengan diketahui tinggi dan volume tabung.
volume bangun
ruang.

IX/1 BRSL 21.2 Menentukan volume kerucut jika diketahu 33

Volume bola,dimana jari-jari bola sama
dengan jari-jari kerucut.

22. Menyelesaikan IX/1 BRSL 22.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 34

masalah yang dengan luas permukaan kerucut jika
berkaitan dengan diketahui tinggi dan jari-jarinya
luas permukaan
bangun ruang
 No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
IX/1 BRSL 22.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 35
dengan luas permukaan tabung dengan
tutupnya berbentuk setengah bola

4 Memahami konsep dalam 23. Menentukan IX/1 Statistika 23.1 Menentukan nilai datum yang digabungkan 36
statistika, serta ukuran pemusatan dengan nilai rata-rata dari 6 orang jika
menerapkannya dalam atau diketahui rata-rata gabungannya
pemecahan masalah. menggunakannya
dalam
menyelesaikan
masalah sehari-
hari.
IX/1 Statistika 23.2 Menentukan median dari 40 datum yang 37
disajikan dalam bentuk tabel data tunggal

24. Menyelesaikan IX/1 Statistika 24.1 Menentukan nilai kenaikan tertinggi dari 38
masalah yang data yang disajikan dalam bentuk diagram
berkaitan dengan batang
penyajian atau
penafsiran data.

5 Memahami konsep 25. Menyelesaikan IX/1 peluang 25.1 Menentukan peluang kejadian munculnya 39
peluang suatu kejadian masalah yang jumlah mata dadu kurang dari 5 dari dua
serta menerapkannya berkaitan dengan buah dadu yang dilempar bersamaan
dalam pemecahan peluang suatu
masalah. kejadian.

IX/1 peluang 25.2 Menentukan peluang kejadian munculnya 40

paling banyak 2 (dua) gambar dari
No Standar Kompetensi Indikator Kelas/ Materi Indikator soal Bentuk No Soal
Urut Lulusan (SKL) Sem Tes
pelemparan tiga uang logam