GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR

PROGRAMA DE FORMACIN

Diplomado en Gestin Estratgica de las Nuevas

Tendencias del Talento Humano

Repblica Dominicana
6 de diciembre del 2017

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 NDICE

Diplomado en Gestin Estratgica de las Nuevas

Tendencias del Talento Humano
1 1. INFORMACIN GENERAL...................... 3
2 MDULOS DE APRENDIZAJE......................... 6
3 2. CONTENIDO TEMTICO ......... 7
Mdulo I: Nuevas tendencias en la Gestin Humana.... 7
Mdulo II: Desarrollo Organizacional como parte importante en la gestin de
humana . 8

Mdulo III: Reclutamiento y seleccin por competencias...... 9

Mdulo IV: Manejo del subsistema de administracin de personal.... 10
Mdulo V: Formacin y Desarrollo....... 11
Mdulo VI: Relaciones Laborales ...... 12
Mdulo VII: Planificacin estratgica en la gestin Moderna del capital
humano.....
13
.
4 3. ENFOQUE METODOLGICO... 14
5 4. SISTEMA DE EVALUACIN......... 16
6 5. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ...... 17
7 6. LISTA MAESTRA ................................ 18
8 7. CRDITOS...... 19

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 1. INFORMACIN GENERAL

NOMBRE: Diplomado en Gestin Estratgica de las Nuevas Tendencias del

Talento Humano

Cdigo: 17764
Carga Horaria: 100 Horas

OBJETIVOS GENERAL:

Al finalizar el Diplomado en Gestin Estratgica de las Nuevas Tendencias del

Talento Humano, las personas participantes estarn en capacidad de desarrollar
habilidades con un enfoque hacia la nueva gestin en las organizaciones, con el
apoyo de los diferentes subsistemas que componen la estructura de la gestin del
talento, segn las tendencias y necesidades actuales y futuras del empresariado.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

Sensibilizar al personal sobre la gestin del talento humano en las

organizaciones.

Ampliar los conocimientos sobres las nuevas tendencias de la gestin y sus

propsitos en las empresas.

Manejar los conceptos y habilidades para poder desarrollar los cambios en las
organizaciones en base a un modelo de competencias organizacional.

Obtener el conocimiento tanto terico como prctico sobre planificacin de la

gestin estratgica del talento.

Desarrollar los conocimientos para realizar diagnsticos de necesidades de

capacitacin, y planes puntuales basados en las nivelaciones de competencias.

Dotar al personal de herramientas necesarias para el reclutamiento y seleccin

de personal.

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 Impartir los conocimientos para analizar e implementar una gestin basada en
competencia, que ayude en la elaboracin de perfiles de acuerdo a las
estructuras organizacionales.

Reforzar temas puntuales desde el aspecto legal del trabajo.

REQUISITOS DE INGRESOS

Gerentes o Encargados departamentales o Profesionales o Tcnicos o Auxiliares de rea de

recursos humanos.

18 aos o ms.

POBLACIN ENFOCADA

Profesionales, Gerentes, supervisores y supervisoras, tcnicos y tcnicas, Personal del rea

de recursos humanos.

PERFIL DEL EGRESADO

Las personas egresadas del Diplomado en Gestin Estratgica de las Nuevas

Tendencias del Talento Humano, estarn en capacidad de implementar tcnicas y
herramientas de ltima generacin que les permitirn desarrollar una mejor gestin
del talento humano, impactando y mejorando las relaciones entre colaboradores y la
empresa, permitiendo el logro de objetivos trazados para el fortalecimiento de la
misma y el bienestar de las personas.

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1. PERFIL TCNICO PEDAGGICO DEL FACILITADOR (A) DEL
PROGRAMA: DIPLOMADO GESTIN ESTRATGICA DE LAS
NUEVAS TENDENCIAS DEL TALENTO HUMANO

EDUCACIN

1.1 Estudio Bsico

- Psiclogo o Ingeniero Industrial con conocimientos evidenciables de la

Gestin del Talento Humano.

1.2 Educacin Especializada.

- Poseer certificacin de Facilitador(a) de la Formacin Profesional (No

obligatorio).

1.3 Otros estudios y/o Habilidades:

- Tener conocimientos bsicos del manejo de Procesador de texto o

documentos y del manejo de presentaciones.

1.4 Experiencia de trabajo:

- Tres (3) aos.

1.5 Experiencia Docente:

- Un (1) ao.

1.6 Cualidades Especiales.

Fsicas:
- Edad: 25 aos en adelante.

Personales:
- Facilidad de expresin, buena diccin y comunicacin efectiva.
- Capacidad de anlisis, creatividad, iniciativa, capacidad reflexiva y crtica.
- Proactivo(a), cooperacin y relaciones interpersonales, Sensibilidad hacia la
problemtica.
- Capacidad de autoevaluacin.
- Puntualidad y responsabilidad.

RECOMENDACIONES:
- Tener conocimientos recientes relacionados con las Gestin del talento
humano
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2. MDULOS DE APRENDIZAJE

DIPLOMADO EN GESTIN ESTRATGICA DE LAS NUEVAS

TENDENCIAS DEL TALENTO HUMANO

DURACIN
NO. MDULOS
(HORAS)

I Nuevas tendencias en la Gestin Humana 4 Horas

II Desarrollo Organizacional como parte importante en la Gestin 20 Horas

de Humana.
III Reclutamiento y seleccin por competencias 20 Horas

IV Manejo del subsistema de administracin de personal. 16 Horas

V Formacin y Desarrollo. 16 Horas

VI Relaciones Laborales. 8 Horas

VII Planificacin estratgica en la gestin Moderna del capital 16 Horas

humano.
TOTAL DE HORAS 100 Horas

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 3. CONTENIDOS:

MDULO I: Nuevas tendencias en la Gestin Humana. (4 HORAS)

Objetivo:

Al finalizar el mdulo, las personas participantes obtendrn los conocimientos

actualizados sobre las nuevas tendencias de la gestin y sus propsitos en las
empresas, de acuerdo a instrucciones.

Contenido:
1.1 Sensibilizacin en la gestin del talento humano
1.2 Nuevas tendencias en la gestin del talento humano
1.3 Como est compuesto el Departamento de gestin del talento humano
1.4 Impacto de la gestin del talento humano en las Empresas
1.5 El Departamento de gestin del talento humano como socio estratgico.

Actividades sugeridas:

- Casos de estudio y problemas propuestos.

- Juego de roles.
- Anlisis de situaciones.
- Simulaciones.
- Ejercicios.
- Disertaciones e informes.

o Actividad Grupal
Intercambio de ideas sobre Hacia dnde se
dirige la gestin del talento humano?
Anlisis sobre el impacto de la gestin moderna
del talento humano en las empresas.

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 MDULO II: Desarrollo Organizacional como parte importante en la
Gestin de Humana. (20 HORAS).

Objetivo:

Al finalizar el mdulo, las personas participantes estarn en capacidad de manejar

los conceptos de desarrollo organizacional y desarrollar las habilidades necesarias
para promover cambios en las organizaciones sobre la base de un nuevo modelo de
competencias a nivel organizacional, segn indicaciones.

Contenido:

2.1 Concepto de desarrollo organizacional

2.2 Estructura y cultura organizacional
2.3 Diseo y elaboracin de descripciones de puesto
2.4 Que son las competencias y tipos de competencias
2.5 Encuesta de clima y su aplicacin
2.6 Evaluacin de desempeo
2.7 Elaboracin de proyectos e indicadores
2.8 Relacin con los dems subsistemas del departamento de gestin del
talento humano
2.9 Caso prctico

Actividades sugeridas:

- Lectura comentada
- Dialogo
- Anlisis de situaciones.
- Caso de estudio.
- Anlisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.

Se realiza una reflexin grupal a partir de los conceptos y

definiciones expuestos en el mdulo.

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MDULO III: Reclutamiento y seleccin por competencias: (20 HORAS)

Objetivo:

Al finalizar el mdulo, las personas participantes estarn en capacidad de realizar

un reclutamiento idneo de las personas, y una seleccin de futuros colaboradores
por competencias, de acuerdo a los perfiles exigidos por la empresa.

Contenido:

3.1 Definicin de Reclutamiento y Seleccin.

3.2 Planificacin de una entrevista.
3.3 Anlisis de los perfiles como herramienta clave para la seleccin.
3.4 Elaboracin de entrevistas por competencias.
3.5 Cmo determinar las habilidades tcnicas en un proceso de evaluacin
de pre- empleos?
3.6 Cmo obtener los resultados de una entrevista pre-empleos para
puestos ejecutivos?
3.7 Lenguajes corporales.
3.8 Importancia de los informes de la seleccin, y como presentar los
resultados.
3.9 Relacin con los subsistemas del Departamento de gestin del talento
humano.
3. 10 Cules son las herramientas utilizadas en el proceso de seleccin

Actividades sugeridas:

- Lectura comentada
- Dialogo
- Anlisis de situaciones.
- Caso de estudio.
- Anlisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.

Identificar perfiles del personal para optar por posiciones

dentro de la organizacin.
Realizar entrevistas para la seleccin correcta de futuros
candidatos.

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 MDULO IV: Manejo del subsistema de administracin de personal.
(16 HORAS)

Objetivo:
Al finalizar el mdulo, las personas participantes estarn en capacidad de manejar
los conceptos de administracin del personal, sus dependencias, contratos de
trabajo, clculos laborales, jornada de trabajo, y los beneficios al personal de ley.

Contenido:

4.1 Concepto y alcance de administracin de personal

4.2 Inicios de los contratos de trabajos (beneficios de ley)
4.3 Seguimientos al comportamiento del personal (ausentismo,
amonestaciones, licencias y tipos de licencias.
4.4 Elaboracin de clculo de prestaciones, vacaciones, regalas.
4.5 Control y registro
4.6 Finalizacin de los contratos de trabajos
4.7 Seguridad Social
4.8 Relacin con los subsistemas del Departamento de gestin del talento
humano

Actividades sugeridas:

- Lectura comentada
- Dialogo
- Anlisis de situaciones.
- Caso de estudio.
- Anlisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.

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 MDULO V: Formacin y Desarrollo. (16 HORAS)

Objetivo:

Al finalizar el mdulo, las personas participantes estarn en capacidad de realizar

levantamientos de necesidades de capacitacin, herramientas para la elaboracin de
un plan de capacitacin puntual en base a competencias, y cmo medir su
efectividad e impacto, segn procedimientos y necesidades de la empresa.

Contenido:

5.1 Concepto y definicin de capacitacin.

5.2 Orgenes de las necesidades de capacitacin e insumos.
5.3 Tipos de diagnstico de necesidades de capacitacin DNC, y sus
resultados
5.4 Elaboracin de planes de capacitacin, presupuesto y costo de la
capacitacin.
5.5 Los 5 niveles de evaluacin de la capacitacin.
5.6 Las relaciones con los subsistemas del Departamento de gestin del
talento humano.

Actividades sugeridas:
- Lectura comentada
- Dialogo
- Anlisis de situaciones.
- Caso de estudio.
- Anlisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.

Elaboracin de un plan de capacitacin

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 MDULO VI: Relaciones Laborales. (8 HORAS)

Objetivo:

Al finalizar el mdulo, las personas participantes estarn en capacidad de manejar

los acpites principales y puntos especficos de cdigo laboral dominicano, segn
leyes y normativas nacionales e internacionales.

Contenido:

6.1 Importancias de cdigo de trabajo en las empresas

6.2 Definicin de contrato de trabajo
6.3 Clases de contratos.
6.4 Obligaciones de los colaboradores frente a la empresa
6.5 Obligaciones de la empresa frente a sus colaboradores
6.6 Pagos de salarios y dems beneficios
6.7 Vacaciones
6.8 Proteccin de la maternidad
6.9 Suspensin del contrato de trabajo
6.10 Causas de suspensin del contrato de trabajo
6.11 Terminacin del contrato de trabajo
6.12 Otras formas de terminaciones
6.13 Terminacin por jubilacin o retiro
6.14 Convenios Colectivos
6.15 Obligaciones de los jefes, encargados o supervisores en el lugar de
Trabajo.
6.17 Huelgas
6.18 Paros
6.19 Aplicacin de la Ley, entre otros temas de uso diario.

Actividades sugeridas:

- Lectura comentada
- Dialogo
- Anlisis de situaciones.
- Caso de estudio. (Caso real para fines de discusin)
- Anlisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.

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MDULO VII: Planificacin Estratgica en la Gestin Moderna del Capital Humano.
(16 HORAS)

Objetivo:
Al finalizar el mdulo, las personas participantes estarn en capacidad conocer y
describir los beneficios de la planificacin estratgica del Departamento de gestin
del talento humano como apoyo y socio estratgico de la empresa.

Contenido:

6.1 Importancia de la planificacin del Departamento de gestin del talento

humano.
6.2 Como integrar la Gestin Humana en los planes estratgicos de las
empresas.
6.3 Los Puntos ms importante que debe de tener la planificacin del
Departamento de gestin del talento humano con sus diferentes
subsistemas, y como apoyo a la productividad y desempeo de las
empresas.
6.4 Como elaborar un plan estratgico para el Departamento de gestin del
talento humano.

Actividades sugeridas:

- Lectura comentada
- Dialogo
- Anlisis de situaciones.
- Caso de estudio.
- Anlisis Foda.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.

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 3. ENFOQUE METODOLGICO:

La metodologa aplicada al desarrollo de este programa est centrada en las caractersticas

individuales de la persona participante. El contenido modular ser desarrollado a partir de
anlisis de contenidos, del planteamiento y solucin de casos de estudio, simulaciones,
dilogo, discusin, apoyado en lecturas, informes, disertacin por parte del facilitador y la
participacin activa de las personas participantes. Dentro del proceso enseanza -
aprendizaje, la persona participante es el eje central responsable de su aprendizaje y el
facilitador es el gua orientador del desarrollo del programa.

Este enfoque metodolgico implica la utilizacin de estrategias combinadas y

complementarias; para el desarrollo de las actividades el Facilitador debe hacer una
combinacin de mtodos y tcnicas, tales como:

- Presentacin de conceptos, teoras, principios y normas en sesiones

participativas, donde las personas participantes pongan en evidencia sus
experiencias y puedan construir nuevos conocimientos.

- Promocin de trabajo en grupo e individual para que las personas participantes

pongan en prctica las tcnicas y herramientas adquiridas, as como la
construccin de nuevos saberes o conocimientos.

- Aplicacin de los conocimientos habilidades y destrezas adquiridas en la

preparacin de proyectos para la implementacin y ejecucin de polticas
tendentes a mejorar las relaciones interpersonales de hombres y mujeres en su
vida personal y laboral.

- Presentacin en plenaria de las asignaciones realizadas por los /las participantes

de manera grupal e individual, donde el facilitador/a resaltar las buenas
prcticas y retroalimenta las oportunidades de mejora.

- Realizacin de seguimiento a la persona participante en el trabajo para reforzar

su aprendizaje a adquirir, dentro de las normas establecidas.

- Aplicacin de seguimiento al trabajo realizado por las personas participantes de

manera grupal e individual para en caso de ser necesario reforzar sus
aprendizajes, cumpliendo con la normativa.

Para desarrollar las estrategias y actividades el facilitador utilizar ayudas didcticas

novedosas, as como material didctico impreso o digital, simulaciones, lectura comentada,
dialogo, discusin, evaluaciones y tareas, entre otras.
El Diplomado consta de 7 mdulos, a ser desarrollado en 100 horas presenciales, con alto

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grado de participacin y compromiso. Esas actividades estn centradas en el participante,
quien controla su aprendizaje y es responsable de su autoevaluacin, bajo la metodologa
aprender haciendo y con una asistencia obligatoria.

Para ser merecedor del Certificado, se requiere de una asistencia mnima del 90% del total
de horas que consta el Diplomado, independientemente de las causas que generen las
ausencias, ms una calificacin promedio de 80 puntos en las asignaciones determinadas
por los/las facilitadores.

La certificacin final sera emitida por el INFOTEP y se deben agotar todos los procesos de
registro y control diseados para estos fines.

Nota:

Los mdulos podrn ser impartidos sin necesidad de seguir una secuencia, sin embargo, es
necesario impartirlos todos para poder solicitar la emisin de los certificados.

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 4. SISTEMA DE EVALUACIN:

La evaluacin tiene un carcter continuo, a fin de verificar los logros cualitativos y

cuantitativos alcanzados, en funcin de los objetivos especificados planteados en el
programa; ofrece la oportunidad de realizar actividades de recuperacin, de acuerdo a las
oportunidades de mejoras que resulten durante el desarrollo del proceso de enseanza y
aprendizaje y de las evaluaciones realizadas.

Se aplicarn evaluaciones formativas para determinar el nivel de aprendizaje alcanzado por

las personas participantes, facilitando la superacin de las dificultades mediante
actividades que conduzcan al facilitador y a los sujetos de formacin, al logro de los
objetivos.

Durante el desarrollo del programa, se aplicaran instrumentos de evaluacin con propsito

eminentemente formativo. Estas evaluaciones estarn basadas en la aplicacin de: trabajos
prcticos grupales o individuales, demostraciones/ejecuciones, pruebas escritas,
exposiciones, asignaciones, trabajos de investigacin, listas de cotejo y de observacin, entre
otras formas de evaluacin que estime de lugar y se realizan con la intencin de:

- Identificar los conocimientos adquiridos por las personas participantes.

- Identificar las nociones tcnicas adquiridas por las personas participantes.
- Detectar las oportunidades de mejoras en el aprendizaje de las personas
participantes.
- Reconocer en que porcentaje las personas participantes han adquirido las
competencias.

Se realizarn evaluaciones en cada uno de los mdulos, a fin de verificar los avances
cualitativos y cuantitativos, acorde a los objetivos especficos propuestos en el programa y
que permitirn alcanzar los objetivos generales del Diplomado en gestin estratgica de
las nuevas tendencias del talento humano.

Los resultados sern registrados en la ficha de evaluacin como una evidencia de los
resultados obtenidos, para fines de certificacin.

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5. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

- Idalberto Chiavenato. Gestin del Talento Humano. McGrawHill,

2002.

- Idalberto Chiavenato. Administracin de Recursos Humanos: El

Capital Humano de las Organizaciones:2011

- Jos Ramn Pin Arboledas, Director Acadmico del IRCO,

Esperanza Surez Ruz, Investigadora del IRCO, ngela Gallifa de
Irujo, Gerente del IRCO. Desafos de la direccin de personas en la
cultura 2.0: Impacto del mundo 2.0 sobre Recursos Humanos y
aspectos legales-laborales:2011.

- Ministerio de trabajo. Cdigo de trabajo de la Repblica

Dominicana (Ley 16-92 promulgada el 29 de mayo de 1992):2012.

- Reglamento para la aplicacin del cdigo de trabajo (decreto no. 258-

93, del 1ro. de octubre de 1993):2012.

- M ngeles Lpez Cabarcos - Antonio Grando Dopico (Coords.)

Capital Humano como fuente de ventajas competitivas. Algunas
reflexiones y experiencias. Netbiblo:2005.

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 6. LISTA MAESTRA.

DESCRIPCIN

MATERIALES UNIDAD CANTIDAD

Resma de papel bond 20 Unidad 1
Papelgrafo Juegos 1
Marcadores de pizarra blanca distintos colores Unidad 4
Marcadores Permanentes (rojo y azul) Unidad 6
Fichas de colores 5X7, (Azul y Rosado) Paquete 4
Borrador de pizarra blanca Unidad 1

HERRAMIENTAS UNIDAD CANTIDAD

Puntero Unidad 1
Rota folio Unidad 1

MOBILIARIO UNIDAD CANTIDAD

Escritorio con silla para el facilitador o la Unidad 1
facilitadora.
Mesas para participantes Unidad 6
Sillas para participantes Unidad 18

EQUIPOS UNIDAD CANTIDAD

Computadora para el facilitador o la Unidad 1
facilitadora.
Proyector Multimedia Unidad 1
Set de Bocinas para el computador Unidad 1

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 7. CRDITOS:

El presente documento corresponde al Programa Diplomado en Gestin

Estratgica de las Nuevas Tendencias del Talento Humano en modalidad
de Complementacin. Fue elaborado en la Gerencia de Normas y Desarrollo
Docente, a travs del Departamento de Desarrollo Curricular.

ELABORADO POR: Lic. Claudio Rafael Arias

Tcnico de Desarrollo
Curricular, INFOTEP.

REVISADO POR: Ing. Lus Hernani Beltr Mesa

Encargado Departamento de Desarrollo
Curricular, Oficina Nacional,
INFOTEP.

VERIFICADO POR: Lic. Maura A. Corporn Solano

Gerente de Normas y Desarrollo Docente,
INFOTEP.

ESPECIALISTA: Lic. Heidy Rodrguez Weller

Coordinadora de Formacin
Central Romana

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