SMK BONGAWAN II, BONGAWAN.

SABAH

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN EMPAT
(SESI 2018)

PUAN JESSIE LAWRENCE ENING

1
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Empat 2018

Bidang
Mingg Pembelajaran(BP)1: Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Kandungan Akademik
u Nilai Berkaitan dengan Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Perkembangan Diri
Mingg Minggu Pendedahan HSP, Bidang Pembelajaran P.Moral T4, Format Peperiksaan SPM dan Kerja Kursus
u1
i. Mengkaji kesan
Manusia diamanahkan tindakan manusia
untuk mengurus alam menguruskan
BP 1.1 Kepercayaan dan penghuninya. alam terhadap
1. Menerima hakikat
Kepada Tuhan penghuninya.
bahawa manusia
Peranan dan tanggungjawab - Bencana alam Unit 1
dipertanggungjawa
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai satu amanah. - Pencemaran
b menjaga dan
Mingg sebagai pencipta alam dan Sikap bertanggungjawab ii. Membincangkan Kesejahteraan
melindungi alam
u1 mematuhi segala suruhan- terhadap setiap tindakan kata-kata hikmat Alam
dan penghuninya.
Nya berlandaskan pegangan untuk kesejahteraan diri yang bertemakan Tanggungjawab
2. Rujuk juga objektif
agama masing-masing dan orang lain. manusia dan alam Bersama.
Unit 1.
selaras dengan prinsip Rukun daripada Kung Fu
Negara.
Perlakuan yang baik Tze, Lao Tze dan
perlu dilakukan oleh
Thirukural.
setiap individu. iii. Rujuk juga aktiviti
Buku Teks Unit 1
Sikap amanah sebagai
pegangan hidup.
Amalan amanah dalam
kehidupan i. Mengadakan
forum bertajuk
Amalan slogan
Bersih Cekap dan
Bersih,Cekap dan 1. Melaksanakan
Amanah dalam
Amanah dalam setiap setiap tugas dan
BP 1.2 Amanah pentadbiran
tugas dan tanggungjawab Unit 2
kerajaan dan
tanggungjawab. dengan amanah
Mingg Sikap bertanggungjawab kegiatan politik.
- Jentera pentadbiran seperti yang Amanah
u2 yang boleh menimbulkan ii. Membincangkan
- Kegiatan politik dituntut oleh Pegangan
kepercayaan dan keyakinan amalan amanah
Amalan amanah agama. Hidup Kita
orang lain. mengikut
mengikut perspektif 2. Rujuk juga objektif
perspektif agama.
agama. Unit 2.
iii. Rujuk juga
- Islam aktiviti Buku Teks
- Buddha Unit 2.
- Hindu
- Kristian
- Sikh.

2
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru /
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Kecemerlangan tunggak
kehidupan

Penentuan matlamat hidup yang 1. Menentukan i. Menyusun dan

BP 1.3 Harga Diri Unit 3
diingini. matlamat yang membincangkan
Matlamat untuk mencapai diingini untuk matlamat hidup
Mingg Keupayaan dan Remaja
kesejahteraan hidup. mencapai yang diingini
u keyakinan diri agar Bermatlamat
- Berjaya kesejahteraan mengikut
2 mampu memulia dan Hidup
- Bahagia hidup. keutamaan.
menjaga maruah diri Cemerlang
Pengiktirafan masyarakat 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk juga aktiviti
dalam kehidupan.
kepada individu yang Unit 3. Buku Teks Unit 3
mempunyai harga diri
- Sokongan
- Galakan
Pengurusan masa
tanggungjawab setiap insan.
Pengurusan masa meningkatkan i. Membina jadual
BP 1.4 daya produktiviti diri. pengurusan
1. Merancang
Bertanggungajwab Pengurusan masa secara masa mingguan.
pengurusan masa
bijaksana ii. Menghasilkan Unit 4
secara bijaksana
Kesanggupan diri - Perancangan masa statistik tentang
Mingg dengan penuh
seseorang untuk belajar pengagihan Masa Tidak
u3 tanggungjawab.
memikul dan - Perancangan masa untuk masa. Contoh : Menunggu
2. Rujuk juga
melaksanakan tugas aktiviti kokurikulum. graf/carta. Kita.
objektif
serta kewajipan dengan - Perancangan masa untuk iii. Rujuk juga
Unit 4.
sempurna. keluarga aktiviti Buku Teks
Perancangan masa untuk Unit 4.
diri (beristirehat dan
hobi)
i. Membincangkan
ciri-ciri
Amalan berhemah tinggi kesopanan dalam
pemangkin tindakan yang sesuatu situasi.
BP 1.5 Hemah Tinggi bijaksana. 1. Sentiasa berlaku Contoh : Ketika Unit 5
Tindakan yang bijaksana melalui sopan dalam menghadiri
Mingg Beradab sopan dan pendekatan berhemah setiap tindakan. Upacara Berhemah
u3 berbudi pekerti mulia
Ramah mesra tanpa mengira 2. Rujuk juga objektif kelahiran,perkah Tinggi Tinggi
dalam pergaulan
status Unit 5. winan dan Hikmahnya.
seharian.
Usaha menyesuaikan diri pengebumian.
dalam pelbagai situasi. ii. Rujuk juga
aktiviti buku teks
Unit 5.

3
Mingg Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Kandungan Akademik.
u Penerangan Pempelajaran Pembelajaran Buku Teks
i. Membincangkan
contoh-contoh
adat resam dan
Toleransi asas perpaduan
BP 1.6 Toleransi kepercayaan
kaum
pelbagai kaum
Unit 6
Kesanggupan bertolak 1. Menghormati berkaitan dengan
Toleransi mewujudkan
ansur, sabar dan amalan hidup kelahiran,perkah
Mingg perpaduan masyarakat Rakyat
mengawal diri bagi pelbagai kaum. winan dan
u4 Amalan hidup pelbagai kaum Bertoleransi
mengelakkan berlakunya 2. Rujuk juga objektif kematian.
perlu dihormati Negara
pertelingkahan dan Unit 6. ii. Sketsa tentang
- Agama/Kepercayaan Harmoni.
perselisihan faham dan adat resam
- Cara hidup
kesejahteraan hidup. perkahwinan
- Adat resam
sesuatu kaum.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 6.
1. Menyertai
Amalan berdikari pemangkin kepentingan i. Sumbang saran
BP 1.7 Berdikari
pembangunan negara. berilmu supaya tentang
Unit 7
Ilmu menjana masyarakat dapat membantu kepentingan
Kebolehan dan
berdikari hidup berdkari. mendapatkan
Mingg kesanggupan melakukan Masyarakat
Masyarakat berilmu yang 2. Berusaha ilmu untuk
u4 sesuatu tanpa Berilmu
berdikari membantu menuntut ilmu membantu hidup
bergantung kepada Masyarakat
membangunkan negara. untuk hidup berdikari.
orang lain. Berdikari
- Pendidikan berdikari. ii. Rujuk aktiviti
- Sains dan teknologi 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit 7.
Unit 7.
i. Membuat lakaran
Kecekalan membawa menggambarkan
BP 1.8 Kerajinan
kejayaan dalam hidup. 1. Berkeyakinan dan konsep kerajinan
Berkat cekal dan yakin dalam tabah menghadapi dan mempamer
Usaha yang berterusan
menghadapi segala rintangan dugaan dan kan lakaran di papan Unit 8
penuh dengan semangat
Mingg akan menghasilkan kejayaan cabaran untuk kenyataan kelas
ketekunan,kecekalan,
u5 Cekal menghadapi dugaan mencapai ii. Menghasilkan Mereka Yang
kegigihan, dedikasi dan
dan cabaran kunc kejayaan kejayaan. folio tentang Berjaya.
berdaya maju dalam
- Penjelajah 2. Rujuk juga objektif penjelajah
melakukan sesuatu
- Perekacipta Unit 8. /perekacipta
perkara.
- Penemu iii. Rujuk Aktiviti
Buku Teks Unit 8.

4
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Ilmu yang bermanfaat boleh
mengukuh kasih sayang
Manusia yang menyayangi diri
i. Membincangkan
dan orang lain senantiasa
penyataan
melengkapkan diri dengan ilmu 1. Mengamalkan kasih
berikut dalam
yang bermanfaat. dengan
konteks
menggunakan
penyalahgunaan
BP 1.9 Kasih Sayang Penggunaan ilmu untuk pelbagai ilmu
ilmu Unit 9
kesejahteraan hidup secara bijaksana
pengetahuan
Kepekaan dan perasaan bersama tanpa
Mingg sains dan Berilmu ke
cinta yang mendalam - Ilmu teknologi maklumat menyalahgunakann
u5 teknologi Arah
serta berbekalkan yang dan komunikasi ya
Pengeboman Kesejahteraan
lahir daripada hati yang - Ilmu perubatan 2. Mengamalkan kasih
Hiroshima dan Hidup.
ikhlas. Penyalahgunaan ilmu sayang dalam
telah banyak
pengetahuan sains dan kehidupan seharian.
mengorbankan
teknologi harus dielakkan 3. Rujuk juga objektif
nyawa
- Ciptaan senjata nuklear Unit 9.
ii. Rujuk aktiviti
dan kimia buku teks Unit 9.
- Penggunaan
manusia/haiwan dalam
ujikaji.
Pengadilan yang telus
pemangkin keamanan dan 1. Menerima amalan i. Membina carta
keharmonian. melalui sistem organisasi jenis- Unit 10
BP 1.10 Keadilan
Keadilan menjamin kehakiman negara. jenis mahkamah
kesejahteraan masyarakat 2. Bersikap adil dalam ii. Simulasi : Amalan
Mingg Tindakan dan
peranan pelbagai pihak mengambil tindakan Perbicaraan Keadilan
u6 keputusan yang
dalam menjamin keadilan dan membuat mahkamah Menjamin
saksama serta tidak
- Sistem Kehakiman di keputusan. iii. Rujuk aktiviti Kejahteraan
berat sebelah.
Malaysia 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit Masyarakat.
- Suruhanjaya Hak Asasi Unit 10. 10.
Manusia (SUHAKAM)

Mingg
Cuti Tahun Baru Cina 14 Feb 19 Feb 2018
u7

5
 Panduan
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
u Pembelajaran Pembelajaran
Teks
i. Mengadakan
perbahasan
tentang
Sikap rasional asas kepentingan
BP 1.11 Rasional
pertimbangan yang wajar bertindak secara
Pemikiran yang matang 1. Mengamalkan rasional dalam
Boleh berfikir Unit 11
melahirkan tindakan berhikmah sikap rasional kehidupan.
berdasarkan alasan dan
Kesudian memberi teguran dalam setiap Contoh : Tajuk
bukti yang nyata dan Berfikir Matang
yang membina dan bersedia tindakan. perbahasan
dapat mengambil Bertindak
menerima teguran orang 2. Rujuk juga objektif Mengejar
tindakan berasaskan Berhikmah.
lain. Unit 11. kebendaan
pertimbangan yang
Amalan berfikir sebelum menyebabkan
wajar.
bertindak. keruntuhan moral
masyarakat
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 11.
Mingg i. Mencari beberapa
u8-9 kata hikmat yang
menggambarkan
BP 1.12
Kesederhanaan sikap yang nilai
Kesederhanaan
mulia kesederhanaan.
1. Mengamalkan ii. Menyediakan
Bersikap tidak
Sikap kesederhanaan dalam sikap poster yang
keterlaluan dalam Unit 12
kehidupan kesederhanaan menggambarkan
membuat pertimbangan
Amalan kesederhanaan seperti yang nilai
dan tindakan sama ada Kesederhanaan
mengikut perspektif agama. dituntut oleh kesederhanaan
dalam pemikiran, Cerminan
- Islam agama. bersama dengan
pertuturan atau Kemuliaan.
- Buddha 2. Rujuk juga objektif cogan kata sesuai.
perlakuan tanpa
- Hindu Unit 12. iii. Mengarang
mengabaikan
- Kristian cerpen yang
kepentingan diri dan
- Sikh bertema
orang lain.
kesederhanaan
iv. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 12.

6
 Bidang Pembelajaran
Panduan
Mingg (BP) 2: Objektif/Hasil Aktiviti
Kandungan Akademik Guru /Buku
u Nilai Berkaitan Pembelajaran Pembelajaran
Teks
dengan kekeluargaan
Budaya penyayang pegangan
1. Meraikan hari-hari
hidup Berkeluarga i. Menulis puisi
istimewa keluarga
BP 2.1 Kasih Sayang untuk menghargai
sebagai
terhadap Hari istimewa keluarga menjalin jasa bakti ibu
menunjukkan kasih
Keluarga kemesraan sesama anggota bapa. Unit 13
sayang terhadap
keluarga ii. Merancang
Mingg keluarga
Perasaan cinta , kasih Hari istimewa keluarga sambutan satu Mereka
u10 2. Menunjukkan
dan sayang yang diraikan bersama perayaan di Mengasih Kita
perasaan kasih dan
mendalam dan - Hari ibu / bapa kalangan anggota Menyayangi.
sayang terhadap
berkekalan terhadap - Ulang tahun keluarga.
keluarga.
keluarga. perkahwinan iii. Rujuk aktiviti
3. Rujuk juga objektif
- Ulang tahun kelahiran buku teks Unit 13.
Unit 13
- Hari-hari perayaan

Mingg
u11 UJIAN 1 (12 16 MAC 2018)

Mingg
u12 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (17 25 MAC 2018)

BP 2.1Hormat dan
Amalan hormat-menghormati i. Syarahan /
Taat kepada Anggota
menghindari konflik pidato tentang
Keluarga
1. Peka terhadap amalan hormat- Unit 14
Sikap prihatin menjamin keperluan dan menghormati
Memuliakan setiap
Mingg kesejahteraan keluarga perasaan anggota untuk menghidari Keluarga
anggota keluarga
u13 Saling memahami antara keluarga. konflik di Harmoni
dengan berinteraksi dan
anggota keluarga dengan 2. Rujuk juga objektif kalangan Hidup
memberi layanan secara
mengambil kiri aspek Unit 14. anggota keluarga Sejahtera.
bersopan untuk
perasaan, minat, pendapat ii. Rujuk aktiviti
mewujudkan keluarga
dan perlakuan. buku teks Unit 14
yang harmoni.

7
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 4 Semester 2 2018
Panduan
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
u Pembelajaran Pembelajaran
Teks
i. Mengumpul
maklumat
tentang tradisi
BP 2.3 Mengekalkan Pengekalan tradisi kekeluargaan
Tradisi Kekeluargaan kekeluargaan tanggungjawab dan
setiap anggota keluarga 1. Mengamalkan membincangkan
Unit 15
Menerima, menghormati Tanggungjawab setiap anggota tradisi keluarga nya.
dan mengamalkan keluarga mengekalkan tradisi dalam kehidupan ii. Mengadakan
Kukuhkan
sesuatu kebiasaan, adat keluarga seharian. perbahasan
Institusi
dan kepercayaan yang Amalan sesuatu tradisi 2. Rujuk juga objektif bertajuk Tradisi
Kekeluargaan.
diwarisi secara turun- keluarga Unit 15. Kekeluargaan
menurun dalam Amalan tradisi keluarga Bukan
keluarga sebagai cara hidup. Penghalang
Kemajuan
Mingg
iii. Rujuk aktiviti
u14
buku teks Unit 15
i. Mengumpul
BP 2.4 Rumahku Syurgaku
maklumat
Tanggungjawab
tentang keluarga
terhadap Keluarga Kehidpan keluarga berkualiti
bahagia dan
tanggungjawab anggotanya. 1. Bertanggungjawab Unit 16
menulis
Kewajipan yang harus Usaha meningkatkan dan terhadap keluarga
karangan ringkas
dilaksanakan oleh setiap mengekalkan suasana bagi membentuk Hubungan
berdasarkan
individu terhadap kehidupan keluarga yang keluarga bahagia. Mesra Keluarga
hasil
keluarga untuk berkualiti 2. Rujuk juga objektif Bahagia.
sumbangsaran
melahirkan keluarga - Perpaduan Unit 16.
tersebut.
bahagia,meningkatkan - Kemesraan
ii. Rujuk aktiviti
imej dan menjaga - Perkongsian masa suka
buku teks Unit
maruah keluarga. dan duka
16,
i. Mengadakan
projek kitar
BP 3.1 Menyayangi semula.
dan Menghargai Alam Cintai alam hargai kehidupan ii. Lawatan ke
1. Melaksanakan
Sekitar Institut
tanggung-jawab
Pemeliharaan dan pemuliharaan Penyelidikan Unit 17
bersama dengan
Kesedaran tentang alam sekitar dijayakan bersama Perhutanan
Mingg memelihara dan
perlunya memelihara Usaha penghutanan semula Malaysia ( FRIM) Flora Fauna
u15 memulihara alam
dan memulihara alam Usaha mengekalkan atau tempat yang Anugerah
sekitar.
sekeliling untuk keseimbangan ekosistem berkaitan dengan Tuhan
2. Rujuk juga objektif
mengekalkan - Manusia penghutanan
Unit 17.
keseimbangan - Flora dan fauna semula.
ekosistem. iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 17.

8
 Bidang Pembelajaran
Panduan
Mingg (BP)3: Objektif/Hasil Aktiviti
Kandungan Akademik Guru /Buku
u Nilai Berkaitan Pembelajaran Pembelajaran
Teks
dengan Alam Sekitar
Perancangan dan i. Mengadakan
BP 3.2 Keharmonian pengurusan sisa yang lawatan sambil
antara Manusia sistematik menjamin belajar ke satu
dengan Alam Sekitar. keselesaan hidup 1. Melibatkan diri tempat
dalam penjimatan pengurusan sisa.
Unit 18
Keadaan saling Pelupusan sisa secara terancang penggunaan sumber Contoh : Logi
Mingg memerlukanhubungan dan berteknologi menjamin dan menguruskan Kumbahan; Pusat
Fikir Dahulu
u 16 yang harmonis antara persekitaran berkualiti sisa secara Kitaran Semula
Sebelum
manusia dengan alam bijaksana ii Merancang
Usaha mengurangkan Buang.
sekeliling supaya kualiti 2. Rujuk juga objektif Minggu Kitar
penggunaan bahan sumber
kehidupan manusia dan Unit 18. Semula di bilik
yang terhad.
alam sekeliling darjah / sekolah.
Usaha mengguna semula
terpelihara. iii. Rujuk aktiviti
Usaha mengitar semula buku teks Unit 18.
i. Projek individu /
berkumpulan :
- Mengenalpasti
Pengurusan yang berhikmah
satu kawasan
menjamin keseimbangan
tanah di
alam
3.3 Kemapanan Alam sekolah untuk
Sekitar projek
Pengurusan tanah secara 1. Menjaga dan
pertanian
berhikmah menjamin kehidupan menguruskan alam Unit 19
Pengekalan - Melakarkan
Mingg berkualiti sekitar dengan
keseimbangan alam pelan
u16 Pengurusan tanah secara sebaik-baiknya Alam Sebagai
sekeliling sebagai pengurusan
bertanggungjawab untuk 2. Rujuk juga objektif Teman.
tanggungjawab bersama tanah tersebut
pelbagai aktiviti. Unit 19.
untuk kesejahteraan - Membentangka
- Perindustrian
hidup. n kertas kerja
- Pertanian
tentang
- Perlombongan
pengurusan
- Petempatan
tanah tersebut.
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 19.

9
 Panduan
Mingg Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti
Kandungan Akademik Guru /Buku
u Penerangan Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Keseimbangan alam sekitar
i. Mengumpul
menjamin kesejahteraan semua
maklumat tentang
hidupan
peranan pelbagai
3.4 Peka terhadap
agensi dalam
isu-isu Alam Pengekalan keseimbangan alam 1. Melibatkan diri
menjaga kualiti Unit 20
Sekitar sekitar tanggungjawab bersama dengan agensi-
alam sekitar dan
Peranan pelbagai pihak dalam agensi berkaitan
membincangkanny Alam Sekitar
Mingg Prihatin terhadap menjaga kualiti alam sekitar dalam menjaga
a. Berkualiti
u 17 persoalan yang - Individu kualiti alam
ii. Merancang dan Tanggungjawab
berkaitan dengan - Agensi kerajaan sekitar.
menjalankan Bersama.
alam sekeliling dan ( Jabatan Alam Sekitar ) 2. Rujuk juga
aktiviti penjagaan
berusaha - Badan bukan kerajaan (NGO) objektif Unit 20.
alam sekitar di
menyelesaikannya tempatan
sekolah.
- Badan NGO antarabangsa
iii. Rujuk aktiviti buku
( World Wildlife Fund dan
teks Unit 20
Green Peace )
4.1 Cinta akan
Cinta akan negara membawa 1. Bangga dan i. Membincangkan
Negara
kemajuan menyokong usaha cara-cara untuk Unit 21
Perasaan sayang dan
pelbagai bagi menunjukkan rasa
bangga kepada
Kemajuan negara kebanggaan rakyat memajukan terima kasih kepada Kemajuan
negara serta
Bangga dengan kemajuan negara negara dalam kerajaan kerana Negara
meletakkan
dalam pelbagai bidang pelbagi bidang. berusaha Kebanggaan
kepentingan negara
- Ekonomi 2. Rujuk juga ii. Rujuk aktiviti buku Rakyat.
melebihi kepentingan
- Sains dan teknologi objektif Unit 21. teks Unit 21.
diri
Sejarah negara pemangkin
semangat patriotik
Kesetiaan rakyat dalam
Mingg i. Membuat kajian kes
memperjuangkan kemerdekaan dan 1. Patuh dan setia
u 18 tentang perjuangan
4.2 Taat Setia kedaulatan negara menjadi teladan kepada negara
generasi kini. salah seorang anak
kepada Raja sebagaimana
watan dalam Unit 22
dan Negara Perjuangan anak watan yang ditunjukkan
menentang
menentang penaklukan penjajah. oleh tokoh-tokoh
penjajah. Berjuang Demi
Kepatuhan dan - DatoOnn bin Jaafar yang
ii. Sketsa tentang Kedaulatan
kesetiaan yang - Datuk Penglima Bukit Gantang mempertahankan
tuntutan Negara.
berkekalan kepada - Dato Nik Ahmad Kamil maruah negara.
kemerdekaan.
Raja dan negara. - Dato Hamzah Abdullah 2. Rujuk juga
iii. Rujuk aktiviti buku
- Rosli Dhobi objektif Unit 22.
teks Unit 22.
Perjuangan untuk menuntut
kemerdekaan negara.
- Pakatan murni ke London.

10
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran Guru/Buku Teks
4.3 Sanggup Berkorban
Rakyat setia negara gemilang. i. Menghasilkan
untuk Negara 1. Menjadi rakyat
cerpen/esei
yang sanggup
Berkorban demi negara bertema Unit 23
Kerelaan melakukan atau berkorban dan
Mingg Kesanggupan rakyat Pengorbanan
menyerahkan sesuatu berbakti untuk
u 19 berkorban untuk berbakti rakyat untuk Keranamu
termasuk nyawa sebagai negara.
kepada negara. negara Malaysia.
tanda kebaktian untuk 2. Rujuk juga
- Nyawa ii. Rujuk aktiviti buku
negara. objektif Unit 23.
- Harta benda. teks Unit.23
Bidang Pembelajaran 5 Pengiktirafan menjadi
Nilai Berkaitan dengan pemangkin i. Sumbang saran
Hak Asasi Manusia. Perkembangan diri. 1. Menyedari hak
tentang jenis-
mendapat
pengiktirafan dan
5.1 Melindungi Hak Pengiktirafan kanak-kanak dari layanan dan Unit 24
layanan yang wajar
Kanak-kanak segi bakat dan kebolehan pengiktirafan
Mingg diberikan kepada
setimpal dengan Keistimewaan
u 20 Peringkat pengiktirafan murid-murid atas
Membela, memberi bakat dan Kanak-kanak,
- Sekolah pencapaian dan
naungan dan memelihara pencapaian. Kita Hargai.
- Kebangsaan kebolehan mereka.
hak kanak-kanak bagi 2. Rujuk juga
Bentuk-bentuk pengiktirafan ii. Rujuk aktiviti buku
menjamin kehidupan objektif Unit 24.
- Lisan teks Unit 24.
mereka yang sempurna
- Bertulis
Peperiksaan Pertengahan Tahun
Mingg 21 Mei 25 Mei 2018
u 21

Cuti Sempena Hari Kaamatan dan Hari Vesak

Mingg 28 Mei 1Jun 2018
u 22

Peperiksaan Pertengahan Tahun

21 Mei 25 Mei 2018
Mingg
u 23

Cuti Pertengahan Tahun

Mingg 9 24 Jun 2018
u 24
-25

11
 Panduan
Objektif/Hasil Aktiviti
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Pekerja berkualiti teras
kejayaan negara.
5.2 Melindungi Hak 1. Menyokong
Usaha meningkatkan kualiti i. Perbincangan
Pekerja usaha pelbagai
perkhidmatan pekerja tentang cara
pihak dalam
tanggungjawab bersama. meningkatkan Unit 26
Menghormati,menghargai meningkatkan
Minggu Peranan pelbagai pihak bagi mutu
dan mengiktiraf kualiti
26 meningkatkan mutu perkhidmatan Pekerja Nadi
perkhidmatan,jasa dan perkhidmatan
perkhidmatan pekerja. pekerja. Negara.
sumbangan golongan pekerja.
- Kementerian Sumber ii. Rujuk aktiviti buku
pekerja dalam 2. Rujuk juga
Manusia teks Unit 26.
pembangunan negara. objektif unit 26.
- Kesatuan Sekerja
- Pertubuhan Buruh
Antarabangsa.
5.3 Menghormati Hak i. Memilih seorang
1.. Menerima bahawa
Golongan Kurang individu yang tidak
Golongan kurang berupaya kecatatan bukan
Berupaya sempurna sifat
aset negara penghalang untuk
fizikalnya tetapi
berjaya dan Unit 27
Memberi layanan yang berjaya dalam
Minggu Kecacatan tidak menghalang menjadi terkenal.
bersopan kepada bidang yang
2 seseorang individu untuk berjaya 2.. Mengiktiraf Keistimewaan
golongan kurang diceburinya.
7 Golongan kurang berupaya sumbangan yang
berupaya supaya tidak Ceritakan
berkebolehan untuk berjaya golongan yang Menyerlah.
berasa tersisih dan penglaman dan
- Tempatan/negara kurang berupaya.
mengiktiraf mereka pencapaiannya.
- Antarabangsa 3. Rujuk juga objektif
sebagai insan ciptaan ii. Rujuk aktiviti buku
Unit 27.
Tuhan. teks Unit 27.
5.4 Melindungi Hak Pengguna penggerak kualiti
Pengguna 1. Membela hak
perkhidmatan. i. Sketsa tentang
pengguna untuk
hak pengguna
Membela dan memelihara mendapat Unit 28
Hak pengguna wajar untuk mendapat
hak individu untuk barangan dan
Minggu diperjuangkan barangan dan
menjadi pengguna yang perkhidmatan Pengguna Bijak
28 Usaha mendapatkan layanan perkhidmatan yang
berilmu,mendapat yang berkualiti. Masyarakat
yang adil. berkualiti.
perkhidmatan serta 2. Rujuk juga Sejahtera.
Amalan berwaspada terhadap ii. Rujuk aktiviti buku
barangan yang berkualiti objektif Unit 28.
akibat pengeksploitasian teks Unit 28.
dan tidak mudah
pengguna atau pengeluar.
dieksplotasi.

12
 Nilai dan Penerangan
Panduan
Minggu Bidang Pembelajaran 6 Objektif/Hasil Aktiviti
Kandungan Akademik Guru /Buku
Nilai Berkaitan Dengan Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Demokrasi.
1. Menerima
i. Membincangkan
Penguatkuasaan undang- kenyataan
kepentingan
undang menjamin kestabilan bahawa setiap
6.1 Mematuhi mematuhi peraturan
negara. kegiatan yang
Peraturan dan Undang- pembayaran cukai
mematuhi
undang. pendapatan untuk Unit 29
Tanggungjawab rakyat mematuhi undang-undang
pembangunan
undang-undang negara penting untuk
Menerima dan mematuhi negara. Undang-
Patuh kepada undang-undang pembangunan
peraturan dan undang- ii. Forum : undang Asas
yang diperuntukkan. dan kestabilan
undang yang telah Kepentingan akta Kestabilan
- Akta Keselamatan Dalam negara.
ditentukan tanpa mengira dalam Negara.
Negeri 2.. Mematuhi
sesiapa dan di mana penguatkuasaan
- Akta dadah Berbahaya undang-undang
seseorang itu berada. undang-undang.
- Akta Juvana negara.
iii. Rujuk aktiviti buku
- Akta Cukai Pendapatan. 3. Rujuk juga
Minggu teks Unit 29.
objektif Unit 29.
29
Kebebasan bersuara di
tempat awam berasaskan
i.
adab dan peraturan
6.2 Kebebasan Berpidato/berucap/s
Bersuara yarahan berasaskan
Kebebasan bersuara dengan 1. Mematuhi Unit 30
adab dan peraturan.
batasan menjamin ketenteraman peraturan berucap
Kebebasan berucap dan ii. Membincangkan
bersama di tempat awam. Kebebasan
mengeluarkan fikiran kesan buruk tunjuk
Batasan berucap di tempat 2. Rujuk juga Mengikut
dengan batasan tertentu perasaan
awam objektif Unit 30. Perlembagaan
bagi menjaga berdasarkan keratan
- Peraturan berucap
keselamatan dan akhbar.
- Tidak menyentuh isu
ketenteraman. iii. Rujuk aktiviti buku
sensitif
teks Unit 30.
- Tidak menimbulkan huru-
hara

13
 Panduan
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
u Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Memelihara kesucian tempat
beribadat hak setiap 1.. Menjaga
penganut agama. kesucian tempat
Sikap saling menghormati tempat beribadat agama
6.3 Kebebasan
beribadat penganut pelbagai sendiri dan
Beragama
agama mengelak prasangka menghormati i. Sumbang saran Unit 31
kaum. tempat beribadat tentang peraturan
Kebebasan setiap individu
Mingg Amalan menghormati tempat agama penganut di tempat beribadat Menghormati
untuk menganuti dan
u 30 beribadat penganut pelbagai lain. pelbagai agama. Tempat
mengamalkan agamanya
agama. 2. Menghormati ii. Rujuk aktiviti buku Beribadat
seperti yang
- Masjid dan surau anutan dan teks Unit 31. Amalan mulia.
diperuntukkan dalam
- Tokong amalan agama
Perlembagaan Malaysia.
- Kuil orang lain.
- Gereja 3. Rujuk juga
- Wat Vihara objektif Unit 31.
- Gurdwara.

Peperiksaan Percubaan SPM dan Peperiksaan Percubaan PT3

23 Julai 3 Ogos 2018
Mingg
u
30 - 31

14
 i. Lawatan sambil
belajar ke salah
6.4 Penglibatan Diri
sebuah organisasi
dalam Rakyat penyumbang ke arah
kebajikan. Contoh :
Pembangunan pembangunan negara. 1.. Memberi
Rumah warga tua,
Negara khidmat sosial ke
Rumah anak yatim
Kebebasan melibatkan diri dalam arah
ii. Membuat laporan Unit 32
Minggu Kebebasan untuk pelbagai aktiviti demi pembangunan
tentang cara hidup
3 melibatkan diri dalam membangunkan negara. negara demi
penghuni rumah Berkhidmat
1 pelbagai aktiviti Usaha melibatkan diri dalam kebaikan
kebajikan dan untuk Negara.
pembangunan negara aktiviti khidmat sosial bersama.
memberi cadangan
dengan mematuhi - Unit beruniform 2. Rujuk juga
cara-cara orang
peraturan,undang-undang - Organisasi kebajikan objektif Unit 32.
ramai dapat
dan Perlembagaan - Pertubuhan sukarela.
membantu mereka.
Malaysia.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 32.
i. Main peranan
Sikap keterbukaan menjamin
sebagai seorang
hubungan yang harmonis
6.5 Sikap Keterbukaan yang menerima
1. Bersedia teguran/kritikan.
Amalan sikap terbuka dalam Unit 33
Bersedia memberi dan menerima ii. Sumbang saran
hubungan dengan pelbagai pihak.
Minggu menerima pandangan, nasihat,kritikan tentang kebaikan
Nasihat ,kritikan dan teguran Sikap Terbuka
31 pembaruan dan kritikan dan teguran. bersikap terbuka
diberi dan diterima dengan yang
selaras dengan kebenaran 2. Rujuk juga menerima
sikap terbuka Berhikmah.
fakta dan norma objektif Unit 33. nasihat/ktirikan/tegu
- Anggota keluarga
masyarakat Malaysia. ran.
- Pihak sekolah
iii. Rujuk aktiviti buku
- Anggota masyarakat.
teks Unit 33.

15
 Panduan
Objektif/Hasil Aktiviti
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Bidang Pembelajaran 7
Nilai Berkaitan Dengan
Keamanan dan Masyarakat Bersatu Negara
Keharmonian Makmur.
1. Turut serta
7.1 Hidup Bersama Perpaduan dan keharmonian dalam usaha- i. Syarahan/Pidato Unit 34
Secara Aman negara dipikul bersama usaha ke arah bertema
Minggu
Hidup berbaik-baik antara Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan Perpaduan Malaysia yang
32
satu sama lain dengan menyatupadukan rakyat ke masyarakat. ii. Rujuk aktiviti buku Bersatu.
mengutamakan arah keharmonian negara. 2. Rujuk juga teks Unit 34.
kedamaian dan - Individu objektif Unit 34.
keharmonian hidup tanpa - Agensi kerajaan
mengira - Agensi Bukan Kerajaan.
agama,bangsa,dan
budaya.
Peningkatan taraf hidup
7.2 Saling Membantu rakyat, usaha bersama.
1. Menerima
dan Bekerjasama
cabaran-cabaran i. Membincangkan Unit 35
Wawasan 2020 dijayakan
wawasan 2020 cabaran-cabaran
Usaha yang baik dan bersama
Minggu dan berusaha Wawasan 2020 di Wawasan 2020
mambina yang dilakukan Iltizam rakyat dalam
32 menjadikan peringkat sekolah. Kita Jayakan
bersama pada peringkat merealisasikan
kenyataan. ii. Rujuk aktiviti buku Bersama.
individu,komuniti atau Wawasan 2020.
2. Rujuk juga teks Unit 35.
negara untuk mencapai - Matlamat Wawasan 2020
objektif Unit 35
sesuatu matlamat. - Cabaran-cabaran
Wawasan 2020
Dasar Malaysia Dihormati
7.3 Saling i. Membincangkan
Dunia. 1. Menyokong Dasar
Menghormati sejauh mana konsep
Berkecuali
antara Negara ZOPFAN dapat Unit 36
Malaysia pengamal prinsip Malaysia yang
mewujudkan suasana
Minggu berkecuali menghormati
Menghargai dan yang aman dan Keistimewaan
33 Dasar Berkecuali Malaysia semua negara di
memuliakan hubungan bebasa di Asia Dasar Luar
dan penghormatan dunia dunia.
antara negara untuk Tenggara. Malaysia.
terhadapnya. 2. Rujuk juga
menjamin kesejahteraan ii. Rujuk aktiviti buku
- Konsep Zon Aman, Bebas objektif Unit 36.
sejagat. teks Unit 36.
dan Berkecuali (ZOPFAN)

Minggu Cuti Sempena Hari Raya Haji

34 18 Ogos 26 Ogos 2018

16
Minggu Minggu ulangkaji (Modul Latih Tubi)
35 - 37 Peperiksaan Percubaan SPM Berpusat (3 21 Sept)

Minggu
38 - 40 Peperiksaan Akhir Tahun
18 Sept 2 Okt 2018

Minggu Aktiviti Kerja Amal / Kerja kursus SPM

41 - 47

Minggu

48 Cuti Akhir Tahun

17