• Dificultad para plasmar las ideas por escrito, omitir letras o palabras, distorsionar
palabras, juntar palabras, no dejar espacios entre las palabras, sustituir una letra
por otra cuando escribe.
Consecuencia: no logra comprender o comunicarse de manera eficaz.
• Dificultad en la lectura oral. Leer palabra por palabra o bien leer sin hacer las
pausas adecuadas, ya que no consideran los signos de puntuación. Ante la lectura
de palabras largas, raras o complejas, tender a brincárselas o a pronunciar otras
palabras en lugar de las que se les dificultan, alterando el sentido de la lectura.
Consecuencias: no lograr comprender lo leído, puede afectar en la lectura también
de consignas presentadas por los profesores en forma escrita.
Los adolescentes en esta etapa de su vida, necesitan sentir que son competentes
como sus demás compañeros, pero al enfrentarse continuamente a tareas que le
son exigentes, donde se les demanda mayores conocimientos que los que ellos
manejan, si se está enfrentando a situaciones frustrantes, a regaños de profesores
y castigos en casa, la respuesta es la de ir dejando apuntes incompletos, tareas sin
realizar y trabajos olvidados. El sentirse poco competente y con muy baja motivación
lleva a una muy baja autoestima y a un desinterés absoluto de lo escolar.
Los estudiantes con problemas de aprendizaje necesitan un apoyo que los estimule
continuamente desde la escuela y el hogar a concluir sus trabajos y tareas,
favoreciendo con esto su motivación para aprender.
¿Cómo ayudarlos?
-Crear las condiciones que los animen a trabajar y a participar en las actividades de
su escuela.
-Supervisar la actividad.
- Reconocer los pequeños avances por medio de frases positivas y de una caricia
afectuosa.
- Demostrarle que éstos son los primeros pasos para los grandes logros.
Sin duda alguna, es mejor un apoyo que estimula, valora y respeta, que un apoyo
que utiliza la crítica, el castigo, la amenaza y la coerción.