Anda di halaman 1dari 1

SK, KD, dan Indikator Fisika Kelas X Semester Genap TP.

2015/2016
NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM
1 3. Menerapkan prinsip kerja 65,75
alat-alat optik 3.1 Menganalisis alat-alat 65,67
optik secara kualitatif - Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, 71,67
dan kuantitatif mikroskop, dan teropong
- Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan 73,33
kacamata, mikroskop, dan teropong
- Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi 60,00
maksimum
- Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi 61,67
dan hipermetropi
- Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong 61,67
3.2. Menerapkan alat-alat 65,83
optik dalam kehidupan - Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam 71,67
sehari-hari kehidupan sehari-hari
- Merancang dan membuat teropong sederhana 60,00
2 4. Menerapkan konsep kalor 67,92
dan prinsip konservasi 4.1. Menganalisis 73,33
energi pada berbagai pengaruh kalor - Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda 75,00
perubahan energi terhadap suatu zat
- Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya 80,00
serta memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
- Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi 73,33
peristiwa perubahan wujud.
- Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud 65,00
4.2. Menganalisis cara 65,42
perpindahan kalor - Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, 71,67
konveksi dan radiasi
- Menentukan faktor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa 66,67
perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
- Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, 63,33
konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta
penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana
- Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah 60,00
perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
4.3. Menerapkan asas 65,00
Black dalam - Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang 66,67
pemecahan masalah dilepas
- Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor 63,33
3 5. Menerapkan konsep 64,78
kelistrikan dalam berbagai 5.1 Memformulasikan 64,33
penyelesaian masalah dan besaran-besaran listrik - Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar 66,67
berbagai produk teknologi rangkaian tertutup hambatan suatu penghantar
sederhana (satu loop)
- Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik dalam rangkai- an 65,00
sederhana (satu loop)
- Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan 63,33
mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat
listrik
- Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop 63,33
- Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk lebih dari dua 63,33
loop *)
5.2. Mengidentifikasi 66,11
penerapan listrik AC - Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk 65,00
dan DC dalam grafik misalnya yang dihasilkan osiloskop
kehidupan sehari-hari
- Menjelaskan bentuk rangkaian AC yang digunakan dalam 66,67
rumah-rumah.
- Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan 66,67
sehari-hari.
5.3. Menggunakan alat 63,89
ukur listrik - Membedakan jenis dan fungsi alat ukur listrik 66,67
- Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus 63,33
dan alat ukur tegangan
- Menggunakan amper meter dan voltmeter dalam rangkaian 61,67
4 6. Memahami konsep dan 62,50
prinsip gelombang 6.1. Mendeskripsikan 62,50
elektromagnetik spektrum gelombang - Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang 60,00
elektromagnetik elektromagnetik
- Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan 65,00
frekuensi atau panjang gelombang
6.2. Menjelaskan aplikasi 62,50
gelombang - Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik 63,33
elektromagnetik pada (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain
kehidupan sehari-hari - Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang 61,67
gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain