FASILITAS PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT NUMERIKAL DAN RELASI RUANG

Di kebomas kabupaten gresik

Latar Belakang

pendidikan bagi anak berbakat sebenarnya sudah dikenal sejak tahun 2000an, maupun
pada UUSPN No. 2 Tahun 1989 bahwa peserta didik yang memiliki kemampuan dan
kecerdasan luar biasa berhak memperoleh pendidikan khusus untuk mengembangkan potensi
anak-anak tersebut secara optimal, berdasarkan pada hal tersebut peluang besar sebuah
negara untuk bisa lebih maju diwujudkan pada tingkat pendidikannya yang dapat merubah atau
memperbarui sumber daya manusia yang berkualitas, tentunya semua itu bisa diterapkan
melalui sebuah wadah untuk pengembangan mereka, dan wadah tersebut mencakup segala
aspek daripada potensi mereka dengan pendekatan yang mengarah kemasa yang akan
datang, dimulai dari perancangan sebuah fasilitas pendidikan dengan pendekatan kurikulum
nasional dan penambahan kurikulum yang di khususkan untuk keberbakatan,namun wadah
tersebut dapat dijalankan dengan optimal melalui pemilihan penerapan dimana wadah tersebut
diletakan,Tak terkecuali dikabupaten gresik, pemilihan pada kabupaten gresik ini sendiri
dikeranakan kabupaten ini punya andil besar dalam pengembangan keberlanjutannya, dimulai
dari sebuah daerah yang terintregrasi yang disebut sebgai daerah segitiga emas, daerah yang
bergerak dibidang prindustrian, perikanan, pariwisata, dan tak terkecuali dalam bidang
pendidikan. Di kutip dari RPJMD 2016-2021 Dikabupaten gresik sendiri kualitas pendidikan
belum memenuhi persyaratan kurikulum yang memfokuskan pada kinerja otak kanan, dalam hal
kreatifitas, imajinasi, mental, karakter, dan etika, dalam hal ini penekanan pada pendidikan yang
terfokus pada potensi sangat diperlukan namun melalui peninjauan pada kabupaten gresik itu
sendiri, yang notabennya ekonomi ditopang melalui sektor MIGAS, dan KONTRUKSI, ini
tentunya pendidikan pengkhususan akan diaplikasikan pada sasaran ekonomi kota gresik dan
juga untuk menjaga kelestarian budaya maka ditekankan juga dalam bidang seni,
Jika mengacu pada prospek kabupaten gresik itu sendiri sangat diperlukannya fasilitas
pendidikan keberbakatan yang fokus di bakat numerikal dan relasi ruang, potensi anak dalam
bakat numerikal sangatlah cocok untuk prospek kedepannya matematik,serta sains akan
menunjang kualitas dari sumber daya manusianya terlebih dengan penambahan bakat relasi
ruang yang difokuskan pada seni-seni tradisional, dengan demikian potensi yang ada dari
masing-masing anak dapat terealisasikan dengan baik sehingga dapat menciptakan individu
yang dapat bersaing secara global.

Identifikasi permasalahan
Dibutuhkannya sebuah fasilitas pendidikan yang mampu menciptakan sumber daya manusia
yang mengedepankan keberbakatani yang dikhusukan pada numerikal dan relasi ruang,
sehingga akan sangat berperan penting diwilayahnya maupun disekala yang lebih luas.

Rumusan Masalah
1. Bagaimana merancang sebuah fasilitas pendidikan yang mencerminkan bahwa fasilitas
tersebut bergerak pada keberbakatan numerikal dan relasi ruang
 2. bagaimana merancang sebuah fasilitas pendidikan yang memudahkan penggunanya
untuk melakukan proses belajar mengajar menciptakan sirkulasi yang efektif, sesuai
dengan keberbakatan numerikal dan relasi ruang,

3. Bagaimana merancang fasilitas pendidikan dengan penekanan pada sustainable

building yang disesuaikan dengan kondisi lokasi yang dirancang.

Tujuan

Menciptakan desain rancangan bangunan yang sustainabel dengan pendekatan pada ciri khas
aktivitas didalamnya(keberbakatan numerikal dan relasi ruang) sehingga dapat tercapai sebuah
desain yang mampu diterima masyarakat luas dan menjadikannya contoh untuk fasilitas
pendidikan lainnya.

Sasaran

Memahami dan menganalisa perilaku dari anak berbakat numerikal dan relasi ruang
Sehingga mampu diaplikasikan pada rancangan disain dari fasilitas pendidikannya, sesuai
kebutuhan ruang dan kapasitas yang diperlukan

Menganalisa lokasi di kabupaten gresik yang akan dijadikan perancangan fasilitas pendidikan
dengan pemilihan yang tepat sehingga dapat terintregrasi secara luas. Dan sangat cocok untuk
kriteria keberbakatan numerikal dan relasi ruang.

Batasan

Fasilitas pendidikan anak berbakat numerikal dan relasi ruang dikhususkan untuk jenjang SMP
dan SMA dengan kurikulum nasional sebagai dasar dan kurikulum khusus sebagai
pembelajaran utama.

Lokasi site perancangan berada dikabupaten gresik tepatnya di kecamatan kebomas.

Desain ditekankan pada perilaku dan karakter pengguna dan juga nilai budaya dilokasi
perancangan.