V/F
V/F
V/F
V/F
5. Lo que el niño pueda realizar por sí mismo y, lo que pueda hacer con el apoyo de un
adulto es la ZDP, es decir, la distancia que existe entre uno y otro caso.
V/F
V/F
7. La Teoría del Aprendizaje del enfoque Constructivista, toma las propuestas de Ausubel
y Vigotsky.
V/F
V/F
9. Por medio de la interacción y la ayuda de otros (docentes y compañeros), el alumno
puede trabajar y resolver un problema o realizar una actividad de una manera y con un
nivel que no sería capaz de lograr individualmente.
V/F
10. Para Vigotsky, el lenguaje aparece de forma espontánea. Además, sostiene que no
puede haber pensamiento por fuera del lenguaje.
V/F
11. En la constitución del sujeto, la palabra implica siempre la finalización del periodo
sensorio motor.
V/F
V/F
13. Los PPS deben abordarse desde el proceso de su constitución (desde perspectiva
genética).
V/F