RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DINAMIKA ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN

Sekolah : SMA Negeri 1 Kota Mojokerto

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pembelajaran : Karakteristik lapisan- lapisan atmosfer bumi
Pengukuran unsur-unsur cuaca dan interpretasi data cuaca
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit / minggu

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel,
grafik, video, dan/atau animasi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.6
3.6.1 Menganalisis karakteristik lapisan-lapisan atmosfer bumi

3.6.2 Menganalisis fungsi tiap lapisan atmosfer

3.6.3 Menelaah unsur-unsur cuaca iklim

3.6.4 Menganalisis interpretasi data cuaca

 KD 4.6

4.6.1 Menganalisis proses dinamika atmosfer

4.6.2 Mempresentasikan proses dinamika atmosfer

D. Materi Pembelajaran

 Karakteristik lapisan-lapisan atmosfer bumi

- Troposfer

- Stratosfer

- Mesosfer

- Termosfer

- Eksosfer

 Fungsi tiap lapisan atmosfer

 Unsur – unsur cuaca iklim

- Penyinaran

- Suhu/ temperatur

- Angin

- Awan

- Kelembaban udara

- Curah hujan

- Tekanan udara

 Interpretasi data cuaca

E. Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan pertama (135 menit)

Sintak Rincian kegiatan watu

Pendahuluan  Memberikan salam 15 menit

 Mempersilahkan semua siswa untuk berdoa sebelum

memulai pelajaran.
 Menanyakan kehadiran siswa
 Guru mempersilakan siswa membaca buku bacaan yang
telah dibawa oleh masing-masing siswa sebagai
Gerakan Literasi Sekolah
 Sebagai apersepsi guru menyampaikan tentang suatu
fenomena geosfer yang ada di lingkungan dan
mengkaitkan dengan ilmu yang dipelajari
 Guru menanyakan kepada siswa mengenei contoh
fenomena geosfer
Kegiatan inti
Mengamati  Peserta didik melihat video fenomena geosfer yang 105
fenomena alam terkait dengan materi pembelajaran yang ditayangkan menit
oleh guru.
 peserta didik mengamati video kemudian peserta didik
mendengar dan mengamati penjelasan guru mengenei
karakteristik lapisan atmosfer, pengukuran unsur-
unsur cuaca dan interpretasi data cuaca
Pertanyaan  Dalam kelompok peserta didik dimotivasi untuk
tentang fenomena mengeksplorasi dan merumuskan pertanyaan-
yang dihadapi pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
dibahas
Mengumpulkan  Peserta didik dibagi kelompok per meja.
informasi /data  Menganalisis karakteristik lapisan atmosfer
terkait hipotesis /
 Menganalisis fungsi tiap lapisan atmosfer
kemungkinan
 Menelaah unsut-unsur cuaca ilim
jawaban
Merumuskan  Secara random guru menunujuk peserta didik untuk
kesimpulan- menarik kesimpulan dari setiap hipotesis materi yang
 kesimpulan telah dikumpulkan siswa
berdasarkan data
yang telah diolah
atau dianalisis
Mengomunikasikan  Peserta didik mengemukakan berbagai pendapatnya
mengenai karakteristik lapisan atmosfer dan
pengukuran unsur –unsur cuaca iklim serta interpretasi
data cuaca
Penutup  Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 15 menit
pembelajaran.
 Tugas Individu yang dibuat peserta didik:
 Karakteristik tiap lapisan atmosfer
 Fungsi tiap lapisan atmosfer
 Unsur- unsur cuaca iklim
 Guru dan peserta didik berdoa, kemudian mengucapkan
salam.

F. Media, Alat dan Sumber belajar

1. Media

1.1 Power point mengenei karakteristik lapisan bumi dan proses tektonisme

1.2 Papan tulis

1.3 Buku geografi kelas X

1.4 Video mengenei proses tektonisme dan vulkanisme

1.5 Gambar mengenei proses tektonisme dan vulkanisme

2. Alat

1.1 Laptop

1.2 LCD

1.3 Proyektor

1.4 Spidol boardmarker

1.5 penghapus
 3. Sumber belajar

1.1 Wardiyatmoko, K. Geografi untuk SMA dan MA Kelas X. 2013. Jakarta :

Penerbit Erlangga
1.1 Nugroho, Eko Sapto dkk. Geografi Peminatan untuk SMA dan MA Kelas X.
2013. Jakarta : Penerbit Mediatama
1.2 Internet
G. Penilaian

1. Teknik Penilaian

 Penilaian proses dilakukan melalui observasi. kerja kelompok, kinerja presentasi,

dan laporan tertulis (lembar intrumen terlampir)
 Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis, hasil kerja

1. Bentuk Instrumen

Pertemuan pertama

1.1 Uraian terlampir

Mojokerto, 31 Agustus 2016

Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa PPP

Anik Agustin, S.Pd. Intan Kusuma Wardani

NIP. 19618171985011005 NIM 13040274006

Menyetujui,
Kepala Sekolah

Suhariyono, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196009051987031008
 Catatan Kepala Sekolah
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Lembar penilaian

LEMBAR KERJA SISWA

1. Perhatikan gambar dibawah ini! Kemudian identifikasi ciri-ciri per lapisan!

2. Perhatikan gambar nomor satu! Jelaskan fungsi per lapaisan atmosfer

3. Sebutkan unsur-unsur cuaca iklim yang kamu ketahui!

4. Jelaskan unsur-unsur cuaca iklim!

 KUNCI JAWABAN

1. Ciri-ciri lapisan atmosfer

a. Troposfer

- Merupakan lapisan yang berhubungan langsung dengan permukaan bumi

dan digunakan sebagai tempat tinggal berbagai jenis makhluk hidup.

- Tempat terjadinya peristiwa cuaca dan iklim, seperti hujan, angin, petir, dan
awan.

- Terdapat lapisan tropopause, yaitu lapisan antara troposfer dan stratosfer.

- Tiap kenaikan 100 meter, suhunya akan turun 0,5°-0,6° C.

b. Stratosfer

- Merupakan lapisan dengan ketinggian sekitar 12-60 km.

- Suhu akan meningkat dengan bertambahnya ketinggian, yakni dari -60°C

(pada tropopause) hingga 10°C pada puncaknya.

- Tidak mengandung uang air, awan, maupun debu sehingga udaranya kering.

- Terdapat lapisan stratopause, yaitu lapisan antara stratosfer dan mesosfer

c. Mesosfer

- Ketinggiannya sekitar 60-80 km.

- Merupakan lapisan yang melindungi bumi dari meteor dan benda-benda

langit lainnya yang jatuh ke bumi. Meteor akan terbakar dan hancur jika
lapisan mencapai lapisan ini dan menjadi pecahan-pecahan kecil yang
disebut meteorit.

- Suhunya sekitar -50°C sampai -70°C.

- Terdapat lapisan mesopause, yaitu lapisan antara mesosfer dan termosfer

 d. Termosfer

- Ketinggiannya sekitar 80-800 km.

- Lapisan ini sering disebut lapisan panas (hot layer).

- Suhu udara di bagian paling atas dari lapisan ini dapat mencapai >1000°C.

- Pada lapisan ini juga terdapat lapisan ionosfer.

e. Eksosfer

- Ketinggian sekitar lebih dari 800 km

- Lapisan atmosfer paling luar sehingga pengaruh gaya gravitasi sangat kecil

- Kandungan gas-gas atmosfer juga sangat rendah

2. Fungsi lapisan-lapisan atmosfer

a. Troposfer = sebagai proses pembentukan gejala cuaca seperti, hujan, dan angin.
Pada lapisan ini terdapat kandungan oksigen dan nitrogen yang sangat banyak untuk
kelangsungan makhluk hidup di bumi.

b. Strstosfer = sebagai pelindung bagi troposfer dan permukaan bumi dan radiasi sinar
ultraviolet matahari. Penipisan lapisan ozon seperti yang terjadi dewasa ini, dapat
mengubah iklim dan selanjutnya dapat memengaruhi kehidupan di permukaan
bumi.

c. Mesosfer = untuk memantulkan gebmbang radio dan televisi (gelombang VHF dan
UHF), sehingga kita dapat menikmati siaran radio dan televisi.

d. Termosfer = terjadi proses ionisasi yang menyebabkan terkumpulnya proton dan

elektron,

e. Eksosfer = Merupakan batas antara atmosfer bumi dengan angkasa luar.

3. Unsur – unsur cuaca iklim

 Penyinaran

 Suhu/ temperatur
  Angin

 Awan

 Kelembaban udara

 Curah hujan

 Tekanan udara

4. Unsur – unsur cuaca iklim

a. Penyinaran

Proses penyinaran matahari pada bumi disebut insolasi. Sebagai akibat penyinaran
matahari, terjadi pemanasan di permukaan bumi. Proses pemanasan tersebut
dinamakan radiasi. Radiasi dari sinar matahari menjadi sumber pemanas utama bagi
bumi.

b. Suhu/ temperatur

Suhu udara adalah suatu keadaan panas atau dinginnya udara. Udara akan menjadi
panas karena adanya penyinaran matahari. Akibat penyinaran matahari, permukaan
bumi menerima panas. Udara akan menerima panas dari permukaan bumi yang
dipancarkan kembali setelah diubah dalam bentuk gelombang panjang.

c. Angin

Tiupan angin terjadi jika di suatu daerah terdapat perbedaan tekanan udara, yaitu
tekanan udara maksimum dan minimum. Angin bergerak dari daerah bertekanan
udara maksimum ke minimum. Ada tiga hal penting yang berhubungan dengan sifat
angin, yaitu kekuatan angin, arah angin, dan kecepatan angin.

d. Awan

Awan ialah kumpulan titik-titik air/kristal es di dalam udara yang terjadi karena
adanya kondensasi/sublimasi dari uap air yang terdapat dalam udara. Awan yang
menempel di permukaan bumi disebut kabut.

e. Kelembaban udara

Uap air yang berada di udara berasal dari hasil penguapan air di permukaan bumi,
air tanah, atau air yang berasal dari penguapan tumbuh-tumbuhan. Semakin tinggi
 suhu udara, semakin banyak uap air yang dapat dikandungnya. Hal ini berarti
semakin lembaplah udara tersebut.

f. Curah hujan

hujan berasal dari penguapan air laut dan permukaan akibat penyinaran matahari.
Kemudian, mengalami peng embunan (kondensasi) membentuk titik air yang
berkumpul menjadi awan. Jika titik-titik air sudah berat, turunlah dalam bentuk
hujan.

g. Tekanan udara

Tekanan udara menunjukkan tenaga yang bekerja untuk menggerak kan massa udara
dalam setiap satuan luas tertentu. Tekanan udara semakin rendah jika semakin tinggi
dari permukaan laut. Daerah yang banyak menerima panas matahari, udaranya akan
mengembang dan naik. Oleh karena itu, daerah tersebut bertekanan udara rendah. Di
tempat lain terdapat tekanan udara tinggi sehingga terjadilah gerakan udara dari
daerah bertekanan tinggi ke daerah bertekanan udara rendah.
Lembar pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN DISKUSI

Indikator
Nama
Pengungkapan Ketepatan
No Peserta Kebenaran
gagasan yang Penggunaan
Didik Konsep
orisinil Istilah
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
Keterangan diisi dengan cek (V)

Lembar Penilaian Kelompok

Hari/Tanggal : …………………………………………………….
Topik : ……………………………………………………..
Nama Kelompok : ……………………………………………………...
Nama Anggota : ……………………………………………………….
……………………………………………………….
……………………………………………………….
……………………………………………………….
……………………………………………………….

Kriteria NILAI KET

o
Menyelesaikan tugas kelompok dengan A => 80
 baik B = 70-80
C =< 70
Kerjasama kelompok
Hasil tugas
Penggunaan bahasa yang baik
RATA-RATA

Lembar Penilaian Individu

Hari/Tanggal : …………………………………………………….
Topik : ……………………………………………………..
NO Nilai akhir
NAMA Penilaian Rata2
Angka Abjad
URU
SISWA 1 2
T

Keterangan:
A => 80
B = 70 – 80
C =< 70

Perhitungan skor = jumlah skor yang diperoleh X 3

Jumlah skor maksimum