Anda di halaman 1dari 3

BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Magang merupakan bagian penting dan merupakan prakondisi dari sistem

penyiapan guru professional. Kegiatan magang dilaksanakan secara terstruktur dan

merupakan beban belajar tersendiri, dengan beban belajar tiap semester sekurang-

kurangnya 1 SKS.
Dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas, kegiatan program magang

dilaksanakan dipusat pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga

kependidikan (PPPPTK) matematika Yogyakarta dan sekolah sekitar PPPPTK

matematika Yogyakarta. Kegiatan magang merupakan sarana latihan kerja bagi

mahasiswa dalam meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan keterampilan di bidang

keguruan. Hal tersebut dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa, serta

upaya untuk membentuk sikap dan keterampilan sebagai calon guru yang profesional.
Pelaksanaan kegiatan ini berdasar pada :
1. Surat STKIP MPL nomor 0300/II.3/AU/D/2017 tanggal 18 april 2017.tentang

permohonan lokasi program magang tahun 2017/


2. Surat perjanjian kerjasama antara STKIP MPL dengan PPPPTK Matematika

nomor 050/II.3/AU/F/2015 dan 039.1/J10.2/DL.a/2015 tanggal 26 januari

2015, tentang penyelenggaraan KKL mahasiswa STKIP MPL jurusan

pendidikan matematika dan ilmu pendidikan alam ( MIPA ) program studi

pendidikan matematika.
3. Surat penugasan kepala PPPPTK Matematika sebagai panitia pada kegiatan

program magang STKIP MPL kerjasama PPPPTK Matematika dengan STKIP

MPL no. 1596/B10/KP.6/2017 tanggal 4 September 2017.

B. TUJUAN MAGANG
Secara umum, program magang bertujuan untuk
1. membentuk pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional mahasiswa sebagai
calon pendidik.
2. memperluas cakrawala mahasiswa tentang profesi kependidikan.
3. memperkuat kompetensi mahasiswa secara teoretis dan praktis mengenai
pembelajaran kelas.
C. MANFAAT MAGANG

Dengan diadakannya program magang ini peserta magang merasakan hal-hal yang baru

berupa suatu pengalaman, pembelajaran, dan juga gambaran ataupun penalaran tentang suatu

pembelajaran di sekolah, semua itu dijabarkan sebagai berikut :

a. Memperoleh pengalaman nyata yang terkait dengan kondisi di sekolah


b. Dapat menjalin kerja sama dengan warga sekolah
c. Mendapat pengalaman melalui pengamatan terhadap proses membangun kompetensi

pedagogik, kepribadian, dan sosial.


d. Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui pengamatan terhadap proses

pembelajaran di kelas.
e. Memperoleh pengalaman dan ketrampilan untuk melaksanakan pembelajaran.
f. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan/observasi masalah

pendidikan yang ada di sekolah.


g. Mendapat pemahaman, penghayatan, dan pengetahuan tentang kultur sekolah.

BAB II

HASIL DAN PEMBAHASAN


A.Deskripsi singkat lokasi magang
Pusat pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan (PPPPTK)

Matematika Yogyakarta merupakan tempat magang mahasiswa untuk memperoleh

wawasan yang luas dan lebih komprehensif yang disampaikan oleh widyaisuarayang

berkorelasi dengan keilmuan yang sedang dipelajari oleh mahasiswa seingga dapat

membentuk pola pikr mahasis


B.Tahapan pelaksanaan magang
Kegiatan magang dilaksanakan pada tanggal 12 s.d 14 September 2017 di P4TK

MATEMATIKA dengan tahapan sebagai berikut:


NO waktu Hari dan tanggal
Selasa rabu kamis
12-09-2017 13-09-2017 14-09-2017
1 07.30- 08.15 Pembukaan/kebijakan Org.sekolah observasi
2 08.15- 09.00 Kebijakan Org.sekolah Observasi
3 09.00- 09.45 Kompetensi guru strategi observasi
09.45-10.00 Istirahat istirahat istirahat
4 10.00- 10.45 Kompetensi guru strategi observasi
5 10.45- 11.30 Silabus/Rpp Strategi Observasi
11.30- 12.30 Istirahat Istirahat Istirahat
6 12.30- 13.15 Silabus / Rpp Strategi Observasi
7 13.15- 14.00 Silabus / Rpp Materi Observasi
8 14.00- 14.45 Penilaian Materi Observasi
14.45- 15.15 Istirahat Istirahat Istirahat
9 15.15- 16.00 Penilaian Materi Observasi
10 16.00- 16.45 Penilaian Materi Observasi
11 16.45- 17.30 Penilaian Materi

C. Hasil yang diperoleh dari magang

D. Pembahasan
E.Faktor penghambat dan penunjang