Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SMA Negeri 2 Kapontori


Mata Pelajaran : PAI dan BUDI PEKERTI
Kelas / Semester : XII (dua belas) / dua
MateriPokok : Semangat mendalami agama dengan memahami
perkembangan Islam.
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran
Alokasi Pertemuan : 2 Kali

A. KompetensiInti (KI):

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural


berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


3.9
Memahami strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
 Menjelaskan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia
 Menunjukan hikmah perkembangan Islam di Indonesia
 Menjelaskan peranan para wali dan Pengaruhnya dalam perkembangan
Islam diIndonesia
 Menjelaskan perkembangan agama, politik, dan ekonomi di Indonesia.
 Menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di
Indonesia.
 Menjelaskan perkembangan seni dan budaya Islam di Indonesia dan
pernanan umat Islam dalam perkembangan-perkembangan tersebut.
4.9
Mendeskripsikan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia
 Membuat contoh-contoh strategi dakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia

C. TujuanPembelajaran
Dengan menggunakan metode mind map, setelah selesai proses pembelajaran diharapkan
peserta didik mampu:
1. Menunjukan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
2. Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia.
3. Menjelaskan perkembangan agama, politik, dan ekonomi di Indonesia.
4. Menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia.
5. Menjelaskan perkembangan seni dan budaya Islam di Indonesia dan pernanan umat Islam
dalam perkembangan-perkembangan tersebut.
Dengan menggunakan watching video dan poster session, setelah proses pembelajaran
diharapkan peserta didik mampu:
6. Menjelaskan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
7. Menjelaskan peranan para wali dan Pengaruhnya dalam perkembangan Islam diIndonesia
8. Membuat contoh-contoh strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.

D. Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan Scientific
2. Diskusi (small group discussion) pembuatan mind map.
3. Poster session.
4. Watching video.

E. Sumber Belajar
1. Buku teks siswa PAI SMA Kelas X
2. Sejarah Kebudayaan Islam
3. Buku lain yang relevan.

F. Media dan AlatPembelajaran


 Media : Power point dan media audio visual.
 Alat : Laptop dan LCD Projector

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Pertemuan I
waktu
A Kegiatan Awal (Pendahuluan) 20 Menit
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Guru Siswa
Pembukaan  Memberi salam, mengecek absensi,  Menjawab salam, 3menit
mengecek kesiapan siswa dan menyiapkan dan membaca doa,
media pembelajaran.
Tadarus Al-  Guru menentukan Surat yang akan dibaca.  Bertadarus dibawah 10
Qur’an Kemudian memimpin tadarus al-Qur’an bimbingan guru. menit
Apersepsi  Menyampaikan materi yang akan  Mendengarkan 3menit
dibahas, sekaligus bersamaan dengan penjelasan guru.
penyampaian indikator.
Motivasi  Memberikan ice breaking agar siswa  Siswa melakukan 4menit
termotivasi dan focus untuk belajar. perintah guru dalam
melakukan kegiatan
ice breaking

B Kegiatan Inti 100


Mnt
Mengamati  Menginstruksikan membaca materi  Siswa mengamati 15
pembahasan yang ada di buku paket. bacaan dengan menit
memperhatikan
secara seksama.
Menanya  Dengan dimotivasi oleh guru mengajukan  Siswa menanyakan 20
pertanyaan bagaimana perkembangan kepada guru menit
Islam di Indonesia? mengenai
 Menjelaskan perkembangan di Indonesia. perkembangan Islam
di Indonesia.
 Mendengarkan
uraian dari guru
Eksplorasi  Membagi siswa menjadi 6 kelompok yang  Siswa berkumpul 30
terdiri dari 5-6 siswa. sesuai dengan menit
 Menginstruksikan siswa untuk berdiskusi kelompok yang
bagaimana perkembangan Islam di ditentukan.
Indonesia (agama, politik, ekonomi, ilmu
pengetahuan, seni dan budaya, dan
hikmah-hikmahnya).
Komunikasi  Menginstruksikan kepada setiap  Siswa yang 20
kelompok untuk mempresentasikan hasil menjadi menit
diskusinya dengan mengirim perwakilan perwakilan
kelompok yang ditunjuk langsung oleh mempresentasikan
guru. hasil diskusi dan
 Memberikan kesempatan kepada setiap analisisnya.
kelompok memberi tanggapan atau  Setiap kelompok
komentar. menunjuk
perwakilan dari
kelompoknya
untuk memberikan
komentar dan
tanggapan
Asosiasi  Memberikanumpanbalik (feed back)  Mendengarkan 15
positifdanpenguatanterhadapmateri yang penjelasan menit
telahdidiskusikandandianalisissiswasecara pengetahuan dari
berkelompok. guru.
 Siswa mencatat
hal-hal yang
dianggap penting
dari penjelasan
guru.
 Siswa
mengkonstruksi
pengetahuan yang
telah dimilikinya
dengan
pengetahuan yang
didapatkan dari
hasil diskusi
namun tetap
memperhatikan
penguatan
pengetahuan yang
telah diberikan
guru.

C Kegiatan Akhir (Penutup) 15


Menit
Penutup  Memfasilitasi siswa dalam  Dengan bantuan
menyimpulkan materi pembelajaran guru siswa
yang telah didiskusikan menyimpulkan
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut hasil pembelajaran
dengan memberikan tugas individu yang telah
 Menutup pembelajaran dan berpesan dilakukan.
kepada siswa untuk mempelajari  Menjawab salam
materi selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan salam.
Alokasi
Pertemuan II
waktu
A Kegiatan Awal (Pendahuluan) 20 Menit
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Guru Siswa
Pembukaan  Memberi salam, mengecek absensi,  Menjawab salam, dan 3 menit
mengecek kesiapan siswa dan membaca doa,
menyiapkan media pembelajaran.
Tadarus Al-  Guru menentukan Surat yang akan  Bertadarus dibawah 10 menit
Qur’an dibaca. Kemudian memimpin tadarus bimbingan guru.
al-Qur’an
Apersepsi  Menyampaikan materi yang akan  Mendengarkan 3 menit
dibahas, sekaligus bersamaan penjelasan guru.
dengan penyampaian indikator.
Motivasi  Memberikan ice breaking agar siswa  Siswa melakukan 4 menit
termotivasi dan focus untuk belajar. perintah guru dalam
melakukan kegiatan ice
breaking

B Kegiatan Inti 100 Mnt


Mengamati  Menginstruksikan membaca materi  Siswa mengamati bacaan 15 menit
pembahasan yang ada di buku paket. dan video dengan
 Memutar video tentang wali songo. memperhatikan secara
seksama.
Menanya  Dengan dimotivasi oleh guru  Siswa menanyakan 20 menit
mengajukan pertanyaan bagaimana kepada guru mengenai
strategi dakwah Islam di Indonesia? strategi dakwah Islam di
 Menjelaskan strategi dakwah Islam di Indonesia.
Indonesia memberi paparan tentang  Mendengarkan uraian
video yang diputar sebelumya. dari guru

Eksplorasi  Membagi kelompok menjadi 9  Siswa berkumpul sesuai 30 menit


kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa. dengan kelompok yang
 Menginstruksikan siswa untuk ditentukan.
berdiskusi strategi dakwah Islam di  Membuat poster yang
Indonesia dan peranan para telah diperintahkan guru.
walisongo.
 Membuata poster yang
menggambarkan strategi dakwah
Islam di Indonesia
Komunikasi  Menginstruksikan kepada setiap  Siswa yang menjadi 20
kelompok untuk mempresentasikan perwakilan menit
hasil diskusinya dengan mengirim mempresentasikan hasil
perwakilan kelompok yang ditunjuk diskusi dan analisisnya.
langsung oleh guru.
Asosiasi  Memberikan umpan balik (feed back)  Mendengarkan 15 menit
positif dan penguatan terhadap materi penjelasan pengetahuan
yang telah didiskusikan dan dianalisis dari guru.
siswa secara berkelompok.  Siswa mencatat hal-hal
yang dianggap penting
dari penjelasan guru.
 Siswa mengkonstruksi
pengetahuan yang telah
dimilikinya dengan
pengetahuan yang
didapatkan dari hasil
diskusi namun tetap
memperhatikan
penguatan pengetahuan
yang telah diberikan
guru.

C Kegiatan Akhir (Penutup) 15 Menit


Penutup  Memfasilitasi siswa dalam  Dengan bantuan guru
menyimpulkan materi siswa menyimpulkan
pembelajaran yang telah hasil pembelajaran
didiskusikan yang telah dilakukan.
 Merencanakan kegiatan tindak  Menjawab salam
lanjut dengan memberikan tugas
individu
 Menutup pembelajaran dan
berpesan kepada siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan salam.

H. Penilaian
Jenis/teknik penilaian: tes dan non tes berupa observasi terhadap pelaksanaan diskusi dan
portofolio.
A. Tes Tulis
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!
1. Jelaskan strategi dakwah dalam Islam! (skor 30)
2. Jelaskan peranan walisongo dalam menyebarkan agama Islam! (skor 20)
3. Jelaskan perkembangan Islam di Indonesia pada : (skor 50)
a. Bidang ilmu pengetahuan
b. Bidang seni dan budaya
c. Bidang ekonomi

B. Observasi
PELAKSANAAN DISKUSI

Materi : Kedudukan wanita dalam keluarga serta hak dan kewajibannya berdasarkan
hukum Islam.
Kelas/Jurusan : XII (dua belas).

Aspek yang diamati


No Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 4 5
1
2
3
4
… …
Aspek yang dinilai: Skor penilaian :
1. Keaktifan Perolehan Nilai
2. Kerjasama Nilai = x 100
3. Aktifitas berpendapat Skor Maksimal
4. Keberanian berpendapat Kriteria Nilai
5. Kemampuan berbahasa A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹60 : Kurang

FORMAT PENGAMATAN SIKAP


Tanggung
Disiplin Peduli Kerja keras
No Nama Siswa jawab
a B c a b c A b c a b c
1
2
3
4
5

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2


1. Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu
b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
2. Tanggung jawab
a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d. Partisipasi dalam kelompok
3. Peduli
a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah
c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya
d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
4. Kerja keras
a. Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh
b. Menunjukkan sikap pantang menyerah
c. Berusaha menemukan solusi permasalahan yang diberikan
PEDOMAN PENILAIAN:
a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan
pencapaian dalam waktu tertentu.
b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.

C. Portofolio
Nama Siswa :
Kelas / Semester : XII/Satu
Teknik Penilaian : Portofolio
Bentuk : Lembar Penilaian Portofolio
Perintah:
Buatlah paparan dengan tema “Strategi Dakwah dan Perkembangan Islam di Indonesia”!

RUBRIK PENILAIAN

No. Kriteria SkorNilai


Sangat Baik Cukup Kurang
Baik
1. Sistematika Penulisan
2. Kesesuaian paparan dengan
tema
3. Analisis
4. Kesimpulan

Jumlah
Keterangan Nilai Nilai Akhir
Sangat Baik = Skor 4 Skor yang
Baik = Skor 3 diperoleh
Cukup = Skor 2 ------------X 100 = ---
Skor maksimal
Kurang = Skor 1

D. Poster Session
Nama Siswa/kelompok :
Kelas / Semester : XII/Satu
Perintah:
Buatlah poster/gambar dengan tema “Strategi Dakwah dan Perkembangan Islam di Indonesia”!

RUBRIK PENILAIAN

No. Kriteria SkorNilai


Sangat Baik Cukup Kurang
Baik
1. Keterampilan gambar
2. Kesesuaian paparan dengan tema

3. Analisis
4. Kesimpulan

Jumlah
Keterangan Nilai NilaiAkhir
Sangat Baik = Skor 4 Skor yang
Baik = Skor 3 diperoleh
Cukup = Skor 2 ------------X 100 = ---
Skor maksimal
Kurang = Skor 1

Kapontori, 19 Januari 2017


Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Islam
Kepala SMA Negeri 2 Kapontori

LA ODE MUH. ASFID, S.Pd Dra. MUKMINAH


NIP. 19690312199412 1 005 NIP. : 19650805199302 2 001