Silabus Anatomi Komputer-Identifikasi Perangkat Penyusunan Komputer
Silabus Anatomi Komputer-Identifikasi Perangkat Penyusunan Komputer
Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai Identifikasi Perangkat Penilaian Sikap : 1 x 30 menit Powerpoint
keimanan dengan Penyusunan Komputer Lembar Observasi
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku Identifikasi Perangkat Penilaian Sikap : 1 x 30 menit powerpoint
ilmiah (memiliki rasa Penyusunan Komputer Lembar Observasi
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.2. Mengevaluasi anatomi Identifikasi Perangkat Apersepsi : Pengetahuan :
1 x 30 menit Slide
komputer Penyusunan Komputer Guru menyiapkan peserta powerpont
didik secara psikis dan fisik Tes tertulis
untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan cara Keterampilan :
berdo’a dan memeriksa
Penilaian unjuk kerja
kerapian dan kebersihan
siswa dan ruang kelas; Obervasi
Guru memberikan motivasi
tentang pentingnya
memahami anatomi
komputer mengaitkannya
dalam kehidupan sehari-
hari.
Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan
dicapai.
Guru menyampaikan
cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
Langkah 1:
Guru menyiapkan beberapa
kartu dan lembar kerja untuk
siswa, kemudian Siswa dibagi
menjadi beberapa kelompok
yang terdiri dari 4-5 orang
perkelompoknya,
Langkah 2:
Guru membagikan kartu, Yang
terdiri dari gambar, nama, dan
fungsi dari perangkat
komputer ke masing-masing
kelompok
Langkah 3:
Siswa mengamati kartu yang
dipegangnya, membaca semua
perintah yang diberikan,
dengan menggunakan modul,
diberikan oleh guru
Langkah 4:
Siswa secara berkelompok
mencari pasangan kartu yang
mereka pegang sesuai dengan
jawaban yang telah mereka
kerjakan
Dan menempelkannya pada
tempat yang disediakan dan
menempelkankan didepan.
Langkah 5:
Guru memberi poin kepada
siswa yang dapat menemukan
pasangan kartu nya dengan
cepat dan benar
Langkah 6:
Setelah semuanya terkumpul,
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pekerjaan secara bergantian
Penutup
Guru memfasilitasi peserta didik
untuk menyimpulkan hasil
temuan barunya dengan
menanyangkan sebuah
gambar/video
Guru memberikan tugas untuk
dikerjakan selama satu minggu
4.2. Melakukan perakitan Identifikasi Perangkat 1 x 30 menit Slide
komputer Penyusunan Komputer powerpont