SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Sandai

Tahun Pelajaran : 2017/2018
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Pertemuan Ke : -
Alokasi Waktu : 1x30 menit (1 pertemuan)

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mematuhi nilai-nilai Melakukan Pemasangan Penilaian Sikap :
keimanan terhadap RAM pada sebuah PC Lembar Observasi
tuhan yang maha esa atau Laptop
dan menyadari
hubunganya dengan
memasang perangkat
 RAM pada motherboard
1.2 Menggambarkan
kebesaran Tuhan yang
menciftakan semua
yang ada dalam dunia
ini
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan sehari-
hari

2.1. Menunjukkan perilaku Melakukan Pemasangan Penilaian Sikap :

rasa ingin tahu, teliti, RAM pada sebuah PC Lembar Observasi
cermat, hati-hati, atau Laptop
terbukadalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam wujud
implementasi
melaksanakan kegiatan
belajar
3.2. Mengevaluasi anatomi Melakukan Pemasangan Pendahuluan Pengetahuan :
1 x 30 menit Slide
komputer RAM pada sebuah PC  Guru menyiapkan peserta powerpont
atau Laptop didik secara psikis dan fisik  Tes tertulis
untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan cara Keterampilan :
berdo’a dan memeriksa
Penilaian unjuk kerja
kerapian dan kebersihan
siswa dan ruang kelas;  Obervasi
 Guru memberikan motivasi
tentang pentingnya
memahami komputer dalam
kehidupan sehari-hari
 Guru mengingatkan siswa
kembali tentang materi
media penyimpanan
 Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan
dicapai.
 Guru menyampaikan
cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
 Guru membagi siswa
kedalam beberapa
kelompok secara heterogen
yang terdiri dari 4 sampai 5
orang.
 Guru menyajikan materi
sebagai pengantar yaitu
pengertian dan fungsi dari
RAM sebuah komputer .
  Guru menunjukkan atau
memperlihatkan video
kegiatan berkaitan dengan
proses pemasangan RAM.
Didalam proses penyajian
video, guru mengajak siswa
ikut terlibat aktif dalam
proses pembelajaran dengan
mengamati video yang
ditayangkan secara
 Guru membagikan beberapa
gambar kepada kelompok,
kemudian guru
menunjuk/memanggil
kelompok secara bergantian
untuk
memasang/mengurutkan
gambar-gambar menjadi
urutan yang logis.
 Guru memeinta penjelasan
alasan atau dasar pemikiran
kelompok mengurutan
gambar tersebut.
 Setelah gambar-gambar
tersebut terurut, guru
memberikan penjelasan
setiap langkah-langkah
yang dilakukan
Kegiatan Penutup

4.2. Melakukan perakitan Melakukan Pemasangan  Guru bersama-sama dengan 1 X 30 menit Slide
komputer RAM pada sebuah PC siswa mengambil powerpont
atau Laptop kesimpulan sebagai
 penguatan materi pelajaran
 Guru memberikan tugas
untuk dikerjakan selama
satu minggu

Mengetahui; 26, Nopember 2017

Instruktur Peserta PLPG

(................................................) ( Wiwin Ashari )