Page 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
MING BAB 2 Memahami kemunculan perkembangan agama Melabel peta: Kepatuhan kepada KBAT
GU 6 c. Kemunculan agama dan dan ajaran utama dunia. Kemunculan agama Tuhan.
ajaran utama dunia. dan ajaran utama * taat kepada Menganalisis
4-9 i. Agama Aras 1 dunia. Tuhan. Bagaimana
FEBR Hindu 1.1 Menyetakan pengertia agama dan ajaran. acara perarakan
UARI Buddha 1.2 Menyenaraikan agama dan ajaran utama dunia. Kajian teks: & rumah terbuka
2018 Kristian 1.3 Menyatakan prinsip-prinsip utama setiap agama Sejarah kemunculan mengeratkan
Islam dan ajaran dunia. agama dan ajaran hubungan
utama dunia. BBM antara kaum
ii. Ajaran Aras 2 Buku teks
Confucianisme 2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip utama setiap Pengurusan grafik: Carta Mencipta
Taoisme agama dan ajaran dunia. Mengklasifikasi agama Peta minda Bagaimana
2.2 Mengklasifikasi agama dan ajaran dunia. dan ajaran dunia. melahirkan
masyarakat
Aras 3 Melabel peta: yang taat
3.1 Merumuskan kepentingan agama dalam Lokasi kemunculan kepada agama
kehidupan. agama dan ajaran
utama dunia.
Page 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
MING BAB 3 Memahami pengaruh agama Hindu dan Buddha Kajian gambar: Keunggulan KBAT
GU 8 b. Pengaruh agama Hindu dalam kerajaan awal di Asia Tenggara. Monumen Angkor Watt, warisan bangsa. Mencipta
dan Buddha. Candi Borobudur. * menghargai dan Bagaimana
18-23 Aras 1 memelihara mengekalkan
FEBR Siatem 1.1 Menyatakan cara kedatangan agama Hindu dan Kajian buku teks: warisan bangsa warisan seni
UARI pemerintahan dan Buddha ke Asia Tenggara. Pengaruh agama hindu bina negara
2018 pentadbiran 1.2 Menyatakan ciri-ciri Hindu-Buddha dalam dan Buddha dalam ISTILAH Mencipta
Kerajaan awal di Asia Tenggara. system pentadbiran. SEJARAH Bagaimana
Institusi beraja Orde Kosmos mengelak
Aras 2 Melabel peta: Devaraja generasi muda
Kesenian dan 2.1 Menghuraikan pengaruh Hindu –Buddha dalam Pusat pentadbiran Kesenian terpengaruh
kesusasteraan. pemerintahan dan pentadbiran. kerajaan maritime dan Monumen dengan budaya
2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Hindu- agrarian. Candi negatif dari luar
pembinaan candi Buddha dalam kesusasteraan dan kesenian. Kesusasteraan
i-Think Stupa
Kepentingan Aras 3 a)Peta Buih – Cara Dharma BBM
bahasa Sanskrit 3.1 Mewajarkan monument perlu dikekalkan kedatangan pengaruh Grafik
sebagai khazanah negara. Hindu, fungsi candi c) Peta buih – Gambar
b) Peta bulatan - Fungsi candi, Peta
Pengaruh H-B dlm peranan bhs
system pemerintahan sanskrit LATIHAN
d) Peta titi – kaitan SPM 2012
karya tempatan ( no 1 )
dgn epik India
e)Peta Dakap –
pengaruh Hindu
dalam pentadbiran
Page 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
MING BAB 4 Memahami masyarakat Arab Jahiliyah Perbincangan: Kepimpinan agung KBAT
GU 9 8. TAMADUN ISLAM DAN Ciri-ciri masyarakat untuk Menganalisis
PERKEMBANGANNYA. Aras 1 jahiliyah. kesejahteraan Mengapakah
25 1.1 Menerangkan maksud jahiliyah. ummah. wujud zaman
FEBR 8.1 Islam dan 1.2 Menyenaraikan cirri masyarakat Arab Jahiliyah i-Think * mencontohi jahiliyah moden
UARI - perkembangannya di pemimpin agung.
2 MAC Makkah. Aras 2 a)Peta Bulatan – Mencipta
2018 2.1 Menghuraikan cirri-ciri masyarakat Arab maksud jahiliyah Bagaimana
a.Masyarakat Arab Jahiliah. Jahiliyah b) Peta Dakap – ciri mengelak
- Ciri-ciri dari aspek masyarakat jahiliyah perasaan
social, nilai-nilai hidup, Aras 3 c) Peta Pelbagai Alir – assabiah
organisasi politik dan 3.1 Merasionalkan masyarakat Arab Jahiliyah Pembentukan Sistem
kepercayaan agama. berpegang teguh kepada system kabilah. Kabilah dlm
masyarakat Arab BBM
Jahiliah
ISTILAH SEJARAH Gambar
Jahiliah Buku teks
Asabiyah Peta
Kabilah
Page 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
MING BAB 4 Memahami reaksi masyarakat Arab Makkah Perbincangan: Penyatuan ummah KBAT
GU 10 c.Reaksi masyarakat Arab. terhadap penyebaran Islam Reaksi masyarakat mengukuhkan Menganalisis
Arab terhadap kemakmuran
4-9 - Penerimaan dan Aras 1 penyebaran Islam di negara. Bagaimana
MAC penentangan masyarakat 1.1 Menyatakan reaksi masyarakat Arab terhadap Makkah. * hidup bersatu menangani
2018 Arab Makkah. penyebaran Islam di Makkah. padu. cabaran idea
i-Think kita tidak
Aras 2 diterima rakan
2.1 Menghuraikan reaksi masyarakat Arab Makkah a)Peta bulatan & Peta
terhadap penyebaran Islam. Buih – sebab
2.2 Menjelaskan dengan contoh penentangan penentangan, cara BBM
masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di penentangan Carta
Makkah. Buku teks
Aras 3
3.1 Menghubungkaitkan penentangan masyarakat
Arab Makkah terhadap Islam dengan
kepentingan ekonomi dan politik mereka.
MING
GU 11
11 - 16
MAC
2018
Page 8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PEMBELAJARAN LAKU
PATRIOTISME
MING BAB 5 Memahami peristiwa Hijrah Nabi Muhammad Peta Minda: Keluhuran KBAT
GU 13 8.2. Kerajaan Islam di SAW ke Madinah dan kesannya. Sebab penghijrahan perlembagaan kita.
Madinah Nabi Muhammad SAW mendaulatkan Mencipta
25-30 Aras 1 ke Madinah. perlembagaan Apa yang
MAC a. Perjanjian Aqabah 1.1 Menyatakan kepentingan Perjanjian Aqabah kita. mungkin berlaku
2018 Pertama dan Kedua. Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua. Kajian Peta jika Hijrah tidak
1.2 Menerangkan maksud Semenanjung Tanah berlaku
- Kepentingan hijrah dalam Islam Arab:
1.3 Menyenaraikan sebab-sebab nabi Muhammad Hijrah Nabi Muhammad Menganalisis
b. Hijrah SAW berhijrah ke Madinah. SAW.
1.4 Menyatakan kepentingan peristiwa hijrah dalam Adakah anda
Konsep sejarah Islam. Pengurusan Grafik: akan berhijrah -
Sebab Mengklasifikasikan hujah
Kepentingan Aras 2 kepentingan peristiwa
2.1 Menghuraikan kepentingan Perjanjian Aqabah Hijrah dalam sejarah
Pertama dan kedua. Islam.
2.2 Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad BBM
SAW berhijrah ke Madinah Buku teks
2.3 Menghuraikan kepentingan peristiwa Hijrah i-Think Bahan edaran
dalam sejarah Islam.
a)Peta alir – rentetan
Aras 3 peristiwa Aqabah 1 & 2
3.1 Membuat justifikasi pendapat orientaslis yang b)Peta Bulatan –
mengtakrifkan hijrah sebagai melarikan diri. Perjanjian Aqabah,
3.2 Merasionalkan konsep hijrah dalam kehidupan konsep Hijrah
masa kini c)Peta Dakap –
kepentingan Hijrah
ISTILAH SEJARAH
Perjanjian
Hijrah
Muhajirin
Ansar
Orientalis
Page 9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PEMBELAJARAN LAKU
PATRIOTISME
MING
GU 14 BAB 5 Memahami kepentingan Piagam Madinah. Kajian teks: Kepimpinan KBAT
c. Piagam Madinah Kandungan Piagam berwibawa Mengaplikasi
1-6 - Kandungan Aras 1 Madinah menjamin
APRIL - Kepentingan 1.1 Menyatakan prinsip-prinsip umum kandungan kedaulatan negara. Bagaimana
2018 Piagam Madinah. Pengurusan grafik: * bersikap menjayakan
d. Penyebaran Islam 1.2 Menyatakan kepentingan Piagam Madinah. Perbandingan pemimpin konsep 1
1.3 Menerangkan usaha penyebaran Islam di masyarakat Arab cemerlang. Malaysia dalam
-Mempertahankan Madinah. sebelum dan selepas berbilang kaum
maruah dan hak kedatangan Islam. Kecemerlangan
Aras 2 tamadun Islam Menilai
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip umum kandungan menyinari dunia
Piagam Madinah. i-Think * memanfaatkan Beza perang
2.2 Menjelaskan kepentingan Piagam Madinah. kecemerlangan zaman Nabi
2.3 Menghuraikan penyebaran Islam oleh Nabi a)Peta bulatan – tamadun Islam. dengan perang
Muhammad SAW Piagam Madinah hari ini
b)Peta Dakap – BBM
Aras 3 kandungan PM Peta minda
3.1 Merasionalkan Piagam Madinah dalam konteks c) Peta bulatan - Peta
menjamin perpaduan kaum. kepentingan PM grafik
3.2 Merasionalkan penyebaran Islam bukan melalui d)Peta Buih –, cara
mata pedang. penyebaran Islam,
3.3 Membandingkan keadaan masyarakat Arab sebab perang dalam LATIHAN
sebelum dan selepas kedatangan Islam. Islam
e)Peta dakap – Sebab SPM 2004(no2)
ISTILAH SEJARAH diizinkan perang dalam
f) Peta Titi – Perang &
Piagam/ahifah Tahun
Baiah
Page 10