Anda di halaman 1dari 6

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Swasta Ir. H. Djuanda Tebingtinggi


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.


Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar

1.1 Memahami konsep  Rasa ingin tahu  Mengenal arti Integral tak o Integral  Mengenal integral tak tentu sebagai Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
integral tak tentu dan  Mandiri tentu Tak entu anti turunan  T  Buk
integral tentu  Kreatif  Menurunkan sifat-sifat integral o Integral  Menentukan integral tak tentu dari ugas Individu u Paket
 Kerja keras tak tentu dari turunan Tentu fungsi sederhana  T  Buk
 Demokratis  Menentukan integral tak tentu  Merumuskan integral tak tentu dari ugas Kelompok u referensi
fungsi aljabar dan fungsi aljabar dan trigonometri  U lain
trigonometri  Merumuskan sifat-sifat integral tak langan  Inte
 Mengenal arti integral tentu tentu rnet
Bentuk Instrumen:
 Melakukan latihan integral tak tentu  Kuiz
 Menentukan integral tentu  Mengenal integral tentu sebagai luas
dengan menggunakan sifat-  Tes
daerah dibawah kurva Tertulis PG
sifat integral
 Mendiskusiakan teorema dasar  Tes
 Menyelesaikan masalah kalkulus
sederhana yang melibatkan Tertulis Uraian
 Merumuskan sifat integral tentu
integral tentu dan tak tentu
 Melakukan latihan soal integral tentu
 Menyelesaikan masalah aplikasi
integral tak tentu dan integral tentu

1.2 Menghitung integral  Rasa ingin tahu  Menetukan integral dengan Teknik  Membahas Integral sebagai anti Jenis Tagihan: 12x45’ Sumber:
tak tentu dan integral  Mandiri dengan cara substitusi Pengintegralan: deferensial  T  Buk
tentu dari fungsi  Kreatif  Menetukan integral dengan o S  Mengenal berbagai teknik ugas Individu u Paket
aljabar dan fungsi  Kerja keras dengan cara parsial ubstitusi pengintegralan (substitusi dan parsial)  T  Buk
trigonometri yang  Demokratis  Menetukan integral dengan o P  Menggunakan aturan integral untuk ugas Kelompok u referensi
sederhana dengan cara substitusi arsial menyelesaikan masalah.  U lain
trigonometri o S langan  Inte
ubstitusi Bentuk Instrumen: rnet
Trigonometri  Kuiz

1 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

1.3 Menggunakan integral  Menghitung luas suatu daerah o Luas  Mendiskusikan cara menentukan luas Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
untuk menghitung ang dibatasi oelh kurva dan Daerah daerah dibawah kurva (menggambar  T  Buk
luas daerah di bawah sumbu-sumbu pada o Volume daerahnya, batas integrasi) ugas Individu u Paket
kurva dan volum koordinat. Bend Putar  Menyelesaikan masalah luas daerah  T  Buk
benda putar  Menghitung volume benda di bawah kurva ugas Kelompok u referensi
putar.  Mendiskusikan cara menentukan  U lain
volume benda putar (menggambar langan  Inte
daerahnya, batas integrasi) Bentuk Instrumen: rnet
 Menyelesaikan masalah benda putar  Kuiz
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear.

Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber


Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar
2.1 Menyelesaikan sistem  Rasa ingin tahu  Mengenal arti sistem Program Linear  Menyatakan masalah sehari-hari ke dalam Jenis Tagihan: 4x45’l Sumber:
pertidaksamaan  Mandiri pertidaksamaan linier dua bentuk sistem pertidaksamaan linear dengan  T  Buk
linear dua variabel  Kreatif variable dua peubah. ugas Individu u Paket
 Kerja keras  Menentukan penyelesaian  Menentukan daerah penyelesaian  T  Buk
 Demokratis sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linier ugas Kelompok u referensi
dua variabel  Menyatakan himpunan penylesaian  U lain
pertidaksamaan linear dua variabel langan  Inter
Bentuk Instrumen: net
 Kuiz
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

2 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar

2.2 Merancang model  Rasa ingin tahu  Mengenal masalah yang Model  Mendiskusikan berbagai masalah program Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
matematika dari  Mandiri merupakan program linier Matematika linear  T  Buk
masalah program  Kreatif  Menentukan fungsi objektif dan Program Linier  Membahas komponen dari masalah program ugas Individu u Paket
linear  Kerja keras kendala dari program linier linear: fungsi objektif, kendala  T  Buk
 Demokratis  Menggambar daerah fisibel dari  Menggambarkan daerah fisibel dari program ugas Kelompok u referensi
program linier linear  U lain
 Merumuskan model  Membuat model matematika dari suatu langan  Inter
matematika dari masalah masalah aplikatif program linear Bentuk Instrumen: net
program linier  Kuiz
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

2.3 Menyelesaikan model  Rasa ingin tahu  Menentukan nilai Solusi Program  Mencari penyelesaian optimum sistem Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
matematika dari  Mandiri optimum dari fungsi objektif Linier pertidaksamaan linear dengan menentukan  T  Buk
masalah program  Kreatif  Menafsirkan solusi dari titik pojok dari daerah fisibel atau ugas Individu u Paket
linear dan  Kerja keras masalah program linier menggunakan garis selidik.  T  Buk
penafsirannya  Demokratis  Menafsirkan penyelesaian dari masalah ugas Kelompok u referensi
program linier.  U lain
langan  Inter
Bentuk Instrumen: net
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

3 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar

3.1. Menggunakan sifat-  Rasa ingin tahu  Mengenal matrik persegi Matriks  Mencari data-data yang disajikan Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
sifat dan operasi  Mandiri  Melakukan operasi aljabar atas  Pengerti dalam bentuk baris dan kolom  T  Buk
matriks untuk  Kreatif dua matriks an Matriks  Menyimak sajian data dalam bentuk ugas Individu u Paket
menunjukkan bahwa  Kerja keras  Menurunkan sifat-sifat operasi  Operasi matriks  T  Buk
suatu matriks persegi  Demokratis matriks persegi melalui dan Sifat  Mengenal unsur-unsur matriks ugas Kelompok u referensi
merupakan invers contoh Matriks  Mengenal pengertian ordo dan jenis  U lain
dari matriks persegi  Mengenal invers matriks  Matriks matriks langan  Inte
lain persegi Persegi  Melakukan operasi aljabar matriks : rnet
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan Bentuk Instrumen:
sifat-sifatnya  Kuiz
 Mengenal matriks invers melalui  Tes
perkalian dua matriks persegi yang Tertulis PG
menghasilkn matriks satuan  Tes
Tertulis Uraian

3.2. Menentukan  Rasa ingin tahu  Menentukan diterminan matriks Determinan dan  Mendiskripsikan determinan suatu Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
determinan dan invers  Mandiri 2x2 Invers matriks matriks  T  Buk
matriks 2 x 2  Kreatif  Menentukan invers dari matrks ugas Individu u Paket
 Kerja keras 2x2  Menggunakan algoritma untuk menentukan  T  Buk
 Demokratis nilai determinan matriks pada soal. ugas Kelompok u referensi
 Menemukan rumus untuk mencari invers  U lain
dari matriks 2x2 langan  Inte
Bentuk Instrumen: rnet
 Kuiz
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

3.3. Menggunakan  Rasa ingin tahu  Menentukan persamaan matriks Penerapan matrik  Menyajikan masalah sistem persamaan Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
determinan dan invers  Mandiri dari sistem persamaan linier pada sistem linier dalam bentuk matriks  T  Buk
dalam penyelesaian  Kreatif  Menyelesaian sistem persamaan linier  Menentukan invers dari matriks koefisien ugas Individu u Paket
sistem persamaan  Kerja keras persamaan linear dua variabel pada persamaan matriks  T  Buk
linear dua variabel  Demokratis dengan matriks invers  Menyelesaikan persamaan lmatriks dari ugas Kelompok u referensi
sistem persamaan linier 2 variabel  U lain
langan  Inte
Bentuk Instrumen: rnet
 Kuiz
 Tes
Tertulis PG
 Tes

4 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar
Tertulis Uraian

3.4. Menggunakan sifat-  Rasa ingin tahu  Menjelaskan vektor sebagai o Pengerti  Mengenal besaran skalar dan vektor Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
sifat dan operasi  Mandiri besaran yang memilki besar an Vektor  Mendiskusikan vektor yang dapat  T  Buk
aljabar vektor dalam  Kreatif dan arah o Operasi dinyatakan dalam bentuk ruas garis berarah ugas Individu u Paket
pemecahan masalah  Kerja keras  Mengenal vektor satuan dan siaft  Melakukan kajian vektor satuan  T  Buk
 Demokratis  Menentukan operasi aljabar vektor  Melakukan operasi aljabar vector dan sifat- ugas Kelompok u referensi
vektor : jumlah, selisih, hasil sifatnya  U lain
kali vektor dengan skalar, dan  Menyelesaiakn masalah perbandingan dua langan  Inte
lawan suatu vektor vector rnet
 Menjelaskan sifat-sifat vektor Bentuk Instrumen:
secara aljabar dan geometri  Kuiz
 Menggunakan rumus  Tes
perbandingan vektor Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

3.5. Menggunakan sifat-  Rasa ingin tahu  Menentukan hasilkali skalar Perkalian skalar  Merumuskan defifnisi perkalian skalar dua Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
sifat dan operasi  Mandiri dua vektor di bidang dan dua Vektor vektor  T  Buk
perkalian skalar dua  Kreatif ruang  Menghitung hasil kali skalar dua vektor dan ugas Individu u Paket
vektor dalam  Kerja keras menemukan sifat-sifatnya  T  Buk
pemecahan masalah.  Demokratis  Menjelaskan sifat-sifat  Melakukan kajian suatu vector ugas Kelompok u referensi
perkalian skalar dua vektor diproyeksikan pada vector lain  U lain
 Menentukan vektor proyeksi dan panjang langan  Inte
proyeksinya rnet
 Melakukan kajian menentukan sudut antara Bentuk Instrumen:
dua vektor  Kuiz
 Diskusi kelompok mencari permasalahan  Tes
sehari-hari yang mempunyai penyelesaian Tertulis PG
dengan konsep vector  Tes
Tertulis Uraian

5 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar

3.6. Menggunakan  Rasa ingin tahu  Melakukan operasi berbagai Transformasi  Mendefinisikan arti geometri dari suatu Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
transformasi geometri  Mandiri jenis transformasi: translasi Geometri transformasi di bidang melalui pengamatan  T  Buk
yang dapat  Kreatif refleksi, dilatasi, dan rotasi. dan kajian pustaka ugas Individu u Paket
dinyatakan dengan  Kerja keras  Menentukan persamaan matriks  Menentukan hasil transformasi geometri  T  Buk
matriks dalam  Demokratis dari transformasi pada darsi sebuah titik dan bangun ugas Kelompok u referensi
pemecahan masalah bidang.  Menentukan operasi aljabar dari transformasi  U lain
geometri dan mengubahnya kedalam bentuk langan  Inte
persamaan matriks. rnet
Bentuk Instrumen:
 Kuiz
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

3.7. Menentukan  Rasa ingin tahu  Menentukan aturan Komposisi  Mendefinisikan arti geometri dari komposisi 4x45’ Sumber:
komposisi dari  Mandiri transformasi dari komposisi Transformasi transformasi di bidang  Buk
beberapa transformasi  Kreatif beberapa transformasi Geometri u Paket
geometri beserta  Kerja keras  Mendiskusikan aturan transformasi dari  Buk
matriks  Demokratis  Menentukan persamaan matriks komposisi beberapa transformasi u referensi
transformasinya dari komposisi transformasi lain
pada bidang.  Menggunakan aturan komposisi transformasi  Inte
untuk memecahkan masalah rnet

Tebingtinggi, ..... Juli 2017


Diketahui oleh: Disusun Oleh:
Ka. SMA Sw. Ir. H. Djuanda
Tebing Tinggi Guru Mata Pelajaran,

Sahat Peranginangin, S.Pd Reikson Panjaitan, S.Pd


NUPTK: 8839-7636-6520-0042

6 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id