Anda di halaman 1dari 3

MENGEMBANGKAN TEMA / TOPIK LAYANAN BK

Tema/topik merupakan rincian lanjut dari identifikasi deskripsi kebutuhan peserta


didik/konseli dalam aspek perkembangan pribadi, sosial, belajar dan karier yang akan
dituangkan dalam RPL BK (Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling)

BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN TOPIK/TEMA
LAYANAN
PRIBADI Memiliki kesadaran Peserta didik/konseli memiliki Ibadah dengan kemauan
melakukan berbagai kesadaran melakukan berbagai sendiri
kegiatan ibadah dengan kegiatan ibadah dengan kemauan
kemauan sendiri sendiri
Memiliki kebiasaan untuk Peserta didik/konseli mampu Berpikir dan bersikap
berpikir dan bersikap memiliki kebiasaan berpikir positif positif
positif serta mencapai pribadi yang mampu
berpikir dan bersikap selalu positif
Memiliki kesadaran untuk Peserta didik/konseli memiliki Menyontek, penyebab
tidak mencontek saat pemahaman dan kesadaran bahwa dan solusinya
mengikuti tes atau ujian menyontek adalah perbuatan tidak
baik (tercela), memahami penyebab
dan dampak dari perbuatan
menyontek serta mampu untuk
menghindarinya
Mampu menghindari Peserta didik/konseli dapat Stress dan cara
stress dalam menghadapi memahami gejala-gejala stress serta mengatasinya
kehidupan/kegiatan faktor-faktor penyebab dan cara
mengatasinya
Mampu mengendalikan Peserta didik/konseli dapat Cara mengendalikan
emosi mengendalikan emosi dan emosi
memantapkan nilai serta cara
bertingkah laku yang dapat diterima
dalam kehidupan sosial yang lebih
luas
Mengenal macam- Peserta didik/konseli dapat Kepribadian Manusia
macam kepribadian mengenal dan memahami tipe-tipe
manusia kepribadian manusia serta dapat
tumbuh menjadi pribadi yang
matang
Mampu menjaga Peserta didik/konseli mampu Pentingnya menjaga
kesehatan agar tetap fit memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh
menghadapi waktu ujian kesehatan tubuh serta dapat
membiasakan pola hidup bersih dan
sehat
Memiliki kebiasaan untuk Peserta didik/konseli memiliki Kebiasaan membuang
membuang sampah pada kebiasaan hidup bersih dengan sampah pada tempatnya
tempatnya membuang sampah pada tempatnya

Mampu mengatasi Peserta didik/konseli mampu Mengatasi kejenuhan


kejenuhan masuk sekolah menghilangkan kejenuhanya masuk masuk sekolah
sekolah
Mampu meninggalkan Peserta didik/konseli mampu Menghilangkan
ketergantungan dengan meninggalkan ketergantungan ketergantungan dengan
media sosial (fc, wa, ig, dengan media sosial (fc, wa, ig, dll) media sosial (fb, yt, ig,
dll) dll)
Mampu menghilangkan Peserta didik/konseli mampu Akibat kebiasaan keluar
kebiasaan keluar malem menghilangkan kebiasaan keluar malem
(bermain,begadang) malem (bermain,begadang) (bermain,begadang)

Memiliki kemampuan Peserta didik/konseli memiliki Menghilangkan rasa


menghilangkan rasa kemampuan menghilangkan rasa khawatir/takut tidak
khawatir/takut tidak khawatir/takut tidak dapat lulus dapat lulus sekolah
dapat lulus sekolah sekolah

Mampu mengatasi Peserta didik/konseli mampu Mengatasi masalah


masalah dengan anggota mengatasi masalah dengan anggota dengan anggota
keluarga di rumah keluarga di rumah keluarga di rumah

Mampu berhenti main Peserta didik/konseli dapat Dampak main game


game atau games online berhenti main game atau games atau games online
online dalam mengisi waktu
luangnya
Mampu mengendalikan Peserta didik/konseli mampu Dampak dari
ketergantungan dengan mengendalikan ketergantungan ketergantungan pada
pada handphone dengan pada handphone handphone

Memiliki rasa percaya diri Peserta didik/konseli mampu Membangun Rasa


meningkatkan rasa percaya diri Percaya Diri
dengan baik untuk mencapai tujuan
hidupnya
Memiliki kemampuan Peserta didik/konseli mampu Tahapan dalam
dalam menyelesaian menyelesaikan masalah yang menyelesaian masalah
masalah sedang dihadapi
SOSIAL Mampu berkomunikasi Peserta didik/konseli dapat Komunikasi efektif
secara efektif mengetahui pentingnya komunikasi
untuk menyampaikan pesan, ide
atau gagasan dalam hidup
bermasyarakat
Memiliki pemahaman Peserta didik/konseli dapat Nilai-nilai Kehidupan
tentang nilai-nilai memahami nilai-nilai kehidupan
kehidupan serta dapat bersosialisasi dan
mengambil keputusan berdasarkan
nilai-nilai atau norma kehidupan
Memiliki etika dan Peserta didik/konseli dapat Etika dan budaya tertib
budaya tertib berlalu memahami pentingnya memiliki berlalu lintas
lintas budaya tertib berlalu lintas di jalan
serta menumbuhkan kesadaran
untuk disiplin mentaati rambu-
rambu lalu lintas
Memiliki kemampuan Peserta didik/konseli mampu Kiat sukses hidup
untuk sukses hidup memahami dan menerima peran bermasyarakat
bermasyarakat sosial pria dan wanita dengan norma
yang ada di masyarakat serta
berprilaku sebagai pria dan wanita
sesauai dengan norma masyarakat
Mampu menghidari dari Peserta didik/konseli dapat Tawuran pelajar dan
tawuran pelajar memahami dampak dari tawuran akibatnya
pelajar dan mampu menghindarinya
Memiliki kemampuan Peserta didik/konseli dapat memiliki Membina persahabatan
untuk membina perasaan positif untuk membina
persahabatan agar tetap persahabatan dengan kegiatan
langgeng positif serta memilki rencana
kegiatan untuk mengisi kegiatan
persahabatan yang positif
Memiliki kebiasaan untuk Peserta didik/konseli memiliki Kebiasaan antri
antri kebiasaan antri sebagai
pernghargaan atas diri sendiri dan
orang lain
Mengenal bentuk-bentuk Peserta didik/konseli mengenal Bentuk-bentuk
kenakalan remaja saat ini bentuk-bentuk kenakalan remaja kenakalan remaja saat
dan cara mensikapinya saat ini dan cara mensikapinya ini dan cara
mensikapinya
Mampu membangun Peserta didik/konseli mampu Membuat persahabatan
persahabatan yang baik membangun persahabatan yang baik yang baik melalui
melalui medsos melalui medsos medsos

Memiliki kebiasaan Peserta didik/konseli memiliki Kebiasaan


mengucapkan kata maaf, kebiasaan mengucapkan kata maaf, mengucapkan kata maaf,
tolong dan terimakasih tolong dan terimakasih dalam tolong dan terimakasih
dalam pergaulan pergaulan dalam pergaulan
Mampu menghindari Peserta didik/konseli dapat Dampak pernikahan di
pernikahan dini memahami persiapan penting usia muda
orientasi hidup berkeluarga,
mengetahui bagaimana dampak dari
pernikahan di usia muda
Memiliki pemahaman Peserta didik/konseli memiliki Dampak pacaran
tentang dampak pacaran pemahaman tentang dampak dikalangan remaja
di kalangan remaja pacaran di kalangan remaja