LAMPIRAN A PANDUAN AKTIVITI GURU PENYAYANG Aktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berikut; MENGALU-ALUKAN | a. Guru mengalu-alukan | i, Menyambut kedatangan murid; 18 kepimpinan KEHADIRAN MURID murid di pintu pagar ‘kolah dan sekolah @ Penampilan guru yang kemas | sekumpulan guru dan ceria yang diatur oleh pihak i. Semasa murid memutakan Pentadbir sekolah | sesi persekolahan baru b. Bersikap mesra, berbudi bahasa | dan menghormati muri ii, Semasa murid datang ke sekolah c. Ambil berat, prihatin dan sabar menyambut murid if, Semasa murid pulang sekolah_ Membuat sapaan | | 3. Memberi salam dan menyambut salam semasa datang sekolah Contoh: “selamat pagi” “selamat datang” “jemput masuk” | | | 'b, Lambaian pulang 5 | | | iri baik-baik” “jumpa lagi” | | | c. Bertanya khabar ! Contoh: “apa khabar hari ini?” . eae = pe “dah makan ke belum?" Iiii, Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah Contoh a. Membetulkan tali leher b. Mengenakan butang baju dll iv, Membuat _publisiti/promosi mengalu-alukan —kehadiran murid ke sekolah dengan menyediakan kain rentang | Contoh: ‘Kehadiran Anda Impian Kami’ b. Guru mengampbii peduli terhadap murid semasa di sekolah 4. Semasa di bilik darjah ji, Semasa di kantin/dewan makan iii. Semasa aktiviti kokurikulum iv. Semasa perhimpunan_ "| Interaksi Guru (rapport) i. Penampilan guru kemas dan ceria sepanjang masa i. Bersikap mesra dan menunjukkan rasa hormat kepada murid Membuat sapaan lv. Mengambil berat dan prihatin terhadap murid ‘Semua guru1.Pelaksanaannya bertujuan untuk; i. Membangunkan sahsiah diri murid ii, Membina jati diri murid ii, Mentor sebagai orang yang boleh membantu menyelesaikan masalah murid 2. Antara aktiviti yang dicadangkan adalah seperti berikut; i. Sesi ramah mesra ii, Sesi makan bersama Ti, Meraikan hari lahir iv. Bimbingan hala tuju hidup v, Lawatan/ziarah keluarga vi. Sesi perkongsian masalah | | 1. Guru dengan penuh rasa . Strategi pelaksanaannya; |. Pengisian semasa perjumpaan; kekeluargaan melaksanakan aktiviti mentor mentee. |, Seorang atau dua mentor bagi setian kefas mengikut kesesuaian sekolah ji, Perjumpaan diadakan sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan disetaraskan dalam jadual waktu harian. i. Membuat sapaan ii, Menyemak dan prihatin tatar belakang mentee ji. Membimbing mentee mengatasi masatah iv.Membimbing mentee membina | hala tyju dan kerjaya v. Membimbing mentee membentuk jati diri dan __sahsiah dist MENTOR Guru terpilih MENTEE. Semua muridji. Aktiviti meraikan murid boleh diiaksanakan semasa perhimpunan atau di dalam billk darjah,ees PENGHARGAAN MURID Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada murid melalui; Aktiviti meraikan murid; i. Hari lahir murid i, Sambutan hari kanak-kanak Jil, Perayaan-perayaan utama mengikut kaum seperti Hari Raya, Tahun Baru Cina, Deepavali, Krismas termasuk perayaan utama di Sabah dan Sarawak Guru meraikan murid dalam suasana gembira, rasa hormat, rasa dihargai dengan penuh kasi sayang li, Antara kaedah yang boleh digunakan; a. Mengumumkan ucapan selamat melalui pembesar suara sekolah b. Menyanyikan lagu bersesuaian dengan tema sambutan Contoh: Lagu Hari Lahir Lagu Perayaan Utama . Menghantar kad ucapan Contoh: Kad Hari Lahir Kad Hari Perayaan Semua guru termasuk pentadbir sekolah