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PSICOTERAPIA DE GRUPO

Cada uno de los participantes intercambia sus sensaciones El grupo brinda soporte moral
individuales, ideas y dificultades. para el que se siente aislado y
Es una interacción que producirá efectos sobre sus patrones de solo, y comenta acerca de
conducta, en especial, porque ve en otros lo que es difícil de ver alternativas para el que busca
en el propio yo. soluciones.
Tiene su origen en Estados Unidos por el médico Pratt.
Necesidad innata que tiene el ser humano de reunirse para compartir: la pena compartida es más
soportable, y la alegría cuando se comparte se hace más intensa.
Todo ser humano relaja su tensión y disminuye sus preocupaciones cuando satisface sus necesidades
de comunicación; en cambio, cuando está a solas con sus preocupaciones, surge el peligro de la
evolución psicopatológica provocada por conflictos.
El contexto grupal es la Costumbres, normas, leyes, reglas, forma de interacción, historia,
característica del grupo idiosincrasia, clima, grado de tolerancia y grado de comprensión
La catarsis resulta activada en el encuentro grupal (emociones reprimidas)
Las expresiones de tipo emocional de un integrante del grupo provocan la reaparición de asociaciones
y emociones similares en uno o varios miembros del grupo.
Moreno escribió lo siguiente:
- Liberación de las cadenas: Enfermos mentales por Pinel
- Psicoterapia como parte de la medicina: Freud
- Desarrollo de la terapia grupal, psicodrama, sociometría y sociatría
Cosini separa a los grupos en directivos y no directivos:
a. Directivo verbal: Terapia grupal analítica, grupos de consejo y didácticos
b. Directivo accional: Psicodrama, juego de roles y gestáltica
c. No directivo verbal: Centrado en el paciente y de autoayuda
d. No directivo accional: Grupos de psicodrama y de actividades
TÉCNICAS DEL ENCUENTRO GRUPAL
- Creación de una máscara: Cada miembro crea una máscara que sienta que representa una emoción
- Juego de roles: Ejercicio de actuación usado en terapia grupal
- Escribir historias y compartirlas: Cada miembro escribe una historia sobre sí mismo y su vida
TRABAJAR EN EL AQUÍ Y EL AHORA – ANIMAR LA AUTORREVELACIÓN DE CADA MIEMBRO – FEEDBACK
– EJERCICIOS ESTRUCTURADOS – EXPRESIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE EMOCIONES
APLICACIONES MECANISMOS DE DEFENSA
1. Exploración y tratamiento de conflictos interpersonales Mecanismos inconscientes que los
2. Problemas de adolescencia individuos emplean para defenderse de
3. Trastornos de conducta emociones o pensamientos que
4. Cuadros psicóticos producirían ansiedad, sentimientos
5. Problemas de inhibición depresivos o una herida en la
6. Patología psicosomática autoestima si llegasen a la conciencia.
7. Crisis existenciales Cuando más primaria es una defensa,
8. Neurosis postraumáticas más tiende a negar la realidad.
ROLES SOCIALES: CONJUNTO DE ACTITUDES, MODOS DE COMPORTAMIENTO O CONVICCIONES QUE
SE ESPERAN DESPLIEGUEN UN INDIVIDUO SEGÚN LA POSICIÓN QUE OCUPA.
MODELO SISTÉMICO
Considera la institución familiar, escolar y lo social, como sistemas en los que se pueden analizar el
funcionamiento de otros subsistemas, así como la naturaleza y calidad de las relaciones e
intervenciones psicopedagógicas.
TEORÍA DEL CAMPO DE LEWIN: Consideración del individuo en relación con los demás dentro del
contexto “espacio vital”
TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS DE BERTALANFFY - TEORÍA SISTÉMICA-ECOLÓGICA DE
BRONFENBRENNER - TERAPIA CENTRADA EN SOLUCIONES DE SHAZER
La conducta del sistema no es el resultado de la suma de las conductas individuales. Es algo
cualitativamente diferente porque incluyen la relación ente ellos.
Causalidad circular: Describe las relaciones familiares como recíprocas, pautadas y repetitivas, lo cual
conduce a la noción de secuencia de conductas.
La respuesta de A a la conducta de B es un estímulo para que B, a su vez, de una respuesta nuevamente
puede servir de estímulo a A.
Secuencia sintomática  Encadenamiento de conductas que se articulan en torno al síntoma regulado
por una causalidad circular.
Equifinalidad: Mismo estado final a partir de condiciones iniciales diferentes
Equicausalidad: La misma condición inicial puede dar lugar a estados finales diferentes
Morfostasis (homeostasis): Tendencia a mantener su unidad y equilibrio frente al medio.
Morfogénesis (cambio): Tendencia a cambiar y crear.
MICROSISTEMA PRIMARIO  FAMILIA MICROSISTEMA SECUNDARIO  IGUALES, AMIGOS, ESCUELA
EXOSISTEMA  FAMILIA EXTENSA, REDES SOCIALES MICROSISTEMA  SOCIO-CULTURAL
CIBERNÉTICA
Los seres vivos interaccionan con el medio ambiente con el que intercambian información a la vez que
utilizan su energía para crecer, diferenciarse y dirigir o modificar el curso de la propia vida.
Control: Regular procesos del propio sistema
Entropía: Tendencia al deterioro o paralización
Retroalimentación: Intercambio recíproco de información
PLAN DE INTERVENCIÓN
1. Evaluación-diagnóstico: Recogida de información, análisis de información y ENTREVISTA
diagnóstico SEMIESTRUCTURADA
2. Intervención: Diseño de la intervención, aplicación del programa y * Hipótesis
seguimiento de la intervención * Circularidad
3. Evaluación: De resultados y de la intervención * Neutralidad
Técnicas más empleadas
- Asignación de tareas: Directas o paradójicas
- Redefinición/reencuadramiento: Modificar el marco de concepción que la familia utiliza para percibir
su problemática
- Connotación positiva: Cambiar la atribución entre los miembros de la familia, de causas negativas a
positivas.
- Determinar límites: Cambiar los límites estructurales que la familia tiene establecidos
- Metáfora: Trasmitir un mensaje explícito
Tipos de preguntas:
Tríadicas: ¿Mejoró la relación de tus padres después de morir tu abuela?
Sobrealianzas: ¿Quién estaba más cerca de tu hermano antes de que fuera arrestado?
Para clasificar: ¿Quién está convencido de que hay algo malo en el sistema nervioso de María?
Explicativas: ¿Por qué crees que papá se apoya en tu hermana mayor?
Hipotéticas: ¿Si no hubieras tenido hijos, sería más probable que permanecieran juntos?
Lineales: ¿Cuál es el problema? ¿Desde cuándo ocurre lo que comentan?
Circulares: ¿Por qué no habla usted con él acerca de sus preocupaciones en vez de con los niños?
INTRODUCCIÓN AL PSICODRAMA
Grupo: Unidad en la que la totalidad es mayor que la suma de los individuos.
Psicoterapia de grupo: Proceso promovido por las habilidades de un terapeuta y las fuerzas del grupo.
Jacobo Levi Moreno: Creador del Psicodrama, un método para sondear a fondo la verdad del alma a
través de la acción.
En el psicodrama terapéutico, despejamos al presente de los fantasmas del pasado. La acción dramática
es la recreación de lo vivido, aquí y ahora. La espontaneidad y creatividad constituyen también una
filosofía del aprendizaje.
ELEMENTOS DEL PSICODRAMA PASOS DEL PSICODRAMA
1. Protagonista: Se centra la acción dramática - Caldentamiento
2. El Yo auxiliar: Actores que ayudan al protagonista en la representación - Dramatización
3. El director: Lleva la secuencia dramática - Compartir
4. El espacio dramático: Espacio físico donde se realiza la dramatización - Procesamiento y
5. La audiencia: No participa directamente en la dramatización conceptualización
ACTIVIDAD DEL MODELAMIENTO Supuesto básico: La mayor
Estrategia fundamental de intervención, sola o en conjunción con otras parte de la conducta
técnicas  Un individuo modela las actitudes, pensamientos o conductas humana se aprende por
de otro individuo o grupo. observación mediante
Objetivo: Adquirir nuevos patrones de conductas modelado
TÉCNICAS PSICODRAMÁTISTAS
1. Soliquio: Ponerle volumen a los sentimientos y pensamientos
2. Ego múltiple: Experimentar y aclarar las diferentes partes de su personalidad
3. Monodrama: Se habla de un solo personaje o en un defecto de un solo actor
4. Amplificación: Se elige magnificar un gesto o una frase, o un momento de la acción
5. Inversión de roles: El yo auxiliar intercambia papeles con otro significativo del protagonista
6. Espectograma: Esclarecer problemas e ilustrar opiniones de un grupo.
7. Sociometría: Medir las relaciones interpersonales.
8. Fantasía dirigida: Relato de una historia corta
9. Doble: Entrada respetuosa de los participantes en el mundo interno del protagonista
10. Espejo: El yo auxiliar le devuelve al protagonista una imagen de sí mismo
11. Entrevista: Reportaje que el director le hace al protagonista, estando éste en su rol o en otro
12. Cámara lenta: Permite fijar la atención en un momento importante de la escena.
13. Concretización: Representar, mediante una imagen o sentimiento algo expresado por el
protagonista
14. Interpolación de resistencias: Presentarle obstáculos al protagonista en su dramatización
USO CLÍNICO DEL GENOGRAMA
Objetivo: Sirve para atraer a la familia, desbaratar el sistema, clarificar pautas familiares y plantear
problemas familiares.
NACIMIENTO, ENFERMEDAD, MUERTE Y RELACIONES INTENSAS
Generalmente la familia bloquea intentos del terapeuta de abordar otras zonas problemáticas.