CÓDIGO DA PROVA: 4094580

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Escola: 56677 - EE CORONEL GABRIEL CAPISTRANO Disciplina: LÍNGUA ESTRANGEIRA

Professor: Leonardo de Souza Ano: 7º Ano Turma:
Nome do aluno: Resultado:

Prezado(a) Aluno(a). Esta prova tem como objetivo verificar os conhecimentos que você está aprendendo ao longo do ano letivo. Por
isso, responda todas as questões com bastante atenção.

FOLHA DE RESPOSTAS DA PROVA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Antes de entregar a Prova, confira se marcou todas as suas respostas corretamente. Verifique se preencheu o cabeçalho da prova.

01) A B C D 05) A B C D 08) A B C D

Impressão de prova
02) A B C D 06) A B C D 09) A B C D

03) A B C D 07) A B C D 10) A B C D

04) A B C D

QUESTÃO 1

Penguins learn how to swim

A zoo in England has something like a school for its little penguins. The little penguins are helped to learn how to swim and hunt
in a small pool.
It is important for the little penguins to learn it because as they grow up they will be moved to a bigger pool with bigger penguins.
There, the little penguins will have to compete with the others. If they're not good at swimming and hunting, they will not catch
anything.
(www.newsinlevels.com/products/penguins-learn-how-to-swim-level-2/. Acesso: 06/10/2013. Adaptado.)

A palavra em negrito no texto, que relata sobre o modo de vida de filhotes de pinguim, é um pronome possessivo que faz
referência

A) à escola. B) à Inglaterra. C) ao zoológico. D) aos pinguins.

QUESTÃO 2

Origen of Chocolate

Chocolate is a food that is popular all over the world. It is made from the seeds of the cacao tree. It originally came from Mexico
and Central America. Historians think that the Maya took the wild cacao trees from the rainforest and planted them in their own
gardens. Chocolate and cacao were very important for the Mayan culture. Mayan families used to drink hot chocolate at special
occasions and at parties.
Nowadays, it can be eaten and also used as a flavour in ice cream, candy and other foods. Many people like the taste of
chocolate and those who work hard eat it to give them energy.
(http://goo.gl/uWe6He. Acesso: 11/11/2013. Adaptado.)

Glossary:
seeds: sementes
taste: gosto, paladar

No texto que relata a origem do chocolate relacionada à cultura Maia, as palavras destacadas fazem referência a pessoas que

A) comem chocolate e que trabalham duro.

B) comem chocolate porque têm energia.
C) gostam de chocolate e de gastar energia.
D) gostam de chocolate porque trabalham.
QUESTÃO 3

Sylvia: Hey Tyler, do you like lemons?

Tyler: Yea, I really like them.
Sylvia: And do you like rice?
Tyler: Sure, I like it.
Sylvia: And how about chicken?
Tyler: Yep, I like that too. Why do you ask me?
Sylvia: I want to make lemon chicken for dinner.
Tyler: Sounds great!
(http://www.yeuanhvan.com/grammar-topics/1739-unit-8-dialogues-object-pronouns. Acesso: 01/10/2013. Adaptado.)

Na frase Yep, I like that too, o pronome that se refere a

A) lemons. B) rice. C) chicken. D) dinner.

QUESTÃO 4

Em uma revista canadense para adolescentes, a seção de desenhos enviados pelos leitores apresenta o trabalho da leitora
Kawthar.

Owl reader Kawthar, 12, sent in this picture she made on her computer. Kawthar ___________ graphic art and sketching.
Don’t forget to send your art to owl@owlkids.com.
(Owl, Out., 2013. p. 4. Adaptado.)

Glossary:
sketching: fazer esboços

A forma do verbo love que completa o texto é:

A) love B) loved C) loves D) to love

QUESTÃO 5

(http://lopngoaingu.com/Picture_Grammar/index.php?id=128. Acesso: 12/08/2013. Adaptado.)

Nas falas do papagaio em 1o, 2o e 3o quadrinho, são usados o presente simples e o presente contínuo. Qual é a forma dos
verbos go e play que completam completam as lacunas do 2o quadrinho?

A) Go e is playing B) Goes e is playing C) Goes e plays D) Is going e playing

QUESTÃO 6

“What is Usel doing?”

“He ____________ on the mat.”

A forma do verbo que completa a resposta é :

A) is sleeping B) sleep C) sleeping D) sleeps

QUESTÃO 7

Self-awareness is the ability to notice what you're feeling and thinking, and why. Little kids aren't very aware of what they feel,
__________ just act it out in _________ behavior. That's why you see _________ having tantrums when they're mad. But teens
have the mental ability to be self-aware. When you get angry, take a moment to notice what you're feeling and thinking.
(teenshealth.org/teen/your_mind/emotions/deal_with_anger.html. Acesso: 03/11/2013. Adaptado.)

Quais pronomes completam o texto?

A) He, his, him B) Their, them, they C) They, their, them D) You, your, you

QUESTÃO 8

(SOUSA, M. Monica’s Gang, 20 jul., 2011. p. 66.)

Em relação ao tempo em que a história ocorre, quando a Mônica diz “I’m doing some exercise to lose weight.”, ela descreve
uma ação que

A) acontece sempre.
B) irá acontecer.
C) aconteceu no passado.
D) está acontecendo agora.

QUESTÃO 9

Here is the book _________ I am reading now.

Qual das palavras a seguir completa a sentença apresentada?

A) where B) which C) who D) whose

QUESTÃO 10

Isabelle escreveu um cartão-postal aos seus amigos. Nele, ela faz comentários e fala sobre o que está acontecendo no
momento.

(http://goo.gl/jiFWzr. Acesso: 11/08/2013.)

As sentenças que Isabelle usa para expressar ações que estão ocorrendo no momento são:

A) “Glad you’re having fun” e “I love planning parties”.

B) “Glad you’re having fun” e “I’m thinking about planning it”.
C) “Got your card” e “I love planning parties”.
D) “Got your card” e “I’m thinking about planning it”

CÓDIGO DA PROVA: 4094580