SILABUS

MATA PELAJARAN FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 JOGONALAN

Kelas /Program : X /MIPA

Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Alokasi SumberBelaj
KompetensiDasar MateriPokok dan Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu ar

1.1 Menyadari Materi Pokok : Mengamati Tugas 12 JP  Kanginan,

kebesaran Tuhan Hukum Newton : Hukum Newton  Mengamati gambar
 Demonstra Marthen.
yang menciptakan tentang gerak dan penerapan Hukum penumpang mobil yang 2013.
si
dan mengatur Newton dalam kejadian sehari-hari terdorong ke depan ketika Fisika
penerapan
alam jagad raya Indikator : mobil direm secara untuk
Hukum
melalui 1.1.1 Bertambahnya keimanan mendadak. SMA/MAK
Newton.
pengamatan dengan menyadari kebesaran elas X.
 Menerapka
fenomena alam Tuhan yang telah mengatur Menanyakan Jakarta:
n Hukum
fisis dan alam melalui fenomena  Menanyakan penyebab Erlangga.
Newton
pengukurannya kelembaman benda dan penumpang terdorong ke  Kanginan,
dalam
keuntungan gaya gesek. depan ketika mobil direm Marthen.
memecahk
secara tiba-tiba. 2008.
2.1 Menunjukkan an masalah
 Menanyakan materi yang dan soal Seribu
perilaku ilmiah
1.2.1 Memiliki sikap disiplin dalam belum jelas kepada guru. Pena
(memiliki rasa ingin analisis.
melaksanakan tugas yang Fisika
tahu; objektif; jujur; Observasi
diberikan. Mengeksplorasi untuk
teliti; cermat; tekun; -
2.1.2 Menunjukan ketrampilan bekerja  Melakukan demonstrasi Kelas X.
hati-hati;
sama dan perilaku terbuka Hukum I Newton, Hukum II Jakarta:
bertanggung jawab;
dalam diskusi kelompok Newton dan Hukum III Erlangga.
terbuka; kritis;
terhadap materi Hukum Newton Newton.  Raharja,
kreatif; inovatif dan
dan penerapannya. Bagus.
peduli lingkungan)
 Alokasi SumberBelaj
KompetensiDasar MateriPokok dan Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu ar
dalam aktivitas 2013.
sehari-hari sebagai Panduan
wujud implementasi Belajar
sikap dalam Fisika IA
melakukan SMA Kelas
percobaan , X. Jakarta:
melaporkan, dan Yudhistira.
berdiskusi

3.7 Menganalisis
interaksi gaya serta 3.7.1 Menjelaskan Konsep Hukum I Mengasosiasi
Tes
hubungan antara Newton.  Mengerjakan kuis pretes
gaya, massa, dan 3.7.2 Mengaplikasikan Hukum I yang diberikan guru secara  Pilihan

gerakan benda Newton. individual. ganda

tentang
pada gerak lurus. 3.7.3 Menjelaskan Konsep Hukum II  Menganalisis soal yang
Newton. Hukum I
diberikan oleh guru.
Newton,
3.7.4 Mengaplikasikan Hukum II  Mengerjakan soal yang
Newton. Hukum II
diberikan pada model Course
3.7.5 Menyebutkan pasangan gaya Newton,
Review Horay.
Hukum III
aksi-reaksi.  Mengerjakan kuis postest
3.7.6 Mengaplikasikan Hukum III Newton.
yang diberikan guru secara
 Alokasi SumberBelaj
KompetensiDasar MateriPokok dan Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu ar
Newton. individual.
4.7 Melakukan
percobaan berikut 4.7.1 Mendemonstrasikan Hukum I Mengkomunikasikan

presentasi hasilnya Newton menggunakan uang  Menanggapi demonstrasi

terkait interaksi gaya logam, kelereng, dan kertas. yang dilakukan oleh
serta hubungan 4.7.2 Mendemonstrasikan Hukum II perwakilan siswa.
gaya, massa, dan Newton menggunakan bola
percepatan dalam plasti kecil, bola tenis
gerak lurus serta lapangan, dan penggaris.
makna fisisnya

Yogyakarta, ........................2016

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Maringan Siahaan,S.Pd Nuzula Dwi Astuti

NIP. 19640424 198811 1 001 NIM. 13302241053
 LEMBAR VALIDASI

SILABUS

Materi Pokok : Hukum Newton dan Penerapannya

Sasaran Program : Peserta Didik SMA Kelas X MIA Semester 1

Judul Penelitian : Perbedaan Hasil Belajar Fisika Siswa Yang Menggunakan Model Course Review Horay dan Model Direct Interaction

Peneliti : Nuzula Dwi Astuti

Evaluator :

Tanggal :

Petunjuk :

1. Lembar validasi ini diisi oleh Bapak/Ibu sebagai ahli materi.

2. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu sebagai ahli materi fisika khususnya materi
Hukum Newton dan Penerapannya.
3. Mohon Bapak/Ibu memberikan tanggapan dengan menggunakan kriteria penilaian :
5 : sangat baik 4 : baik 3 : cukup 2 : kurang baik 1 : tidak baik
4. Mohon Bapak/Ibu memberikan tanda check (√) pada kolom skala penilaian yang sesuai pendapat Bapak/Ibu.
5. Mohon Bapak/Ibu memberikan komentar/saran pada tempat yang telah disediakan.
A. LEMBAR VALIDASI SILABUS
Skor
No Kriteria Komentar/Saran
5 4 3 2 1
1. Memuat dengan jelas KI yang akan dicapai
2. Memuat dengan jelas KD yang akan dicapai
3. Pemilihan materi agar sesuai dengan hasil penjabaran KD yang telah
dirumuskan
4. Kegiatan pembelajaran memuat pengalaman belajar yang dapat
dipakai untuk mencapai penguasaan KD
5. Indikator memuat indikasi ketercapaian KD
6. Jenis, bentuk, dan macam penialain berbasis Multiple Intelligence
dapat digunakan untuk melihat hasil belajar
7. Kesesuaian materi dengan alokasi waktu
8. Pemilihan sumber/media pembelajaran sesuai dengan KD dan materi
pembelajaran
9. Silabus jelas untuk digunakan sebagai panduan menyusun RPP
B. KOMENTAR UMUM DAN SARAN PERBAIKAN
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................

C. KESIMPULAN
Silabus ini dinyatakan *)
1. Layak digunakan dengan tanpan revisi
2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak digunakan

*) Lingkari salah satu nomor

Yogyakarta, ................................

Validator

...........................................

NIP