LEMBAR KETERLAKSANAAN RPP COURSE REVIEW HORAY

1. Pertemuan Pertama

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Keterangan

Alokasi Waktu
Ya Tidak

A. Pendahuluan

 Membuka

pembelajaran dengan

memberikan salam

dan menyapa peserta

didik .

 Guru memberikan 60

soal Pre-Test menit

 Memotivasi siswa

terkait tentang hukum

Newton dengan

bercerita ketika kita 10

naik bus. menit

 Apersepsi:

Mengapa ketika kita

 naik bus yang

melakukan rem

mendadak bisa

membuat tubuh kita

terdorong kedepan

atau ketika bus

mendadak dijalankan

tubuh kita terdorong

ke belakang?

 Guru menyampaikan

inti tujuan

pembelajaran

B. Kegiatan Inti 60

 Guru bersama siswa menit

melakukan

demonstrasi menarik

selembar kertas yang

diatasnya terdapat

benda seperti staples

atau buku.

(Mengamati)

 Siswa bertanya
 tentang demonstrasi

yang dilakukan.

(Menanya)

 Guru menjelaskan

mengenai Hukum I

Newton.

(Mengamati)

 Guru memberikan

penerapan dalam

pemecahan Hukum I

Newton, serta

penyelesainya secara

tanya jawab.

(Mengamati dan

Menanya)

 Guru membagi siswa

kedalam kelompok

yang terdiri dari 4-5

orang per kelompok,

kemudian guru
 memberikan

permasalahan untuk

diselesaikan oleh

siswa.

(Mengeksplorasi)

 Guru meminta

beberapa siswa maju

mengerjakan soal.

(Mengkomunikasik

an)

C. Penutup 5 menit

 Membangkitkan

motivasi siswa untuk

dapat menganalisa

segala peristiwa yang

terjadi di rumah yang

berhubungan Hukum

Newton.

 Mensyukuri

kesempatan akan
 ilmu pengetahuan

yang telah diperoleh

selama pembelajaran

berlangsung.

 Guru memberikan

penugasan kesiswa

untuk berlatih soal.

 Guru menutup

pelajaran.

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)
2. Pertemuan Kedua

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Alokasi Waktu
Ketarangan

Ya Tidak

A. Pendahuluan

10

 Membuka Menit

pembelajaran dengan

memberikan salam

dan menyapa peserta

didik .

 Memotivasi siswa

terkait tentang hukum

I dan II Newton .

 Apersepsi:

Guru bertanya

mengenai materi

sebelumnya.

Guru memberikan

contoh benda yang

bergerak pada bidang

datar. Siswa
 menjawab pertanyaan

guru,

a. Apa yang terjadi

ketika benda

tersebut diletakan

pada bidang miring

tanpa diberi gaya?

b. Apa saja gaya yang

terjadi saat benda

yang diletakan pada

bidang miring

tersebut bergerak?

 Guru menyampaikan

inti tujuan

pembelajaran.

B. Kegiatan Inti

 Guru melanjutkan

penerapan dalam 10

pemecahan soal menit

Hukum I Newton.

(Mencoba)
 Siswa membentuk

kelompok yang terdiri

dari 4-5 orang

 Guru menjelaskan

aturan permainan.

 Guru meminta siswa

secara berkelompok 45

untuk membuat 9 menit

kotak, dan diberikan

nomer secara acak,

kemudian guru

memberikan

pertanyaan-

pertanyaan terkait

materi pelajaran yang

sudah dipelajari.

Setiap nomer yang

telah dibacakan

segera diberi jawaban

didalam kotak yang

sudah dibuat siswa

dalam kelompok
sesuai nomer. Setiap

nomor yang sudah

dijawab akan

dicocokkan secara

langsung. Setiap

pertanyaan diberikan

waktu untuk siswa

menjawab (1-4)

menit. Setelah 9

pertanyaan selesai.

Setiap kotak apabila

benar secara

horizontal maupun

vertikal maupun

diagonal maka

kelompok tersebut

menjadi

pemenangnya.

Apabila tidak ada

yang benar secara

horizontal, vertikal

maupun diagonal,

maka point dihitung

 dari pertanyaan yang

paling banyak jumlah

benarnya. Materi

yang diberikan berupa

review mengenai

Hukum I Newton.

 Guru meminta dua

orang siswa maju

kedepan untuk

mempraktikkan

melempar benda

dengan massa yang

sama, tapi dengan

gaya berbeda. 10

(Mengamati) Menit

 Guru bertanya kepada

siswa apa yang akan

terjadi, apa

hubungannya dengan

percepatan ?
 (Menanya)

 Guru menjelaskan 10

mengenai Hukum II . menit

(Mengamati)

 Guru memberikan

contoh soal mengenai

Hukum II Newton

serta penyelesaianya 45

secara tanya jawab. menit

(Menanya dan

Mengamati)

 Siswa diarahkan

untuk berdiskusi

mengenai materi.

(Mengkomunikasika

n)
 C. Penutup 5 menit

 Membangkitkan

motivasi siswa untuk

dapat menganalisa

segala peristiwa yang

terjadi di rumah yang

berhubungan Hukum

Newton.

 Mensyukuri

kesempatan akan ilmu

pengetahuan yang

telah diperoleh selama

pembelajaran

berlangsung.

 Guru memberikan

penugasan kepada

siswa untuk

mempelajari latihan

soal yang ada dan

berlatih.
 Guru menutup

pelajaran.

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)
3. Pertemuan Ketiga

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Ya Tidak Keterangan

Alokasi

Waktu
A. Pendahuluan

 Membuka

pembelajaran dengan

memberikan salam

dan menyapa peserta

didik .

 Memotivasi siswa 10 Menit

terkait tentang

hukum III Newton,

bercerita ketika kita

mendorong tembok.

 Apersepsi:

Guru bertanya

kepada siswa, apa

yang akan terjadi

ketika kita

mendorong tembok.

Guru bertanya
 mengenai materi

sebelumnya.

 Guru menyampaikan

inti tujuan

pembelajaran.

B. Kegiatan Inti

 Guru melanjutkan

pengaplikasian 10 menit

Hukum II Newton.

(Mencoba)

 Guru menjelaskan

aturan permainan.

Kelompok sama

seperti kelompok

sebelumnya.

 Guru meminta siswa

secara berkelompok 45 menit

untuk membuat 9

kotak, dan diberikan

nomer secara acak,

kemudian guru
memberikan

pertanyaan-

pertanyaan terkait

materi pelajaran

yang sudah

dipelajari. Setiap

nomer yang telah

dibacakan segera

diberi jawaban

didalam kotak yang

sudah dibuat siswa

dalam kelompok

sesuai nomer. Setiap

nomor yang sudah

dijawab akan

dicocokkan secara

langsung. Setiap

pertanyaan diberikan

waktu untuk siswa

menjawab (1-4)

menit. Setelah 9

pertanyaan selesai.

Setiap kotak apabila

 benar secara

horizontal maupun

vertikal maupun

diagonal maka

kelompok tersebut

menjadi

pemenangnya.

Apabila tidak ada

yang benar secara

horizontal, vertikal

maupun diagonal,

maka point dihitung

dari pertanyaan yang

paling banyak

jumlah benarnya.

Materi yang

diberikan berupa

review mengenai

Hukum II Newton.

 Guru meminta salah

satu maju untuk

mempraktikan
 mendorong sebuah 15

meja. (Mengamati) Menit

 Guru bertanya

kepada siswa apa

yang akan terjadi

dengan meja tersebut

dan salah satu siswa

? guru bertanya

hubungannya dengan

Hukum III Newton.

(Menanya)

 Guru menjelaskan 10 menit

mengenai Hukum III

. (Mengamati)

 Guru memberikan 40 menit

penerapan dalam

Hukum III Newton.

(Mengamati)
  Siswa berlatih

mengerjakan soal .

(Mencoba)

 Siswa diarahkan

untuk berdiskusi

mengenai materi dan

melakukan tanya

jawab terhadap

materi yang kurang

dipahami.

(Mengkomunikasik

an dan Menanya)

C. Penutup

 Membangkitkan

motivasi siswa untuk

dapat menganalisa 5 menit

segala peristiwa

yang terjadi di

rumah yang

berhubungan Hukum
 Newton.

 Mensyukuri

kesempatan akan

ilmu pengetahuan

yang telah diperoleh

selama pembelajaran

berlangsung.

 Guru memberitahu

bahwa pertemuan

selanjutnya

melanjutkan materi

dan ujian.

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)
4. Pertemuan Keempat

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Alokasi

Waktu
Ya Tidak Keterangan

A. Pendahuluan

 Membuka

pembelajaran dengan

memberikan salam

dan menyapa peserta

didik . 10

 Memotivasi siswa Menit

terkait tentang

hukum III Newton .

 Apersepsi:

Guru bertanya

mengenai materi

sebelumnya.

 Guru menyampaikan

inti tujuan

pembelajaran

B. Kegiatan Inti

 Guru melanjutkan
 latihan soal 10

mengenai menit

pengaplikasian

Hukum III Newton.

(Mencoba)

 Guru menjelaskan

aturan permainan.

Kelompok sama

seperti kelompok

sebelumnya.

 Guru meminta siswa 30 menit

secara berkelompok

untuk membuat 9

kotak, dan diberikan

nomer secara acak,

kemudian guru

memberikan

pertanyaan-

pertanyaan terkait

materi pelajaran

yang sudah

dipelajari. Setiap
nomer yang telah

dibacakan segera

diberi jawaban

didalam kotak yang

sudah dibuat siswa

dalam kelompok

sesuai nomer. Setiap

pertanyaan diberikan

waktu untuk siswa

menjawab (1-4) 20 menit

menit. Setelah 9

pertanyaan selesai.

Setiap kotak apabila

benar secara

horizontal maupun

vertikal maupun

diagonal maka

kelompok tersebut

menjadi

pemenangnya.

Apabila tidak ada

yang benar secara

horizontal, vertikal
 maupun diagonal,

maka point dihitung

dari pertanyaan yang

paling banyak

jumlah benarnya.

Materi yang

diberikan berupa

review mengenai

Hukum III Newton.

 Guru memberikan

waktu kepada siswa

untuk belajar.

C. Penutup

 Guru memberikan 60 menit

soal Post Test

kepada siswa.

 Membangkitkan

motivasi siswa untuk 5 menit

dapat menganalisa

segala peristiwa yang

terjadi di rumah yang

 berhubungan Hukum

Newton.

 Mensyukuri

kesempatan akan

ilmu pengetahuan

yang telah diperoleh

selama pembelajaran

berlangsung.

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)
LEMBAR KETERLAKSANAAN RPP DIRECT INETRACTION

1. Pertemuan Pertama

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Alokasi

Waktu
Ya Tidak Keterangan

A. Pendahuluan

 Membuka

pembelajaran

dengan

memberikan salam

dan menyapa

peserta didik .

 Guru memberikan 60 menit

soal Pre-Test

 Memotivasi siswa

terkait tentang

hukum Newton 10 menit

dengan bercerita

ketika kita naik

bus.

 Apersepsi:
 Mengapa ketika

kita naik bus yang

melakukan rem

mendadak bisa

membuat tubuh

kita terdorong

kedepan atau

ketika bus

mendadak

dijalankan tubuh

kita terdorong ke

belakang?

 Guru

menyampaikan inti

tujuan

pembelajaran

B. Kegiatan Inti 60 menit

 Guru bersama

siswa melakukan

demonstrasi

menarik selembar

kertas yang

diatasnya terdapat
 benda seperti

staples atau buku.

(Mengamati)

 Siswa bertanya

tentang

demonstrasi yang

dilakukan.

(Menanya)

 Guru menjelaskan

mengenai Hukum I

Newton.

(Mengamati)

 Guru memberikan

beberapa

penerapan dari

Hukum I Newton,

serta

penyelesainya.

(Mengamati)

 Guru meminta

siswa berdiskusi

dan berlatih soal.

(Mencoba)
 Guru meminta

siswa untuk

menganalisis soal

latihan yang

diberikan.

(Mengeksplorasi)

 Guru meminta

beberapa siswa

maju mengerjakan

latihan soal.

(Mengkomunikasi

kan)

C. Penutup

 Membangkitkan 5 menit

motivasi siswa

untuk dapat

menganalisa segala

peristiwa yang

terjadi di rumah

yang berhubungan

Hukum Newton.

 Mensyukuri
 kesempatan akan

ilmu pengetahuan

yang telah

diperoleh selama

pembelajaran

berlangsung.

 Guru memberikan

penugasan kesiswa

untuk berlatih soal.

 Guru menutup

pelajaran dengan

mengucapkan

salam.

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)
2. Pertemuan Kedua

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Ya Tidak Keterangan

Alokasi

Waktu
A. Pendahuluan

 Membuka 10

pembelajaran Menit

dengan

memberikan salam

dan menyapa

peserta didik .

 Memotivasi siswa

terkait tentang

hukum I dan II

Newton .

 Apersepsi:

Guru bertanya

mengenai materi

sebelumnya.

Guru memberikan

contoh benda yang

bergerak pada

bidang datar. Siswa

 menjawab

pertanyaan guru,

a. Apa yang

terjadi ketika

benda

tersebut

diletakan

pada bidang

miring tanpa

diberi gaya?

b. Apa saja gaya

yang terjadi

saat benda

yang

diletakan

pada bidang

miring

tersebut

bergerak?

 Guru

menyampaikan inti

tujuan

pembelajaran.
 B. Kegiatan Inti

 Guru melanjutkan

latihan soal 40

mengenai menit

pengaplikasian

Hukum I Newton.

(Mencoba)

 Guru meminta dua

orang siswa maju

kedepan untuk

mempraktikkan 15

melempar benda menit

dengan massa yang

sama, tapi dengan

gaya berbeda.

(Mengamati)

 Guru bertanya

kepada siswa apa

 yang akan terjadi,

apa hubungannya

dengan percepatan

? (Menanya)

 Guru menjelaskan

mengenai Hukum 10

II . (Mengamati) menit

 Guru memberikan

penerapan Hukum 55

II Newton serta menit

penyelesaianya

secara tanya jawab.

( Menanya dan

Mengamati)

 Siswa diarahkan

untuk berlatih

penerapan Hukum

II Newton.

(Mencoba)

 Siswa diarahkan

untuk berdiskusi

mengenai materi.

(Mengkomunikasi
 kan)

C. Penutup

 Membangkitkan

motivasi siswa

untuk dapat 5 menit

menganalisa segala

peristiwa yang

terjadi di rumah

yang berhubungan

Hukum Newton.

 Mensyukuri

kesempatan akan

ilmu pengetahuan

yang telah

diperoleh selama

pembelajaran

berlangsung.

 Guru memberikan

penugasan kepada
 siswa untuk

mempelajari

latihan soal yang

ada dan berlatih.

 Guru menutup

pelajaran.

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)
3. Pertemuan Ketiga

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Alokasi

Waktu
Ya Tidak Keterangan

A. Pendahuluan 10

 Membuka Menit

pembelajaran

dengan

memberikan salam

dan menyapa

peserta didik .

 Memotivasi siswa

terkait tentang

hukum III

Newton, bercerita

ketika kita

mendorong

tembok.

 Apersepsi:

Guru bertanya

kepada siswa, apa

yang akan terjadi

ketika kita

mendorong
 tembok.

Guru bertanya

mengenai materi

sebelumnya.

 Guru

menyampaikan inti

tujuan

pembelajaran.

B. Kegiatan Inti

 Guru melanjutkan

latihan soal

mengenai 40

pengaplikasian menit

Hukum II Newton.

(Mencoba)

 Guru meminta

salah satu maju

untuk

mempraktikan

mendorong sebuah

meja.

(Mengamati) 15
 Menit

 Guru bertanya

kepada siswa apa

yang akan terjadi

dengan meja

tersebut dan salah

satu siswa ? guru

bertanya

hubungannya

dengan Hukum III

Newton.

(Menanya)

 Guru menjelaskan
10
mengenai Hukum
menit
III . (Mengamati)

 Guru memberikan
55
penerapan Hukum
menit
III Newton serta

penyelesaianya.

(Mengamati)

 Siswa melakukan

tanya jawab dan

 berlatih soal. (

Menanya dan

Mencoba)

 Siswa diarahkan

untuk berdiskusi

mengenai materi.

(Mengkomunikasi

kan)

C. Penutup 5 menit

 Membangkitkan

motivasi siswa

untuk dapat

menganalisa segala

peristiwa yang

terjadi di rumah

yang berhubungan

Hukum Newton.

 Mensyukuri

kesempatan akan

ilmu pengetahuan

yang telah

diperoleh selama
 pembelajaran

berlangsung.

 Guru memberitahu

bahwa pertemuan

selanjutnya

melanjutkan materi

dan ujian

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)
4. Pertemuan Keempat

Kegiatan Pembelajaran Keterlaksanaan Alasan/

Alokasi

Waktu
Ya Tidak Keterangan

A. Pendahuluan 10

Menit

 Membuka pembelajaran

dengan memberikan salam

dan menyapa peserta didik .

 Memotivasi siswa terkait

tentang hukum III Newton

 Apersepsi:

Guru bertanya mengenai

materi sebelumnya.

 Guru menyampaikan inti

tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti

 Guru melanjutkan latihan 40

soal mengenai menit

pengaplikasian Hukum III

Newton. (Mencoba)

 Guru memberikan waktu 20

 kepada siswa untuk belajar. menit

C. Penutup

 Guru memberikan soal Post 60

Test kepada siswa. menit

 Membangkitkan motivasi

siswa untuk dapat

menganalisa segala

peristiwa yang terjadi di 5

rumah yang berhubungan menit

Hukum Newton.

 Mensyukuri kesempatan

akan ilmu pengetahuan

yang telah diperoleh selama

pembelajaran berlangsung.

Klaten, ...............................2016

Observer

(..............................................)