Anda di halaman 1dari 4

Jurnal Belajar Pertemuan 1

A. Identitas
Nama : Umar Kadafi
NIM : 150341806693
Kelas :C
Mata Kuliah : Kajian dan Pengalaman Lapangan
Dosen Pengampu : Dr. Hj. Sri Endah Indriwati, M.Pd.
Pertemuan : Ke- 1
Hari/Tanggal : Kamis/ 25 Agustus 2016

B. Isi Jurnal Belajar


Alhamdulillahirabbilalamin, Atas nikmat sehat dan iman yang Allah berikan kepada saya
sehingga bisa mengikuti perkuliahan pertemuan pertama ini dengan tepat waktu dan terberkati.
Perkuliahan kali ini dipandu langsung oleh dosen utama yaitu ibu Dr. Hj. Sri Endah Indriwati,
M.Pd, nama mata kuliahnya adalah kajian dan pengalaman lapangan, jika dulu kita mengenal
matakuliah ini dulu dengan nama PPL (praktek pengalaman Lapangan). Bagi saya bu Endah
adalah dosen yang penuh dedikasi pada amanahnya, dan dosen paling banyak memberikan tugas
hehehe... dan sepertinya pada matakuliah inipun image itu tidak akan pernah hilang, perkuliahan
tidak akan lepas dari tugas membuat jurnal, dan portofolio.

Perkuliahan ini secara resmi akan dilaksanakan setiap minggu pada hari kamis, namun
karena perkuliahan ini adalah perkuliahan praktek lapangan maka ada jam lain selain itu, yaitu jam
mengajar dan pertemuan pembahasan mengenai persiapan dan setelah mengajar.

Pada perkuliahan ini, dosen memulai pembelajaran dengan mengajak kami untuk
membahas RPS selama 1 semester, dosen menayangkan RPS menggunakan LCD proyektor dan
kami mahasiswa memperhatikan dengan seksama. Pada intinya, tujuan perkuliahan ini diharapkan
mampu membuat mahasiswa terampil dalam merancang, melaksanakan dan mengevaluasi
pembelajaran. Prinsip yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah PTK (Penelitian Tindakan
Kelas) berbasis Lesson Study. Secara pribadi, harus saya akui bahwa saya memiliki banyak
kelemahan dalam membuat perangkat pembelajaran, lemah karena hampir 8 tahun tidak pernah
membuat perangkat pembelajaran dan dilakukan dalam pembelajaran di kelas. Sehingga
perkuliahan ini pastinya akan membuat saya harus bekerja lebih keras untuk menyelesaikan semua
tugas-tugas yang diberikan.

Agenda berikutnya dalam perkuliahan ini setelah membahas RPS, adalah membagi
kelompok mahasiswa yang akan mengajar di kelas. Berdasarkan hasil keputusan bu Endah, bahwa
semua mahasiswa harus mengajar di kelasnya bu Endah, sedangkan kelas bu endah hanya ada 3
kelas yaitu (Kelas PDP 1, Kelas PDP 2 dan Kelas Zoologi). 20 mahasiswa dibagi menjadi 3 kelas
tersebut.

Hasilnya adalah saya masuk kelompok kelas zoologi, artinya saya harus mengajar
matakuliah zoologi. Waaaw... ini tidak sesuai rencana saya, saya lebih tertarik jika saya bisa masuk
kelas PDP, alasannya karena kalau saya masuk zoologi berarti saya harus belajar lagi dan lebih
keras untuk menguasai materi, selain membuat perangkat pembelajaran.... membuat perangkat saja
menurut saya sangat melelahkan apalagi ditambah lagi dengan harus menguasai materi. Saya
kemudian merenung, langkah apa yang harus saya lakukan agar saya bisa memecahkan masalah
ini, karena jika saya tidak menguasai materi maka akan merugikan mahasiswa, dan jika perangkat
pembelajarannya tidak selesai maka pembelajaran akan tidak terarah. Saya menghela nafas
panjang huufff.... sambil mikirkan pekerjaan kantor yang banyaknya ngga ketulungan. Tapi semua
adalah kewajiban yang harus saya selesaikan.

Setelah pembagian kelompok selesai dilakukan, dosen menjelaskan tentang tugas secara
individu dan kelompok yang harus dikerjakan seperti jurnal belajar, makalah, perlengkapan dalam
melaksanakan lesson study, laporan PTK, dan portofolio sebagai tugas akhir semester.

Pada saat sesi tanya jawab, saya bertanya mengenai bagaimana cara membuat jurnal yang
baik, karena jurnal saya semester lalu terbilang nilainya cukup padahal saya juga menginginkan
jurnal dengan nilai yang baik. Dosen menjawab bahwa jurnal yang baik junal yang dibuat dengan
mengeksplore pengalaman belajar, progres belajar, dll...untuk lebih jelas bisa melihat rubrik
penilaian jurnal.
C. Konsep yang belum dipahami
Konsep-konsep yang belum dipahami dalam perkuliahan hari ini adalah mengenai
bagaimana menerapkan PTK berbasis Lesson Study, dan bagaimana cara membuat laporannya.
Untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan itu saya mencoba untuk membuka literatur, dan
bertanya langsung pada bu Endah selaku dosen di luar perkuliahan.

D. Refleksi diri
Pada perkuliahan ini saya merasa perlu kerja keras untuk belajar dan mengikuti
perkuliahan, semoga Allah memberikan kesehatan dan kekuatan sehingga bisa mengikuti
pertemuan perkuliahan berikutnya dengan baik.
RUBRIK PENILAIAN JURNAL BELAJAR

No. Elemen Skor Penilaian Penilaian


Maks Teman Dosen
I. Identitas
1 Nama dicantumkan 5
2 Seluruh masukan dibubuhi tanggal 5
3 Konsep yang dipelajari dicantumkan

II. Isi Jurnal


4 Mengeksplorasi beragam konsep penting yang dipelajari 15
5 Menyajikan konsep yang belum dipahami 15
6 Mengidentifikasi permasalahan/pertanyaan beserta peme- 15
cahannya
7 Jurnal menunjukkan bahwa mahasiswa dapat melihat dirinya 20
sendiri sebagai pebelajar, menemukan dan menyelesaikan
masalah serta bekerja untuk meningkatkan kebiasaan
belajarnya
8 Menyusun rencana ke depan berdasarkan hasil lesson 10
learned
III. Sistematika
9 Jurnal terorganisasi dengan baik dan lengkap 10

IV. Lain-lain
10 Ketepatan dalam mengumpulkan jurnal 10

Jumlah Skor Maksimal 100