CAPACITACIÓN SOBRE INVESTIGACIÓN - UNCP

MÓDULO 01: SENSIBILIZACIÓN Y MOTIVACIÓN.

Dra. Elizabeth

El investigador debe ser transparente, dar todo lo que conoce, da ideas y respeta las ideas.

CONCYTEC (A iniciado los Programas Nacionales Transversales de Ciencia, Tecnología e Innovación

Tecnológica 2016-2021).

CTI (Ciencia tecnología e innovación). El desarrollo de un país se mide en función del CTI.
Indicadores del CTI.
- Profesionales altamente calificados que generen conocimientos, que publiquen artículos
científicos (Nos falta 17 mil doctores investigadores)
- La infraestructura (laboratorios de investigación). Es diferente a laboratorios de formación.
- Las publicaciones científicas y las patentes. (Chile 80 mil y Perú tiene solo xxx)

Grandes Desafíos Nacionales. (leer artículos 20, 21 y 22 sobre CTI en el acuerdo nacional).
- Seguridad Alimentaria.
- Competitividad y diversificación industrial.
- Ambiente sostenible.
- Salud y Bienestar Social.

ÁREA DE INVESTIGACIÓN (Se juntan el sector académico, gobierno y empresa/industria y cada uno
da sus ideas y se soluciona los problemas).

Science Technology Innovation (buscar para artículos científicos) se puede buscar y bajar el artículo
y sus referencias, pero para eso debes estar inscrito en el DINA, al cual se puede inscribir cualquier
persona que le guste la investigación.

Universidades Nacionales y sus publicaciones registradas en SCOPUS.

- UNCP tiene 19 publicaciones.
- UNHvca tiene 21 publicaciones.

Factor H en la investigación (factor que cataloga a un investigador).

PÁGINAS DE FINANCIAMIENTO SOBRE INVESTIGACIÓN.

- IAI (Inter-American Institute for global Change Research), Convocatoria multidisciplinario.
http://www.iai.int/ capacitan en investigación, se debe inscribir para algunas
capacitaciones.
- FAPESP (Brasil).
- CIENCIACTIVA
- Imperial College London https://www.imperial.ac.uk/

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Se relaciona con la generación de nuevos conocimientos, con aportes

inéditos, responde a una estructura de desarrollo y presentación de resultados-resolver problemas.
ESTUDIO: Es resultado de una aplicación práctica a la solución de una solución actual, no genera
conocimientos.

ARTÍCULO CIENTÍFICO: Documento que responde al proceso de la investigación científica, tiene

revisión de pares y es de conocimiento universal.

MONOGRAFÍA: Documento descriptivo generalmente basado en referencias bibliográficas.

ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN.
1. Introduccción a la conducta responsable en investigación.
2. Mala conducta científica.
3. Plagio.
4. Autoría Responsable.
5. Publicación responsable.
6. Conflictos de Interés (evitar evaluar a amigos, familiares, etc. la ciencia tiene que ser
objetivo).
7. Mentoría.

Conducta Responsable en Investigación (Ética de Investigación). http://www.cri.andeanquipu.org

Crear una red de investigadores a nivel nacional e internacional con investigadores que se dedican
al mismo tema de tu interés.

MÓDULO 02: FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.

1) Descripción:

Se establece el marco lógico para el diseño y redacción de un proyecto de investigación.

Se fijan lineamientos para que el proyecto además de tener criterios de calidad y pertinencia,
logre subvenciones económicas por instituciones nacionales o internacionales.

2) Capacidades/habilidades a desarrollar.

3) Para qué escribir y/o ejecutar un proyecto de investigación.

Resuelve un problema y se genera conocimiento y se contribuye al desarrolla nuestro país.
- Existe una Ley de investigación (Ley Universitaria).
- Reglamento General de Investigación de la UNCP.

4) Proyectos de Investigación.
- Proceso general.
Debemos reunir, registrar y analizar sistemáticamente los datos con el fin de proporcionar
información que sea útil para la toma de decisiones antes de hacer una investigación.

- Respondernos preguntas como:

Para qué …., para qué ….., qué esperamos tener ….., el posible impacto de nuestros resultados,
cuál será el mercado de nuestro producto/conocimiento, y otras preguntas…..
 Qué es: proyecto?.
Qué es: investigación?.

4) ¿Proyectos de Investigación científica/ingeniería?.

- Búsqueda del conocimiento.

- Esfuerzo sistematizado.
- Definición y redefinición de problemas.
- Formulación de Hipótesis.
- Organización y evaluación de datos.
- Deducciones, conclusiones y verificaciones de hipótesis.

Cuál es la diferencia entre un proyecto de investigación en: Ciencia y/o Tecnología.

* El investigador es ordenado y sistemático (la investigación se hace paso a paso, no se puede
pasar un paso si no se logra el objetivo).

5) QUÉ PODEMOS INVESTIGAR…….?

Por ejemplo en cada país debe haber:

- Centro de prevención de riesgos en Brasil
- Centro de investigación sobre Huracanes en EEUU.

 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN es aquel que marca la ruta del desarrollo de un país, región,
universidad, etc.; pero tiene que estar relacionado con el desarrollo del país, región, etc.

El proyecto de investigación debe responder a la línea de investigación y debe estar bien

justificado.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Contribuye al conocimiento científico.

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA.

Agencias de Fomento a la Investigación (FONDECYT, CONCYTEC, ECT.) el proyecto de investigación

debe orientarse a cada agencia de fomento.

EXPOSICIÓN Dr. (2016-09-27).

Para qué escribir y/o ejecutar un proyecto de investigación.

1. Ganar dinero.
2. Ganar prestigio.
3. Elevar el nivel de estatus de tu universidad.
4. Art. 86 de la Ley Universitaria (el investigador ganará 50% más).
5. Contribuir con el conocimiento científico publicando en revistas indexadas, patentando
conocimiento, etc.
EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

El anteproyecto o pre-proyecto de investigación es un documento breve en el cual se expresan las

ideas iniciales (aunque no es necesario)

- Problema de investigación: Lo que no se conoce.

- Objetivos de la investigación: Lo que se aspira conocer.
- Justificación: Por qué se desea conocer. Cuál es la importancia del proyecto.
- Marco Teórico: Base para obtener el nuevo conocimiento (la ciencia no se detiene, avanza
las 24 horas) el marco teórico tiene que ser histórico y actual y sacar de revistas indexadas.
- Metodología: Cómo se obtendrá el conocimiento.
- Aspectos administrativos: Cuándo y con qué recursos se llevará a cabo la investigación
(presupuesto y cronograma).

 Nota.- Lo más importante es el objetivo y no la hipótesis (la hipótesis es una camisa de

fuerza que no te permite desarrollar una buena investigación, mientras que para las
agencias de fomento de la investigación les importa que se solucione el problema que se ha
planteado en el objetivo y cumplir con generar conocimiento), y la metodología permite
llegar a esa solución.

TIPO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

1) Investigación Exploratoria. Se efectúa sobre un tema u objeto poco conocido o estudiado,

por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto.
2) Investigación Descriptiva. Describe un hecho o fenómeno con mucha rigurosidad. Miden
de forma independiente las variables, y aun cuando no se formulan hipótesis, las primeras
aparecerán enunciadas en los objetivos de investigación.
Ejemplo:
- Análisis de la población estudiantil universitaria.
- Censos Nacionales.
3) Investigación Explicativa. Busca el porqué de los hechos mediante el establecimiento de
relaciones causa-efecto.
Ejemplo:
- Indagación de las causas que generan la corrupción.
- Estudio de los efectos de una estrategia de enseñanza sobre el rendimiento estudiantil.

Y LA AGENCIA DE FOMENTO COMO VE A LA INVESTIGACIÓN (como básica y aplicada).

La investigación básica está dirigida hacia el conocimiento más completo o la comprensión de los
aspectos fundamentales de los fenómenos, de los hechos observables o de las relaciones que
establecen los entes, sin aplicaciones específicas hacia procesos o productos en mente.

La investigación aplicada está dirigida a determinar los medios (metodologías, protocolos y/o
tecnologías), a través del conocimiento científico, por los cuales se puede cubrir una necesidad
reconocida y específica.
Información necesaria del proyecto.

a) Cuál es el problema o pregunta que se busca solucionar con el proyecto?.

b) Cómo justifica el investigador la importancia de esta pregunta y la necesidad de responderla
con el proyecto propuesto (el porqué)?.
c) Qué sabe el proponente al respecto del tema específico en el cual se enmarca su pregunta,
en el contexto nacional y mundial (estado del arte y marco teórico), y qué tan actualizado
está?.
Estado del arte. Antecedentes de la investigación algunos le conocen como background,
pero reciente.
Marco Teórico. Conocimiento sobre el tema de investigación.

Tarea: Bajar artículos de cada área e identificar problemas similares de revistas científicas.

d) Qué se va a hacer concretamente (objetivos general y específicos) en el proyecto y para

qué? (propósito).
e) Cómo se va a hacer para abordar el problema y alcanzar los objetivos planteados?
(metodología) – Vas ha utilizar encuestas, entrevistas, mediciones, etc. La metodología
tiene que ser clara y concisa.
f) Qué tipo de resultados se espera obtener?.
g) Cuánto costarían las actividades que se requiere realizar para obtener los resultados?
(presupuesto).
h) Cuál es la trayectoria y experiencia en el tema del investigador.

MÓDULO 03: METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

La metodología permite identificar de forma clara y concreta el problema enmarcado dentro de la

investigación científica.

Los objetivos específicos se cumplen con una buena metodología de investigación (camino a seguir
para lograr el objetivo).

Plazo de ejecución debe ser 12, 24 o 36 meses para ser financiado.

Diseño/plan metodológico cómo investigar cumplir el objetivo.

Coherencia entre diseño y metodología.

- Pregunta
 Pegunta.
+ Hipótesis – idea.
+ Tipo de estudio.

El método y la metodología en la investigación científica (existen varios métodos)

Cuando un estudio se hace a través de la línea de tiempo es longitudinal mientras que si se aboca a
un solo punto en la línea de tiempo se llama transversal estos son con datos históricos por eso se
necesitan datos reales de la época; cuando es del tiempo actual se hacen encuestas o entrevistas.
Nota. Se debe tener en cuenta que las mediciones nunca son precisas y en la encuestas se debe
tener en cuenta la veracidad o falsedad que puede dar el encuestado.

Método inductivo. Parte de la particular a lo general (no funciona en ciencias sociales)

Método deductivo. De lo general a lo particular.

Política pública: debe ser un problema común a toda la sociedad, es decir las muestras deben ser
más grandes y el estudio debe servir para que las autoridades tomen decisiones.

Definir la estrategia. Se debe pensar en la estrategia y explicar a tu equipo de trabajo y ellos te

pueden ayudar para que se mejore la estrategia.

Podemos definir que la metodología de la investigación científica es:

- La forma cómo se piensa abordar la investigación (Cualitativa).
- Los mecanismos para lograr los objetivos (Cuantitativa)

El método científico permite analizar y sistematizar la información mediante proceso investigativo

para obtener explicaciones lógicas y coherentes.

En un método hipotético-deductivo se asumen casos, esos caso se llama hipótesis, si las hipótesis
no funciona se conoce como hipótesis nula.
Nota.- La agencias de apoyo al investigación no les interesa las hipótesis, lo que le interesa son los
resultados.

Finalmente, para escribir el proyecto final tienes que pensar sobre cuál es el impacto,
financiamiento, recursos humanos, cómo recolectar datos, etc.; se debe dar valor a nuestro
proyecto de investigación.

Recuerda que…..
- La investigación científica debe ser un proceso planificado.
- A pesar de los avances logrados en la búsqueda de los conocimientos, aún no se ha
encontrado un método perfecto para obtener respuestas a todas sus preguntas.
- El método científico ha demostrado ser un medio útil para adquirir conocimientos.

Delimitación de la investigación.
- Espacio: Dónde se realizará?.
- Tiempo: Cuándo?.
- Universo: A quiénes?.
- Alcance: Hasta dónde?.

Tipos de investigación:
- Exploratorio.
- Descriptivos.
- Correlacional.
- Explicativo.
Nota. Algunos proyectos pueden combinar dos o más tipos de investigación.
Investigación cuantitativa (correlacional y explicativa)
Investigación cualitativa (exploratoria y descriptiva).
Investigación mixta.

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa (ver pdf es importante).

Ambos pueden ser BÁSICA Y APLICATIVA (esto es lo que evalúa y financia las agencias de fomento).

Consideraciones para el marco metodológico.

- El nivel o grado de profundidad con que se abordará el problema de la investigación

¿exploratoria? ¿descriptiva?.
- Tipo de investigación se piensa realizar.
- Diseño de la investigación.
- La población objeto de estudio ¿es finita o infinita?.
- La muestra.
- ¿Es probabilística o no? ¿Azar simple o sistemático, estratificada o por áreas?.
- Técnicas se van a utilizar para obtener los datos de la investigación.
- Los instrumentos para la recolección de los datos.
- Validación y confiabilidad de los instrumentos.
- Técnicas que se usarán para el procesamiento de la información.

Población y muestra (cuantitativo).

Objeto de estudio (cualitativo).

Análisis de resultados (cómo piensa presentar y analizar los resultados).

Validez y confiabilidad del instrumento (confiabilidad estadística programas de estadística o juicio

de expertos).

Procesamiento de datos:
- Sujeto – verbo – predicado
-

Definir variables (dependientes e independientes).

- Variable dependiente (espacio) y variable independiente (tiempo).
- Establecer relaciones entre ellas.
- Definir dimensiones y niveles de cambio.

Conclusiones y recomendaciones.

“Método es el camino o medio para llegar a un fin, el modo de hacer algo ordenadamente, el modo
de obrar y de proceder para alcanzar un objetivo determinado” (Mendieta Alatorre, 1973).

El método en la investigación social, es un conjunto de estrategias y procedimientos.

MÓDULO 04: ESTADÍSTICAS Y TRATAMIENTOS DE DATOS PARA LA VALIDACIÓN DE
INVESTIGACIÓN.

Se aplican las principales herramientas de la estadística para el tratamiento estadístico de los datos.
Tornándose un instrumento.

Estadística.
- Explica la correlación y dependencia de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia
aleatoria o condicional proveniente de una muestra representativa de datos.
- Herramienta fundamental que se utiliza para hacer investigación científica en una amplia
variedad de disciplinas, desde física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud
hasta el control de la calidad.

Estadística descriptiva. Obtiene, organiza, presenta y describe un conjunto de datos con el fin de
facilitar su uso (tablas, medidas numéricas o gráficas).
Calculo parámetros estadísticos como las medidas de centralización y de dispersión que describen
el conjunto estudiado.

Estadística inferencial. Métodos y procedimientos que por medio de la inducción determina

propiedades de una población a partir de una muestra de la misma.
Obtiene conclusiones para hacer deducciones sobre una totalidad, basándose en la información
numérica.
Genera modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión considerando la
aleatoriedad de las observaciones.

Qué pasa en este punto.

dependiente
. ..
..
. ..
.. …
..
. .
independiente
Estadística descriptiva

Esquema de las etapas de un estudio estadístico en el proceso de investigación científica.

La población.
- Conjunto de “variables” a los cuales interesarnos.
- Población finita o infinita.

Unidades de observación.
- “Individuos” que son observados. Ejemplo: personas, familias, empresas, marcas, etc.

Una variable es una característica o atributo de los “individuos” a estudiar.

Existen dos problemas a resolver.
- Número de variables. El número de variables define la dificultad y tiempo de investigación,
es decir, más variables más tiempo de estudio.
- Naturaleza del dato. La facilidad de obtener el dato. Debes eligir variables que sus datos se
puedan obtener con facilidad.

Relación entre variable, muestra y población.

- Variable: Es lo que va a medir y representa una característica de la UNIDAD DE ANÁLISIS.

- Quiénes van a ser medios: Los equipos u objetos o unidades de análisis de una población o
una muestra.
- Población: Es el total de unidades de análisis que son de estudio.
- Muestra: Es un conjunto de unidades de análisis provenientes de una población.

Planes Probabilísticos.
- Aleatorio y simple.
- Estratificado.
- Conglomerado. (toda la población).

Planes de muestreo no probabilísticos.

- Conveniencia.
- Cuotas.
- Bola de nieve.

Tamaño de la muestra.
- Problema “complejo”.
- Nivel descriptivo – nivel inferencia.
- Criterios: Resultados esperados, variables que participan.

Tipos de Variable.
1) Variables Cuantitativas. (Continua, discreta)
- Continua: Intervalo-Valor dentro de un intervalo. Peso, estatura, temperatura, etc.).
Una variable continua es cuando para una variable dependiente(x) siempre hay una
valor para la variable independiente (y), y=f(x) función continua.
- Discreta. Valores enteros. Número de hijos, número de empleados de una empresa,
etc.). Ejemplo: te gusta las películas de terror (10 si 150 no). La función f(x)=sin(x) es
continuo pero si quiero discretizar esa función continua puedo medir cada 5 segundos
(calibra el medidor).
2) Variables Cualitativas. (Nominal, ordinal).
- Nominal. Característica o cualidad que no tienen un orden preestablecido. Sexo,
Deporte, Favorito, etc.
- Ordinal. Característica o cualidad que tiene un orden preestablecido. Grado de interés
por un tema, etc.

Unidad de medida: Gramos o kilos para las variables peso, grados C o F para temperatura; el
investigador también se puede determinar su propia unidad de medida (talla de zapato, estilo de
vida, color de ojos).
 - Presentación ordenada de datos (puede ser tabla, gráfico) el investigador define.
- Presentación desordanda y ordenada de datos.

Programas computacionales estadísticos.

- SPSS.
- miniTAB, etc.

MÓDULO 05: ÍNDICES BIBLIOMÉTRICOS DE PUBLICACIONES. Dr. J.E. Ortiz.

¿Para qué se mide la ciencia?.

- Auto-evaluación de autores, grupos de investigación, instituciones, países.
- Comparación entre instituciones, países.
- Asignación de fondos.
- Rendición de cuentas.
- Promoción o ascensos de categoría en Universidades.

Investigación – Desarrollo – innovación tecnológica (I+D+i). Cada uno de estas variables tienen
indicadores:

- Scimagojr.
- Scimagoir.

Indicadores primarios
- Número de artículos en revistas indexadas.
- Número de citas que otros investigadores han usado que ha recibido.
- Número medio de citas por autor.
- Número medio de artículos por autor.
- Factor de impacto (IF-Thomson Reuters)
- SCImago’s Journal Rank.
- Índice h de Hirsoch.

Tipos de indicadores.

Datos bibliométricos Para qué?.

Publicaciones Medición de la actividad científica.
Citas Influencia intelectual, impacto, visibilidad de la información.
Coautores Colaboración científica.

Otros indicadores con tendencia “informativa”.

Características Ejemplo.
“Quién” está citando Peso de la cita con el impacto de la fuente citada.
“Distancia” entre las citas y el autor citado Impacto fuera de nuestra área.
“Por qué se está citando” Clasificación de la cita.

Ojo. Hay vicios que no se pueden usar en las citas. Por ejemple entre amigos no se pueden citar.
Indexar=indizar

Factor de impacto de una revista (todas las revistas indexadas tienen este factor).

- Es una medida de la importancia de una publicación científica.

- Cada año es calculado por el instituto para la información científica (ISI o Institute for
Scientific Information) para aquellas publicaciones a las que da seguimiento.

El factor de impacto para dos años se calcula con:

𝑁° 𝑐𝑖𝑡𝑎𝑠 𝑒𝑛 2106 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑟𝑡í𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 2014 𝑦 2015

𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 2016 =
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎𝑟𝑡í𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 2014 𝑦 2015

Por ejemplo buscar: revista Ecological Engineering en internet.

SJR (Scimago Journal Rank).

Impacto por Publicación (IPP), es similar al factor de impacto pero para tres años.

SNIP.

Revista SCIENCE TECHNOLOGY INNOVATION para ingeniería.

Cuartil de una revista científica. (ranking de la revistas por especialidades).

Una buena práctica es descargar artículos científicos para estar actualizado constantemente,

Indicadores para INVESTIGADORES.

¿Cómo diferenciar a los investigadores considerando el impacto?.

Índice H: Qué es y dónde podemos encontrarlo:

Qué Un indicador que evalúa la producción científica.

Hace un balance entre la cantidad de publicaciones y las citas recibidas por ellas.
Se aplica a investigadores, revistas y países.

Si Ud. tiene índice h=4 significa que hay 4 artículos que han recibido al menos 4 citas.

Ver ranking de investigadores REGINA (CONCYTEC SEPTIEMBRE 2106).

Indicadores para PAÍSES e INSTITUCIONES.

MÓDULO 05: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. Dr. J.E. Ortiz.

El proyecto de investigación no es construir un equipo o instrumentos, el producto de una

investigación científica es el ARTÍCULO CIENTÍFICO, en algunos casos después del artículo científico
se debe difundir y se llama SPIN-OFF (corresponde a innovación), luego patentar y lucrar.

I+D+i (Investigación+Desarrollo+innovación tecnológica)

El proyecto de investigación debe ser la solución de un problema de impacto, no debe ser trivial o
sin significancia, debe interesarle a la mayoría de la población.

SPIN-OFF es innovación científica está amarrado a la investigación científica y se deben desarrollar

en las universidades.

STAR-UP es innovación comercial y depende de una idea de negoció y muchas veces necesita
prototipo.

Tema: “Valor nutricional de la quinua y quiwuicha”. Este tema es de mucho interés en el mundo
científico.

En áreas de ingeniería un buen tema es la minería, contaminación ambiental, lana de alpaca, queso,
lácteos, etc.

Tema: “Sistema de producción de cabras”.

Los proyectos deben ser de impacto regional y deben estar alineados a CONCYTEC que tiene
programas nacionales de investigación y son financiados por FONDECYT (brazo financiero del
CONCYTEC).

Lineamientos para el proyecto de investigación.

1. Proyecto de investigación: es formular un proyecto de investigación científico, tecnológico

o de innovación, es identificar un problema y para solucionar ese problema, el investigador
debe tener conocimientos académicos.

2. Información necesaria del proyecto.

a) ¿Cuál es el problema o pregunta que se busca solucionar con el proyecto?.
b) ¿Cómo justifica el investigador la importancia de esta pregunta y la necesidad de
responderla con el proyecto propuesto (el porqué)?.
c) ¿Qué sabe el investigador al respecto del tema específico en el cual se enmarca s u
pregunta?.
d) Que se va a hacer concretamente (objetivo general y específicos ) y para qué
(propósito).
e) Cómo se va a hacer para abordar el problema y alcanzar los objetivos.
f) Flata
 g) Cuánto costarían las actividades que se requiere realizar para obtener los resultados
(presupuesto).

Contenido del proyecto.

1. Título del proyecto.
2. Resumen. En una evaluación de proyectos es la carta de presentación del proyecto.
3. Antecedentes.
4. Problema identificado (identificar las variables y aspectos relevantes vinculados a la
problemática de estudio, también se debe plantear la hipótesis si la investigación necesita,
por ejemplo en ingeniería generalmente no tiene hipótesis).
5. Justificación (explicar por qué).
6. Objetivos (un objetivo general y máximo dos o tres objetivos específicos).
7. Metodología.
8. Resultados/productos esperados y potenciales beneficiarios.
9. Impactos.
10. Bibliografía.
11. Equipo técnico.
12. Cronograma.
13. Presupuesto.