Anda di halaman 1dari 3

Kaunseling Silang Budaya

1. Dalam konteks Malaysia, apakah kaunseling silang budaya?

Menurut Merriam-Webster (n.d.), budaya merujuk kepada "kepercayaan adat, bentuk sosial,
dan sifat-sifat bahan daripada kumpulan kaum, agama, atau sosial". Definisi ini tidak
menghadkan dirinya untuk berlumba sahaja, tetapi gagal sebagai termasuk kumpulan yang
dikenal pasti oleh jantina, orientasi seks, negara asal, dan keupayaan status, antara lain.

Kaunseling silang budaya merujuk kepada satu amalan khusus yang merangkumi interaksi
seluruh budaya dalam persekitaran kaunseling individu atau kumpulan (McFadden, 1993).

kaunseling pelbagai budaya merujuk kepada pemudahan wawasan pelanggan dan


pertumbuhan melalui pemahaman dan interaksi dengan pelbagai budaya dalam konteks
psikologi. Yang wujud adalah kepercayaan bahawa dengan datang untuk mengetahui dan
memahami pelbagai perspektif kita dapat dikuatkan (McFadden, 1993).

2. Kepentingan kaunseling silang budaya

Menyedari perbezaan budaya


Memahami budaya anda sendiri
Menyedari berat sebelah dan cabaran anda
Mengembangkan pemahaman tentang sistem sosiopolitik
bekerja untuk mencabar dan menghadapi mereka dengan sewajarnya
Berusaha untuk meningkatkan pengetahuan anda
Belajar cara-cara untuk berkomunikasi dengan berkesan dengan pelanggan anda.
Fleksibel mengenai cara-cara khidmat disampaikan.
Berwaspada apabila ia mungkin sesuai untuk merujuk pelanggan anda
Peka terhadap hierarki keperluan setiap yang masih hidup.
Elakkan cuba untuk "meyakinkan" masih hidup
Berhati-hati dengan tahap asimilasi, akulturasi, dan / atau kejutan budaya yang dialami oleh
yang masih hidup.

3. Ciri-ciri kaunselor silang budaya

Kaunselor yang kompeten dalam kaunseling silang budaya


• Kaunselor berpengetahuan, tentang pandangan budaya diri sendiri, tentang budaya
persekitaran
• Kaunselor berkemahiran, Kemahiran merentasi budaya klien, strategi dan teknik intervensi
• Kesedaran kendiri kaunselor, kesedaran budaya kendiri, pengaruh budaya sendiri terhadap
kelompok

4. Kopentensi kaunselor

Cultural competence is defined as “a set of cultural behaviors and attitudes integrated into
the practice methods of a system, agency, or its professionals, that enables them to work
effectively in cross cultural situations.

5. Peningkatan kopentensi

Suggestions based on the ASCA (1989) strategies and the cross-cultural awareness
continuum (Locke, 1996) were presented:
1. Be open and honest in relationships with culturally different students.
2. Learn as much as possible about your own culture.
3. Seek to genuinely respect and appreciate culturally different attitudes and behaviors.
4. Take advantage of all available opportunities to participate in activities of cultural groups
in the communities of the cultural groups.
5. Keep in mind that culturally different students are both unique individuals and members
of their cultural group as well.
6. Eliminate all your behaviors that suggest prejudice, racism, or discrimination against
culturally different populations and work toward elimination of such behaviors from your
students and colleagues.
7. Encourage teachers and administrators to institutionalize practices in each school that
acknowledge the contributions of various racial and ethnic groups.
8. Hold high expectations of all students and encourage all who work with culturally diverse
students to do likewise.
9. Ask questions about the culturally diverse.
10.Develop culturally specific programs to foster the psychological development of culturally
different children.
6. Budaya dan komunikasi

Bittner (1988) mengatakan komunikasi adalah satu perlakuan berkongsi simbol yang terdiri
daripada verbal dan non verbal dan ianya merupakan komponen dalam proses komunikasi.