Liceo Bicentenario Araucanía

Pedro León Gallo 895

Fono fax 419053
Villarrica
PLANIFICACIÓN MENSUAL

SUBSECTOR: Electivo Ciencias Sociales: Ciudad Contemporánea. MES: MARZO DE 2016.

Unidad 1: El fenómeno urbano Curso: Cuarto E.M Docente: Sindy Silva Concha.

Semana Horas Aprendizaje Esperado Contenido Actividades Fundamentales Evaluación

 Comprender y valorar el desarrollo urbano.
1  Comprender los procesos de desarrollo
geográfico urbano, entorno a la ciudad.
4 urbano.
Población urbana en Chile
y el mundo.
La importancia del fenómeno
 Responden a Evaluación Diagnóstica. Diagnóstica: Prueba Escrita:
 Revisión y corrección. Recuerdan, identifican
 Elaboran en su cuaderno un listado de procesos y/o hechos describen, caracterizan y
relacionan correctamente
entorno al desarrollo urbano, utilizando sus conocimientos
procesos y hechos entorno a
previos.
 Puesta en común, revisión y corrección. las características del
 Observan imágenes, de su texto de estudio, relacionadas con desarrollo urbano.
los contenidos de la unidad de estudio,

 Analizar el origen histórico de la creación y  La historia de la creación de las  Escriben en su cuaderno y exponen oralmente las principales Formativa de proceso:
ciudades. Evaluación escrita:
2 desarrollo de las ciudades. características de la creación de las ciudades.
Explican el contexto histórico,
4
relacionan procesos.

 Comprender la organización urbana en  Reunidos de parejas los alumnos realizan un cuadro resumen Sumativa Prueba escrita:
nuestro país Chile.  Organización Urbana. que describa la organización urbana de Chile. Comprenden ,analizan
3 ,aplican relacionan, y
 Puesta de común de los resultados.
caracterizan, procesos,
4 elementos de continuidad y
cambio y situación temporal,
del período y temática de
estudio.

 Conocer como las ciudades Funcionamiento del Entender el funcionamiento del sistema urbano Evaluativo: determinar
llegaron a ser grandes sistema urbano. mundial. la caracterización
4 4 Megalópolis. Del sistema urbano
Chileno y mundial.
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PLANIFICACIÓN MENSUAL

SUBSECTOR: Electivo Ciencias Sociales: Ciudad Contemporánea. MES: ABRIL DE 2016.

Unidad 2: La Ciudad en la historia. Curso(s): Cuarto E.M Docente: Sindy Silva Concha.

Semana Horas Aprendizaje Esperado Contenido Actividades Fundamentales Evaluación

 Caracterizar el sistema • El nacimiento de las ciudades Desarrollar actividades de comparación, indagación Formativa: Puesta en común.
en la Antigüedad: la preliminar de información, síntesis de temas vistos y
urbano-rural en la historia.
7 agricultura y las primeras formulación de hipótesis.
Ciudades.
4 Recomendar la lectura previa del texto, para luego
desarrollar preguntas que orienten el estudio.
Trabajar con las características, planteando
escenarios que faciliten su comprensión.

Recomendar la lectura de textos complementarios y Evaluativo: determinar

 Comprender la historia de • La ciudad como espacio de guías de estudios. la calidad y
desarrollo de las ciudades la civilización por oposición profundidad de los
8 desde la antigüedad. a la barbarie en Griegos y aprendizajes
4 Romanos. desarrollados
en el tema, a partir delo
visto en clases.

Recomendar leer textos y ver videos para entender el Formativa: identifican,

9 describen y evalúan cómo se
 Reconocer distintas formas de • El resurgimiento urbano en desarrollo urbano en la historia.
4 desarrollo urbano. la Europa medieval y su organiza la ciudad en la
proyección hacia el siglo historia.
XVIII.
Orientar la organización de la información en tablas Sumativa: Prueba escrita:
 Valorar la importancia del sistema de síntesis. Comprenden ,analizan
• La Revolución Industrial y Supervisar la construcción de criterios e indicadores a y determinar el grado de
urbano, dando paso a la
10 modernidad.
el paso a las ciudades partir de la información del texto central. avance en la apropiación
4 Industriales. Orientar la lectura del Texto, ofreciendo un esquema de contenidos y
que permita vincular objetivos de desarrollo con progresión de desarrollo
inversiones productivas. de habilidades,
esperado para el
capítulo.
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PLANIFICACIÓN MENSUAL
SUBSECTOR: Electivo Ciencias Sociales: Ciudad Contemporánea. MES: MAYO DE 2016.
Unidad 3: El proceso de urbanización Curso(s): Cuarto E.M Docente: Sindy Silva Concha.
Semana Horas Aprendizaje Esperado Contenido
 Caracterizar las políticas • La industrialización y su
económicas de industrialización rol concentrador.
13 en Chile, para su inserción en la
• El crecimiento de las ciudades
chilenas y latinoamericanas
4 economía global.
en el siglo XX.
• Estudio de caso: cambios
 Comprender la Re experimentados en una
ciudad chilena en la
implementación del modelo
14 de ciudad Chilena. segunda
4 mitad del siglo XX
y sus repercusiones en la
vida cotidiana de sus
habitantes.
• El trabajo en la ciudad:
15  Conocer y comprender los oferta, demanda y empleo
informal. Participación de
bloques económicos que
4 presenta una ciudad. las mujeres en el mercado
laboral. Los problemas del
trabajo infantil. La cesantía
juvenil.
Actividades Fundamentales Evaluación
Desarrollo de actividades de contextualización,
formulación de hipótesis y organización de procesos. Diagnóstica: Determinar la
Recomendar la lectura previa del texto, desarrollando calidad y profundidad de
preguntas que orienten el estudio. los conocimientos previos
Presentar una infografía sobre las principales sobre los contenidos de la
innovaciones tecnológicas y económicas del país, (va en unidad.
esta guía), explicando su impacto en la población,
además integrando el crecimiento de las ciudades.
Recomendar la lectura de textos, desarrollando
preguntas que orienten el estudio. Evaluativo: determinar
Promover la investigación del impacto del modelo de la calidad y
ciudad chilena. profundidad de los
Promover el análisis de los estudiantes entorno al aprendizajes
desarrollo de nuestras ciudades. desarrollados
Enfocados en el modelo
de ciudad chilena.
Recomendar la lectura previa del texto, desarrollando Formativa: identifican,
preguntas que orienten el estudio. describen y evalúan como se
Fomentar la elaboración de tablas y esquemas que desarrolló la economía en las
permitan sintetizar la información. ciudades en Chile.
Mediante preguntas estimulantes, orientar la lectura del
texto que permita a los estudiantes determinar los
factores que provocaron el paso a los problemas que
tiene una ciudad.
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PLANIFICACIÓN MENSUAL

SUBSECTOR: Electivo Ciencias Sociales: Ciudad Contemporánea. MES: JUNIO DEL 2016.
Unidad 4: La Ciudad un sistema vivo. Curso(s): Cuarto E.M Docente: Sindy Silva Concha.

Semana Horas Aprendizaje Esperado Contenido Actividades Fundamentales Evaluación

• Estructura interna: el uso
 Caracterizar las tendencias del suelo y los barrios. La
19 del espacio urbano que
segregación social del
espacio urbano. Modelos
4 afectan a la población. explicativos del uso del
suelo urbano.
Organizar al curso en grupos de acuerdo con los
distintos temas de la actividad evaluativa del Diagnostica:
Capítulo 1. Calendarizar presentaciones para el determinar la calidad y
término de la revisión de los temas del Capítulo. profundidad de los
conceptos previos
Orientar la lectura del texto como tarea doméstica, a
través de preguntas problematizadoras y desarrollo sobre los contenidos de
la unidad
de actividades (esquemas conceptuales, líneas de
tiempo, tablas comparativas).

Recomendar la lectura doméstica del Texto.

 Reflexionar críticamente acerca de • La ciudad: Problemas de
equipamiento: salud,
20 los problemas que tienen las
4 ciudades. vivienda,
educación recreación,
servicios básicos.
Presentar la reforma del modelo económico y el Evaluativo: determinar
mercado del trabajo. Presentar y explicar el contexto y analizar el nuevo
de los principales problemas urbanos, salud, mercado del trabajo,
vivienda, educación, etc. relacionado con un
sistema urbano.

• La metrópolis. Atractivos Recomendar la lectura previa del Texto. Evaluativo: determinar

 Comprender los problemas que y problemas de Santiago: Presentar, mediante un esquema o infograma, la el grado de cumplimiento
21 generan las metrópolis chilenas equipamiento, trabajo, situación sobre las metrópolis en Latinoamérica. de los objetivos de
4 . contaminación, violencia. aprendizaje;
Determinar la calidad de
los aprendizajes
desarrollados.
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PLANIFICACIÓN MENSUAL

SUBSECTOR: Electivo Ciencias Sociales: Ciudad Contemporánea. MES: JULIO Y AGOSTO 2016.
Unidad 5 y 6: Territorio y sistema de ciudades. La Ciudad como utopía. Curso(s): Cuarto E.M Docente: Sindy Silva Concha.

Semana Horas Aprendizaje Esperado Contenido Actividades Fundamentales Evaluación

Organizar al curso en grupos de acuerdo con los distintos
Las jerarquías urbanas: temas de la actividad evaluativa del Capítulo: de las Diagnostica: determinar la
 Las funciones urbanas y el tamaño, funciones jerárquicas que tiene una ciudad. calidad y
19 rol regional de las ciudades. funciones y base profundidad de los
4 económica. conceptos previos
. sobre los contenidos de la
unidad

. Presentar y explicar el contexto de la expansión de las

 Las relaciones campo-ciudad: • La expansión de la ciudad ciudades en Chile y el mundo. Organizar el curso para la Evaluativo: determinar y
migraciones; dependencia sobre los espacios rurales. elaboración el ensayo. analizar el nuevo mercado
20
4 alimentaria. del trabajo, relacionado
con un sistema de
expansión urbano.

• La formación de metrópolis Recomendar la lectura previa del Texto. Evaluativo: determinar el

 Discusión acerca de y megalópolis. Ciudad y Presentar, mediante un esquema o infograma, la grado de cumplimiento de
21 las tendencias futuras del escala humana: pasajes, situación sobre las diferencias en las propias ciudades. los objetivos de
4 mundo rural. cités, condominios, plazas, aprendizaje;
barrios. Tendencias futuras Determinar la calidad de
los aprendizajes
desarrollados.