SAP

( SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

KEPERAWATAN ANAK

OLEH :
Ns, Ni Made Sri Rahyanti , S. Kep

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
TAHUN AJAR 2013 / 2014
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

MATA KULIAH KEPERAWATAN ANAK
KODE MATA KULIAH C 207 KBK A
SKS 4 SKS (T:4) @50 MENIT
TINGKAT / SEMESTER II / IV
KELAS A,B,C
WAKTU PERTEMUAN Kelas A : Senin, 10 Maret 2014 ( 12.10 – 13.50 )
Hari/Tanggal Kelas B : Selasa ,11 Maret 2014 ( 10.30 – 12.10 )
Jam Kelas C : Rabu , 12 Maret 2014 ( 10.30 – 12. 10 )

PERTEMUAN KE 1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Tujuan Umum Mahasiswa mampu memahami perspektif ilmu
keperawatan anak dalam konteks keluarga
2. Tujuan Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. Filosofi keperawatan anak :
- Konsep keluarga
- Konsep atraumatik care
- Case management
2. Peran perawat anak
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
kesehatan anak : sosial, budaya, agama,
keluarga

B. POKOK BAHASAN Perspektif Ilmu Keperawatan Anak Dalam Konteks

Keluarga
C. SUB POKOK BAHASAN 1. Filosofi Keperawatan Anak :
- Konsep Keluarga
 - Konsep Atraumatik Care
- Case Management
2. Peran Perawat Anak
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
kesehatan anak : sosial, budaya, agama,
keluarga

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

KEGIATAN KEGIATAN
TAHAP METODE MEDIA WAKTU
PENGAJARAN MAHASISWA
PENDAHU Mengantarkan Mendengarkan Ceramah Papan Tulis 10 menit
LUAN mahasiswa pada Menyimak Laptop
pemahaman LCD
materi bahasan
PENYAJIAN Menjelaskan Memahami Dialog Papan Tulis 80 menit
Menganalisa Laptop
LCD
PENUTUP Memediatori Mendengar Diskusi Papan Tulis 30 menit
Menyimak Laptop
LCD

E. EVALUASI
Test tulis dan melontarkan pertanyaan secara lisan kepada mahasiswa untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa mengenai perspektif ilmu keperawatan anak dalam konteks keluarga.

1. Jelaskan definisi Filosofi keperawatan anak?

Jawaban :
Filosofi Keperawatan Anak adalah keyakinan/pandangan yang dimiliki perawat dalam
memberikan pelayanan keperawatan pada anak yang berfokus pada :
 Keluarga (family centered care)
 Pencegahan terhadap trauma
 Manajemen kasus.
 perawatan berfokus pada keluarga
2. Apa saja prinsip atraumatik care ?
Jawaban :
- Menurunkan / mencegah dampak perpisahan dari keluarga
- Menurunkan / mencegah dampak perpisahan dari keluarga.
dampak perpisahan : gangguan psikologis seperti :cemas, takut, kurang kasih sayang
sehingga menghambat proses kesembuhan dan dapat mengganggu tumbuh kembang anak.
- Meningkatkan kemampuan orang tua dalam mengontrol perawatan anaknya.
Diharapkan anak mandiri dalam kehidupannya, selalu berhati-hati dan waspada dalam
segala hal.
- Mencegah / mengurangi cedera (injuri) dan nyeri ( dampak psikologis)
- Tindakan yang harus dilakukan dengan tehnik: distraksi, relaksasi, imaginery.
- Tidak melakukan kekerasan pada anak
sebab akan timbulkan gangguan psikologis
- Modifikasi lingkungan fisik
Dengan nuansa anak dapat tingkatkan keceriaan, rasa aman, dan nyaman .

F. REFERENSI
1. Donna L. Wong (2004) Pedoman Klinis Keperawatan Pediatric.Ed 4.EGC.
2. Donna L.Wong (2001). Essentials Of Pediatric Nursing. Mosby
3. Hidayat (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak I & 2. Salemba Medika.
4. Nelson (2000) Ilmu Kesehatan Ana ked 15. EGC.
5. Ngastiyah (2005). Perawatan Anak Sakit. Ed 2. EGC.
6. Rosa M. Sacharin.(1996) Prinsip Keperawatan Pediatric ed 3. EGC.
7. Soetjiningsih. (2004). Pertumbuhan Dan Perkembangan Remaja Dan Permasalahannya.
Sagung seto.
8. Supartini. (2004) Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. EGC.
9. Suriadi, 2001, Asuhan Keperawatan Pada Anak, EGC.
10. Whaley L.F and D.L Wong (1999). Nursing Care Of Infant And Children. St. Louis.
Mosby Yers Book
11. Dompas, Robin.2010. Ilmu Kesehatan Anak : Buku Saku Bidan, Jakarta : EGC.
12. Nursalam, Susilaningrum, Utami. 2005. Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak (untuk
Perawat dan Bidan). Jakarta : Salemba Medika.
13. Hidayat, A.Aziz Alimul.2011.Pengantar Ilmu Kesehatan Anak untuk Pendidikan
Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika.
G. LAMPIRAN I : MATERI

Denpasar, 07 Maret 2014

Hormat saya,

( Ns, Ni Made Sri Rahyanti , S. Kep )

H. MATERI
Filosofi Keperawatan Anak adalah keyakinan/pandangan yang dimiliki perawat dalam
memberikan pelayanan keperawatan pada anak yang berfokus pada :
 Keluarga (family centered care)
 Pencegahan terhadap trauma
 Manajemen kasus.
 perawatan berfokus pada keluarga
Atraumatik care adalah perawatan yang tidak menimbulkan trauma pada anak dan keluarga.
Prinsip atraumatik care adalah :
- Menurunkan / mencegah dampak perpisahan dari keluarga
- Menurunkan / mencegah dampak perpisahan dari keluarga.
dampak perpisahan : gangguan psikologis seperti :cemas, takut, kurang kasih sayang
sehingga menghambat proses kesembuhan dan dapat mengganggu tumbuh kembang anak.
- Meningkatkan kemampuan orang tua dalam mengontrol perawatan anaknya.
Diharapkan anak mandiri dalam kehidupannya, selalu berhati-hati dan waspada dalam
segala hal.
- Mencegah / mengurangi cedera (injuri) dan nyeri ( dampak psikologis)
- Tindakan yang harus dilakukan dengan tehnik: distraksi, relaksasi, imaginery.
- Tidak melakukan kekerasan pada anak
sebab akan timbulkan gangguan psikologis
- Modifikasi lingkungan fisik
Dengan nuansa anak dapat tingkatkan keceriaan, rasa aman, dan nyaman .
 SAP
( SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
KEPERAWATAN ANAK

OLEH :
Ns, Ni Made Sri Rahyanti , S. Kep

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
TAHUN AJARAN 2013 / 2014
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

MATA KULIAH KEPERAWATAN ANAK
KODE MATA KULIAH C 207 KBK A
SKS 4 SKS (T:4) @50 MENIT
TINGKAT / SEMESTER II / IV
KELAS A,B,C
WAKTU PERTEMUAN Kelas A : Selasa , 11 Maret 2014 ( 12.10 – 13.50 )
Hari/Tanggal Kelas B : Rabu , 12 Maret 2014 ( 12.10 -13.50 )
Jam Kelas C : Kamis , 13 Maret 2014 ( 12.10 -13.50 )
PERTEMUAN KE 2
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Tujuan Umum Mahasiswa mampu memahami konsep tumbuh
kembang pada anak dan Penilaian pertumbuhan
serta perkembangan anak
2. Tujuan Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. Tumbuh Kembang
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh
kembang
3. Pola pertumbuhan dan perkembangan
4. Fase-fase pada tumbuh kembang
5. Parameter pertumbuhan dan perkembangan
anak
6. Penilaian pertumbuhan anak
7. Penilaian perkembangan anak
B. POKOK BAHASAN Konsep Tumbuh Kembang Pada Anak dan
Penilaian Pertumbuhan serta Perkembangan Anak
C. SUB POKOK BAHASAN Konsep Dasar Tumbuh Kembang :
1. Pengertian Tumbuh Kembang
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh
kembang
3. Pola pertumbuhan dan perkembangan
4. Fase-fase pada tumbuh kembang
5. Parameter pertumbuhan dan perkembangan
anak
6. Penilaian pertumbuhan anak
7. Penilaian perkembangan anak

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

KEGIATAN KEGIATAN
TAHAP METODE MEDIA WAKTU
PENGAJARAN MAHASISWA
PENDAHU Mengantarkan Mendengarkan Ceramah Papan Tulis 10 menit
LUAN mahasiswa pada Menyimak Laptop
pemahaman LCD
materi bahasan
PENYAJIAN Menjelaskan Memahami Dialog Papan Tulis 80 menit
Menganalisa Laptop
LCD
PENUTUP Memediatori Mendengar Diskusi Papan Tulis 30 menit
Menyimak Laptop
LCD

E. EVALUASI
Test tulis dan melontarkan pertanyaan secara lisan kepada mahasiswa untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa mengenai konsep tumbuh kembang pada anak.

1. Jelaskan definisi pertumbuhan dan perkembangan?

Jawaban :
Pertumbuhan : bertambah besarnya dalam aspek fisik (jumlah dan ukuran)
Perkembangan : bertambahnya ketrampilan dan fungsi yang kompleks melalui pertumbuhan,
kematangan (maturasi) dan pembelajaran
2. Sebutkan teori-teori perkembangan ?
Jawaban :
- Perkembangan kognitif (Piaget)
- Perkembangan psikosexual (freud)
- Perkembangan psokisosial (erikson)
- Perkembangan psikomoral (Kohlberg)
- Perkembangan kognitif (Erikson)
- Tahap sensori motor (0-2 tahun)
- Tahap praoperasional (2-7 thn)
- Tahap kongkret (7-11 tahun)
- Formal operasional ( > 11 tahun)
- Perkembangan Psikosexual (Freud)
- Tahap oral (0-1 thn)
- Tahap anal (1-3 thn)
- Tahap oedipal/ phalik (3-5 thn)
- Tahap laten (5-12 thn)
- Tahap genital (>12 thn)

F. REFERENSI
1. Donna L. Wong (2004) Pedoman Klinis Keperawatan Pediatric.Ed 4.EGC.
2. Donna L.Wong (2001). Essentials Of Pediatric Nursing. Mosby
3. Hidayat (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak I & 2. Salemba Medika.
4. Nelson (2000) Ilmu Kesehatan Ana ked 15. EGC.
5. Ngastiyah (2005). Perawatan Anak Sakit. Ed 2. EGC.
6. Rosa M. Sacharin.(1996) Prinsip Keperawatan Pediatric ed 3. EGC.
7. Soetjiningsih. (2004). Pertumbuhan Dan Perkembangan Remaja Dan Permasalahannya.
Sagung seto.
8. Supartini. (2004) Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. EGC.
9. Suriadi, 2001, Asuhan Keperawatan Pada Anak, EGC.
10. Whaley L.F and D.L Wong (1999). Nursing Care Of Infant And Children. St. Louis.
Mosby Yers Book
11. Dompas, Robin.2010. Ilmu Kesehatan Anak : Buku Saku Bidan, Jakarta : EGC.
12. Nursalam, Susilaningrum, Utami. 2005. Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak (untuk
Perawat dan Bidan). Jakarta : Salemba Medika.
13. Hidayat, A.Aziz Alimul.2011.Pengantar Ilmu Kesehatan Anak untuk Pendidikan
Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika.

G. LAMPIRAN I : MATERI

Denpasar, 8 Maret 2014

Hormat saya,

Ns, Ni Made Sri Rahyanti , S. Kep

H. MATERI
Pertumbuhan : bertambah besarnya dalam aspek fisik (jumlah dan ukuran)
Perkembangan : bertambahnya ketrampilan dan fungsi yang kompleks melalui pertumbuhan,
kematangan (maturasi) dan pembelajaran
Teori-teori perkembangan :
- Perkembangan kognitif (Piaget)
- Perkembangan psikosexual (freud)
- Perkembangan psokisosial (erikson)
- Perkembangan psikomoral (Kohlberg)
- Perkembangan kognitif (Erikson)
- Tahap sensori motor (0-2 tahun)
- Tahap praoperasional (2-7 thn)
- Tahap kongkret (7-11 tahun)
- Formal operasional ( > 11 tahun)
- Perkembangan Psikosexual (Freud)
- Tahap oral (0-1 thn)
- Tahap anal (1-3 thn)
- Tahap oedipal/ phalik (3-5 thn)
- Tahap laten (5-12 thn)
- Tahap genital (>12 thn)
 SAP
( SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
KEPERAWATAN ANAK

OLEH
Ns, Dewa Ayu Lingga Adi Sawitri , S. Kep

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
 TAHUN AJARAN 2013 / 2014

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

MATA KULIAH KEPERAWATAN ANAK
KODE MATA KULIAH C 207 KBK A
SKS 4 SKS (T:4) @50 MENIT
TINGKAT / SEMESTER II / IV
KELAS A,B,C
WAKTU PERTEMUAN Kelas A : Kamis , 13 Maret 2014 ( 7.30 – 10.00 )
Hari/Tanggal Kelas B : Jumat , 14 Maret 2014 ( 10.30 – 13.00 )
Jam Kelas C : Sabtu , 15 Maret 2014 ( 10.30 – 13. 00 )
PERTEMUAN KE 3
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Tujuan Umum Mahasiswa mampu memahami tumbuh kembang
neonatus, bayi dan toodler
2. Tujuan Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. Tumbuh Kembang neonatus, bayi, toodler
2. Masalah-Masalah yang terjadi pada neonatus,
bayi, dan toodler
3. Perawatan untuk masalah kesehatan neonatus,
bayi dan toodler
B. POKOK BAHASAN Tumbuh Kembang Neonatus, Bayi dan Toddler
C. SUB POKOK BAHASAN 1. Tumbuh Kembang neonatus, bayi, toodler
2. Masalah-Masalah yang terjadi pada neonatus,
bayi, dan toodler
3. Perawatan untuk masalah kesehatan neonatus,
 bayi dan toodler

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

KEGIATAN KEGIATAN
TAHAP METODE MEDIA WAKTU
PENGAJARAN MAHASISWA
PENDAHU Mengantarkan Mendengarkan Ceramah Papan Tulis 10 menit
LUAN mahasiswa pada Menyimak Laptop
pemahaman LCD
materi bahasan
PENYAJIAN Menjelaskan Memahami Dialog Papan Tulis 80 menit
Menganalisa Laptop
LCD
PENUTUP Memediatori Mendengar Diskusi Papan Tulis 30 menit
Menyimak Laptop
LCD

E. EVALUASI
Test tulis dan melontarkan pertanyaan secara lisan kepada mahasiswa untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa mengenai tumbuh kembang neonatus, bayi dan toddler.

1. Jelaskan tahap tumbuh kembang ?

Jawaban :
Tahap tumbuh kembang usia 0-6 tahun, terdiri atas masa prenatal mulai dari embrio (
konsepsi-8 minggu), masa fetus (9 minggu- lahir), masa neonatus (0-28 hari), masa bayi (29
hari-1tahun), masa anak (1-2 th),masa prasekolah (3-6 th). Tahap tumbuh kembang usia 6 th ke
atas,( masa sekolah (6-12), masa remaja (12-18 th).

Peredaran darah melalui plasenta digantikan oleh aktifnya fungsi paru.


‘Saluran cerna berfungsi untuk menyerap makanan
Ginjal berfungsi untuk mengeluarkan bahan yang tidak terpakai lagi.
Hati berfungsi untuk menetralisasi dan mengekresi bahan racun.
Sistem imunologik berfungsi untuk mencegah infeksi
Sistem kardiovaskular
2. Jelaskan tumbuh kembang bayi bulan pertama ?
Jawaban :
Berat badan: 3,0 – 14,3 kg
Panjang badan: 49,8 - 54,6 cm
Lingkar kepala: 33 – 39 cm
Gerakan kasar: tangan dan kaki bergerak aktif
Gerakan halus: kepala menoleh ke samping kanan-kiri
Komunikasi/Berbicara: bereaksi terhadap bunyi lonceng
Sosial/Kemandirian: menatap wajah ibu/pengasuh

F. REFERENSI
1. Donna L. Wong (2004) Pedoman Klinis Keperawatan Pediatric.Ed 4.EGC.
2. Donna L.Wong (2001). Essentials Of Pediatric Nursing. Mosby
3. Hidayat (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak I & 2. Salemba Medika.
4. Nelson (2000) Ilmu Kesehatan Ana ked 15. EGC.
5. Ngastiyah (2005). Perawatan Anak Sakit. Ed 2. EGC.
6. Rosa M. Sacharin.(1996) Prinsip Keperawatan Pediatric ed 3. EGC.
7. Soetjiningsih. (2004). Pertumbuhan Dan Perkembangan Remaja Dan Permasalahannya.
Sagung seto.
8. Supartini. (2004) Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. EGC.
9. Suriadi, 2001, Asuhan Keperawatan Pada Anak, EGC.
10. Whaley L.F and D.L Wong (1999). Nursing Care Of Infant And Children. St. Louis.
Mosby Yers Book
11. Dompas, Robin.2010. Ilmu Kesehatan Anak : Buku Saku Bidan, Jakarta : EGC.
12. Nursalam, Susilaningrum, Utami. 2005. Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak (untuk
Perawat dan Bidan). Jakarta : Salemba Medika.
13. Hidayat, A.Aziz Alimul.2011.Pengantar Ilmu Kesehatan Anak untuk Pendidikan
Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika.

G. LAMPIRAN I : MATERI

Denpasar, 10 Maret 2014

Hormat saya,

Ns, Dewa Ayu Lingga Adi Sawitri , S. Kep

H. MATERI
Tahap tumbuh kembang usia 0-6 tahun, terdiri atas masa prenatal mulai dari embrio (
konsepsi-8 minggu), masa fetus (9 minggu- lahir), masa neonatus (0-28 hari), masa bayi (29
hari-1tahun), masa anak (1-2 th),masa prasekolah (3-6 th). Tahap tumbuh kembang usia 6 th ke
atas,( masa sekolah (6-12), masa remaja (12-18 th).

Peredaran darah melalui plasenta digantikan oleh aktifnya fungsi paru.

Saluran cerna berfungsi untuk menyerap makanan
Ginjal berfungsi untuk mengeluarkan bahan yang tidak terpakai lagi.
Hati berfungsi untuk menetralisasi dan mengekresi bahan racun.
Sistem imunologik berfungsi untuk mencegah infeksi
Sistem kardiovaskular
Tumbuh Kembang Bulan Pertama :
Berat badan: 3,0 – 14,3 kg
Panjang badan: 49,8 - 54,6 cm
Lingkar kepala: 33 – 39 cm
Gerakan kasar: tangan dan kaki bergerak aktif
Gerakan halus: kepala menoleh ke samping kanan-kiri
Komunikasi/Berbicara: bereaksi terhadap bunyi lonceng
Sosial/Kemandirian: menatap wajah ibu/pengasuh