RPT KSSR BM T4 2018 (SK)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

MINGGU
/ TARIKH
TEMA : AKTIVITI KELUARGA
Tajuk: 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut EMK
Berkhemah di dan menyebut bunyi jenis-jenis ayat dengan struktur binaan Pendidikan Alam Sekitar
Laman bahasa, iaitu abjad, ayat yang betul dan tepat.
Idaman suku kata, perkataan, Nilai murni:
frasa dan ayat dengan -Kasih sayang
betul -Bekerjasama
Sistem
Bahasa: 2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang STRATEGI PdPc
memahami perkataan, mengandungi perkataan berimbuhan KB:
MINGGU - Kata Nama frasa dan ayat daripada apitan daripada pelbagai sumber -Menjana idea
1 Am Konkrit pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. -Menghubung kait
dengan sebutan yang -Mengkategorikan
- Kata Ganti betul
Nama Tunjuk KP:
2-5 -Interpersonal
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan -Verbal linguistik
JANUARI
kata, perkataan, frasa, secara mekanis dengan betul dan
2018
dan ayat secara kemas. Kontekstual:
mekanis dengan betul -Menghubungkaitkan
dan kemas
BCB:
-Bacaan Intensif
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan nama am konkrit dan penjodoh
golongan kata dengan bilangan dengan betul mengikut
betul mengikut konteks konteks.
5.1.3 Memahami dan menggunakan

kata ganti nama tunjuk dengan betul
1
mengikut konteks.
MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami EMK

Seronoknya dan memberi respons dan memberikan respons Ilmu :
Membaca terhadap sesuatu yang sesuai secara lisan - Pendidikan Alam Sekitar
arahan, soalan dan atau gerak laku terhadap
Sistem pesanan yang didengar arahan berdasarkan ayat Nilai Murni:
Bahasa: dengan betul. perintah dengan betul - Kerajinan
-Hemah tinggi
- Penjodoh 2.3 Membaca kuat 2.3.1 Membaca pelbagai bahan
bilangan pelbagai bahan bacaan yang mengandungi STRATEGI PdP
dengan lancar, sebutan pelbagai jenis ayat secara KB :
MINGGU
yang jelas dan intonasi mekanis dengan lancar, -Menghubungkaitkan
2
yang betul. sebutan yang jelas dan -Mengecam
intonasi yang betul.
BCB:
8-12
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.7 Menulis ayat majmuk -Bacaan Intensif
JANUARI
2018 kata, perkataan, frasa secara mekanis dalam
dan ayat secara bentuk tulisan berangkai Kontekstual:
mekanis dengan betul dengan betul dan kemas. -Menghubungkaitkan
dan kemas.
KP:
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan -Interpersonal
memahami unsur seni menghasilkan lirik lagu -Visual Ruang
dalam lagu melalui yang mengandungi nilai -Muzik
nyanyian secara didik dan pengajaran secara
hibur. berpandu dan disampaikan
melalui nyanyian secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan menggunakan kata
golongan kata dengan nama am konkrit dan
2
betul mengikut konteks. penjodoh bilangan dengan

betul mengikut konteks
MINGGU
/ TARIKH
EMK
Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami dan Ilmu:
Melancong dan memberi respons memberikan respons yang - Sejarah
dengan terhadap sesuatu arahan, sesuai secara lisan atau
Keluarga soalan dan pesanan yang gerak laku terhadap arahan Nilai Murni:
didengar dengan betul. berdasarkan ayat perintah Kasih sayang
MINGGU
Sistem dengan betul. Bekerjasama
3
Bahasa:
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan STRATEGI PdP:
-Kata Nama bahan bacaan dengan yang mengandungi ayat KB :
15-19
Khas Tak lancar, sebutan yang jelas tunggal dan ayat majmuk -Membuat gambaran mental
JANUARI
Hidup dan intonasi yang betul. berbilang subjek secara -Mengenal pasti
2018
mekanis dengan lancar, -Menghubungkaitkan
sebutan yang jelas dan -Menyusun urutan
intonasi yang betul. -Menjanakan idea
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis Kontekstual:

perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman -Menghubungkaitkan
dengan betul. berdasarkan soalan yang
bertumpu dan bercapah KP:
dengan betul. -Kinestetik
-Verbal Linguistik
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat yang
indah dan menggunakan gramatis dengan sebutan PM:
bahasa badan secara yang betul dan intonasi yang -Bacaan
kreatif semasa bercerita jelas serta susunan idea
secara didik hibur. yang tepat semasa bercerita BCB:
secara didik hibur. -Bacaan Intensif

menggunakan golongan menggunakan kata nama
3
kata dengan betul khas tak hidup dengan betul

mengikut konteks. mengikut konteks.
MINGGU
/ TARIKH
TEMA 2 : AMALAN KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK

Amalan Hidup dan memberi respons memberikan respons terhadap Ilmu:
Sihat terhadap sesuatu arahan, soalan tanpa kata tanya secara -Pendidikan Kesihatan
soalan dan pesanan yang lisan dengan betul.
Sistem didengar dengan betul. Nilai murni:
Bahasa: -Kerajinan
-Kebersihan fizikal dan mental
-Kata Ganti 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami
Nama Tunjuk maklumat yang tersurat maklumat untuk mengenal pasti STRATEGI PdP
dan tersirat daripada idea utama dan idea sampingan KB :
MINGGU
pelbagai bahan untuk dalam pelbagai bahan bagi -Menjanakan idea
4
memberi respons dengan membuat ramalan dengan tepat. -Menganalisis
betul. -Mengecam
Kontekstual:
21-26
-Mengalami
JANUARI
2018 3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan
tepat. pinjaman dengan ejaan yang KP :
tepat secara imlak. -Verbal Linguistik,
-Meramal
-Muzik
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan menghasilkan
unsur seni dalam lagu lirik lagu yang mengandungi BCB:
melalui nyanyian secara nilai dan pengajaran secara -Mendengar dengan cekap
didik hibur. berpandu dan disampaikan
melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan

menggunakan golongan kata ganti nama tunjuk dengan
4
kata dengan betul betul mengikut konteks.

mengikut konteks.
MINGGU
/ TARIKH

Bersih dan dan memberi respons memberikan respons dengan Nilai Murni:
Sihat terhadap sesuatu arahan, menyampaikan pesanan yang - Kebersihan fizikal dan mental
soalan dan pesanan yang betul mengikut urutan. -Berdikari
Sistem didengar dengan betul.
Bahasa: STRATEGI PdP
MINGGU
KB:
5
-Kata Hubung 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami -Membuat urutan
Pancangan maklumat yang tersurat maklumat daripada bahan untuk -Membuat andaian
Keterangan dan tersirat daripada menjana idea dengan betul. -Menjanakan idea
29
pelbagai bahan untuk
JANUARI
-Kata Kerja memberi respons dengan Kontekstual:
-2
Pasif betul. -Mengaplikasikan
FEBRUA
-Memindahkan
RI 2018
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka untuk Konstruktivisme:
perkataa, frasa dan ayat menulis pelbagai jenis karangan Menerangkan dan menjelaskan idea
dengan betul. dengan betul

menggunakan golongan kata kerja pasif dengan betul
kata dengan betul mengikut konteks.
mengikut konteks.
kata hubung pancangan
keterangan dengan betul
mengikut konteks.
5
MINGGU /
TARIKH
Tajuk: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu EMK
Pendidikan menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai Ilmu:
Kesihatan tentang sesuatu perkara sumber dengan - Pendidikan Kesihatan
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang
Sistem Bahasa: dalam situasi formal dan gramatis dalam situasi formal Nilai Murni:
tidak formal secara dan tidak formal secara - Kebersihan fizikal dan mental
-Kata Adjektif bertatasusila. bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami
-Kata Penguat perkataan, frasa dan ayat ayat yang mengandungi STRATEGI PdP
daripada pelbagai sumber perkataan berimbuhan apitan KB:
MINGGU
dengan sebutan yang daripada pelbagai sumber -Menghubungkaitkan
6
betul. dengan sebutan yang betul. -Mengecam
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami -Menaakul
maklumat yang tersurat maklumat yang tersurat dan -Menyusun mengikut urutan
5-9
dan tersirat daripada tersirat dengan tepat daripada -Mengitlak
FEBRUARI
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan untuk -Memadankan
2018
memberi respons dengan membuatpenilaian dengan
betul. betul. KP
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang -Interpersonal
betul tentang sesuatu betul mengikut urutan untuk
perkara daripada pelbagai membuat carta daripada Konstruktivisme
sumber. pelbagai sumber. -Menghubungkaitkan
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan BCB
pelbagai bahan sastera bukan sastera yang didengar, -Bacaan Intensif
dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan -Mencatat nota
didengar, ditonton atau jelas dan menggunakan
dibaca dengan betul. bahasa yang gramatis.
menggunakan golongan kata adjektif dan kata penguat
kata dengan betul dengan betul mengikut
mengikut konteks. konteks.
6
MINGGU /
TARIKH
TEMA 3 : SENTIASA SELAMAT
Tajuk: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu EMK
Sentiasa Awasi menyatakan permintaan perkara menggunakan kata Sains dan Teknologi
Diri tentang sesuatu perkara gelaran yang sesuai dalam
daripada pelbagai sumber situasi tidak formal secara Nilai Murni:
Sistem Bahasa: dalam situasi formal dan bertatasusila. -keberanian
tidak formal secara -rasional
-Kata Nama bertatasusila.
Khas Tak Hidup
2.5 Membaca , memahami 2.5.1 Membaca dan memahami STRATEGI PdP
-Kata Adjektif dan menaakul untuk maklumat yang tersurat dan KB:
MINGGU
dan Kata memindahkan maklumat tersirat daripada bahan prosa -menghubungkaitkan
7
Penguat yang terdapat dalam dengan betul. -menganalisis
pelbagai bahan dengan -mengecam
betul -memadankan
12 - 16
FEBRUARI
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis frasa dan ayat yang KP:
2018
tepat. ada perkataan berimbuhan -interpersonal
pinjaman dengan ejaan dan
tanda baca yang tepat secara Konstriktivisme:
imlak -menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan BCB:

menggunakan golongan kata nama khas tak hidup -mendengar aktif
kata dengan betul dengan betul mengikut -bacaan intensif
Kontekstual:
5.1.5 Memahami dan menggunakan menghubungkaitkan
kata adjektif dan kata penguat
dengan betul mengikut
konteks.
7
MINGGU /
TARIKH
Tajuk: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu EMK
Sediakan menyatakan permintaan perkara menggunakan kata Pendidikan Alam Sekitar
Payung tentang sesuatu perkara ganti nama diri orang dan
Sebelum Hujan daripada pelbagai sumber kata ganti nama diri tanya Nilai Murni:
dalam situasi formal dan dengan betul dalam situasi -Rasional
tidak formal secara formal dan tidak formal -Semangat Bermasyarakat
Sistem bertatasusila. secara bertatasusila.
Bahasa:
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan STRATEGI PdP
-Kata Hubung menaakul untuk menaakul maklumat yang KB:
MINGGU
Pancangan memindahkan maklumat tersurat dan tersirat daripada -Mengenal pasti
8
Keterangan yang terdapat dalam bahan prosa dengan betul. -Menaakul
pelbagai bahan dengan -Membuat urutan
betul. -Menghubungkaitkan
-Menganalisis
19 -23
FEBRUARI 3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan
perkataan, frasa dan ayat menulis pelbagai jenis Kontekstual:
2018
dengan betul. karangan dengan betul. -Mengaplikasikan
-Memindahkan maklumat
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan
memahami puisi dengan sebutan dan intonasi yang Konstruktivisme:
intonasi yang betul betul dan jelas secara didik -Mengembangkan idea dengan
menggunakan bahasa hibur serta memahami persekitaran
yang indah secara didik maksud sajak tersebut.
hibur. BCB:
-Bacaan INtensif
menggunakan golongan menggunakan kata hubung KP:
kata dengan betul pancangan keterangan -Verbal-Linguistik
mengikut konteks. dengan betul mengikut
konteks.
8
MINGGU /
TARIKH
Tajuk: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK
Beringat menyatakan permintaan menggunakan kata ganti nama diri Peraturan Sosiobudaya
Sebelum Kena tentang sesuatu perkara orang dan kata ganti nama diri tanya
daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi formal Nilai Murni:
Sistem dalam situasi formal dan dan tidak formal secara bertatasusila -Keberanian
Bahasa: tidak formal secara
bertatasusila. 1.4.4 Bertutur tentang sesuatu perkara
-Kata Bantu daripada pelbagai sumber dengan STRATEGI PdP
menggunakan ayat yang gramatis KB:
dalam situasi formal dan tidak formal -Menghubungkaitkan
MINGGU
secara bertatasusila. -Menaakul
9
-Menjanakan idea
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul
menaakul untuk bahan prosa untuk memindahkan Kontekstual:
memindahkan maklumat maklumat kepada bentuk puisi -Memindahkan maklumat
26
yang terdapat dalam dengan betul.
FEBRUARI
pelbagai bahan dengan KP:
- 2 MAC
betul. -Interpersonal
2018
-Verbal-linguistik
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, laporan
tentang sesuatu perkara dan berita dengan jelas serta
dengan menggunakan menggunakan bahasa yang santun.
bahasa yang santun.

menggunakan golongan bantu, kata perintah dan kata pemeri
kata dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks.
konteks.
9
MINGGU
/ TARIKH
TEMA 4 : MASYARAKAT PENYAYANG
Tajuk: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu EMK
Program sesuatu perkara semula perkara dengan tepat, sebutan Pendidikan Alam Sekitar
Khidmat dengan tepat menggunakan yang jelas dan intonasi yang
Masyarakat sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang Keusahawanan
intonasi yang betul. mengandungi wacana.
Nilai Murni:
Sistem -Kasih sayang
Bahasa: 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami -Semangat bermasyarakat
sastera dan bukan sastera pelbagai bahan sastera yang
-Kata Perintah yang sesuai bagi memupuk sesuai untuk meningkatkan
MINGGU
minat membaca. daya berfikir secara kreatif. STRATEGI PdP
10
KB:
-Menghubungkaitkan
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis -Membuat gambaran mental
perkataan, frasa dan ayat pelbagai jenis karangan dengan -Menjanakan idea
5-9
dengan betul. betul. -Menganalisis
MAC
-Menyesuaikan
2018
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik KP:
unsur seni dalam lagu lagu yang mengandungi nilai -Verbal-linguistik
melalui nyanyian secara dan pengajaran yang -Muzik
didik hibur dipersembahkan melalui -Kinestetik
nyanyian secara didik hibur.
Kontekstual:
-Memindahkan maklumat
menggunakan golongan kata bantu, kata perintah dan
kata dengan betul mengikut kata pemeri dengan betul
konteks. mengikut konteks.
10

MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

Khidmat Rakan sesuatu perkara semula perkara yang dilihat dan Peraturan Sosiobudaya
Sebaya dengan tepat yang ditonton dengan
menggunakan sebutan yang tepat , sebutan yang jelas Nilai Murni
Sistem jelas dan intonasi yang dan intonasi yang betul -Kerjasama
Bahasa: betul. menggunakan ayat yang -Kebersihan fizikal dan mental
mengandungi wacana.
-Kata Pemeri STRATEGI PdP
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami KB
sastera dan bukan sastera pelbagai bahan bukan -Menjanakan idea
MINGGU
yang sesuai bagi memupuk sastera untuk mengenal -Menilai
11
minat membaca. pasti nilai murni. -Menganalisis
-Menghubungkaitkan
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk
menyampaikan maklumat menyampaikan Kontekstual
12 - 16
tentang sesuatu perkara maklumat berbentuk surat, -Memindahkan maklumat
MAC
dengan menggunakan laporan dan cerita dengan -Mengaplikasikan
2018
bahasa yang santun. jelas serta menggunakan
bahasa yang santun. KP:
-Verbal-linguistik
menggunakan golongan menggunakan kata kerja BCB:
kata dengan betul mengikut pasif dengan betul -Bacaan intensif
konteks. mengikut konteks.
5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata bantu,
kata perintah dan kata
pemeri dengan betul
mengikut konteks.
11
MINGGU
TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
/ TARIKH
KURIKULUM
Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat EMK
Skuad Prihatin menyampaikan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang Pendidikan Alam Sekitar
tentang sesuatu perkara sesuatu perkara secara bertatasusila.
Sistem daripada pelbagai sumber Nilai Murni:
Bahasa: dengan tepat secara -Kerjasama
bertatasusila. -Kebersihan Fizikal
Imbuhan -Kasih sayang
Akhiran dan 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang
Imbuhan perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan berimbuhan
Apitan pada daripada pelbagai sumber apitan daripada pelbagai sumber STRATEGI PdP
MINGGU
Kata Kerja dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul. KB:
13
-Menghubungkaitkan
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat -Membuat gambaran
maklumat tentang sesuatu yang betul dengan menggunakan idea mental
perkara dengan utama dan idea sampingan serta -Menjanakan idea
26-30
MAC menggunakan bahasa yang menegaskan kesantunan berbahasa
santun. KP:
2018
-Verbal-linguistik
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah dan BCB:
bahasa badan secara kreatif ayat yang gramatis serta bahasa badan -Bacaan Intensif
semasa bercerita secara didik yang sesuai semasa bercerita secara didik
hibur hibur Konstruktivisme:
-Menyampaikan idea
baharu
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
menggunakan pembentukan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan Kontekstual:
kata yang sesuai dalam pada kata kerja, kata nama dan kata -Mengaplikasikan
pelbagai situasi dengan betul. adjektif serta imbuhan pinjaman dengan
betul dalam pelbagai situasi.
12
MINGGU
/ TARIKH
TEMA 5 : KENALI WARISAN BANGSA
Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 2Menyampaikan maklumat EMK

Irama Warisan menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Patriotisme
tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam Peraturan Sosiobudaya
Sistem daripada pelbagai sumber bentuk pengumuman dengan
Bahasa: dengan tepat secara menggunakan ayat yang
bertatasusila. gramatis secara bertatasusila. STRATEGI PdP
-Imbuhan KB:
Apitan pada 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang -mensintesis
Kata Nama bahan bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai jenis -mengenal pasti
dan Kata Kerja sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan -menganalisis
MINGGU
intonasi yang betul lancar, sebutan yang jelas dan
14
intonasi yang betul. PM:
-main peranan
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan rangka -bacaan
2-6 kreatif dalam pelbagai genre pendahuluan, isi dan penutup
APRIL dengan betul dalam penulisan kreatif dengan Kontekstual:
betul. -memindahkan
2018
4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.2 Membina dan memahami sajak Konstruktivisme
puisi dengan intonasi yang secara terkawal dan -mengaplikasikan
betul menggunakan bahasa mendeklamasikannya dengan
yang indah secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas secara didik
hibur.

menggunakan pembentukan imbuhan akhiran –an, -kan, –i,
kata yang sesuai dalam imbuhan apitan pada kata
pelbagai situasi dengan betul. kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul dalam
pelbagai situasi.
13
MINGGU
/ TARIKH
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
Tajuk: menyampaikan maklumat maklumat yang tersirat dengan EMK
Serupa tetapi tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara Peraturan Sosiobudaya
Berbeza daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
dengan tepat secara Keusahawanan
Sistem bertatasusila.
Bahasa: Nilai Murni:
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang -semangat bermasyarakat
-Imbuhan bahan bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan
Apitan pada sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek
Kata Adjektif intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, STRATEGI PdP
MINGGU
sebutan yang jelas dan KB:
15
intonasi yang betul. -mengitlak
-mengenal pasti
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 2Mengedit dan memurnikan -menganalisis
9-13 hasil penulisan dengan betul. hasil penulisan daripada aspek -menjanakan idea
ejaan, tanda baca, -mengecam
APRIL
2018 penggunaan kata, imbuhan
dan struktur ayat. KP:
-verbal-linguistik
4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.2 Membina dan memahami sajak
puisi dengan intonasi yang secara terkawal dan BCB:
betul menggunakan bahasa mendeklamasikannya dengan -bacaan intensif
yang indah secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas secara didik Konstruktivisme:
hibur. -mengembangkan idea
menggunakan pembentukan imbuhan akhiran –an, -kan, –i,
kata yang sesuai dalam imbuhan apitan pada kata
pelbagai situasi dengan betul. kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul dalam
pelbagai situasi.
14
MINGGU
/ TARIKH
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK

mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara Peraturan Sosiobudaya
pendapat tentang daripada pelbagai sumber dengan
sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis Kreativiti dan Inovasi
daripada pelbagai secara bertatasusila.
sumber secara
bertatasusila. STRATEGI PdP
KB:
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan memahami -mensintesis
memahami maklumat maklumat untuk mengenal pasti -menganalisis
MINGGU
yang tersurat dan tersirat idea utama dan idea sampingan -menjanakan idea
16
daripada pelbagai bahan dalam pelbagai bahan bagi -menaakul
untuk memberi respons membuat ramalan dengan tepat. -mengumpul dan -mengelas
dengan betul. -mengecam
16 - 20
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif PAK:
APRIL
kreatif dalam pelbagai berbentuk imaginatif dan deskriptif -mengakses
2018
genre dengan betul. dengan betul.
KMD:
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan -meramal
pelbagai bahan sastera bukan sastera yang didengar,
dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan jelas Konstruktivisme:
didengar, ditonton atau dan menggunakan bahasa yang -mengembangkan idea
dibaca dengan betul. gramatis.
BCB:
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan -bacaan intensif
menggunakan golongan kata ganti nama tunjuk dengan
kata dengan betul betul mengikut konteks
mengikut konteks
kata adjektif dan kata penguat
dengan betul mengikut konteks.
15

menggunakan kata ganda separa dengan betul
pembentukan kata yang dalam pelbagai situasi.
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul.
MINGGU /
TARIKH
TEMA 6 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

Kemajuan dan memberi respons memberikan respons yang sesuai Keusahawanan
Pertanian terhadap sesuatu arahan, secara lisan atau gerak laku
soalan dan pesanan yang terhadap arahan berdasarkan ayat Pendidikan Alam Sekitar
Sistem didengar dengan betul. perintah dengan betul.
Bahasa: Ilmu:
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami Pertanian
MINGGU
-Kata Majmuk maklumat yang tersurat maklumat daripada bahan untuk
17
Bentuk Mantap dan tersirat daripada menjana idea dengan betul.
pelbagai bahan untuk STRATEGI PdP
memberi respons dengan KB:
23 - 27
betul. -menjanakan idea
APRIL
-menyusun urutan
2018
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
betul tentang sesuatu mengikut urutan untuk membuat Konstruktivisme:
perkara daripada pelbagai carta daripada pelbagai sumber -menghubungkaitkan
sumber.
BCB:
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata -bacaan intensif
menggunakan majmuk bentuk yang telah mantap
pembentukan kata yang dengan betul dalam pelbagai situasi. Kontekstual:
sesuai dalam pelbagai -memindahkan
16
MINGGU
/ TARIKH

Perkembangan dan memberi respons memberikan respons terhadap Sains dan Teknologi
Pertanian terhadap sesuatu arahan, soalan tanpa kata tanya secara lisan
soalan dan pesanan yang dengan betul. Keusahawanan
Sistem didengar dengan betul.
Bahasa:
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami STRATEGI PdP
-Ayat Tunggal memahami maklumat maklumat yang tersurat dan KB:
Peluasan yang tersurat dan tersirat tersirat dengan tepat daripada -menghubungkaitkan
Subjek daripada pelbagai bahan pelbagai bahan untuk membuat -menilai
MINGGU
untuk memberi respons penilaian dengan betul. -menjanakan idea
18
dengan betul. -mengumpul dan mengelas
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif KP:

kreatif dalam pelbagai berbentuk imaginatif dan deskriptif -interpersonal
30 APRIL
genre dengan betul. dengan betul. -verbal-linguistik
- 4 MEI
2018
Konstruktivisme:
-menghubungkaitkan
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
indah dan menggunakan daripada bahan rangsangan untuk BCB:
bahasa badan dengan menyampaikan nilai dan pengajaran -perbincangan
kreatif melalui lakonan dengan bahasa badan yang sesuai -bacaan intensif
secara didik hibur. melalui lakonan secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat

ayat yang betul dalam tunggal dengan peluasan subjek
pelbagai situasi. dan predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.
17
MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK
Hasil Serba menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan Keusahawanan
Guna tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis
daripada pelbagai dalam situasi formal dan tidak Pendidikan Alam Sekitar
Sistem sumber dalam situasi formal secara bertatasusila.
Bahasa: formal dan tidak formal Kreativiti dan Inovasi
secara bertatasusila.
-Ayat Tunggal
Peluasan 2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan memahami STRATEGI PdP
Subjek dan dan menaakul untuk maklumat yang tersurat dan KB:
MINGGU
Predikat memindahkan maklumat tersirat daripada bahan prosa -mengitlak
19
yang terdapat dalam dengan betul -menghubungkaitkan
-Kata Bantu, pelbagai bahan dengan -mensintesis
Kata Perintah betul. -menganalisis
dan Kata
7-11 MEI
Pemeri 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan BCB:
2018
perkataan, frasa dan pemahaman berdasarkan soalan Bacaan intensif
ayat dengan betul. yang bertumpu dan bercapah -bacaan mentalis
dengan betul.
KP:
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan -interpersonal
dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan jelas Kontekstual:
didengar, ditonton atau dan menggunakan bahasa yang -menghubungkaitkan
dibaca dengan betul. gramatis. -mengaplikasikan

menggunakan golongan kata bantu, kata perintah dan kata
kata dengan betul pemeri dengan betul mengikut
18
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat

membina ayat yang tunggal dengan peluasan subjek
betul dalam pelbagai dan predikat yang betul dalam
situasi. pelbagai situasi.
MINGGU
/ TARIKH
TEMA 7 : POTRET MALAYSIA
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
Tajuk: menyatakan permintaan menggunakan kata gelaran yang EMK
Pekerti Mulia tentang sesuatu perkara sesuai dalam situasi tidak formal Nilai Murni:
Amalan Kita daripada pelbagai secara bertatasusila. -kerjasama
sumber dalam situasi -kasiih sayang
Sistem formal dan tidak formal -hormat-menghormati
Bahasa: secara bertatasusila.
-Kata Adjektif 2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca, memahami dan STRATEGI PdP
dan Kata dan menaakul untuk menaakul maklumat yang tersurat KB:
Penguat memindahkan maklumat dan tersirat daripada bahan prosa -menjanakan idea
MINGGU
yang terdapat dalam dengan betul. -mensintesis
20
-Ayat Aktif pelbagai bahan dengan -mengecam
betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis KP:
14-18
perkataan, frasa dan pelbagai jenis karangan dengan -verbal-linguistik
MEI 2018
ayat dengan betul. betul.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan menggunakan Kontekstual:
menggunakan golongan kata adjektif dan kata penguat -mengalami
kata dengan betul dengan betul mengikut konteks. -mengaplikasikan
mengikut konteks.
Konstruktivisme:
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina ayat -pengembangan idea
membina ayat yang aktif dan ayat pasif dengan betul
19
betul dalam pelbagai dalam pelbagai situasi. BCB:

situasi. -bacaan imbasan
MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK
Cinta akan menyatakan permintaan menggunakan kata ganti nama Patriotisme
Negara tentang sesuatu perkara diri orang dan kata ganti nama
daripada pelbagai sumber diri tanya dengan betul dalam Nilai Murni:
Sistem dalam situasi formal dan situasi formal dan tidak formal -hemah tinggi
Bahasa: tidak formal secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
-Ayat Pasif STRATEGI PdP
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca, memahami dan KB:
menaakul untuk menaakul bahan prosa untuk -menjanakan idea
MINGGU
memindahkan maklumat memindahkan maklumat kepada -mensintesis
21
yang terdapat dalam bentuk puisi dengan betul. -membuat urutan
pelbagai bahan dengan -menganalisis
betul.
28 MEI –
KP:
1 JUN
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan -interpersonal
2018
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, -verbal-linguistik
tentang sesuatu perkara laporan dan berita dengan jelas
dengan menggunakan serta menggunakan bahasa Konstektual:
bahasa yang santun. yang santun. -memindahkan maklumat
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan BCB:

indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul -mencatat nota
bahasa badan dengan dan jelas, dan bahasa badan
kreatif melalui lakonan yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur. secara didik hibur.
20
5.3 3Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina ayat

ayat yang betul dalam aktif dan ayat pasif dengan betul
pelbagai situasi. dalam pelbagai situasi.
MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK
Negaraku menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan Pendidikan Alam Sekitar
Gemilang tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak Patriotisme
Sistem dalam situasi formal dan formal secara bertatasusila.
Bahasa: tidak formal secara
bertatasusila. STRATEGI PdP
-Kata Kerja KB:
Pasif 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 3Membaca dan memahami ayat -menjanakan idea
perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi perkataan -mengecam
MINGGU
daripada pelbagai sumber berimbuhan apitan daripada -menganalisis
22
dengan sebutan yang pelbagai sumber dengan sebutan
betul. yang betul. KP:
-verbal-linguistik
4- 8 JUN 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami
sastera dan bukan sastera pelbagai bahan sastera yang BCB:
2018
yang sesuai bagi memupuk sesuai untuk meningkatkan daya -bacaan intensif
minat membaca. berfikir secara kreatif. -bacaan imbasan
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil Kontekstual:
hasil penulisan dengan penulisan daripada aspek ejaan, -mengaplikasikan
betul. tanda baca, penggunaan kata,
imbuhan dan struktur ayat.

menggunakan golongan kerja pasif dengan betul mengikut
kata dengan betul konteks.
21
mengikut konteks.
MINGGU
/ TARIKH
TEMA 8 : EKONOMI BERWAWASAN
Tajuk: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu EMK
Sumber sesuatu perkara semula perkara dengan tepat, sebutan Ilmu:
Pendapatan dengan tepat menggunakan yang jelas dan intonasi yang -ekonomi
sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang
Sistem intonasi yang betul. mengandungi wacana. Keusahawanan
Bahasa:
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami Nilai Murni
sastera dan bukan sastera pelbagai bahan bukan sastera -kerajinan
-Kata Ganti yang sesuai bagi memupuk untuk mengenal pasti nilai murni.
Nama minat membaca.
MINGGU
Tunjuk STRATEGI PdP
23
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul KB:
-Kata Ganda betul tentang sesuatu mengikut urutan untuk membuat -membandingkan dan membezakan
Spara perkara daripada pelbagai carta daripada pelbagai sumber -menyusun urutan
sumber. -menjanakan idea
25 – 29
-mengecam
JUN 2018
menggunakan golongan kata kata ganti nama tunjuk dengan Kontekstual:
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. -menghubungkaitkan
konteks. -mengecam
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan BCB:

menggunakan pembentukan kata ganda separa dengan betul -bacaan imbasan
kata yang sesuai dalam dalam pelbagai situasi. -membaca nota
pelbagai situasi dengan -membuat rujukan
betul.
22
MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK
Pengusaha menceritakan sesuatu dilihat dan yang ditonton dengan Keusahawanan
Berwawasan perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan
tepat menggunakan intonasi yang betul menggunakan Tekbologi Maklumat dan Komputer
Sistem sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi wacana.
Bahasa: intonasi yang betul. Nilai Murni
-kerajinan
-Kata Hubung 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang -kasih sayang
Pancangan bahan bacaan dengan mengandungi ayat tunggal dan ayat
Keterangan lancar, sebutan yang jelas majmuk berbilang subjek secara
MINGGU
dan intonasi yang betul. mekanis dengan lancar, sebutan STRATEGI PdP
24
-Ayat Aktif dan yang jelas dan intonasi yang betul. KB:
Ayat Pasif -menjanakan idea
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai -mengecam
2- 6
sastera dan bukan bahan sastera yang sesuai untuk -menaakul
JULAI
sastera yang sesuai bagi meningkatkan daya berfikir secara -menganalisis
2018
memupuk minat kreatif. -menghubungkaitkan
membaca.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan KP:
menyampaikan maklumat maklumat yang betul dengan -verbal-linguistik
tentang sesuatu perkara menggunakan idea utama dan
dengan menggunakan idea sampingan serta PM:
bahasa yang santun. menegaskan kesantunan -bacaan
berbahasa.
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata KMD:
menggunakan golongan hubung pancangan keterangan -menggunakan imaginasi dan kreativiti
kata dengan betul dengan betul mengikut konteks.
23
mengikut konteks. Konstruktivisme:

5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif -mengembangkan idea
ayat yang betul dalam dan ayat pasif dengan betul dalam -menghubungkaitkan
pelbagai situasi. pelbagai situasi.
MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK

Mengurus menyampaikan maklumat maklumat yang tersirat dengan Nilai Murni
Wang tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -berdikari
daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
Sistem dengan tepat secara
Bahasa: bertatasusila. STRATEGI PdP
KB:
-Kata Bantu 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang -menjanakan idea
bahan bacaan dengan mengandungi pelbagai jenis ayat -mengecam
lancar, sebutan yang jelas secara mekanis dengan lancar, -mengitlak
MINGGU
dan intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi -mengecam
25
yang betul.
BCB:
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan -perbincangan
9 – 13
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, -bacaan luncuran
JULAI
tentang sesuatu perkara laporan dan cerita dengan jelas -bacaan imbasan
2018
dengan menggunakan serta menggunakan bahasa yang
bahasa yang santun. santun. KP:
-interpersonal
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
pelbagai bahan sastera bukan sastera yang didengar, Konstruktivisme:
dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan jelas -menilai dan menaksir
didengar, ditonton atau dan menggunakan bahasa yang
24

menggunakan golongan bantu, kata perintah dan kata
kata dengan betul pemeri dengan betul mengikut
MINGGU
/ TARIKH
TEMA 9 : BUMI INDAH RAKYAT BERTUAH
Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang EMK

Manusia dan menyampaikan maklumat sesuatu perkara daripada media Pendidikan Alam Sekitar
Alam Sekitar tentang sesuatu perkara cetak dalam bentuk pengumuman
daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang Patriotisme
Sistem dengan tepat secara gramatis secara bertatasusila.
Bahasa: bertatasusila. Nilai Murni:
-kesyukuran
-Imbuhan 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
Apitan dan bahan bacaan dengan mengandungi ayat tunggal dan
Imbuhan lancar, sebutan yang jelas ayat majmuk berbilang subjek STRATEGI PdP
MINGGU
Pinjaman dan intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, KB:
26
sebutan yang jelas dan intonasi -menghubungkaitkan
yang betul. -mengecam
-menjanakan idea
16 -20 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, KP:
JULAI
tentang sesuatu perkara laporan dan berita dengan jelas -verbal-linguistik
2018
dengan menggunakan serta menggunakan bahasa yang
bahasa yang santun. santun. PB:
-bacaan
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan -bacaan intensif
menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i,
pembentukan kata yang imbuhan apitan pada kata kerja, Kontekstual:
sesuai dalam pelbagai kata nama dan kata adjektif serta -memindahkan
situasi dengan betul. imbuhan pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.
25
MINGGU
/ TARIKH

Lestarikan menyampaikan maklumat maklumat yang tersirat dengan tepat Pendidikan Alam Sekitar
Alam Kita tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara secara
daripada pelbagai sumber bertatasusila. Kreativiti dan Inovasi
Sistem dengan tepat secara
Bahasa: bertatasusila. Ilmu:
-Sains
-Kata Ganda 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
Spara maklumat yang tersurat maklumat yang tersurat dan
Berimbuhan dan tersirat daripada tersirat dengan tepat daripada STRATEGI PdP
MINGGU
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan untuk membuat KB:
27
memberi respons dengan penilaian dengan betul. -mensintesis
betul. -membuat inferens
-menjanakan idea
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan rangka pendahuluan, -mengecam
23 – 27
kreatif dalam pelbagai isi dan penutup dalam penulisan -memahami
JULAI
2018 genre dengan betul. kreatif dengan betul.
KP:
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata -interpersonal
menggunakan golongan hubung pancangan keterangan
kata dengan betul dengan betul mengikut konteks. Konstruktivisme:
mengikut konteks. -mengembangkan idea dengan
persekitaran
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata -mengaplikasikan
menggunakan ganda separa dengan betul dalam
26
pembentukan kata yang pelbagai situasi. Konstektual:

sesuai dalam pelbagai -memindahkan
situasi dengan betul. -mengaplikasikan
MINGGU /
TARIKH
Tajuk: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK

Sayangi Alam mengemukakan pendapat pendapat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam Sekitra
Sekitar tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis
Sistem secara bertatasusila. secara bertatasusila. STRATEGI PdP
MINGGU
Bahasa: KB:
28
-merumus
-Kata Majmuk 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami -menaakul
Bentuk Mantap menaakul untuk maklumat yang tersurat dan -menjanakan idea
memindahkan maklumat tersirat daripada bahan prosa -mengecam
30 JULAI
yang terdapat dalam dengan betul BCB:
–3
pelbagai bahan dengan -perbincangan
OGOS
betul. -bacaan intensif
2018
-menulis perenggan
-bacaan luncuran
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif
kreatif dalam pelbagai berbentuk imaginatif dan deskriptif
genre dengan betul. dengan betul.

menggunakan majmuk bentuk yang telah mantap
27
pembentukan kata yang dengan betul dalam pelbagai situasi.

sesuai dalam pelbagai
MINGGU
/ TARIKH
TEMA 10 : MENEROKA SAINS DAN TEKNOLOGI

Sains Dalam menyampaikan maklumat maklumat yang tersirat dengan Teknologi Maklumat dan Komputer
Kehidupan tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
Sistem dengan tepat secara STRATEGI PdP
MINGGU
Bahasa: bertatasusila. KB:
29
-mensintesis
-Kata Adjektif -menjanakan idea
dan Kata 2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca, memahami dan -membuat urutan
Penguat dan menaakul untuk menaakul maklumat yang tersurat -mengecam
6- 10
memindahkan maklumat dan tersirat daripada bahan prosa -menganalisis
OGOS
-Kata Hubung yang terdapat dalam dengan betul.
2018
Pancangan pelbagai bahan dengan KMD:
Keterangan betul. -meramalkan
BCB:
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul -bacaan intensif
betul tentang sesuatu mengikut urutan untuk membuat
perkara daripada pelbagai carta daripada pelbagai sumber Kontekstual:
sumber. -memindahkan maklumat
Konstruktivisme:
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan menggunakan -menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata adjektif dan kata penguat -mengaplikasikan
28
kata dengan betul dengan betul mengikut konteks.

mengikut konteks.
kata hubung pancangan
keterangan dengan betul mengikut
konteks.
MINGGU
/ TARIKH
Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang EMK

Teknologi menyampaikan maklumat sesuatu perkara daripada media Kreativiti dan Inovasi
Semakin tentang sesuatu perkara cetak dalam bentuk pengumuman
Canggih daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang Ilmu:
MINGGU
dengan tepat secara gramatis secara bertatasusila. -perbankan
30
Sistem bertatasusila.
Bahasa:
STRATEGI PdP
13 – 17
-Ayat Tunggal 2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami dan KB:
OGOS
dengan dan menaakul untuk menaakul bahan prosa untuk -mengecam
2018
Peluasan memindahkan maklumat memindahkan maklumat kepada -mereka cipta
Subjek dan yang terdapat dalam bentuk puisi dengan betul. -menjanakan idea
Predikat pelbagai bahan dengan -menganalisis
betul.
KP:
-interpersonal
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif
kreatif dalam pelbagai berbentuk imaginatif dan deskriptif Kontekstual:
genre dengan betul. dengan betul. -memindahkan
29
BCB:
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat -perbincangan
ayat yang betul dalam tunggal dengan peluasan subjek
pelbagai situasi. dan predikat yang betul dalam Konstruktivisme:
pelbagai situasi. -mengembangkan idea
MINGGU
/ TARIKH
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK

Tajuk: mengemukakan pendapat pendapat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam Sekitar
Bijak Mencipta tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis Kreativiti dan Inovasi
Sistem secara bertatasusila. secara bertatasusila.
MINGGU
Bahasa: Nilai Murni
31
-kasih sayang
Kata Adjektif 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami
sastera dan bukan pelbagai bahan bukan sastera STRATEGI PdP
Kata Penguat sastera yang sesuai bagi untuk mengenal pasti nilai murni. KB:
27 -30
memupuk minat -membandingkan dan
OGOS
Kata Hubung membaca. membezakan
2018
-membuat inferens
-merumus
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan -menghubungkaitkan
dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan jelas BCB:
didengar, ditonton atau dan menggunakan bahasa yang -perbincangan
Konstruktivisme:
-mengembangkan idea
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dengan persekitaran
30
yang indah dan dihasilkan daripada bahan -menilai

menggunakan bahasa rangsangan untuk menyampaikan
badan dengan kreatif nilai dan pengajaran dengan KP:
melalui lakonan secara bahasa badan yang sesuai melalui -interpersonal
didik hibur. lakonan secara didik hibur.
31
MINGGU
TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
/ TARIKH
TEMA 11 :
1.4 1.4.3
2.5 2.5.3
3.6 3.6.1
4.1 4.1.2
32

RPT KSSR BM T4 2018 (SK)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT KSSR BM T4 2018 (SK)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

5.1.3 Memahami dan menggunakan

Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami EMK

betul mengikut konteks. penjodoh bilangan dengan

3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis Kontekstual:

5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan

kata dengan betul khas tak hidup dengan betul

Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK

5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan

kata dengan betul betul mengikut konteks.

Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan

5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan BCB:

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata

TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tajuk: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

5.1.7 Memahami dan

TEMA 4 : MASYARAKAT PENYAYANG

Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 2Menyampaikan maklumat EMK

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan

1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan

Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK

Tajuk: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK

3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif KP:

5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat

betul dalam pelbagai dalam pelbagai situasi. BCB:

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan BCB:

5.3 3Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina ayat

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan BCB:

mengikut konteks. Konstruktivisme:

Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata

Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang EMK

Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK

pembentukan kata yang pelbagai situasi. Konstektual:

Tajuk: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK

5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata

pembentukan kata yang dengan betul dalam pelbagai situasi.

Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK

kata dengan betul dengan betul mengikut konteks.

Tajuk: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang EMK

1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK

yang indah dan dihasilkan daripada bahan -menilai

Anda mungkin juga menyukai