Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP N 2 PURWOKERTO


Mata Pelajaran : Prakarya (Rekayasa)
Materi Pokok : Teknologi Miniartur Konstruksi Jembatan
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 JP)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. KOMPETENSI DASAR DANI NDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4. Memahami sistem, jenis, serta 3.4.1 Menjelaskan jenis-jenis sambungan
karakteristik persambungan dan kontruksi
penguatan pada konstruksi.
3.4.2 Menjelaskan karakteristik sambungan
konstruksi
3.4.3 Menjelaskan Penguatan sambungan
kontruksi jembatan
4.4. Membuat produk teknologi 4.4.1 Membuat disain miniatur jembatan
konstruksi dengan memanfaatkan 4.4.2 Membuat pola miniatur jembatan
potensi yang ada di lingkungan
sekitar. 4.4.3 Membuat konstruksi miniatur jembatan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama :
Setelah menerima pembelajaran ini diharapkan siswa dapat :
3.4.1.1 Mendifinisikan sistem sambungan kontruksi dengan cermat dan
teliti
3.4.1.2 Memahami jenis sambungan konstruksi dengan rasa ingin tahu
3.4.2.1 Menjelaskan karakteristik sambungan konstruksi dengan
tanggungjawab
Pertemuan kedua
Setelah menerima pembelajaran ini diharapkan siswa dapat:
4.4.1.1 Membuat disain konstruksi miniartur jembatan dengan kreatif

Pertemuan ketiga
Setelah menerima pembelajaran ini diharapkan siswa dapat:

4.4.1.2 Membuat konstruksi miniatur jembatan dengan kreatif inovatif


dan bertanggung jawab
Fokus penguatan karakter, kejuujuran, kreatifitas, kecermatan
dan ketelitian

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi Reguler
a. Jenis sambungan konstruksi jembatan secara umum
b. Pembuatan miniatur konstruksi jembatan
c. Hal – hal yang juga harus diperhatikan dalam proses pembuatan konstruksi
Jembatan
d. Cara melakukan penyelesaian akhir
2. Materi Pengayaan
Materi pengayaan dibberikan setelah penilaian dilaksanakan bagi peserta didik
yang nilainya telah mencapai KKM
Memberikan tugas mencari bentuk miniature jembatan yang lain.
3. Materi Remedial
Materi remedial diberikan setelah penilaian dilaksanakan bagi peserta didik
yang nilainya belum mencapai KKM
Teknik pembuatan konstruksi miniatur

E. METODE PEMBELAJARAN
Project-based Learning;

F. MEDIA, ALAT DAN BAHAN

a. Media
Video: Membuat miniatur rumah menggunakan kardus bekas
.
b. Alat
No Nama Alat Jumlah Ket
1 Gunting
2 Cutter
3 Penggaris
4 Pensil

c. Bahan
No Nama Bahan Jumlah Ket
1 Stik es cream
2 Lem kayu
3 Lem bakar

G. SUMBER BELAJAR
1. Kemdikbud. (2016). Prakarya SMP/ MTs Kelas VII. Kemdikbud RI. Jakarta (hal: 109 - 116).
2. Kemdikbud. (2016). Buku Guru Prakarya SMP/ MTs Kelas VII. Kemdikbud RI. Jakarta (hal: ).
3. Situs internet: Penulis. Tahun. Judul artikel.
https://www.youtube.com/watch?v=ewYtaw_Ar_o diunduh tanggal 12 juni 2016)

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama: 2 JP

a. Kegiatan Pendahuluan (8 menit)


1) Guru memimpin doa dan mengecek kehadiran peserta didik untuk
mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
2) Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik tentang berbagai
macam jenis kontruksi bangunan. misalnya: guru mengajukan beberapa
pertanyaan terkait dengan jenis konstruksi jembatan:“Anak-anak, apakah
kalian setiap hari mengamati konstruksi jembatan di lingkungan sekitar
kalian atau jembatan yang kalian lihat selama perjalanan dari rumah ke
sekolah?”
3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu menjelaskan
jenis-jenis sambungan dan cara membuat konstruksi miniatur rumah
4) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan, yaitu pembelajaran tentang pembuatan miniatur rumah.
5) Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilaian pengetahuan
dengan menggunakan teknik tes tertulisdan penilaian keterampilan dengan
teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu penilaian proyek.

b. Kegiatan Inti (60 menit)

Tahap 1 Penentuan Proyek

Guru dan Peserta didik menentukan Tema/ Projek membuat miniatur


jembatan
a. Peserta didik mengamati tayangan video/gambar yang disajikan oleh guru
tentang Teknologi konstruksi dalam berbagai bentuk miniatur Jembatan.
b. Peserta didik bersama guru memilih miniatur jembatan yang akan dibuat
bersama-sama

Tahap 2 Perancangan langkah – langkah penyelesaian proyek


Guru menfasilitasi peserta didik untuk merancang langkah – langkah kegiatan
penyelesaian project beserta pengelolaannya.
a. Guru membentuk kelas menjadi beberapa kelompok
b. Peserta didik menentukan bahan yang diperlukan untuk membuat
miniatur jembatan.
c. Peserta didik menentukan alat yang diperlukan untuk membuat miniatur
jembatan.
d. Peserta didik menerima penjelasan teknik pembuatan miniatur jembatan
e. Peserta didik menerima penjelasan teknik finising
Tahap 3 Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek

 Guru memberikan pendampingan pada peserta didik melakukan penjadwalan


semua kegiatan

 Peserta didik membuat penjadwalan tentang kegiatan :


a. Pengumpulan bahan-bahan dalam membuat miniature jembatan.
b. Pengumpulan alat-alat dalam membuat miniature jembatan.
c. Pelaksanaan membuat miniatur jembatan
Pesertadidik mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
penjadwalan.

c. Kegiatan Penutup (12 menit)

• Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan


mengenai pembuatan miniatur jembatan.
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan penentuan proyek
miniatur jembatan, Perancangan langkah – langkah penyelesaian
proyek dan Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek.
• Guru member umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil
pembelajaran dengan caramemberikan penguatan terhadap simpulan
hasil belajar yang telah dilakukan peserta didik
• Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai PR yaitu
Mempersiapkan alat dan bahan untuk tahap Penyelesaian projek
• Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan
padapertemuan berikutnya, yaitu tahap Penyelesaian projek

2. Pertemuan Kedua: 2 JP

a. Kegiatan Pendahuluan (8 menit)

1) Guru memimpin doa dan mengecek kehadiran peserta didik untuk


mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
2) Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik tentang Persiapan alat
dan bahan dalam pembuatan miniatur jembatan.
3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu Membuat
konstruksi miniatur rumah.
4) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan, yaitu keselamatan kerja dan pembuatan miniatur rumah.
5) Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu Keterampilan dengan teknik
penilaian yang akan digunakan, yaitupenilaian proyek.

b. Kegiatan Inti (60 menit)


Tahap 4 Penyelesaian projek fasilitasi dan monitoring
 Guru menfasilitasi dan memonitor peserta didik dalam rancangan pembuatan
miniatur jembatan mulai pengumpulan bahan sampai alat.
a. Peserta didik membuat kelompok (4-5)
b. Peserta didik menerima pengarahan dari guru untuk mempraktikan teknik
membuat miniatur jembatan
c. Peserta didik menerima pengarahan dari guru untuk kekuatan dan kerapihan
miniatur jembatan
d. Peserta didik menerima penjelasan guru tentang keselamatan kerja
e. Peserta didik secara berkelompok melaksanakan kegiatan praktik
berdasarkan perencanaan
f. Guru mengadakan pengamatan dan penilaian ketrampilan proses.

Tahap 5 Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil projek


 Guru memfasilitasi peserta didik untuk mempresentasikan dan
mempublikasikan miniatur jembatan.
a. Peserta didik menerima penjelasan dari guru untuk menyusun laporan
project
b. Peserta didik mempresentasikan hasil laporan
Tahap 6 Evaluasi proses dan hasil projek
 Guru dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi
terhadap aktivitas dan hasil
a. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
b. Peserta didik melaksanakan refleksi
c. Guru melaksanakan penilaian proyek

c. KegiatanPenutup (12 menit)


 Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai
pembuatan miniatur jembatan.
Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihandan
kekurangan kegiatanpem belajaran (yaitu Penyelesaian projek fasilitasi dan
monitoring, Penyusunan laporan dan presentasi / publikasi hasil projek dan
Evaluasi proses dan hasil projek.
• Guru member umpan balik pesertadidik dalam proses dan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan penguatan terhadap simpulan hasil belajar yang telah
dilakukan peserta didik

I. PENILAIAN
 Teknik penilaian
a. Sikap
Antar teman
b. Keterampilan
Proyek

2. Instrumen penilaian
Pertemuan Pertama (sampel butir soal terlampir)

3. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial
misalnya belajar kelompok

4. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisispenilaian, pesertadidik yang sudah mencapai
ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan
dan/atau pendalaman materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk meringkas
buku-buku referensi dan mengamati konstruksi jembatan di lingkungan sekitar.

Semarang, ......, .......................... 2017


Mengetahui
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran
______________________________ ______________________
NIP. ... NIP. ...
Lampiran 1.

Nama
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Ket.
Siswa
1. 12 agustus Wahyu setio Mengganggu teman Spiritual(berdoa Diberikan arahan
2016 yang sedang berdoa ketika memulai untuk tidak
pelajaran) mengganggu
temannya
2. 19 Agustus Ayu putri Meminjamkan alat Sosial (gotong
2016 kepada temannya royong)
3. 26 Agustus Pamungkas Meminjam alat tanpa Sosial (jujur) Diberikan untuk
2016 wahyu ijin pemiliknya selalu minta ijin
apabila meminjam
alat orang lain
4.
5.
...

Kisi – kisi soal


NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Jum
Soal lah
Soal
1 3.4. Memahami sistem,  Jenis dan fungsi 1. Peserta didik Uraian 1
jenis, serta karakteristik persambungan dan dapat
persambungan dan penguatan pada menyebutkan
penguatan pada konstruksi teknik pembuatan
konstruksi. miniatur jembatan Uraian 1
2. Peserta didik
dapat
menyebutkan
jenis – jenis
sambungan
- Soal
1. Sebutkan teknik pembuatan miniatur jembatan?
2. Sebutkan macam – macam sambungan dalam pembuatan miniatur
jembatan?
3.
No.soal Kunci jawaban Skor
1 Sambungan 2
2 Sambungan tetap dan 3
sambungan tidak tetap
Jumlah Skor Maksimal 5

Nilai = Total skor perolehan X 100


Total skor maksimum
Lampiran 2
Contoh Format Penilaian Antar teman

Nama teman yang dinilai : ……………………


Nama penilai : ………………………………….
Kelas : ………………………………….
Semester : ………………………………….

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai
dengan keadaan kalian yang sebenarnya.

Proyek:
Secara berkelompok buatlah rancangan dan praktikkan pembuatan miniatur jembatan

No Pernyataan Ya Tidak

1. Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas.


2. Teman saya sholat lima waktu tepat waktu.
3. Saya tidak mengganggu teman saya yang beragama lain
pada waktu dia sedang berdoa.
4. Temansaya tidak menyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan.
5. Temansaya tidak melakukan plagiat
(mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas.
6. Teman saya mengemukakan perasaan terhadap sesuatu
apa adanya.
7. Temansaya melaporkan data atau informasi apa adanya.
……..
Jumlah
dengan memperhatikan hal – hal berikut:
1. Tentukan jenis kontruksi miniatur jembatan yang akan dibuat?
2. Buatlah rancangan konstruksi jembatan?
3. Buatlah rancangan alat dan bahan yang dibutuhkan?
4. Praktikkan pembuatan miniatur jembatan dengan rancangan yang telah kamu buat?
5. Presentasikan hasil pekerjaanmu?
6. Buat laporan proyek yang telah diselesaikan?
Rublik Penskoran Proyek
No Aspek Kinerja yang dinilai Skor Jumlah Skor
4 3 2 1
A Persiapan (Bobot 1)
1 Menentukan jenis konstruksi miniatur jembatan
2 Menyiapkan alat dan bahan
B Pelaksanaan (Bobot 5)
1 Menggunakan bahan dan alat
2 Mempraktikkan penyusunan bahan menjadi miniatur
jembatan
3 Mempraktikkan finishing miniatur jembatan
C Produk (Bobot 4)
1 Produk Hasil pembuatan miniatur jembatan
2 Kesesuaian antara miniatur jembatan dan rancangan
miniatur jembatan
3 Laporan
Total Skor

Rubrik Penilaian Proyek


No Indikator Rubrik
1 Persiapan (Bobot 1) 1 = tidak sempurna
a. Menentukan jenis konstruksi miniatur jembatan 2 = cukup sempurna
b. Menyiapkan alat dan bahan 3 = sempurna
4 = sangat sempurna
2 Pelaksanaan (Bobot 5) 1 = tidak sempurna
a. Menggunakan bahan dan alat 2 = cukup sempurna
b. Mempraktikkan penyusunan bahan menjadi 3 = sempurna
miniatur jembatan 4 = sangat sempurna
c. Mempraktikkan finishing miniatur jembatan
3 Produk (Bobot 4) 1 = tidak sempurna
a. Produk Hasil pembuatan miniatur jembatan 2 = cukup sempurna
b. Kesesuaian antara miniatur jembatan dan 3 = sempurna
rancangan miniatur jembatan 4 = sangat sempurna
c. Laporan
Ket.

Anda mungkin juga menyukai