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Matemática 8º ano

Exercícios de revisão

2 2
3 1
1. Calcula o valor da expressão numérica   :   . Apresenta todos os cálculos que efetuares.
7 7

2. O vírus da gripe mede 0,000 000 002 2 metros. Escreve este valor em notação científica.

 12 3 
3. Indica quais são os números do conjunto A =  5 ,  , 8 ,  , 17  que são irracionais.
 7 
12
(A) 3
8 e (B)  e 17 (C) 3 8 e 17 (D)  e 17
7
4. Considera o retângulo [ABCD] e a diagonal [BD]. [AM] é a altura do triângulo [ABD]
relativa à base [BD].
4.1. Calcula AM , em centímetros. Apresenta todos os cálculos que efetuares.

5. Na figura está representado um trapézio retângulo.

Sabe-se que:

• AM  MD = 16 cm;

• MB = 34 cm;

• MC = 20 cm;
• o ângulo BAM e o ângulo MDC são retos.
5.1. Mostra que a área do triângulo [MBC] é maior que a metade da área
do trapézio [ABCD].

6. Considera os triângulos retângulos [ABC] e [AED].

Sabe-se que:

• AE = 10 cm;

• EB = 14 cm;

• BC = 18 cm;

• DC = 17,5 cm;
• o ângulo AED e o ângulo ABC são retos.
6.1. Prova que os triângulos [ABC] e [ADE] são semelhantes.

6.2. Calcula DE , em centímetros. Mostra como chegaste à tua resposta.

7. Considera o conjunto formado pelos números reais maiores do que  15 e menores do que 0,9.
Indica o menor número inteiro e o maior número inteiro pertencentes a esse conjunto de números.

1
8. Resolve, as seguintes equações do 1º grau, e classifica-as. (Nota: apresenta sempre o valor exato no conjunto
solução).

2(1+𝑥) 2
a) 4𝑥 + 2 = 3𝑥 − 1 b) 3𝑥 − =
3 5

𝑥−1
c) = 5 + 3(𝑥 − 2) d) 4𝑥 − (2𝑥 + 1) = 2𝑥 − 1
2

7 𝑥−1 4(1−𝑥)
e) + 2𝑥 = 𝑥 − f) 7 − =𝑥
9 3 2

𝑥 𝑥
g) + 1 = 1 − h) 4𝑎 + 5 = −3𝑎 − 8
2 2

2(𝑥+3) 4−𝑥
i) 17 − (𝑘 − 4) = 6𝑘 j) − =1
5 2

𝒚+𝟏 𝟏 𝒂+𝟏 𝟏
k) = l) =
𝟐 𝟐 𝟑 𝟔

𝑥+1 𝑥 𝑥−3 𝑥+1


m) −1= n) + =1
4 3 2 3

2𝑦+1 𝑦−1 𝑚−1 𝑚+1


o) − =1 p) − =5
10 3 3 2

𝑥−1 𝑥+1
q) 2𝑥 − + =0
3 5

9. O Luís participou num passeio organizado pelo clube de


ciclismo a que pertence. Partiu da escola em direção a Norte
e andou sempre em linha reta tendo depois regressado à
escola. O gráfico ao lado representa esse passeio.

9.1. Que duração teve o passeio?


9.2. Quantos quilómetros percorreu o Luís?
9.3. Como explica o traçado entre B e C?
9.4. Quanto tempo depois de ter partido é que iniciou o
regresso?
9.5. Quantos quilómetros percorreu na primeira meia
hora?
9.6. Sabendo que a velocidade média se calcula
dividindo o espaço percorrido pelo tempo gasto a
percorrê-lo, qual foi a velocidade média na primeira
meia hora?

10. Escreva em notação científica: A velocidade da luz no ar é 30 000 000 000 cm/s.

2
11. Assinale com um X a afirmação verdadeira:

(A)  25   27  4 2

(B) 0,12 : 100 2  10 2

(C)  22   22  (2) 0

(D)  2 
2 3
 26

12. Calcule a área de cada um dos seguintes triângulos. Indique os resultados com duas casas decimais.

b)
a)

13. Sabendo que um triângulo tem por medidas dos lados, 6cm, 7cm e 5cm, justifica se o triângulo é
retângulo.

14. Calcula a medida da diagonal dos paralelepípedos indicando o resultado arredondado às centésimas na
alínea a e às décimas na alínea b:

a) b)
10

5 15
15
10

15. Agora converte as seguintes dízimas infinitas periódicas em frações:

a)5,222222222…
b) 2,12121212...

16. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras ou falsas.


Justifica as falsas.
(A) Um triângulo retângulo pode ser equilátero.
(B) O triângulo representado na figura ao lado é retângulo.
(C) Um triângulo retângulo pode ser isósceles.
(D) 5, 6 e 7 formam um terno pitagórico.