SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

1.1. I.E. : Sagrado Corazón de Jesús

1.2. Lugar : Cajamarca
1.3. Grado : Quinto
1.4. Sección : “D”
1.4. Prof. De Aula : Liliam Lozano Guevara
1.5. Fecha :

II. DENOMINACION

2.1. Área Principal : Ciencia y Ambiente

2.2. Áreas Integradas : Comunicación y Personal Social

III. CAPACIDADES E INDICADORES

ÁREA CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICA

Ciencia y Ambiente Comprende y aplica Reconoce e - Observación
conocimientos y identifica las partes - Rompecabezas
argumenta y funciones de los - Fichas Prácticas
científicamente. órganos del sistema
digestivo.

IV. CONTENIDOS CURRICULARES

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- Definición y función - Recoge saberes - Se expresa con
de los órganos del previos espontaneidad
sistema digestivo. - Se establecen demostrando
interrogantes seguridad, confianza
- Reconoce cada una y satisfacción.
de las partes del
sistema digestivo
- Explica las funciones
de las partes del
sistema digestivo.

V. DESARROLLO METODOLÓGICO

MOMENTO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y TIEMPO

MATERIALES APROXIMADO
INICIO Se empezará saludando a los Laptop
niños y recogiendo los saberes Hojas de
previos colores
Se establecen interrogantes: Cartulinas 5 min aprox
¿creen que todos los niños Plumones
tienen una buena pizarra
alimentación?, ¿qué ocurre
 con los alimentos luego de
ingerirlos en el interior de
nuestro cuerpo?
Comunicaremos el propósito
de la sesión:

Hoy reconoceremos e
identificaremos las partes y
funciones de los órganos del
sistema digestivo

Comunicare que deben de

poner en práctica algunas de
las normas de convivencia para
crear un ambiente propicio de
aprendizaje entre todos sus
compañeros y la docente.

- Levantar la mano para hablar.

- Respetar las opiniones de los
demás.
- Pedir permiso para movilizarse de
un lugar a otro.

DESARROLLO Lee en forma individual todo lo Pizarra

concerniente a las funciones de Rompecabezas
los órganos del sistema digestivo Papelotes
(Anexo 1) para luego mostrarles Cinta
el rompecabezas del sistema Maskenteing
digestivo en la cual ellos deberán Lápiz
colocar cada órgano del sistema Plumones
digestivo en el lugar correcto. Lapiceros
Se le repartirá a cada estudiante
un vaso con gaseosa y una
galleta. Luego de ello se
distribuirá una hoja con la
silueta del sistema digestivo. 50 min aprox
Ahora se les Pedirá que
dibujen el recorrido de estos
alimentos y nombra los
sitios por donde pasan estos
alimentos (Anexo 2)
El siguiente trabajo será agrupar
a los estudiantes para que de
este modo puedan realizar un
organizador visual donde
expliquen cada función de los
órganos del sistema digestivo. Al
azar se elegirá un representante
 de cada equipo para sustentar el
trabajo.
A continuación, se les dejara la
tarea a realizar en casa que
consiste en completar un
organizador visual con la ayuda
de su libro de ciencia y ambiente
(Anexo 3)
Se les indicara pegar los anexos 1
y 2 en su cuaderno de ciencia y
ambiente.
CIERRE Comentan sobre sus logros y Pizarra
dificultades en clase plumones
Reflexionan ante las preguntas:
¿Les gusto la clase?
¿Como se han sentido?
¿Que aprendieron hoy’
¿Para que les servirá lo que hoy 5 min aprox
aprendieron?
Para finalizar se felicitará a los
estudiantes por el trabajo
realizado y por la práctica de
las normas de convivencia.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Diseño Curricular de Educación Básica Regular

Texto de Ciencia y Ambiente 5 grado Santillana

yenitzsantiago. (s.f.). Enseñando a los Niños el Sistema Digestivo. Obtenido de Blogspot:

http://yenitzasantiago.blogspot.pe/
 ANEXO 1
ÓRGANOS DEL SISTEMA DIGESTIVO
1. La boca, es la cavidad donde se inicia la
transformación de los alimentos por la acción de
la saliva. Mientras se produce la masticación,
la lengua ayuda a formar el bolo alimenticio.

2. La faringe, llamada comúnmente garganta: en ella

se produce la deglución (paso del bolo alimenticio al
esófago).

3. El esófago, es un conducto cuyos músculos se

contraen e impulsan el bolo alimenticio hacia el
estómago.

4. El estómago, es una bolsa musculosa que almacena

los alimentos durante 4 horas, aproximadamente.
Segrega jugos gástricos que continúan la
transformación de los alimentos.

Los intestinos, que se dividen en: intestino delgado e

intestino grueso.

5. El intestino delgado, es un tubo largo que presenta abundantes vellosidades en su capa

interna, las cuales absorben las sustancias nutritivas que llegan a todas las partes del cuerpo.

6. El intestino grueso, es un tubo que se conecta con el intestino delgado que se comunica con
el exterior a través del ano. En él se almacenan las sustancias inservibles de la digestión
esperando ser arrojadas al exterior.

7. Ano: orificio por donde se expulsan las sustancias que el organismo no necesita.

Completan el Sistema Digestivo ciertas glándulas cuya misión consiste en proporcionar una serie
de sustancias necesarias para transformar los alimentos. Estas glándulas son:

• Las salivales: Elaboran y segregan saliva.

• Las glándulas gástricas: Producen y segregan jugo gástrico.

• El hígado: Elabora y segrega un líquido verde llamado bilis que ayuda a disolver las grasas. La
bilis se almacena en una bolsita llamada Vesícula Biliar.

• El páncreas: Produce y segrega el jugo pancreático.

 Anexo 2
¿Cuál es el recorrido de los alimentos?

Nombres: _________________________________ Grado y sección: __________

1. Observa y dibuja el pan (antes) y luego de masticarlo (después) en los
recuadros. Completa los órganos que conforman el sistema digestivo. Luego
con una línea punteada representa el recorrido del pan en el gráfico.

Antes Después

2. Explica el recorrido de la galleta en el sistema digestivo observando el gráfico. Nombra

los sitios por donde pasa.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Anexo 3
¿Qué órganos participan en la digestión de los alimentos?

1. Con ayuda del texto de Ciencia y Ambiente página 19 completa el siguiente

esquema:

El sistema digestivo

se encarga de

Transformar los alimentos

para

formado por

Tubo digestivo Glándulas anexas

formado por formado por

Glándulas salivales