SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika

Program : Umum
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

http://SilabusRPP.Com
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : X / UMUM
Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

Penilaian Alokasi
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Kegiatan Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Ajar Dan Karakter Pencapaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Bentuk /Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi (menit)
Teknik Instrumen Contoh Instrumen

1.1. Menggunakan Bentuk Pangkat,  Rasa ingin  Berorientasi - Memberikan - Menyederhanak- Tugas Uraian 1. Sederhanakanlah. 2 × 45 Sumber:
aturan pangkat, Akar, dan tahu tugas dan hasil contoh bentuk an bentuk suatu individu. singkat. menit
7
a. x : x 2 Buku paket
akar, dan Logaritma. perkalian bilangan
 Mandiri  Percaya diri (Buku
logaritma. berulang. berpangkat.
Matematika
 Kreatif  Keorisinilan 5 x 2 y 4 �4 x5 y
b. SMA dan
- Sifat - sifat
 Kerja keras 22 x 2 y 2 MA ESIS
bila-ngan - Menyimak
Kelas X
berpangkat pemahaman dan
Semester
dengan pendeskripsian
Ganjil Jilid
pangkat bulat tentang bilangan
1A, karangan
positif, berpangkat,
Sri
pangkat bulat bilangan pokok
Kurnianingsi
negatif, dan (basis), dan
h, dkk) hal.
nol. pangkat
1-6, 7-9, dan
(eksponen).
10-13.
Buku
- Menyimpulkan referensi
atau lain.
mendefinisikan
sifat- sifat
bilangan

http://SilabusRPP.Com
 berpangkat Alat:
dengan pangkat
- Laptop
bulat positif,
negatif, dan nol. - LCD
- OHP
- Menentukan hasil
operasi aljabar
pada bentuk
pangkat dengan
mengaplikasikan
rumus - rumus - Mengubah bentuk
bentuk pangkat. pangkat negatif
2. Nyatakan bilangan
dari suatu
berikut dalam
bilangan ke
pangkat positif
- Menyederhanakan bentuk pangkat
dan sederhanakan.
bentuk bilangan positif, dan
berpangkat. sebaliknya. a.

( p q ) �( p
3 -2 -5 -1
q )
- Menyatakan
( 3p q )
2
bilangan yang -2 3
berpangkat bulat b.
(3 p q )
negatif ke dalam -3
2 -1 2
bentuk bilangan
yang berpangkat
bulat positif, dan
sebaliknya.

- Notasi - Mengenal dan - Mengubah suatu 3. Nyatakan bilangan

Ilmiah. memahami bilangan ke berikut dalam
pengertian notasi bentuk notasi notasi ilmiah.
ilmiah. ilmiah, dan
a. 0,0000002578
sebaliknya.
b.
- Menyatakan suatu 820.000.000.000.0
bilangan yang 00
sangat besar atau
sangat kecil ke
dalam notasi
ilmiah.

- Menyatakan

http://SilabusRPP.Com
 notasi ilmiah ke
dalam suatu
bilangan.
- Menghitung dan
menyatakan hasil
operasi bilangan
(perkalian dan
pembagian) ke
dalam notasi
ilmiah.

- Bilangan - Menjelaskan - Mengidentifikasi Tugas Uraian - Di antara bilangan- 2 × 45 Sumber:

rasional. definisi dan apakah suatu individu. singkat. bilangan berikut, menit
Buku paket
contoh bilangan bilangan manakah yang
hal. 14,
rasional. termasuk merupakan bilangan
15-16, 17.
- Bilangan bilangan rasional bentuk akar?
irrasional atau bilangan Buku
(bilangan - Memeriksa apakah irrasional a. 7 d. referensi
bentuk akar). suatu bilangan (bilangan bentuk 49 lain.
termasuk akar).
bilangan rasional b. 9 e.
atau bukan. Alat:
38
- Laptop
- Menuliskan c. 12 f. - LCD
bilangan - 3 36
bilangan rasional - OHP
di antara dua
buah bilangan.

- Menjelaskan
definisi dan
contoh bilangan
irrasional
(bilangan bentuk
akar).

- Menunjukkan
bahwa suatu
bilangan

http://SilabusRPP.Com
 merupakan
bilangan
irrasional
(bilangan bentuk
akar).
- Menyederhanakan
bilangan bentuk
akar.

- Operasi aljabar - Menentukan hasil - Melakukan Tugas Uraian - Nyatakan 2 × 45 Sumber:

pada bentuk operasi aljabar operasi aljabar singkat. penjumlahan dan menit
kelompok. Buku paket
akar. (penjumlahan, pada bentuk pengurangan berikut
hal. 18-22.
pengurangan, akar. dalam bentuk akar
perkalian, yang sederhana. Buku
pembagian) pada referensi
bentuk akar a. 2 3 + 4 3 lain.
dengan
mengaplikasikan b.
rumus - rumus 4 6 + 24 - 54 Alat:
bentuk akar.
- Laptop
- LCD
-
Menyederhanaka - OHP
n bentuk akar

( a + b) + 2 ab
dan

( a + b) - 2 ab

- Merasionalkan
- - Menentukan Tugas Uraian - Rasionalkan 2 × 45 Sumber:
penyebut
Merasionalka sekawan suatu individu. singkat. penyebut menit
pecahan yang Buku paket
n bilangan.
berbentuk akar. tiap pecahan
hal. 23-28.
penyebut berikut.
pecahan Buku
- Merasionalkan
bentuk akar. referensi
penyebut pecahan

http://SilabusRPP.Com
 bentuk akar 18 lain.
dengan a.
3 3
mengalikan
pembilang dan 2 Alat:
penyebut pecahan d.
dengan sekawan 3- 5 - Laptop
dari penyebut. - LCD
2
b. - OHP
3- 5

5
e.
3+ 2 2

2+ 2
c.
3- 7

- Pangkat - Menyimpulkan - Mengubah Kuis Uraian 1. Nyatakan bilangan 2 × 45 Sumber:

rasional: atau bentuk akar ke singkat. - bilangan berikut menit
Buku paket
mendefinisikan bentuk pangkat, dalam bentuk
- Bilang hal. 28-31,
bilangan dalam dan sebaliknya. pangkat.
an 32-33, 33-
bentuk akar dan
berbentuk a. 8 36.
bilangan bentuk
n a atau
pangkat pecahan. Buku
1 - Menggunakan 1 referensi
untuk d. lain.
an sifat bilangan 5
1 dengan pangkat
dan rasional untuk b. 2 32
an Alat:
menyelesaikan
n�
persoalan. 1 - Laptop
himpunan e. 53
27 - LCD
bilangan
asli. - Menyatakan suatu - Mengubah
c. 3 5 - OHP
bilangan dengan pangkat pecahan
- Meng pangkat rasional negatif menjadi
ubah pangkat pecahan 2. Sederhanakanlah
ke dalam bentuk bentuk
pangkat akar. positif.
pecahan -1
�a 4 �2
negatif � -2 �
�4b �
menjadi - Menyelesaikan
- Mengubah
pangkat persamaan
pangkat pecahan
pecahan pangkat
negatif menjadi 3. Tentukan nilai x
positif. sederhana
pangkat pecahan

http://SilabusRPP.Com
 - Persa positif. (persamaan dari persamaan
maan eksponen) 2 x+1 = 16 2
pangkat dengan bilangan
sederhana - Menyelesaikan pokok yang
dengan persamaan sama.
bilangan pangkat
pokok sama. sederhana
(persamaan
eksponen) dengan
bilangan pokok
yang sama.

a
- Mengerjakan 1. = ...
- Sifat-sifat - Melakukan
soal dengan baik
Ulanga Pilihan 1 - 2a -1 2 × 45
bilangan ulangan berisi n ganda. menit
berkaitan
berpangkat materi yang
dengan materi
haria a2
dengan berkaitan dengan n. a.
menge-nai a-2
pangkat bilangan
bilangan
bulat positif, berpangkat a
berpang-kat d.
pangkat (pangkat bulat
(pangkat bulat a+2
bulat positif, negatif,
positif, negatif,
negatif, dan dan nol), notasi a
dan nol), notasi b.
nol. Ilmiah, bilangan
Ilmiah, bilangan a-2
rasional,
- Notasi rasional,
irrasional, atau
Ilmiah.
bilangan bentuk
irrasional, atau a2
bilangan bentuk e.
- Bilangan akar, operasi 2-a
akar, operasi
rasional. aljabar pada
aljabar pada
bentuk akar, a2
- Bilangan bentuk akar, c.
merasionalkan a+2
irrasional merasionalkan
penyebut pecahan
(bilangan penyebut
bentuk akar, serta
bentuk pecahan bentuk
pangkat rasional.
akar). akar, serta
pangkat
. Operasi rasional. Uraian
aljabar pada singkat.
2. Sederhanakan
bentuk akar. bentuk akar
- berikut ini.
Merasionalka
n a. 125

penyebut d. 4 -16
pecahan
bentuk akar.

http://SilabusRPP.Com
 - Pangkat b. 4 81
rasional.
e. 4 -81

c. 3 27

- Pengertian - Menyimpulkan - Mengubah Tugas Uraian 1. Ubahlah ke dalam 2 × 45 Sumber:

logaritma. atau bentuk pangkat singkat. bentuk logaritma. menit
kelompok. Buku paket
mendefinisikan ke bentuk
1 hal. 36-38,
logaritma dan logaritma, dan a.
62 = x 38-43.
- Sifat-sifat sifat - sifat sebaliknya.
logaritma logaritma. Buku
1
(operasi b. 2-3 = referensi
aljabar 8 lain.
logaritma). - Mengubah bentuk
1
logaritma ke
dalam bentuk
c. ( 256 ) 4 =x
Alat:
pangkat, dan
2. Sederhanakanlah - Laptop
sebaliknya.
3
- Melakukan log 1 + 3 log 54. - LCD
2
operasi aljabar
- Menentukan hasil - OHP
pada bentuk
operasi aljabar logaritma.
pada bentuk
logaritma dengan
mengaplikasikan
rumus - rumus
bentuk logaritma.
-

- Penentuan - Menentukan - Menentukan Tugas Uraian Tentukan nilai dari 2 × 45 Sumber:

logaritma logaritma suatu logaritma dan singkat. logaritma berikut. menit
individu. Buku paket
dan bilangan dengan antilogaritma dari
a. log 45,458 hal. 44-47,
antilogaritm menggunakan suatu bilangan
48-50, 51-
a dengan tabel logaritma dengan tabel yang b. log 144,3
52.
tabel atau kalkulator. bersesuaian (tabel
logaritma atau c. log 0,05
Buku

http://SilabusRPP.Com
 atau kalkulator. tabel d. log 0,098 referensi
antilogaritma) lain.
- Menentukan e. log 0,001
atau kalkulator,
antilogaritma
- Logaritma serta
suatu bilangan
untuk menggunakan Alat:
dengan
perhitungan. logaritma untuk
menggunakan - Laptop
perhitungan.
tabel
antilogaritma atau - LCD
kalkulator. - OHP

- Menggunakan
logaritma untuk
perhitungan.

- Pengertian - Melakukan - Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Nilai

logaritma. ulangan berisi soal dengan baik harian. ganda. log 2 2 + log 8 3 + log29 ×245
materi yang berkaitan
log12 menit
berkaitan dengan dengan materi
- Sifat-sifat pengertian mengenai adalah…….
logaritma logaritma, sifat- pengertian dan a. 5
(operasi sifat logaritma, sifat - sifat
aljabar serta cara logaritma, serta d. 1,5
logaritma). menentukan cara menentukan
b. 2,5
logaritma dan logaritma dan
antilogaritma antilogaritma e. 0,6
- Penentuan dengan tabel atau dengan tabel
c. 2
logaritma kalkulator. atau kalkulator.
dan
antilogaritm
a dengan Uraian 2. Jika 5 log 6 = a ,
tabel atau singkat.
maka 36 log125
kalkulator
=…
2
- Logaritma a.
untuk 3a

perhitungan. 1
d.
2a

http://SilabusRPP.Com
 3
b.
2a

1
e.
2a

1
c.
3a

1.2. Melakukan - Sifat-sifat  Rasa ingin  Berorientasi - - Menyederhanak- Tugas Uraian Bentuk sederhana dari 2 × 45 Sumber:
manipu-lasi bilangan tahu tugas dan hasil Menyederhanakan an bentuk aljabar singkat. 1 menit
individu. - Buku paket
aljabar dalam dengan bentuk aljabar yang memuat � a 4 �2
 Mandiri  Percaya diri � � adalah .... hal. 5-9,
perhitu-ngan pangkat yang memuat bentuk pangkat,
� -2 � 17-28, dan
yang bulat.  Kreatif  Keorisinilan pangkat bulat. akar, dan �4b �
38-43.
melibatkan logaritma.
pangkat, akar,  Kerja keras
Buku
dan logaritma. - Bentuk akar. - Menyederhanakan referensi
bilangan bentuk lain.
akar.

Alat:
- Sifat-sifat
- Menyederhanakan
logaritma. - Laptop
bentuk aljabar
yang memuat - LCD
logaritma.
- OHP

- Menggunakan
konsep bentuk
pangkat, akar, dan
logaritma untuk
menyelesaikan
soal.

- Sifat-sifat - Melakukan - Membuktikan Tugas Uraian Buktikan bahwa 2 × 45 Sumber:

bilangan pembuktian sifat- sifat kelompok. obyektif. a x menit
berpangkat tentang sifat-sifat sederhana log = a log x - a log y Buku paket
y hal. 4-6, dan
bulat positif. sederhana pada tentang bentuk
, a > 0 , a �1, dan 38-43.
bentuk pangkat, pangkat, akar,
akar, dan dan logaritma. x, y > 0 Buku
- Sifat-sifat logaritma. referensi

http://SilabusRPP.Com
 logaritma. lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

- Sifat - Melakukan - Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Jika 2 × 45

bilangan ulangan berisi soal dengan baik harian ganda. 2 3 menit
-
dengan materi yang berkaitan x3 �
y 4
pangkat berkaitan dengan dengan materi F=
0
rasional. sifat dari bilangan mengenai sifat x
berpangkat dari bilangan dengan x = 64 dan
rasional dan berpangkat y = 16 , maka nilai
- berpangkat bulat rasional dan
Merasionalk positif, berpangkat bulat F =.....
an penyebut merasional kan positif, a. 16
pecahan penyebut pecahan merasionalkan
bentuk akar. bentuk akar, dan penyebut 16
sifat-sifat dari pecahan bentuk d.
27
logaritma. akar, dan sifat-
- Sifat-sifat sifat dari b. 8
dari logaritma.
16
logaritma e.
serta 81
bilangan c. 2
berpangkat
bulat positif.
2. Dengan cara
Uraian merasionalkan
obyektif.
bagian penyebut
12 + 18
6
ekuivalen
dengan…..

http://SilabusRPP.Com
 ....…………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah

__________________ __________________
NIP/NIK. NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : X / UMUM
Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi : 2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan
kuadrat.

Penilaian Alokasi Sumber /

Kompetensi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Pencapaian
Materi Ajar Waktu Bahan /
Dasar Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Bentuk
Instrumen (menit) Alat
Teknik Contoh Instrumen

2.1. Memahami - Fungsi,  Rasa ingin  Berorientasi - Mendeskripsikan - Membedakan relasi Tugas Uraian 1. Perhatikan diagram 2 × 45 Sumber:
berikut. 
konsep fungsi. Persamaan tahu tugas dan pengertian yang merupakan individu singkat. menit
Kuadrat, dan hasil fungsi. fungsi dan yang .   Buku paket
 Mandiri   (Buku
Pertidaksamaa bukan fungsi.
- Memahami   Matematik

http://SilabusRPP.Com
 
 
 
 
 n Kuadrat.  Kreatif  Percaya diri konsep tentang (a) a SMA dan
relasi antara dua MA ESIS
 Kerja keras  Keorisinilan
himpunan Kelas X
- Pengertian melalui contoh- Semester
fungsi. contoh. Ganjil Jilid
1A,
- Mengidentifikasi
karangan
ciri-ciri relasi
Sri
yang merupakan
Kurnianing
fungsi.
sih,dkk)
- Menjelaskan hal. 63-65,
peristiwa sehari- 65-69.
hari yang dapat (b) Buku
dipandang
referensi
sebagai fungsi.
lain.
- Menentukan Diagram manakah
daerah asal yang mendefinisikan
(domain) dan fungsi? Jelaskan. Alat:
daerah kawan
- Laptop
(kodomain), serta
daerah hasil 2. Berikan sebuah - LCD
(range) dari contoh dari masing -
fungsi. masing jenis fungsi. - OHP

- Mengidentifikasi
jenis-jenis dan
sifat fungsi.
- Fungsi
- Mendeskripsikan - Mengidentifikasi
aljabar
karakteristik fungsi aljabar
sederhana
fungsi sederhana dan fungsi
dan kuadrat.
berdasarkan kuadrat.
jenisnya, yaitu
karakteristik dari
beberapa fungsi
aljabar sederhana
(fungsi konstan,
fungsi identitas,
fungsi modulus
(nilai mutlak),
fungsi linear) dan
fungsi kuadrat.

2.2. Menggambar - Grafik fungsi  Rasa ingin  Berorientasi - Menentukan nilai - Menggambar grafik Tugas Uraian - Gambarkan grafik 2 × 45 Sumber:
grafik fungsi aljabar tugas dan fungsi dari fungsi fungsi aljabar individu fungsi kuadrat

http://SilabusRPP.Com
 aljabar sederhana tahu hasil aljabar sederhana sederhana (fungsi . singkat. dengan persamaan menit Buku
sederhana dan dan fungsi (fungsi konstan, konstan, fungsi sebagai berikut. paket hal.
 Mandiri  Percaya diri
fungsi kuadrat. fungsi identitas, identitas, fungsi 65-69, 97-
kuadrat.  Kreatif  Keorisinilan fungsi modulus, modulus, fungsi a. y = x 2 - 2 x + 3 99.
fungsi linear), dan linear), dan fungsi
 Kerja keras Buku
fungsi kuadrat. kuadrat. b. y = -3x 2 + 8 x - 7
referensi
lain.
- Membuat tafsiran c. y = 2 x 2 - x + 5
geometris dari
hubungan antara Alat:
nilai variabel dan
nilai fungsi pada - Laptop
fungsi aljabar - LCD
sederhana dan
fungsi kuadrat yang - OHP
bersesuaian.

- Menggambar grafik
fungsi aljabar
sederhana dan
grafik fungsi
kuadrat
menggunakan
hubungan antara
nilai variabel dan
nilai fungsi pada
fungsi aljabar
sederhana dan
fungsi kuadrat yang
bersesuaian.

- Menentukan sumbu
simetri dan titik
puncak grafik
fungsi kuadrat dari
grafiknya.

- Merumuskan
hubungan antara
sumbu simetri dan
titik puncak grafik
fungsi kuadrat dan
koefisien -
koefisien fungsi

http://SilabusRPP.Com
 kuadrat.

- Menentukan sumbu
simetri dan titik
puncak grafik
fungsi kuadrat dari
rumus fungsinya.

- Menggambar grafik
fungsi kuadrat
menggunakan hasil
analisis rumus
fungsinya.

- Mengidentifikasi
definit positif dan
definit negatif suatu
fungsi kuadrat dari
grafiknya.

2.3. Menggunakan - Persamaan  Rasa ingin  Berorientasi - Mendeskripsikan - Menentukan akar- Tugas Uraian - Dengan menggunakan 2 × 45 Sumber:
sifat dan kuadrat dan tahu tugas dan bentuk umum dan akar persamaan rumus abc, tentukan menit
kelompok. singkat. Buku
aturan tentang penyelesaian- hasil contoh dari kuadrat dengan akar-akar persamaan
 Mandiri paket hal.
persamaan nya. persamaan kuadrat. pemfaktoran, kuadrat berikut:
 Percaya diri 69-72, 72-
dan  Kreatif melengkapkan
- Mencari akar-akar a. x 2 - 2 x + p = 0 75, 75-78.
pertidaksamaa  Keorisinilan bentuk kuadrat
 Kerja keras (penyelesaian)
n kuadrat. sempurna, dan rumus Buku
persamaan kuadrat
abc. b. 2 x 2 - ( p - 2) x - 3 = 0 referensi
dengan faktorisasi
lain.
(pemfaktoran).
- Mencari akar-akar
persamaan kuadrat Alat:
dengan
melengkapkan - Laptop
bentuk kuadrat - LCD
sempurna.
- OHP
- Mencari akar-akar
persamaan kuadrat
dengan
menggunakan
rumus abc.

http://SilabusRPP.Com
 - Pertidaksa - Mendeskripsikan - Menentukan Kuis. Uraian - Tentukan penyelesaian 2 × 45 Sumber
maan kuadrat bentuk umum dan himpunan obyektif. pertidaksamaan menit
Buku paket
dan contoh penyelesaian berikut.
penyelesaian pertidaksamaan pertidaksamaan hal. 79-83.
nya. kuadrat. kuadrat. a. 3x 2 < x 2 - 11x - 5
Buku
- Menentukan b. - x 2 + 2 x - 6 > 0 referensi
penyele-saian lain.
pertidaksamaan c. 2 x 2 - 3x + 4 �0
kuadrat.
- Menemukan arti Alat:
geometris dari - Laptop
penyelesaian
pertidaksamaan - LCD
kuadrat - OHP
menggunakan
grafik fungsi
kuadrat.
- Mendeskripsikan
tafsiran geometris
dari penyelesaian
persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat.
- Menyelesaikan
pertidaksamaan
kuadrat dengan
menggunakan
metode titik uji.

- Pengertian - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan ganda. 1. Salah satu akar 2 × 45
fungsi. berisi materi yang dengan baik berkaitan harian. persamaan menit
berkaitan dengan dengan materi x 2 - mx + 4 = 0
- Fungsi aljabar
pengertian fungsi, mengenai pengertian
sederhana dan adalah -2, maka
fungsi aljabar fungsi, fungsi aljabar
kuadrat. nilai m = .....
sederhana dan sederhana dan kuadrat,
- Grafik fungsi kuadrat, grafik fungsi grafik fungsi aljabar a. -4
alja-bar aljabar sederhana dan sederhana dan fungsi
fungsi kuadrat, serta kuadrat, serta d. 4
sederhana dan
fungsi kuadrat. penyelesaian dari penyelesaian dari b. -2
persamaan dan persamaan dan

http://SilabusRPP.Com
 - Persamaan pertidaksamaan pertidaksamaan e. 6
kuadrat dan kuadrat. kuadrat. Uraian c. 2
penyelesaian- obyektif.
nya.
- 2. Tentukan himpunan
Pertidaksamaa penyelesaian
n kuadrat dan persamaan kuadrat
penyelesaiann berikut.
ya.
a. x 2 - 25 = 0

b. 3x 2 + x - 2 = 0

- Diskriminan - Mengidentifikasi - Menggunakan Tugas Uraian - Persamaan 2 × 45 Sumber:

persamaan hubungan antara diskriminan dalam individu obyektif. 2
x + (m + 1) x + 2m - 1 = 0 menit
Buku paket
kuadrat. jenis akar pemecahan masalah .
mempunyai dua akar hal.
persamaan kuadrat persamaan kuadrat.
tidak nyata, maka nilai 83-85.
dan nilai
diskriminan. m adalah......
Buku
referen
- Merumuskan
si
hubungan antara
lain.
jenis akar
persamaan kuadrat
dan nilai
diskriminan. Alat:

- Menyelidiki jenis - Laptop

akar persamaan - LCD
kuadrat dengan
menghitung - OHP
diskriminan
persamaan kuadrat.

- Rumus - Menghitung jumlah - Menggunakan rumus Kuis. Uraian - Jika p dan q adalah 1 × 45 Sumber:
jumlah dan dan hasil kali akar jumlah dan hasil kali obyektif. akar - akar persamaan menit
Buku paket
hasil kali persamaan kuadrat akar-akar persamaan kuadrat
hal. 86-89.
akar-akar dari hasil kuadrat. x 2 - bx + 6 = 0 ,
persamaan penyelesaian Buku
tentukan nilai-nilai
kuadrat. persamaan kuadrat. referen
dari:
si lain.
- Menentukan
hubungan antara a. p + q
jumlah dan hasil

http://SilabusRPP.Com
 kali akar dengan b. pq Alat:
koefisien
c. p 2 q + pq 2 - Laptop
persamaan kuadrat.
- LCD
- Merumuskan
hubungan antara d. p 2 + q 2
- OHP
jumlah dan hasi
kali akar dengan
koefisien
persamaan kuadrat.
- Membuktikan
rumus jumlah dan
hasil kali akar
persamaan kuadrat.
- Menggunakan
rumus jumlah dan
hasil kali akar
persamaan kuadrat
dalam perhitungan.
- Hubungan - Mengidentifikasi - Menentukan sifat akar Tugas Uraian - Tentukan sifat akar 1 × 45 Sumber:
antara hubungan antara dari persamaan singkat. dari persamaan menit
Buku paket
koefisien koefisien kuadrat berdasarkan kuadrat berikut.
individ hal. 89-91.
persamaan persamaan kuadrat koefisien persamaan
u. a. 5 x 2 - x + 15 = 0
kuadrat dengan sifat akar. kuadrat. Buku
dengan sifat referen
- Menentukan sifat b. 7 x 2 - x + 7 = 0
akar. si lain.
akar dari
persamaan kuadrat
berdasarkan
koefisien Alat:
persamaan kuadrat - Laptop
yang diketahui.
- LCD
- OHP

2.4. Melakukan - Penyusunan  Rasa ingin  Berorientasi - Menyusun - Menyusun persamaan Tugas Uraian - Akar-akar persamaan 2 × 45 Sumber:
manipulasi persamaan tahu tugas dan persamaan kuadrat kuadrat yang akar- kelompok obyektif. x 2 + 2 x + 3 = 0 adalah menit
Buku
aljabar dalam kuadrat yang hasil yang diketahui akarnya diketahui .
 Mandiri x1 dan x2 . paket hal.
perhitungan akar-akarnya akar-akarnya, yaitu serta menentukan
 Percaya diri 91-92, 92-
yang diketahui.  Kreatif dengan penyelesaian Persamaan kuadrat
93, 93-96.
berkaitan  Keorisinilan menggunakan persamaan yang baru yang akar -
dengan  Kerja keras perkalian faktor dapat dibawa ke Buku

http://SilabusRPP.Com
 persamaan - Penyelesaian atau menggunakan bentuk persamaan akarnya referen
dan persamaan rumus jumlah dan atau pertidaksamaan si lain.
pertidaksama- lain yang hasil kali akar-akar. kuadrat. x1 + 3 dan x2 + 3
an kuadrat. berkaitan adalah.....
- Menyusun
dengan Alat:
persamaan kuadrat
persamaan
yang akar- akarnya - Laptop
kuadrat.
mempunyai
hubungan dengan - LCD
akar - akar - OHP
persamaan kuadrat
lainnya.
- Mengenali
persamaan-
persamaan yang
dapat diubah ke
dalam persamaan
kuadrat.
- Menyelesaikan
persamaan yang
dapat dibawa ke
bentuk persamaan
atau
pertidaksamaan
kuadrat.

- Diskriminan - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Persamaan kuadrat yang 2 × 45
persamaan berisi materi yang dengan baik harian. ganda. akar-akarnya -5 dan 6 menit
kuadrat. berkaitan dengan berkaitan dengan adalah.......
diskriminan materi mengenai
- Rumus a. x 2 + x + 30 = 0
persamaan kuadrat, diskriminan, rumus
jumlah dan
rumus jumlah dan jumlah dan hasil kali
hasil kali b. x 2 - x - 30 = 0
hasil kali akar-akar akar-akar persamaan
akar-akar
persamaan kuadrat, kuadrat, hubungan
persamaan c. x 2 + x - 30 = 0
hubungan antara antara koefisien
kuadrat.
koefisien persamaan kuadrat
- Hubungan persamaan kuadrat dengan sifat akar, d. x 2 - 30 x + 1 = 0
dengan sifat akar, penyusunan
antara penyusunan persamaan kuadrat e. x 2 + 30 x - 1 = 0
koefisien persamaan kuadrat yang akar-akarnya
persamaan yang akar- akarnya diketahui,
kuadrat diketahui, penyelesaian
dengan sifat

http://SilabusRPP.Com
 akar. penyelesaian persamaan lain yang
persamaan lain berkaitan dengan
- Penyusunan Uraian 2. Fungsi kuadrat
yang berkaitan persamaan kuadrat.
persamaan obyektif. dengan persamaan
dengan persamaan
kuadrat yang
kuadrat.
akar-akarnya y = px 2 + 4 x + 4
diketahui.
akan merupakan
- Penyelesaian definit positif, jika
persamaan lain nilai p adalah.......
yang berkaitan
dengan
persamaan
kuadrat.

- Penentuan - Menentukan - Menentukan Tugas Uraian Persamaan grafik pada 2 × 45 Sumber:

persamaan persamaan kurva persamaan kurva dari kelompok singkat. gambar adalah ......... menit
Buku paket
kurva dari jika diketahui titik suatu fungsi kuadrat. .
hal.
sebuah baliknya.
103-107.
fungsi
- Menentukan
kuadrat Buku
persamaan kurva
dengan ciri referen
jika diketahui titik
-ciri tertentu. si lain.
potongnya dengan
sumbu X.
- Menentukan Alat:
persamaan kurva
dari sebuah fungsi - Laptop
jika diketahui 3 - LCD
titik yang dilalui
parabola. - OHP

2.5. Merancang - Penggunaan  Rasa ingin  Berorientasi - Mengidentifikasi - Mengidentifikasi Tugas Uraian - Persamaan parabola 2 × 45 Sumber:
model persamaan tahu tugas dan masalah sehari-hari masalah yang kelompok singkat. yang grafiknya menit
Buku
matematika dan fungsi hasil yang mempunyai berkaitan dengan . melalui titik (0, 2), (2,
 Mandiri paket hal.
dari masalah kuadrat keterkaitan dengan persamaan dan 4), dan (3, 8)
 Percaya diri 108-110.
yang dalam  Kreatif persamaan dan fungsi kuadrat, adalah........
berkaitan penyelesaian  Keorisinilan fungsi kuadrat. menentukan besaran Buku
dengan masalah.  Kerja keras masalah tersebut referensi
- Menentukan
persamaan sebagai variabel, lain.
besaran masalah
dan / atau membuat model
yang dirancang

http://SilabusRPP.Com
 fungsi sebagai variabel matematikanya,
kuadrat. persamaan atau menyelesaikan
Alat:
fungsi kuadrat. modelnya, dan
menafsirkan hasil - Laptop
- Merumuskan
penyelesaian
persamaan atau - LCD
masalah tersebut.
fungsi kuadrat yang
merupakan model - OHP
matematika dari
suatu masalah
dalam matematika,
mata pelajaran lain,
atau kehidupan
sehari-hari.
- Menyelesaikan
model matematika
dari suatu masalah
dalam matematika,
mata pelajaran lain,
atau kehidupan
sehari - hari yang
berkaitan dengan
persamaan atau
fungsi kuadrat. Uraian
2.6.Menyelesaikan
 Rasa ingin  Berorientasi - Menafsirkkan obyektif. - Tentukan penyelesaian
model
tahu tugas dan penyelesaian dari persamaan
matematika
hasil masalah dalam parabola yang
dari masalah  Mandiri matematika, mata grafiknya melalui titik
yang berkaitan  Percaya diri
 Kreatif pelajaran lain, atau (0, 2), (2, 4), dan (3,
dengan
 Keorisinilan kehidupan sehari - 8).
persamaan  Kerja keras hari yang berkaitan
dan/atau
dengan persamaan
fungsi kuadrat
atau fungsi kuadrat.
dan
penafsirannya.

- Penentuan - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan ganda. 1. Suatu kawat yang 2 × 45
persamaan berisi materi yang dengan baik panjangnya 38 cm menit
harian.
kurva dari berkaitan dengan berkaitan dengan dibengkokkan
sebuah penentuan materi mengenai membentuk persegi
fungsi persamaan kurva penentuan persamaan panjang yang
kuadrat dari sebuah fungsi kurva dari sebuah luasnya 84 cm2.
dengan ciri kuadrat dengan fungsi kuadrat Panjang persegi

http://SilabusRPP.Com
 -ciri tertentu. ciri-ciri tertentu dan dengan ciri-ciri panjang yang
penggunaan tertentu dan terbentuk
- Penggunaan
persamaan dan penggunaan adalah........
persamaan
fungsi kuadrat persamaan dan
dan fungsi a. 22 cm d. 7
dalam penyelesaian fungsi kuadrat dalam
kuadrat cm
masalah. penyelesaian
dalam
masalah. Uraian b. 21 cm e. 5
penyelesaian
obyektif cm
masalah.
c. 12 cm
2. Tentukan sumbu
simetri, titik puncak,
sifat definit positif
atau negatif dari
fungsi kuadrat
berikut ini.

a. f ( x) = x 2 + 2 x - 3

b. f ( x) = x 2 + x + 2

c. f ( x) = -2 x 2 + x - 2

....…………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah

__________________ _________________
NIP/NIK. NIP/NIK.

http://SilabusRPP.Com
http://SilabusRPP.Com
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : X / UMUM
Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel.

Penilaian
Nilai Budaya Indikator Alokasi Sumber /
Kewirausahaan/ Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Ajar Dan Karakter Pencapaian Waktu Bahan /
Pembelajaran Bentuk
Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Teknik Contoh Alat
Instrumen (menit)
Instrumen

3.1. Menyelesaikan - Sistem Persamaan  Rasa ingin  Berorientasi - Mengidentifikasi - Menentukan Tugas Uraian 1. Tentukan 4 × 45 Sumber:
sistem persamaan Linear dan tahu tugas dan langkah - langkah penyelesaian sistem individu. singkat. himpunan menit
Buku paket
linear dan sistem Kuadrat. hasil penyelesaian persamaan linear dua penyelesaian
 Mandiri (Buku
persamaan sistem persamaan variabel. dari sistem
 Percaya diri Matematika
campuran linear  Kreatif linear dua persamaan
SMA dan
dan kuadrat dalam  Keorisinilan variabel. linear
 Kerja keras MA ESIS
dua variabel berikut:
- Sistem persamaan Kelas X
linear dua variabel. Semester
- Menggunakan
Ganjil Jilid
sistem persamaan 3x + 4 y = 24
� 1A,
linear dua variabel �
�2 x + 5 y = 23 karangan Sri
untuk
Kurnianingsi
menyelesaikan
h, dkk) hal.
soal.
126-130,
130-132,
133, 134-
- Menentukan 138.
penyelesaian
sistem persamaan - Memberikan Buku
linear dua tafsiran geometri referensi
variabel. dari penyelesaian

http://SilabusRPP.Com
 sistem persamaan lain.
linear dua variabel.
- Menentukan
tafsiran geometri
Alat:
dari penyelesaian
sistem persamaan - Laptop
linear dua
variabel. - LCD
- OHP

- Sistem persamaan - Mengidentifikasi - Menentukan Tugas Uraian - Tentukan 2 × 45 Sumber:

linear tiga variabel. langkah- langkah penyelesaian sistem singkat. himpunan menit
kelompok. Buku paket
penyelesaian persamaan linear tiga penyelesaian
hal. 138-
sistem persamaan variabel. dari sistem
144.
linear tiga persaman
variabel. linear Buku
berikut: referensi
- Menggunakan
lain.
sistem persamaan � x + 3y - z = 3
linear tiga variabel �
untuk �x + 2 y + 3 z = -2
� x + y - z =1 Alat:
menyelesaikan �
soal. - Laptop
- Menentukan - LCD
penyelesaian
sistem persamaan - OHP
linear tiga
variabel.

- Sistem - Melakukan - Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Himpunan 2 × 45

persamaan ulangan berisi soal dengan harian. ganda. penyelesaian menit
linear dua materi yang baik berkaitan
sistem
variabel. berkaitan dengan dengan materi
persamaan
penyelesaian dari mengenai
sistem persamaan penyelesaian 3x + 4 y = 24
�
- Sistem linear dua variabel dari sistem �
�2 x + 5 y = 23
persamaan dan sistem persamaan
linear tiga persamaan linear linear dua adalah
variabel. tiga variabel. variabel dan
sistem
{ ( x, y ) } .
persamaan Nilai dari
linear tiga

http://SilabusRPP.Com
 variabel. Uraian 5 x - 3 y = .....
obyektif.
2. Himpunan
penyelesaian
sistem
persamaan

�x - 2 y + z = 4
�
�2 x - y + 3z = 6
�
�x + y - 2 z = 0
3

adalah
{ ( x, y , z ) } .
Nilai dari
xyz = ....

- Sistem - Mengidentifikasi - Menentukan Tugas Uraian - Nilai y 2 × 45 Sumber:

persamaan langkah - langkah penyelesaian individu. obyektif. yang menit
Buku paket
linear dan penyelesaian sistem memenuhi
hal. 144-
kuadrat dua sistem persamaan persamaan sistem
148.
variabel. linear dan kuadrat linear dan persamaan:
dua variabel. kuadrat dua Buku
variabel. �
�x 2 - y 2 = 9 referensi
� lain.
� x=5
- Menentukan
penyelesaian adalah….
sistem persamaan Alat:
linear dan kuadrat
dua variabel - Laptop
dengan - LCD
menggunakan
grafik. - OHP

- Memeriksa hasil
penyelesaian
sistem persamaan
linear dan kuadrat
dua variabel
berdasarkan
grafik, dengan
menggunakan

http://SilabusRPP.Com
 metode eliminasi
-substitusi.

- Sistem - Mengidentifikasi - Menentukan Kuis. Uraian - Himpunan 2 × 45 Sumber:

persamaan langkah- langkah penyelesaian obyektif. penyelesaian menit
Buku paket
kuadrat penyelesaian sistem sistem
hal. 148-
(pengayaan). sistem persamaan persamaan persamaan:
152.
kuadrat dua kuadrat dua
variabel. variabel. Buku
� 2 referensi
�y = x - 3x lain.
� 2
- Menentukan �y = 6 x - 2 x
�
penyelesaian adalah
sistem persamaan Alat:
kuadrat dua { ( x1, y1 ) ; ( x2 , y2 ) } - Laptop
variabel. , maka nilai dari
x1 + y1 + x2 + y2 = .... - LCD
- OHP

- Sistem - Menentukan - Menyelesaikan Tugas Uraian - Tentukan 2 × 45 Sumber:

persamaan linear penyelesaian sistem persamaan singkat. himpunan menit
individu. Buku paket
dan bentuk sistem persamaan linear dan bentuk penyelesaian
hal. 153-
aljabar berderajat linear dan bentuk aljabar berderajat dari sistem
156.
dua dengan dua aljabar berderajat dua dengan dua persamaan:
variabel dua dengan dua variabel. � Buku
�x 2 - xy - y 2 = 46
(pengayaan). variabel. � referensi
� x + 2 y = -1 lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

3.2.Merancang model - Penerapan  Rasa ingin  Berorientasi - Mengidentifikasi - Mengidentifika-

http://SilabusRPP.Com
 matematika dari sistem tahu tugas dan masalah sehari- si masalah yang Tugas Uraian - Dua orang 2 × 45 Sumber:
masalah yang persamaan hasil hari yang berhu-bungan kelompok. obyektif. anak menit
 Mandiri Buku paket
berkaitan dengan linear dua dan berhubungan dengan sistem berbelanja di
 Percaya diri hal. 125,
sistem persamaan tiga variabel.  Kreatif dengan sistem persamaan sebuah toko.
134-138
linear.  Keorisinilan persamaan linear. linear, Anak
 Kerja keras menentukan pertama Buku
- Menentukan
besaran dari membayar referensi
besaran dari suatu
masalah Rp7.450,00 lain.
masalah dalam
tersebut sebagai untuk
matematika, mata
variabel, membeli 3
pelajaran lain atau
membuat model pensil dan 2 Alat:
kehidupan sehari-
matematikanya, buku tulis,
hari yang - Laptop
menyelesaikan sedangkan
berhubungan
modelnya, dan anak kedua - LCD
dengan sistem
menafsirkan harus
persamaan linear, - OHP
hasil membayar
yang dirancang
penyelesaian Rp11.550,00
sebagai variabel
masalah untuk
sistem persamaan
tersebut. membeli 5
linearnya.
pensil dan 3
- Merumuskan buku tulis.
model matematika Maka harga
dari suatu masalah pensil per
dalam buah
matematika, mata adalah.....
pelajaran lain atau
kehidupan sehari-
hari yang
berhubungan
dengan sistem
persamaan linear.
3.3.Menyelesaikan
model matematika  Rasa ingin
tahu  Berorientasi - Menyelesaikan
dari masalah yang model matematika
berkaitan dengan tugas dan
 Mandiri dari suatu masalah
sistem persamaan hasil
 Kreatif dalam
linear dan  Percaya diri matematika, mata
penafsirannya.  Kerja keras pelajaran lain atau
 Keorisinilan
kehidupan sehari-
hari yang
berhubungan
dengan sistem
persamaan linear.

http://SilabusRPP.Com
 - Menafsirkan
penyelesaian
masalah dalam
matematika, mata
pelajaran lain atau
kehidupan sehari-
hari yang
berhubungan
dengan sistem
persamaan linear.

- Sistem - Melakukan - Mengerjakan Ulangan Pilihan - Himpunan 2 × 45

persamaan ulangan berisi soal dengan baik harian. ganda. penyelesaian menit
linear dan materi yang berkaitan sistem
kuadrat dua berkaitan dengan dengan materi persamaan:
variabel. sistem persamaan menge-nai
linear dan kuadrat sistem
- Sistem persamaan
dua variabel, persamaan
kuadrat.
sistem persamaan linear dan � y = 1- x
�
� 2
- Sistem kuadrat, sistem kuadrat dua �y = x - 4 x + 5
persamaan persamaan linear variabel, sistem adalah
linear dan dan bentuk aljabar persamaan
bentuk aljabar berderajat dua kuadrat, sistem
berderajat dua dengan dua persamaan
dengan dua variabel, serta linear dan { ( x1, y1 ) ; ( x2 , y2 ) }
variabel. penerapan sistem bentuk aljabar , maka nilai dari
Penerapan persamaan linear berderajat dua
x1 + y1 + x2 + y2 = ....
sistem dua dan tiga dengan dua
persamaan variabel. variabel, serta a. -8
linear dua dan penerapan d. 0
tiga variabel. sistem
persamaan b. -6
linear dua dan e. 2
tiga variabel.
c. -2

3.4. Menyelesaikan Pertidaksamaan.  Rasa ingin  Berorientasi - Mengidentifikasi - Menjelaskan Tugas individu. Uraian singkat. 1. Nilai x yang 4 × 45 Sumber:
pertidaksamaan satu tahu tugas dan langkah-langkah sifat dan aturan memenuhi menit
- Pertidaksamaan Buku paket
variabel yang hasil penyelesaian yang digunakan
linear.  Mandiri hal. 164-
melibatkan bentuk pertidaksamaan dalam proses
 Percaya diri pertidaksama 168, 168-
yang memuat penyelesaian

http://SilabusRPP.Com
 pecahan aljabar.  Kreatif  Keorisinilan bentuk linear satu pertidaksamaan. an 171, 172-
variabel. 174
- Pertidaksa maan  Kerja keras
satu variabel - Menggunakan Buku
3x + 2 < 5 x + 14
berbentuk pertidaksamaan referensi
pecahan aljabar yang memuat adalah… lain.
(pecahan bentuk bentuk linear satu
linear dan variable untuk
kuadrat) menyelesaikan - Menentukan Alat:
soal. penyelesaian
pertidaksamaan - Laptop
- Menentukan satu variabel
penyelesaian - LCD
yang melibatkan
pertidaksamaan bentuk pecahan - OHP
yang memuat aljabar (pecahan 2. Nilai x yang
bentuk linear satu bentuk linear memenuhi
variabel. dan kuadrat).
- Mengidentifikasi pertidaksama
langkah - langkah an
penyelesaian
pertidaksamaan 5 7
satu variabel yang <
x-7 x+5
melibatkan bentuk
adalah…
pecahan aljabar
(pecahan bentuk
linear dan
kuadrat).
- Menggunakan
pertidaksamaan
satu variabel yang
melibatkan bentuk
pecahan aljabar
(pecahan bentuk
linear dan
kuadrat) untuk
menyelesaikan
soal.
- Menentukan
penyelesaian
pertidaksamaan
yang memuat
bentuk linear satu
variabel yang
melibatkan bentuk
pecahan aljabar

http://SilabusRPP.Com
 (bentuk linear dan
kuadrat).

- Pertidaksa maan - Menentukan - Menentukan Tugas Uraian singkat. 1. Nilai x 2 × 45 Sumber:

bentuk akar. penyelesaian penyelesaian kelompok. yang menit
Buku paket
pertidaksamaan pertidaksamaan memenuhi
hal. 175-
yang memuat bentuk akar dan
177, 179-
bentuk akar. bentuk nilai
pertidaksama 182
mutlak.
- Pertidaksa-maan an
Buku
bentuk nilai
- Menentukan 4x - 8 < 2 referensi
mutlak.
penyelesaian lain.
adalah…
pertidaksamaan
yang memuat nilai
mutlak. Alat:
2. Tentukan
himpunan - Laptop
penyelesaian
- LCD
dari
pertidaksama - OHP
an
3x - 6 �3 .

3.5.Merancang model - Penerapan  Rasa ingin  Berorientasi - Mengidentifikasi - Mengidentifika- Tugas Uraian - Jumlah dari 2 × 45 Sumber:
matematika dari kon-sep tahu tugas dan masalah yang si masalah yang kelompok. singkat. dua biangan menit
Buku paket
masalah yang pertidak- hasil berhubungan berhubungan ganjil
 Mandiri hal. 183-
berkaitan dengan samaan satu dengan dengan berurutan
 Percaya diri 185.
pertidaksamaan satu variabel dalam  Kreatif pertidaksamaan pertidaksamaan lebih dari 21.
variabel. menyelesaikan  Keorisinilan satu variabel. satu variabel, Tentukanlah Buku
masalah nyata.  Kerja keras menentukan nilai dari referensi
besaran dari bilangan lain.
- Menentukan besaran masalah yang terbesar
dari suatu masalah tersebut sebagai dari kedua
dalam matematika, variabel, bilangan Alat:
mata pelajaran lain membuat model tersebut.
atau kehidupan matematika- - Laptop
sehari-hari yang nya, - LCD
berhubungan menyelesaikan
dengan modelnya, dan - OHP
pertidaksamaan satu menafsirkan
variabel, yang hasil

http://SilabusRPP.Com
 dirancang sebagai penyelesaian
variabel masalah
pertidaksamaan satu tersebut.
variabelnya.

- Merumuskan
model matematika
dari suatu masalah
dalam
matematika, mata
3.6. Menyelesaikan pelajaran lain atau
model matematika kehidupan sehari-
 Berorientasi
dari masalah yang hari yang
tugas dan
berkaitan dengan  Rasa ingin berhubungan
hasil
pertidaksamaan satu tahu dengan pertidak-
variabel dan  Percaya diri samaan satu
penafsirannya.  Mandiri
 Keorisinilan variabel.
 Kreatif
 Kerja keras
- Menyelesaikan
model matematika
dari suatu masalah
dalam
matematika, mata
pelajaran lain atau
kehidupan sehari-
hari yang
berhubungan
dengan
pertidaksamaan
satu variabel.

- Menafsirkan
penyelesaian
masalah dalam
matematika, mata
pelajaran lain atau
kehidupan sehari-
hari yang
berhubungan
dengan
pertidaksamaan
satu variabel.

http://SilabusRPP.Com
 - Pertidaksa - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Nilai x yang 2 × 45
maan linear. berisi materi yang dengan baik harian. ganda. memenuhi menit
berkaitan dengan berkaitan dengan pertidaksama
- Pertidaksa maan
pertidak-samaan materi mengenai an
satu variabel
linear, pertidaksa-maan 2
berbentuk x - 3 > 4 x - 3 + 12
pertidaksamaan linear, pertidak-
pecahan aljabar adalah.......
pecahan (pecahan samaan pecahan
(pecahan bentuk
bentuk linear dan (pecahan bentuk
linear dan a.
kuadrat), linear dan
kuadrat) -2 < x < 9
pertidaksamaan kuadrat),
- Pertidaksamaan bentuk akar, pertidak-samaan b.
bentuk akar. pertidaksamaan bentuk akar, -3 < x < 9
bentuk nilai mutlak, pertidaksamaan
- Pertidaksamaan dan penerapan bentuk nilai c. x > 9
bentuk nilai konsep mutlak, dan pene- atau
mutlak. pertidaksama-an rapan konsep x < -1
- Penerapan satu variabel dalam pertidak-samaan
konsep menyelesaikan satu variabel d. x > 9
pertidaksamaa masalah nyata. dalam atau
n satu variabel menyelesaikan x < -2
dalam masalah nyata.
menyelesaikan Uraian e. x > 9
masalah nyata. singkat. atau
x < -3

2. Tentukan
himpunan
penyelesaian
dari
pertidaksama
an berikut:
a.
3x 2 - 7 x + 2 �0
b.
3x2 - 9 x �x2 - 4

x -1
c.
x-3

http://SilabusRPP.Com
 d. x -1

e.
x 2 - 2 x < 3x + 6

f.
9 x - 12 �3

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Kepala Sekolah

__________________ _________________
NIP/NIK. NIP/NIK.

http://SilabusRPP.Com