República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder popular para la Educación

Universidad Bicentenaria de Aragua

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Escuela de Psicología

San Joaquín, Turmero - Estado Aragua.

El guerrero pacífico y los principios de la Gestalt.

Indira Colmenares CI: 25.069.331

Gleimar Perez CI: 20.288.825

Proyecto II

Turmero, 09 de Noviembre del 2016.

 El guerrero pacifico nos muestra la vida de un gimnasta, Dan, y el
recorrido que hace con Sócrates, un empleado de una estación de servicio ,
para alcanzar sus metas, las cuales va cambiando y redescubriendo a
medida que avanza la película.

Entre los principios de la Gestalt que se muestran en la película se

destaca el principio del “Darse cuenta”, presente en varios momentos dentro
de la película como cuando Dan se da cuenta de que hay cosas de sí mismo
que no le gustan debido a que uno de sus compañeros tuvo un accidente y él
pensó en su propio beneficio, también en los momentos donde, después de
pensar en lo que le ha dicho Sócrates Dan llega a conclusiones sobre sí
mismo, sus miedos, sus sueños y su vida, además de poder descubrir lo que
pasa a su alrededor, a ser consciente de la manera en la que él afecta a los
demás (Como cuando “oye” lo que piensan los demás de él y cómo sus
acciones los pueden dañar, o las preocupaciones de sus amigos antes de la
competencia).

En segundo lugar tenemos el principio del “Aquí y ahora”, una de las

mayores enseñanzas que le deja Sócrates a Dan es la de vivir el presente y
las acciones que hace sin enfocarse en lo que fue o podría ser, Dan aprende
así a vaciar su mente y concertarse en cada acción que hace en tiempo
presente, a vivir sus acciones sin perderse en cavilaciones sobre el futuro o
preocupaciones, lo que le permite mejorar su desempeño y ver cosas que
antes no veía. Vemos esto en la película cuando en el parque Dan ve todo lo
que pasa en ese preciso momento pero que se estaba perdiendo por estar
preocupado y divagando y cómo al enfocarse en el aquí y el ahora es capaz
de dominar la técnica del potro.

La “Responsabilidad” es también uno de los principios trabajados en

la película y que Sócrates le explica a Dan cuando le dice que todas las
acciones generan consecuencias y beneficios pero que debe hacerse
responsable de ambas partes, que debe saber que todas las decisiones que
tome generan responsabilidad y que ésta es suya, Dan, a su vez, se hace
responsable de sus sueños, de lo que quiere y de lo que necesita hacer,
dejando de esperar a que los demás le digan qué puede y qué no puede
hacer, como se ve cuando le demuestra al entrenador que sí está preparado
para competir.

Finalmente tomamos el principio de “Polaridad” para retratar la

dualidad en Dan sobre el miedo y el coraje o la voluntad de hacer, se ve
cuando él decide seguir entrenando a pesar de que tiene miedo a fallar o no
alcanzar su meta de las olimpiadas, el miedo y los sentimientos
contradictorios son temas tratados en distintos puntos de la película, como
cuando Dan quiere avanzar en gimnasia pero no quiere dejar su vida social
de lado, o quiere ser feliz pero está renuente a aceptar que su concepto de
felicidad quizás está errado, él está en una lucha constante sobre sus polos,
sus deseos y sus sentimientos durante la película hasta que poco a poco se
va reconciliando con los aspectos de sí mismo que no le gustan.

A pesar de estar presentados de esta manera los principios coexisten

en la película como un todo, no son enseñanzas aisladas sino más bien un
aprendizaje holístico de toma de conciencia y posterior acción en base a
todas las implicaciones que posee la toma de conciencia por sí misma, Dan
aprende mediante su experiencia y las continuas conversaciones con
Sócrates, internaliza sus palabras y es de esta resonancia y contrariedad
donde él mismo genera un aprendizaje y se da cuenta de qué es lo que hace
y qué no le gusta para así cambiarlo.