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Diplomado de Profundización en Acompañamiento Psicosocial en los Escenarios de Violencia.

Paso 3. Aplicación de la Imagen y la Narrativa como Instrumento de la Acción Psicosocial

Omar Alonso Arévalo Guerrero

Código: 5.472.224

Tutora: Blanca Dilia Parrado

Grupo: 442006_12

Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades- ECSAH

Psicología

Diciembre de 2017
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Tabla de Contenido

Introducción…………………………………………………………………………………..2

Informe analítico……………………………………………………………………………. 3 - 5

Conclusiones…………………………………………………………………………..…….. 6

Link blog………………………………………………………………………………………7

Referencias bibliográficas………………………………………………………...……….8 - 9
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Introducción

Para este trabajo se tomaron como base las temáticas de las unidades 4 a la 10 del Diplomado

de Profundización en Acompañamiento Psicosocial en los Escenarios de Violencia, en el

desarrollo de las actividades planteadas se implementa una estrategia llamada Foto Voz o foto

intervención como herramienta de análisis desde la acción psicosocial permitiendo registrar y

hacer evidentes las fortalezas de las personas, las prioridades y preocupaciones de la comunidad

a través de fotografías; dando poder y voz a aquellos que normalmente no son escuchados,

además ésta actividad nos orientó a promover la generación de conocimientos y el diálogo crítico

acerca de hechos importantes, a través dela discusión alrededor de las fotografías.

Para realizar la estrategia de foto voz se manejó un enfoque narrativo, ya que se describieron los

problemas que cada contexto que se encontraron en los diferentes escenarios con sus respectivos

protagonistas, fue una secuencia donde se describe desde el origen del problema hasta las

posibles soluciones que se les puede dar a cada una de las historias.

Es importante resaltar que mediante el análisis a los diferentes contextos, desde los recursos

foto intervención, también pudimos reconocer en las comunidades la resistencia que han

desarrollado, para evitar afectaciones en su salud mental a causa de las violencias colectiva y que

este no afecte sus vivencias cotidianas

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Informe analítico

La realización de la foto voz como lo indica su nombre, nos permite dar voz y empoderar a las

personas mediante la documentación o registro fotográfico de su realidad, las imágenes van

acompañadas de narrativas que explican la intención de esa fotografía, lo que facilita un proceso

reflexivo para que las personas se conviertan en agentes de cambios sociales, gracias a dicha

herramienta pudimos mostrar en éste caso la realidad de la violencia que vive día a día la ciudad,

y más específicamente el barrio Don Carmelo, que aunque aparentemente se ve tranquilo, la

comunidad posee un grado de temor frente a las distintas situaciones de hurtos, e inseguridades

que se viven en el mismo. Rudolf Moos (2005), menciona que al igual que los individuos, los

contextos sociales son sistemas dinámicos que han tenido una historia de desarrollo. Por lo anterior

podemos decir que con cada foto voz podemos expresar cada hecho o suceso que ha vivido una

comunidad o un país hace parte de su historia y desarrollo.

Es de resaltar que gracias a la narrativa visual que nos permite el Foto voz o Foto intervención

se puede utilizar la fotografía como medio para que las personas expresen y muestren su realidad,

coadyuvando a que se analicen las condiciones sociales que contribuyen a que los problemas
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locales se presenten, asimismo permite focalizar un problema central en la vida de la persona

participante.

El proceso de intervención donde la imagen y la narrativa se toman como instrumentos de

acción psicosocial permiten hacer una mirada más profunda y un reconocimiento de las relaciones

que hay entre los sujetos y el medio que les rodea. Para de esta manera fortalecer los procesos de

intervención psicosocial y comunitaria. De esta manera se favorecen las dinámicas de participación

y empoderamiento comunitario, permitiendo también entablar una relación interdisciplinaria, que

fortalezcan aún más estos procesos.

Por último la foto voz es una herramienta donde muestra desde el silencio nuevas evidencias

consiente de lo no hablado, dando a conocer una crítica constructiva, llevando la realidad social a

nuevos entornos, dentro de esta dinámica participativa, que lleva nuevas evidencias que soportan

la crítica desde una realidad alarmante que pide a gritos que la escuchen, Por otro lado busca las

posibilidades de transformación de esa realidad así mismo encuentra el camino de nuevas

expectativas, que conlleven a nuevas riquezas productivas dando como resultado una relación de

la necesidad social. También nos permite explorar como psicólogos sociales un nuevo camino de

abordaje para la reconstrucción de un escenario, comprometiéndonos como agentes de cambio y

reconociendo lo complejo de lo público.

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Los instrumentos prácticos en la intervención psicosocial son trascendentales porque, favorecen el

aprendizaje significativo, como juicio dinámico, fructuoso, que proporciona la edificación del

conocimiento desde una construcción propia de la situación.

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Conclusión

La aplicación de la herramienta Foto voz fue muy importante y enriquecedora ya que con ella se

logró interpretar la realidad desde diferentes contextos inmediatos, mediante la narrativa frente a

las diferentes dinámicas de violencia que se viven en la cotidianidad de dichos contextos

abordados. Es de resaltar que gracias a la realización de actividades como la anterior, se

posibilitan cambios en las comunidades, sin amenazar la integridad cultural que les subyace.

Esto surge porque los acercamientos desde la comunicación participativa para el desarrollo

delegan el control de métodos, mensajes y público a actores locales, quienes identifican, dentro

de su contexto cultural y social específico, prioridades relacionadas con el cambio, cómo

enfrentar oportunidades y obstáculos en la dirección de estos temas, y pensar en la manera para

llevar a cabo los cambios precisos.

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Link del blog

https://omararevalo01.blogspot.com/2017/12/aplicacion-la-imagen-y-la-narrativa.html
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Referencias bibliográficas

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de http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/189/1

Borges-Cancel, M.T., & Colón-Colón, M. (2014). El uso de photovoice como herramienta

pedagógica para promover procesos de apoderamiento, participación, movilización y acción

social en los estudiantes. Caracas, Venezuela: Universidad Simón Bolívar.

Doval, M.I., Martinez-Figueira, M.E., Raposo, M. (2013). La voz de sus ojos: La participación

de los escolares mediante FotoVoz. Revista de Investigación en Educación, 11(3), 150-171.

Moos, R. (2005). Contextos sociales, afrontamiento y bienestar: Lo que sabemos y lo que

necesitamos saber. En Revista Mexicana de Psicología, vol. 22, núm. 1 pp. 15-29. Recuperado

de http://www.redalyc.org/pdf/2430/243020643002.pdf

Morgan, M. Y., Vardell, R., Lower, J.K., Kinter-Duffy, V., Ibarra, L.C., & Cecil-Dyrkacz, J.E.

(2010). Empowering women through Photovoice: Women of La Carpio, Costa Rica. Journal of

Ethnographic & Qualitative Research, 5(1), 31-44.

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Rodríguez R.; Cantera, L. (2016). La foto intervención como instrumento de reflexión sobre la

violencia de género e inmigración. En Temas en Psicología, Vol. 24, nº 3, pp. 927 - 945.

Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tp/v24n3/v24n3a09.pdf