A.

LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBINAAN GURU DAN KEPALA

SEKOLAH

ASPE KEGIATA SASAR TARG METODE HAMBAT KETERCAPAI KESIMPUL TINDAK

K N AN ET AN AN AN LANJUT
Guru Pembinaan Guru 12 Focus Perbedaa 70% 30% guru Pembimbing
Guru Kelas Guru Group n masih perlu an dan
dalam dan Guru Discussion kurikulum bimbingan pendamping
peningkata Mapel dan yang dan an guru
n Pendamping berlaku di motivasi dalam
kompetensi an sekolah dalam penyusunan
penyusuna sasaran menyusun perencanaa
n kurikulum perencanaa n
perencana 2013 dan n pembelajara
an sekolah pembelajara n
pembelajar lain yang n secara
an belum lengkap dan
menjadi baik
sekolah
sasaran
kurikulum
2013
Kepal Pembinaan Kepala Kepala Focus Belum 50% Kompetensi Workshop,
a kepala smp smp Group semua KS dalam pembimbing
Sekol sekolah Discussion Kepala supervisi an dan
ah dalam dan berstatus akademik pendamping
peningkata Pendamping dan Kep masih perlu an
n an definitif ditingkatkan
kompetensi , dimotivasi,
supervisi dan dibina
akademik

B. LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMANTAUAN 8 SNP

ASPEK KEGIATAN SASAR TARGET METO HAMBAT KETERCAP KESIMPUL TINDAK

AN DE AN AIAN AN LANJUT
SKL Penetapan Guru 100% Sekolah Bimbin TK masih 100& telah TK Menunggu
target Standa smp dapat merumuskan gan mengguna menetapkan menunggu kebijakan
r Kompetensi dan memiliki Teknis kan SKL diberlakuka baru TK
Lulusan standar Group kurikulum nnya
kompetensi Focus 2010 kurikulum
lulusan yang Discus (Permendi baru
memenuhi kriteria sion knas
ideal 58/2010),
tidak
menetapk
an SKL
Standar Penyusunan Gur 100% Bimbin - 100% Standar isi Dikemban
Isi dokumen 1 smp sekolahmenyusun gan sekolahmen telah gkan dari
KTSP dan mempunyai Teknis yusun memenuhi segi
KTSP,Silabus, dan Group dan mempu kualitas
Kepemilikan RPP Focus nyai
Silabus /RKM Discus KTSP,Silabu
(Dokumen 2) sion s, dan RPP

Penyusunan
RPP/ RKH
(Dokumen 3)

Standar Penyusunan Guru 85% guru dapat Bimbin Perubaha 60% guru Perlu Coaching
Proses perncanaan smp menyusun gan n telah langkah dan
pembelajaran perencanaanpemb Teknis permendib mampu pendampin mentoring
elajaran , Group ud tentang menerapkan gan dan
Pelaksanaan melaksnakan Focus standar sesuai pembinaan
pembelajaran pembelajaran, Discus proses stadar kepada
melaksnakan sion (Permendi proses guru
Pelaksanaan penilaian, knas
penilaian menganalisis hasil No.41/200
evaluasi dan 7 menjadi
Pelaksanaan menindaklanjuti Permendik
analisis dan nyag sesuai bud
tindak lanjut standar proses No65/201
dengan baik 3)
Standar Perencanaan Guru 85% guru kelas Bimbin Komitmen guru telah Perlu Coaching
Penilaia penilaian smp dan mata pelajaran gan guru mampu dilakukan dan
n kelas membuat Teknis dalam melaksanak pendampin mentoring
KKM/TPK, Group pelaksana an penilaian gan dan
Pelaksanaan menyusun Focus an otentik pembimbin
penilaian perangkat penilaian Discus penilaian dengan baik gan
otentik kelas, sion masih
melaksanakan lemah,
Pendokumen penilaian otentik karena
tasian hasil dengan benar, dan terbiasa
penilaian mendokumentasika dengan
kelas n dengan baik. penilaian
hasil tes

Standar Jumlah guru Guru 100% sekolah Bimbin Guru yang 90% guru Perlu ada Untuk
PTK dengan smp memiliki guru gan telah telah lulus tambahan sementara
standar dengan kualifikasi Teknis purna S1 angkatn menunggu
kualifikasi pendidikan Group tugas belu 60% guru tetap guru
memadai memenuhi standar Focus ada sekolah definitif
dan memiliki guru Discus angkatan kekurangan sekolah
Perbandinga tetap sesuai rombel sion CPNS guru, karena disaranka
n jumlah guru guru purna n
tetap dengan tugas belum mengangk
jumlah mendapat at guru
rombel ganti guru kontrak
angkatan
CPNS

Standar Pemilikan Gur 100% sekolah Bimbin Lahan 60% Perlu Kebijakan
Sarpras sarpras smp memiliki sarpras gan terbatas sekolah adanya sekolah
minimal yang yang memadai Teknis dan memiliki program gratis
harus dimiliki Group dukungan sarpras hibah dan perlu ada
sekolah Focus masyarak memadai blockgrant peninjaua
Discus at terbatas n ulang,
sion pula di dengan
smp serta memberi
adanya peluang
kebijakan sekolah
sekolah untuk
gratis menerapk
an MBS
Standar Kepemilikan Guru 100% sekolah Bimbin Wawasan 60% KS Perlu Coaching
Pengelol program smp memiliki program gan kepala memiliki pendampin dan
aan sekolah sekolah lengka dan Teknis sekolah program gan dan mentoring
berbagai program-program Group tentang sekolah pembimbin
tingkatan lain untuk Focus tupoksi yang gan
pengelolaan Discus KS memadai
Kepemilikan sekolah sion berdasar
program Permendik
kepemimpina nas
n 13/2007
pembelajaran serta
, pengelolaan Permendik
SDM, budaya nas N0
dan iklim 28/2010
sekolah, masih
PTK, sangat
Sarpras, dan terbatas
keuangan

Standar Pengelolaan smp 100% mengelola Bimbin TK biaya 80% Perlu Menunggu
Pembiay keuangan keuangan dan gan operasion sekolah adanya kebijakan
aan sekolah melaporkan Teknis al sekolah telamh BOS untuk baru di TK
pertanggung Group masih mengelola TK
Pelaporan jawaban Focus bersifat keuangan
dan penggunaannya Discus swadaya dan
pertanggung dengan benar sion dari orang melaporkan
jawaban tua siswa pertanggung
keuangan jawaban
sekolah penggunaan
nnya
dengan baik
C. LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU DAN
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

ASPEK KEGIATA SASARA TARGE METODE HAMBATA KETERCAPAI KESIMPULA TINDAK

N N T N AN N LANJUT
Penilain Pelakasna42 Guru smp 100% Bimbinga Pemahama 90% guru hasil Masih perlu Program
Kinerja an PKG Guru n n guru dan PKG nya baik soalisasai Sosialisas
Guru hasil Teknis KS tentang tentang ai fungsi
(PKG) PKG Group penilaian fungsi dan dan
nya Focus kinerja dan manfaat manfaat
baik Discussio fungsinya 90% KS hasil PKG dan PKG dan
Penilaia n masih PKKS nya baik PKKS PKKS
n Pelaksana sangat
Kinerja an PKKS terbatas
Kepala
Sekolah 100%
(PKKS) KS hasil
PKKS
nya
baik
 LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH
DABIN I TAHUN PELAJARAN 2013/2014

No PROGRA MATERI TARGET HASIL KESENJANG ALTERNATI KESIMPUL TINDAK

. M KEGIATAN PENCAPAI YANG AN F AN LANJUT
KEGIATA AN DICAP PEMECAHA
N AI N
MASALAH
1 Evaluasi Pembinaan 85% jumlah 70% 15% Pelu Gururu Pembimbing
pembinaa guru dalam guru dapat pembimbing TK/SD an dan
n guru penyususn menyususn an dan masih perlu pendamping
dan an perencanaa pendamping bimbingan an guru
kepala perencana n an dan motivasi dalam
sekolah an pembelajara dalam penyusunan
pembelajar n sesuai menyusun perencanaa
an standar perencanaa n
prose n pembelajara
pembelajara n
n secara lewat
lengkap dan pembinaan
baik

Pembinaan 85% jumlah 70% 15%

guru dalam guru dapat
pelaksnaan melaksanak
pembelajar an
an pembelajara
n tematik
integratif
berbasis
saintifik