SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.

COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.

Resolución de Aprobación (SED) N° 8879 de Dic. 7 de 2001
Resolución de Jornada Completa (SED) N° 2068 de Nov. 17 de 2015
En sus niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media
DANE 111001002909 – NIT: 830.028.542-3

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN
MATEMÁTICA - GRADO 10
Agosto 2017

ELABORADA POR: WILSON BELLO GRADO 10 1 2 3 4 5

NOMBRE ESTUDIANTE:

METAS DE COMPRENSIÓN
Los estudiantes recapitularán las razones trigonométricas y su aplicación.
Los estudiantes trabajarán trigonométricas en triángulos rectángulos y su aplicación.
Los estudiantes graficarán las razones trigonométricas en hojas milimetradas

Relaciona triángulos rectángulos, reconoce sus elementos y establece relaciones

matemáticas entre ellos (suma de ángulos interiores, razones trigonométricas).
DESEMPEÑOS Usa correctamente las hojas milimetradas e interpreta las graficas dibujadas
Resuelve, interpreta y propone problemas del contexto real, en los que se aplic an las
razones trigonométricas

Desarrolle la guía en hojas cuadriculadas (hojas examen u hojas de block cuadriculado) correctamente
legajadas y marcadas, sustentando cada punto con las operaciones matemáticas correspondientes y
entréguela al profesor en la fecha indicada

1. Utiliza hojas milimetradas para graficar

a) La función Seno
b) La función Coseno
c) La función Secante
d) La función Cosecante
e) La función Tangente

2. En los ejercicios siguientes, empléese la información para resolver completamente los triángulos .

3. En los siguientes ejercicios, empléese la información dada para resolver la situación propuesta.

a)

Sede Principal: Calle 72 SUR No 79D – 33 - Barrio Carlos Albán - 7752059 / 7803540 Av. El Dorado No. 66 - 63
Sede B: Diag. 71C BIS A SUR No. 77G – 15 - Barrio José María Carbonell - 7802888 Código postal: 111321
Sede C (San José): Carrera 80K No. 85A - 33 SUR - Barrio El Jardín - 7774692 PBX: 324 1000 - Fax: 315 34 48
www.educacionbogota.edu.co
cedcarlosalbanhol7@redp.edu.co
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b)

c)

d)

El sonar de un barco de salvamento localiza los restos de un

e)
naufragio en un ángulo de depresión de 12°. Un buzo es
bajado 40 metros hasta el fondo del mar. ¿Cuánto necesita
avanzar el buzo por el fondo para encontrar los restos del
naufragio?

f)

Los brazos de un compás que miden 12 cm, forman un ángulo de 50°. ¿Cuál
g)
es el radio de la circunferencia que puede trazarse con esa abertura?

h) En el triángulo ABC calcula h y a

4. En los siguientes ejercicios realice el dibujo y empleé la información dada para resolver la situación
propuesta.

a) De un triángulo rectángulo se sabe que uno de sus ángulos agudos es 40º y que el cateto
opuesto a éste mide 10m. Calcula el ángulo y los lados que faltan.

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b) Una señal de peligro en una carretera nos advierte que la pendiente es del 12%. ¿Qué ángulo
forma ese tramo de carretera con la horizontal? ¿Cuántos metros hemos descendido después de
recorrer 7 km por esa carretera.

RECUERDA:

Concéntrate en la comprensión y desarrollo de los diferentes temas.

La solución de los ejercicios debe ser hecha a lápiz y preparada para su posterior
sustentación.

ESTRATEGÍAS DE SOLUCIÓN

1. Busca la información necesaria para el desarrollo de los ejercicios.

2. Repasa las instrucciones dadas en clase.
3. Repasa la sección de información del cuaderno.
4. Imagina y aplica diferentes opciones para dar solución a los diferentes ejercicios.
5. Consulta la bibliografía para ampliar los temas.

CONCLUSIONES- ENTREGABLE

Soluciona la guía en hojas cuadriculadas (hojas examen u hojas de block cuadriculado) correctamente
legajadas y marcadas.

WEBGRAFIA:

https://www.youtube.com/watch?v=IL8cCs fJpvI
https://www.youtube.com/watch?v=EwMp3NB_8gU
https://www.youtube.com/watch?v=wLICfPqRlhM
https://www.youtube.com/watch?v=wLICfPqRlhM&t=142s

EVALUACION:

Presentación del trabajo.

Sustentación.
Asistencia y presentación puntual y oportuna.
Recuerde que el solo entregar el trabajo NO constituye en la evaluación del mismo.

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