PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BERASASKAN INKUIRI

1
Peneraju Pendidikan Negara
 DEFINISI
DEFINISI
Berpusatkan murid yang
melibatkan pertanyaan dan
rasa ingin tahu

 Murid mencari jawapan melalui:

 Pemerhatian
 Hipotesis
 Pengumpulan data
 Pengukuran Inkuiri menggalakkan
 Menterjemah penyiasatan, penerokaan
 Pembinaan rumusan/ refleksi dan penemuan bagi
dapatkan maklumat
serta pemahaman yang
mendalam

(BPK, 2016)
Peneraju
Peneraju Negara Negara
Pendidikan
Pendidikan 2
 MODEL PEMBELAJARAN 5E
Pelibatan - Engagement

Penilaian - Evaluation Penerokaan - Exploration

Pengembangan - Elaboration Penerangan - Explanation

(BSCS, 1989)

Peneraju Pendidikan Negara 3

 APA YANG GURU & MURID LAKUKAN
 Merangsang perasaan ingin  Menunjukkan minat &
tahu
bersungguh
 Menimbulkan soalan
 Menggalakkan murid untuk  Bertanya soalan
bekerjasama tanpa arahan  Meneroka
daripada guru  Merekod
 Menggalakkan murid untuk  Mengumpul
menerang, menjustifikasi
 Menganalisis
evidens
 Mentaksir pemahaman murid  Merujuk data dan evidens
 Mengalakkan pengaplikasian  Membuat kesimpulan
konsep dan kemahiran dalam  Menilai kemajuan dan
situasi baharu pengetahuan sendiri
 Mengingatkan murid kepada  Bertanyakan soalan yang
penerangan alternatif
 Mentaksir pengetahuan dan berkaitan untuk menggalakkan
kemahiran murid penyiasatan akan datang

GURU MURID 4
 PENYOALAN KENDIRI DALAM INKUIRI

Pelibatan Penerokaan Penerangan Perkembangan Penilaian

Kemukakan Mencari Interpretasi Kemukakan Refleksi
Soalan Sumber maklumat soalan sebenar
Sebenar
Apakah
sumber yang Adakah data Apa fakta utama Apa yang saya
Apakah yang relevan?
membantu? saya? pelajari?
saya ingin tahu?
Dimanakah Bahagian mana Apakah yang telah
Apa yang saya sumber boleh yang menyokong Siapakah sasaran
sudah tahu? saya lakukan?
diperolehi? data? saya?
Bagaimana saya Adakah Data mana Adakah yang saya
Apa lagi yang
tahu? sumber itu yang tidak lakukan itu betul?
penting?
sah? menyokong?
Mengapa saya Apakah cadangan
Adakah Adakah teknik Bagaimana saya
perlu tahu dan implikasinya?
terdapat penyoalan melaporkan?
sumber lain? betul?
Peneraju Pendidikan Negara 5
 JENIS INKUIRI
JENIS INKUIRI
Murid melakukan Murid
penyelidikan melakukan
berdasarkan penyelidikan
persoalan dan berdasarkan
langkah yang persoalan dan
ditentukan oleh langkah yang
guru ditentukan oleh
murid

Murid
1 2 3 4
mengesahkan Murid melakukan
prinsip/konsep penyelidikan
tertentu berdasarkan
berdasarkan persoalan yang
keputusan disediakan oleh guru
penyelidikan dan langkah-langkah
terdahulu ditentukan oleh
murid
Peneraju Pendidikan Negara 6
 PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BERASASKANPROJEK
BERASASKAN PROJEK

8 Produk/Keputusan
1 Mengenal pasti dan
mentakrifkan isu
Mengaplikasi dan dan masalah
menggabung jalin 7 Membuat
pengetahuan, kesimpulan, menilai
kemahiran dan nilai dan membuat 2 Mengkaji
secara bersepadu refleksi masalah

6 Melaksanakan pelan yang 3 Memahami

Menyelesaikan
dirancang / melaksanakan masalah
sesuatu masalah
yang dihadapi bagi perancangan
menghasilkan
produk/keputusan.
4 Mencadangkan
penyelesaian
5 Merancang
masalah
(Baker E. et. Al 2011) pelan
tindakan Peneraju Pendidikan Negara 7
 PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH
Belajar sesuatu topik melalui Murid menjalankan penyelidikan,
penyelesaian masalah dan mengintegrasikan teori dan amalan
aktiviti dijalankan secara dan aplikasi pengetahuan dan
berkumpulan kemahiran

6 1
Membuat Mendefinisikan
rumusan akhir masalah

Menguji 5 2 Menganalisis
hipotesis masalah
4 3
Mengumpul Merumuskan
(Barret, Terry (2010) data masalah
Peneraju Pendidikan Negara 8
 LANGKAH PELAKSANAAN P&P INKUIRI

SEBELUM SEMASA SELEPAS

Mengenal pasti Wujudkan rasa ingin Mentaksir hasil
topik/isu, jenis tahu, pelaksanaan kerja murid
inkuiri, pengetahuan aktiviti-penerokaan, dalam bentuk
sedia ada, reka kumpul & analisis laporan, lakaran,
bentuk aktiviti dan data, perbincangan, pergerakan dll
pentaksiran buat rumusan,
tambahbaik

Peneraju Pendidikan Negara 9

 Bina RPH Inkuiri

Rujuk contoh RPH

Peneraju Pendidikan Negara 10

Terima Kasih

Peneraju Pendidikan Negara 11