RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 (KSSM)

TAHUN 2018
MINGGU
BULAN

BIDANG/ TAJUK/
TARIKH STANDARD OBJEKTIF/AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN

Objektif :
MINGGU 1 PENGENALAN
PENGENALAN KEPADA SUKATAN PELAJARAN PSV TING 1 KSSM
1-4 JAN KEPADA
1 2018
SENI
Aktiviti : Free Drawing.

Pengenalan kepada portfolio dan kepentingan portfolio dalam PSV.

MINGGU 2 Aktiviti :
7-11 JAN Pengenalan kepada Aras 1: Jenis-jenis portfolio dan kepentingannya dalam PSV.
2 2018
portfolio Aras 2 : Pengenalan kepada kraf buku dan cara menghasilkan buku sketch
menggunakan teknik jahitan tangan.
Aras 3 :Kraf Buku: Projek menghasilkan portfolio @ buku sketch buatan tangan
JANUARI

Bidang : Objektif :
Sejarah dan Apresiasi 1. Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Seni Visal Kepentingannya

Tajuk : Murid boleh:

Perkembangan Seni 1.Menggalurkan perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
MINGGU 3 Lukis dan Seni Reka Seni Halus Seni Reka Seni Kraf
14-18 JAN
3 2018 di Malaysia i. Sejarah dan i. Sejarah dan i. Bidang
perkembangan perkembangan ii. Adiguru dan Produk
Standard ii. Tokoh dan karya ii. Tokoh dan karya iii. Institusi:
Kandungan: iii. Pertubuhan dan iii. Pertubuhan dan a. Kraftangan Malaysia
Persepsi Seni persatuan persatuan b. Institut Kraf Negara
iv. Institusi Seni iv. Institusi Seni
Pemahaman terhadap
Perkembangan Seni
 Lukis dan Seni Reka Aktiviti :
di Malaysia Aras 1:
1. Sesi penerangan dan perbincangan menggunakan:
- Foto / tayangan slaid/ Video/ Lembaran Kerja
2. Pengagihan kumpulan

Aras 2:
1. Mencari maklumat menggunakan rujukan bahan internet/ buku teks PSV

Sambungan , Objektif :
1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan.
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Eksplorasi Seni 1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan Seni Halus, Seni reka dan Kraf di
MINGGU 4 Malaysia
21-25 JAN Eksplorasi maklumat
4 2018
daripada pelbagai Aktiviti :
sumber bagi Aras 2:
pengukuhan Membuat kajian tentang sejarah, tokoh, sumbangan dan peranan institusi dengan
pemahaman terhadap menggunakan pendekatan brainstorming. Pelajar akan berbincang dalam kumpulan
Perkembangan Seni dan membuat portfolio.
Lukis dan Seni Reka
di Malaysia
Sambungan , Objektif :
Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di Malaysia
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Ekspresi Seni 1. Menjelaskan peranan Institusi Seni Visual di Malaysia
FEBRUARI

MINGGU 5
28 JAN – 1 Penzahiran idea dan Aktiviti :
5 FEB
2018
konsep melalui Aras 2:
pelbagai sumber dan Menghasilkan dokumentasi berdasarkan maklumat yang diperoleh dalam bentuk:
teknologi dalam - Peta Pemikiran / Artist Book / Poster
penjanaan tugasan
Aras 3:
1. Meniru karya tokoh menggunakan Pendekatan Memesis (Peniruan)
 Sambungan , Objektif :
Menjana hasil persembahan portfolio
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Apresiasi Seni 1.Mempamerkan hasil karya
MINGGU 6 2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Cuti Hari
4-8 FEB
6 2018 Penghayatan terhadap Bahasa Seni Visual Thaipusam
hasil karya Seni 3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya 9/02/2017
Visual
Aktiviti :
Aras 3:
1. Membentangkan hasil dokumentasi (gallery walk) .
2. Membuat kritikan dan apresiasi terhadap kajian.
Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
Tajuk : Garisan objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi garisan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis garisan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi garisan
MINGGU 7 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi
11-15FEB Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
7 2018
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang garisan yang diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi garisan yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis garisan yang terdapat pada subjek kajian
 Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
Tajuk : Jalinan objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi jalinan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis jalinan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi jalinan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semulajadi
Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
MINGGU 8 aplikasi unsur seni Aktiviti :
18-22FEB
8 2018 bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang jalinan yang diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka, mengumpul dan mengelas jenis dan fungsi jalinan yang terdapat pada
alam semulajadi
2.Melakar jenis jalinan yang terdapat pada subjek kajian

Aras 3:
1. Membanding beza antara garisan dan jalinan, (Number Head Together)
2. Menjana idea produk bersesuaian gabungan garisan dan jalinan (art infusion).

Bidang : Objektif :
Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
MINGGU 9 dan proses perkembangan designomic.
MAC

25FEB- 1MAC Tajuk : Designomic 2. Meneroka kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic dalam
9 2018
proses pembentukan karya.
Standard
Kandungan:
Persepsi Seni
 Pemahaman terhadap Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan hasil dapatan dari buku teks
teori designomic mengenai:
dalam proses 1. Definisi designomic
pembentukan karya 2. Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya
3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic
Eksplorasi Seni 4. Teori Designomic : Definisi , Peranan , Kaedah , Proses
Eksplorasi dan 5. Meneroka kaedah penjanaan designomic
aplikasi kaedah 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
pembentukan dan designomic
perkembangan 7. Mencerakinkan proses Komponen (Designomic) ,Teknik (Konvensional &
designomic Kontemporari (TMK) )

Aktiviti :
Aras 1:
1. Memberi penerangan atau pernyataan dengan menumpukan kepada aspek
designomic (keusahawanan dalam bidang seni halus, seni reka dan seni kraf)
melalui Peta Pemikiran

Aras 2:
1. Mengumpulkan maklumat dalam bentuk foto/contoh produk berkaitan konsep
designomic dalam ketiga-tiga bidang iaitu seni halus, seni reka dan seni kraf

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
Pemikiran Seni Visual jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
dengan kreatif
Tajuk :
- Garisan & Jalinan Murid boleh:
MINGGU 10 - Designomic 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
4-8MAC
10 2018 jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
Standard secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).

Ekspresi Seni Aktiviti :

Penzahiran idea dan Aras 3:
konsep 1. Menghasilkan produk art infusion:
melalui pelbagai Produk : Mug/ kulit buku/ beg/ penanda buku/ arca / Kraf (Aksesori) dll
 sumber dan teknologi Teknik : Garisan & jalinan melalui Lukisan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/
dalam penjanaan Quilling / Tiupan dan Corak Buih Sabun
tugasan
Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.

Tajuk : Murid boleh:

- Garisan & Jalinan 1. Mempamerkan hasil karya
- Designomic 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Standard
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap  Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni  Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Visual  Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.

MINGGU 11 UJIAN KURIKULUM 1

11 MAC – 15
MAC 2018
11 UJIAN
KURIKULUM 1

CUTI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

PENGGAL 1
16-24 MAC Tugasan cuti sekolah : Pelajar mencari maklumat berkaitan subject matter DINOSAUR.
2018

Bidang : Objektif : (kajian subject

Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa & matter
MINGGU 12 bentuk Dinasour)
25-29 MAC Tajuk : Rupa & 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
12 2018
Bentuk semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi rupa & bentuk
 Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis rupa & bentuk pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia
Pemahaman terhadap / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi rupa & bentuk
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi rupa & bentuk yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis rupa & bentuk pada objek alam dan buatan manusia menggunakan
teknik contour drawing. Media : kering
Bidang : Objektif : (kajian subject
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi kontra dan matter
penegasan Dinasour)
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
- Kontra semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik
- Penegasan
Murid boleh:
MINGGU 13 Standard 1. Memahami definisi kontra dan penegasan
APRIL

1-5 APRIL Kandungan: 2. Mengenalpasti jenis kontra dan penegasan pada: Alam semulajadi / Objek buatan
13 2018
Persepsi Seni manusia / Karya seni visual
Pemahaman terhadap 3. Menyatakan fungsi kontra dan penegasan
Bahasa Seni Visual 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan Aktiviti :
aplikasi unsur seni Aras 1:
bagi pengukuhan 1.Tayangan multimedia
pemahaman terhadap 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
 Bahasa Seni Visual daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi kontra dan penegasan yang terdapat pada alam
semulajadi (I See, I Think, I Wonder)
2.Membanding beza kontra dan penegasan pada objek alam dan buatan manusia
melalui pemerhatian dan perbincangan (brainstorming).

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
Pemikiran Seni Visual kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Rupa & Bentuk Murid boleh:
- Kontra & Penegasan 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
- Designomic kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
MINGGU 14 dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea)
8-12APRIL
14 2018 Standard 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).
Kandungan:
Aktiviti :
Ekspresi Seni Aras 3:
Penzahiran idea dan 1. Menghasilkan produk art infusion (subject matter Dinasour):
konsep melalui Produk : Kad pop-up / kulit buku / Paper cut out/ Penanda buku/ Kraf (tanglung)
pelbagai sumber dan / arca relief / dll
teknologi dalam Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
penjanaan tugasan dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
MINGGU 15 Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.
15-19 APRIL
15 2018
Tajuk : Murid boleh:
- Rupa & Bentuk 1. Mempamerkan hasil karya
- Kontra & Penegasan 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Standard
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap  Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni  Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Visual  Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi warna &
harmoni.
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
- Warna dan harmoni semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi warna & harmoni.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis warna & harmoni pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Pemahaman terhadap manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi warna & harmoni.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
MINGGU 16 Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
16 22-26APRIL Eksplorasi dan
2018
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang warna & harmoni yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi warna & harmoni yang terdapat pada alam semulajadi.
(I See, I Think, I Wonder)
2.Menghasilkan roda warna, ton warna dan suhu warna secara berkumpulan (railway
station) .
 Bidang : Objektif : Hari Pekerja
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi ruang dan 01/05/2017
irama & pergerakan.
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
- Ruang dan Irama & pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai
pergerakan teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi ruang dan irama & pergerakan.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis ruang dan irama & pergerakan pada: Alam semulajadi / Objek
Pemahaman terhadap buatan manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi ruang dan irama & pergerakan.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
MINGGU 17 Eksplorasi Seni pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik.
29 APRIL-3
MEI Eksplorasi dan
17 2018 aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
MEI

Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang ruang dan irama & pergerakan yang
diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi ruang dan irama & pergerakan yang terdapat pada alam
semulajadi. (I See, I Think, I Wonder)

Aras 3:
1.Menghasilkan lukisan/ catan/ arca perspektif secara berkumpulan.

Bidang : Objektif : Hari Wesak

MINGGU 18 Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna, 10/05/2017
18 6-10 MEI
2018 Pemikiran Seni Visual harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
MINGGU 19
menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif.
19 13-17MEI Tajuk :
2018 - Warna dan harmoni Murid boleh:
- Ruang dan Irama & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna,
 pergerakan harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental &
Standard menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).

Ekspresi Seni
Penzahiran idea dan Aktiviti :
konsep melalui Aras 3:
pelbagai sumber dan 1. Menghasilkan produk arca dinding (subject matter Dinasour, belon panas) secara
teknologi dalam berkumpulan:
penjanaan tugasan Produk : Hiasan dinding berbingkai berkonsep perspektif.
Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

MINGGU 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20-24 MEI 2018
20 PPT 2018

CUTI PENGGAL 1 CUTI PERTENGAHAN TAHUN Keputeraan

2018 Yang DiPertuan
8 – 23 JUN 2018
Tugasan cuti sekolah : Pelajar mengkaji media dan teknik clay art & papier mache Agong
06/06/2016
Bidang : Objektif : Nuzul Al-
Pemikiran Seni 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan Quran
Visual dan proses perkembangan tema dan mesej 12/06/2017
2. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
Tajuk : 3. Mengaplikasikan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
- Tema dan Mesej 4. Menjana dan mengapresiasi tugasan
MINGGU 21
JUN 27-31MEI
21 2018 Standard Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
Kandungan: 1. Definisi tema dan mesej
Persepsi Seni 2. Tujuan aplikasi tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tema dan mesej
Pemahaman 4. Teori tema dan mesej : Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
terhadap teori tema 5. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej
dan mesej dalam 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
proses terhadap tema dan mesej
 pembentukan karya 7. Mencerakinkan proses : Komponen (Tema & Mesej) , Teknik (Konvensional &
Kontemporari (TMK) )
Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan Aktiviti :
aplikasi kaedah Aras 1:
pembentukan dan 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
perkembangan daripada:
tema dan mesej - Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Project Miniature Landscap (Dinasour Park)
1. Menganalisa tema dan mesej yang ditonjolkan dalam subject matter karya terpilih
(I See, I Think, I Wonder)
2. Membuat gambaran mental, menjana idea dan mereka cipta olahan arca
berdasarkan subject matter dinasour dan landskap dalam kumpulan.
(Brainstorming, Number head together).

Bidang : Objektif :
Pemikiran Seni 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
Visual dan proses perkembangan idea, motif dan konsep.
2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
Tajuk : karya.
- Idea, Motif dan 3. Mengaplikasikan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya.
Konsep 4. Menjana dan mengapresiasi tugasan.
- Designomic
MINGGU 22 Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
3-7 JUN Standard 1. Definisi idea, motif dan konsep
22 2018
Kandungan: 2. Tujuan aplikasi idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya
Persepsi Seni 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan idea, motif dan konsep
Pemahaman 4. Teori idea, motif dan konsep: Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
terhadap teori idea, 5. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep
motif dan konsep 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
dalam proses terhadap idea, motif dan konsep
pembentukan karya 7. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
(Konvensional & Kontemporari (TMK) )
Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan Aktiviti :
 aplikasi kaedah Aras 1:
pembentukan dan 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
perkembangan daripada:
idea, motif dan - Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet
konsep

Ekspresi Seni Aras 2:

Penzahiran idea Tugasan berkumpulan
dan konsep 1. Sambungan perbincangan dan mereka cipta olahan rekaan arca (sketches),
melalui pelbagai perkembangan idea , motif dan konsep. (Brainstorming, Number head
sumber dan together).
teknologi dalam 2. Menilai perkembangan idea, motif dengan konsep yang dipilih dengan ciri-
penjanaan tugasan ciri designomic yang sesuai untuk karya.(Group discussion & assesment)

Bidang : Objektif : Hari Raya

Pemikiran Seni 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan Aidil Fitri
Visual karya. 25 &
26/06/2017
Tajuk : Murid boleh :
- Idea, Motif dan 1. Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Konsep 2. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
- Designomic terhadap idea, motif dan konsep
MINGGU 23 3. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
24-28 JUN
23 2018 Ekspresi Seni (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
Penzahiran idea
dan konsep Aktiviti :
melalui pelbagai Aras 3:
sumber dan
teknologi dalam Tugasan berkumpulan:
penjanaan tugasan 1.Meneroka media, alat dan bahan yang sesuai untuk penghasilan Dinasour Park.
2.Membentangkan idea dan konsep dan cara penghasilan produk. (Group discussion
& assesment)

MINGGU 24 Sambungan Objektif :

1-5 JULAI 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
JULAI 24 2018
Penghasilan karya.
Dinasour Park
 Murid boleh :
1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
Penzahiran idea terhadap idea, motif dan konsep
dan konsep
melalui pelbagai
sumber dan Aktiviti :
teknologi dalam Aras 3:
penjanaan tugasan
Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

MINGGU 25
Sambungan Objektif :
8-12 JULAI 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
25 2018 Penghasilan karya.
Dinasour Park
Murid boleh :
1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
MINGGU 26 Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
26 15-19 JULAI Penzahiran idea terhadap idea, motif dan konsep
2018
dan konsep
MINGGU 27 melalui pelbagai Aktiviti :
22-26 JULAI sumber dan Aras 3:
2018
27 teknologi dalam
penjanaan tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.
MINGGU 28
29 JULAI – 2
28 OGOS
2018

0GOS SPMC
MINGGU 29 bermula
29 5-9 OGOS
2018 11/08 –
07/09/2017
MINGGU 30 Bidang : Objektif :
30 12-16 OGOS
Pemikiran Seni 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
 Visual penghasilan karya.

Tajuk : Murid boleh: PT3C

- Tema & Mesej 1. Mempamerkan hasil karya 22/08 –
- Idea, Motif & 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek 25/08/2017
Konsep Bahasa Seni Visual.
- Designomic 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
MINGGU 31 (Perbentangan
26-30 OGOS Kumpulan) Aktiviti :
2018
31 Aras 3:
Standard 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Kandungan:  Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
 Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Apresiasi Seni  Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
Penghayatan produk ciptaan sendiri/rakan.
terhadap hasil karya
Seni Visual
Hari
CUTI Kebangsaan
PERTENGAHAN 31/08/2017
PENGGAL 2 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
17-25 OGOS Hari Raya
2018 Haji
01/09/2017

MINGGU 32
32 2-6 SEPT Fun Art for Sale Keychain making ( clay art /
SEPT. 2018

MINGGU 33
9-13 SEPT
33 2018 Fun Art for Sale Typography ( sign art, watercolor calligraphy,

MINGGU 34 Cuti Awal

16-20 SEPT
34 2018 Fun Art for Sale Art on canvas : Melted Crayon Muharam
22/10/2017
MINGGU 35 PAT Ting 4
23-27 SEPT Pameran Seni Terbuka & Jualan Seni (Art Expo) bermula
35 2018 Penghayatan Seni
Tema : “Art Explode” 26/09 –
20/10/2017
 MINGGU 36
30 SEPT -4 OKT
36 2018 PBS Kemaskini Perekodan PBS PSV Ting 1

PAT KP,
MINGGU 37 T1,T2
7-11 OKT
37 2018 Aktiviti Pasca Peperiksaan : Fun Art for Sale 10/10 –
OKTO 18/10/2017
BER
MINGGU 38 Hari
14-18 OKT
38 2018 Aktiviti Pasca Peperiksaan : Fun Art for Sale Deepavali
19/10/2017
MINGGU 39
21-25 OKT
39 2018 Aktiviti Pasca Peperiksaan : Fun Art for Sale

MINGGU 40
28 OKT- 1 NOV
40 2018 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017

MINGGU 41
4-8 NOV
41 2018
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017
MINGGU 42
NOVE 11-15 NOV
42 2018
MBER PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017
MINGGU 43
18-22 NOV PERBINCANGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017
43 2018

SPM / STPM 2016

CUTI AKHIR TAHUN

SPM / STPM 2016

DISEM
CUTI AKHIR TAHUN
BER