Kata Pengantar

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Alloh Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan
limpahan hidayah-Nyalah kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan lancar. Makalah ini
kami berijudul “Kurikulum yang Berlaku di SMA Karya Budi” yang membahas mengenai
kurikulum yang berlaku, penerapan kurikulum, kendala mengenai kurikulum, solusi yang
dilakukan untuk menghadapi kendala. Kami ucapkan terimakasih kepada Yth:

1. Dr. H. Chaerul Rochman, M.Pd, selaku Dosen Mata Kuliah Kurikulum dan Pembelajaran
Fisika
2. Nur Wulan... selaku Asisten Dosen Mata Kuliah Kurikulum dan Pembelajaran Fisika,
dan
3. Orang tua yang selalu bantuan baik secara materil maupun moril, serta
4. Semua orang yang terkait dalam pembuatan makalah ini hingga selesai.

Semoga makalah ini bermanfaat untuk kita semua, pada umumnya bagi pembaca dan
khususnya bagi kami. Kami menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan
yang mendasar pada makalah ini, untuk itu kami mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
membangun demi perbaikan kearah sempurna pada makalah-makalah selanjutnya.
Terimakasih atas perhatiannya.
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Bandung, Februari 2014

Penyusun
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Permasalahan.

Kurikulum merupakan seperangkat perencanaan dan pengaturan mengenai tujuan isi dan bahan
pengajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyediaan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu. Namun pada dasarnya kurikulum haruslah selalu
dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sejalan dengan perkembangan IPTEK.
Itulah mengapa kurikulum khususnya di negara kita selalu mengalami perubahan, dengan tujuan
kurikulum yang baru dapat menyempurnakan kekurangan kurikulum sebelumnya. Namun walau
begitu, setiap kurikulum pastilah memiliki kelebihan dan kekurangan.

Dari permasalahan tersebut, guru sebagai pemegang peranan utama dalam pelaksanaan
pembelajaran haruslah mengetahui kelebihan dan kekurangan dari kurikulum yang digunakan.
Hal ini karena guru lebih mengetahui apakah kurikulum tersebut tepat dilaksanakan di tempat,
kondisi, waktu ia mengajar. Karena tidak semua kurikulum dapat dan cocok diterapkan di semua
tempat dan kondisi.

Kurikulum yang diberlakukan sekarang yaitu kurikulum 2006 (KTSP), diharapkan dapat berjalan
secara operasional, sehingga dapat memberikan kompetensi yang cukup bagi peserta didik untuk
mengembangkan dirinya. Namun di dalam kurikulum ini masihlah ditemui beberapa kekurangan
tetapi banyak juga kelebihan di dalamnya. Maka, kami membuat tulisan mengenai kekurangan
serta kelebihan dari kurikulum khususnya mata pelajaran Fisika di SMA Karya Budi.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dari penyusunan laporan ini adalah :

1. Apa saja kurikulum yang sudah diterapkan di SMA Karya Budi?

2. Bagaimana penerapan kurikulum di SMA Karya Budi?
3. Apa kendala yang dihadapi ketika menerapkan kurikulum?
4. Solusi apa yang dilakukan untuk menghadapi kendala tersebut?

1.3 Tujuan Masalah

Adapun tujuan dari rumusan masalah penyusunan laporan ini adalah:

1. Mengetahui kurikulum yang sudah diterapkan di SMA Karya Budi.

2. Memahami penerapan kurikulum di SMA Karya Budi.
3. Mengetahui kendala yang dihadapi ketika menerapkan kurikulum.
4. Mengetahui solusi untuk menghadapi kendala tersebut.